計算機系校內(nèi)模擬實習(xí)總結(jié)

計算機系校內(nèi)模擬實習(xí)總結(jié)

教育實習(xí)是高等師范院校貫徹黨的教育方針的重要途徑之一，是教師教育類專業(yè)必修課的重要組成部分，同時也是具有師范專業(yè)特點的綜合實踐環(huán)節(jié)，它對確保師范生的培養(yǎng)規(guī)格具有特殊而重要的功能。

計算機系201*屆本科學(xué)生共計111人，這是建系以來人數(shù)最多，規(guī)模最大的一次教育實習(xí)。201*年的實習(xí)尤為重要，為了使畢業(yè)的學(xué)生教學(xué)技能全部合格，系里十分重視，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，由張強主任任組長，馬欣副主任和教法老師任副組長，系里絕大部分老師成為指導(dǎo)教師。由于專業(yè)的特殊性，學(xué)生實習(xí)的時候并不是一塊黑板，三尺講臺，幾段粉筆就能講課了，必須要有計算機，投影儀，系里做了大量的工作，借用了教育技術(shù)系的微格教室，確保了實習(xí)環(huán)境，同時開放兩個機房，讓04級學(xué)生完成課件制作。

為了使學(xué)生在校內(nèi)模擬實習(xí)階段充分得到鍛煉和提高，我們制作了詳實的實習(xí)計劃，規(guī)定了具體的實習(xí)內(nèi)容：1．兩次講座

聘請兩位在高中一線工作的老師分別就班主任工作技能方面和教學(xué)技能方面做了兩次生動的講座。2．主要任務(wù)

教育實習(xí)的任務(wù)主要包括三個方面：說課、試講、評課及總結(jié)。具體內(nèi)容如下：（1）說課

要求每生一個說課題目，盡量不重復(fù)。教法老師向?qū)W生推薦優(yōu)秀說課稿，指導(dǎo)老師審閱合格后方可說課。（2）試講

要求每生兩個試講題目，一個是軟件操作類的，題目自擬；另一個是VisualBasic程序設(shè)計中的《二路分支結(jié)構(gòu)》（要求用控件舉例）。講課時間長度為15～20分鐘，備有教案及課件。學(xué)生編寫的教案，在上課前兩天送實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師審閱，課的類型，力求多樣，以增加鍛煉的機會。（3）評課及總結(jié)

這次校內(nèi)實習(xí)，我們要求每位指導(dǎo)老師對實習(xí)生每天的指導(dǎo)不少于兩小時，盡管天氣炎熱，但所有的老師全部堅持每天對學(xué)生的實習(xí)內(nèi)容進行評課，層層把關(guān)，不斷要求學(xué)生整改，做出了詳實的記錄，最后對學(xué)生的實習(xí)內(nèi)容全部給出了合格的鑒定。

本次實習(xí)于8月3日下午圓滿結(jié)束，總結(jié)大會也于16點在8教501室召開，全體學(xué)生能按有關(guān)規(guī)定圓滿完成實習(xí)任務(wù)，無違反紀律的不良現(xiàn)象。

201*年8月4日

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上海立信會計學(xué)院

數(shù)學(xué)與信息學(xué)院學(xué)年模擬實習(xí)報告

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)班201*級級日期實習(xí)項目實習(xí)內(nèi)容；實驗步驟；過程記錄；實習(xí)總結(jié)；主要收獲、體會、存在的不足、實驗結(jié)論、實習(xí)本設(shè)計利用現(xiàn)在比較廣泛的ASP+數(shù)據(jù)庫的架構(gòu)實現(xiàn)的，此系統(tǒng)分為前臺管理和后臺管理，使管理員從繁瑣的手工操作中解脫出來，大大的提高查詢效率。后臺管理是管理員對于本網(wǎng)站的設(shè)計、維護和更新；前臺操作是用戶登陸到本網(wǎng)站，可以進行用戶注冊，通過網(wǎng)站的檢索功能，找到所需要的資源，進行瀏覽。（二）網(wǎng)站的可行性（1）經(jīng)濟可行性實習(xí)內(nèi)容：隨著網(wǎng)絡(luò)電子出版物、數(shù)字圖書館的增加，對電子信息資源的需求也日益增大。我們允許數(shù)據(jù)庫、資源數(shù)據(jù)靈活存放于網(wǎng)絡(luò)中的不同物理位置。通過創(chuàng)建中圖法查詢系統(tǒng)，建立中圖法數(shù)據(jù)庫，來直觀的反映體現(xiàn)要查詢的內(nèi)容，滿足信息、知識、文獻的標引和檢索的需要，使讀者訪問資源方便，查詢便捷。中圖法查詢系統(tǒng)是基于ASP平臺、后臺數(shù)據(jù)庫為ACCESS所開發(fā)的一個查詢系統(tǒng)，通過建立分類號、主題詞、關(guān)鍵詞之間的對應(yīng)關(guān)系，從而實現(xiàn)高效的中圖法查詢。國內(nèi)大多數(shù)圖書館、情報機構(gòu)和信息中心所擁有的文獻數(shù)據(jù)庫中存在著大量的人工標引記錄，這些記錄中包含分類標引和主題標引雙重數(shù)據(jù)。我們可以通過對這些標引數(shù)據(jù)的計算機處理，將所有的信息歸納到一個數(shù)據(jù)庫中，使讀者能更便捷的訪問和查詢資源。通過校內(nèi)實習(xí)，完善中圖法查詢系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)，完成部分代碼，實現(xiàn)部分功能。姓名陸明露學(xué)號0814010102201*年9月至201*年12月指導(dǎo)教師胡翠華中圖法查詢系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)實驗步驟：1.需求和可行性分析2.數(shù)據(jù)流程圖3.功能模塊設(shè)計4.數(shù)據(jù)庫組成（E-R圖、數(shù)據(jù)庫主要組成）5.技術(shù)實現(xiàn)工具6.代碼過程記錄：一、中圖法查詢系統(tǒng)的需求和可行性分析（一）網(wǎng)站的設(shè)計目標和思想教學(xué)的意見與建議等。（不少于3000目前完全采用純?nèi)斯し绞皆O(shè)計與制作，對數(shù)據(jù)進行錄入及修改等，所以耗用時間較多，不存在經(jīng)濟損失，而且能為讀者節(jié)省很多時間。（2）管理可行性本系統(tǒng)為一個中圖法查詢管理系統(tǒng)，管理員將圖書的類號、類名和類級存儲到Access數(shù)據(jù)庫中。管理員可以對數(shù)據(jù)進行添加、修改和刪除據(jù)，對于留言內(nèi)容可以進行回復(fù)和刪除，管理上方便可行。（3）技術(shù)可行性字）系統(tǒng)在正確的連接數(shù)據(jù)庫后，不但可以提供給用戶Windows所一貫奉行的操作簡單的友好界面、完善而強大的數(shù)據(jù)庫操作功能，而且還可以對數(shù)據(jù)庫進行權(quán)限識別、操作和維護等功能。由以上經(jīng)濟、管理以及技術(shù)可行性三方面的分析可以得出，本系統(tǒng)從多種角度考慮，都是可行的。二、數(shù)據(jù)流程圖根據(jù)管理員和用戶對該系統(tǒng)的要求，以及該系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)有的功能，其總的數(shù)據(jù)流程圖如圖2-1所示，其分的數(shù)據(jù)流程圖如圖2-2、圖2-3、圖2-4、圖2-5所示分類中圖法管理添加數(shù)據(jù)中圖法修改數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫刪除數(shù)據(jù)T查詢是否第一次使用TF中圖法檢索中圖法數(shù)據(jù)庫用戶是否管理員F選擇模塊留言板退出注冊T留言回復(fù)留言留言板用戶信息管理刪除留言留言板圖2-1數(shù)據(jù)流程圖開始點擊注冊按鈕開始轉(zhuǎn)入注冊頁面，錄入信息必選項為空N用戶名有效Y2次輸入密碼是否一致YEmail地址有效YY點擊登錄按鈕NN用戶名密碼不匹配輸入用戶名和密N碼判斷是否正確YN登錄成功N其他信息有效Y注冊成功結(jié)束結(jié)束圖2-3用戶登陸流程圖2-2用戶注冊流程開始開始選擇檢索方式留言板首頁N輸入條件管理員登陸？發(fā)表留言Y管理頁面Y搜索結(jié)果查看內(nèi)容繼續(xù)搜N結(jié)束回復(fù)留言刪除留言結(jié)束圖2-4中圖法查詢流程圖2-5留言板反饋流程三、功能模塊設(shè)計(一)中圖法查詢系統(tǒng)功能模塊圖根據(jù)用戶對本系統(tǒng)的要求及系統(tǒng)應(yīng)具有的功能，其功能模塊如圖3-1所示。圖用戶管理中圖法查詢系統(tǒng)管理中圖法管理添加數(shù)據(jù)查詢管理留言板管理增加用戶刪除用戶修改權(quán)限分類修改數(shù)據(jù)刪除數(shù)據(jù)類號查詢類名查詢類級查詢主題詞查詢查看留言回復(fù)留言刪除留言圖3-1功能模塊圖(二)中圖法查詢系統(tǒng)模塊如圖3-1所示，本系統(tǒng)各模塊具體如下：中圖法查詢系統(tǒng)包括了對用戶以及數(shù)據(jù)庫管理的全過程，它主要包含了四個功能模塊：（1）用戶管理實現(xiàn)用戶的注冊、登陸、權(quán)限設(shè)置等基本操作。（2）中圖法級別管理實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的一級~六級科目的添加、修改、更新及刪除等操作。（3）中圖法查詢管理實現(xiàn)中圖法的檢索查詢等操作。（4）留言板管理實現(xiàn)數(shù)據(jù)錄入員與讀者；讀者與讀者之間的溝通，方便大家得到有用的咨詢。三、數(shù)據(jù)庫組成(一)E-R圖1.實體E-R圖用戶賬號密碼姓名性別郵箱圖4-1實體“用戶信息”及其屬性類名類號中圖法類目注釋級別圖4-2實體“中圖法類目”及其屬性圖4-3實體“留言板”及其屬性理員管賬號管理員姓名操作權(quán)限密碼管理員留言板留言號留言標題用戶名留言時間聯(lián)系信箱留言內(nèi)容圖4-4實體“管理員信息”及其屬性2.實體之間E-R圖用戶M查詢N中圖法類目M留言管理NNNMM留言板回復(fù)及刪除管理員圖4-4實體之間E-R圖3.數(shù)據(jù)庫主要組成1.Query表1中圖法類目信息表字段名及其說明字段名稱BnoBnameLevelExp2.MessageBoard數(shù)據(jù)類型文本文本數(shù)字備注說明類號類名類級注釋備注主鍵，唯一性表2留言板信息表字段名及其說明字段名稱IDSubjectAuthorTimeContentEmail3.User數(shù)據(jù)類型自動編號文本文本日期/時間備注文本說明留言號留言標題用戶名留言時間留言內(nèi)容聯(lián)系信箱備注主鍵，唯一性表3用戶信息表字段名及其說明字段名稱UserPwdNameSexEmail4.Administrator數(shù)據(jù)類型文本文本文本文本文本說明賬號密碼姓名性別郵箱備注主鍵，唯一性表4管理員信息表字段名及其說明字段名稱MuserMnameMpwdAut數(shù)據(jù)類型文本文本文本文本說明管理員賬號管理員姓名密碼操作權(quán)限備注主鍵，唯一性四、技術(shù)實現(xiàn)工具一般而言，開發(fā)一個軟件的編程語言和數(shù)據(jù)庫有很多種。前者，如ASP、VB、JSP、Java等。后者，如Access、Mysql、SQLServer等。在本系統(tǒng)中，我選擇使用ASP+Access，以下將說明它們與其他編程語言或數(shù)據(jù)庫的區(qū)別，以及運用在本系統(tǒng)中的優(yōu)勢。(一)ASP1.簡介ASPASP是ActiveServerPage的縮寫，意為“動態(tài)服務(wù)器頁面”。ASP是微軟公司開發(fā)的代替CGI腳本程序的一種應(yīng)用，它可以與數(shù)據(jù)庫和其它程序進行交互，是一種簡單、方便的編程工具。在VisualBasic環(huán)境下，利用事件驅(qū)動的編程機制、新穎易用的可視化設(shè)計工具，使用Windows內(nèi)部的廣泛應(yīng)用程序接口（API）函數(shù)，動態(tài)鏈接庫（DLL）、對象的鏈接與嵌入（OLE）、開放式數(shù)據(jù)連接（ODBC）等技術(shù)，可以高效、快速地開發(fā)Windows環(huán)境下功能強大、圖形界面豐富的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。2.ASP的優(yōu)勢和特點1)2)3)4)5)(二)Access1.簡介AccessMicrosoftOfficeAccess（前名MicrosoftAccess）是由微軟發(fā)布的關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。它結(jié)合了MicrosoftJetDatabaseEngine和圖形用戶界面兩項特點，是MicrosoftOffice的成員之一。2.Access的優(yōu)勢和特點1)2)3)4)5)五、代碼1.注冊代碼//booleantoabortrecordeditvarMM_abortEdit=false;//querystringtoexecutevarMM_editQuery="";%>//createtheMM_fieldsandMM_columnsarraysvarMM_fields=MM_fieldsStr.split("|");varMM_columns=MM_columnsStr.split("|");//settheformvaluesfor(vari=0;i+10){MM_editRedirectUrl+=((MM_editRedirectUrl.indexOf("?")==-1)?"?":"&")+Request.QueryString;}}%>if(!MM_abortEdit){//executetheinsertvarMM_editCmd=Server.CreateObject("ADODB.Command");MM_editCmd.ActiveConnection=MM_editConnection;MM_editCmd.CommandText=MM_editQuery;MM_editCmd.Execute();MM_editCmd.ActiveConnection.Close();if(MM_editRedirectUrl){Response.Redirect(MM_editRedirectUrl);}}}%>用戶注冊color:#000099;font-size:18;}.STYLE12{font-size:14px;color:#333333;}-->會員注冊賬號：密碼：確認密碼：姓名：性別：男女郵箱：2.會員登錄代碼varRecordset2_numRows=0;%>登錄首頁}if(errors)alert("Thefollowingerror(s)occurred:\\n"+errors);document.MM_returnValue=(errors=="");}//-->會員登陸賬號：密碼：注冊3.管理員登錄代碼varMM_flag="ADODB.Recordset";varMM_rsUser=Server.CreateObject(MM_flag);MM_rsUser.ActiveConnection=MM_CLC_STRING;MM_rsUser.Source="SELECTMuser,Mpwd";if(MM_fldUserAuthorization!="")MM_rsUser.Source+=","+MM_fldUserAuthorization;MM_rsUser.Source+="FROMglyWHEREMuser=""+MM_valUsername.replace(/"/g,"""")+""ANDMpwd=""+String(Request.Form("mima")).replace(/"/g,"""")+""";MM_rsUser.CursorType=0;MM_rsUser.CursorLocation=2;MM_rsUser.LockType=3;MM_rsUser.Open();if(!MM_rsUser.EOF||!MM_rsUser.BOF){//usernameandpasswordmatch-thisisavaliduserSession("MM_Username")=MM_valUsername;if(MM_fldUserAuthorization!=""){Session("MM_UserAuthorization")=String(MM_rsUser.Fields.Item(MM_fldUserAuthorization).Value);}else{Session("MM_UserAuthorization")="";}if(String(Request.QueryString("accessdenied"))!="undefined"&&false){MM_redirectLoginSuccess=Request.QueryString("accessdenied");}MM_rsUser.Close();Response.Redirect(MM_redirectLoginSuccess);}MM_rsUser.Close();Response.Redirect(MM_redirectLoginFailed);}%>管理員登陸}.STYLE2{font-size:24px}.STYLE5{font-size:16px;color:#333333;font-weight:bold;}.STYLE9{}.STYLE10{font-size:14px;font-family:"宋體";color:#333333;}.STYLE11{color:#FF0000}.STYLE12{color:#333333;font-size:16px;}.STYLE13{}-->font-size:14px;color:#000099;font-weight:bold;color:#000099;font-weight:bold;管理員登陸會員入口賬號：*密碼：*4.初級檢索代碼if(String(Request.Form("gjz"))!="undefined"&&String(Request.Form("gjz"))!=""){L2__a=String(Request.Form("gjz"));}%>L4.Source="SELECT*FROML4WHEREBno=""+L4__a.replace(/"/g,"""")+""orBname=""+L4__a.replace(/"/g,"""")+""";L4.CursorType=0;L4.CursorLocation=2;L4.LockType=1;L4.Open();varL4_numRows=0;%>中圖法查詢font-weight:bold;}.STYLE2{font-size:16px;color:#0000CC;font-weight:bold;}.STYLE10{font-size:18px;color:#666666;font-weight:bold;}.STYLE11{font-size:14px;color:#33CC33;}.STYLE18{color:#33CC33}.STYLE20{font-size:18px;color:#333333;font-weight:bold;}.STYLE21{color:#333333;font-size:14px;}-->查詢系統(tǒng)高級檢索留言板退出初級檢索：5.高級檢索代碼Recordset2.LockType=1;Recordset2.Open();varRecordset2_numRows=0;%>高級檢索}font-weight:bold;font-size:14px;.STYLE11{}color:#33CC33;.STYLE18{color:#33CC33}.STYLE10{}.STYLE20{font-size:18px;color:#333333;font-weight:bold;}.STYLE21{}.STYLE22{color:#33CC33;font-weight:bold;}-->高級檢索初級檢索留言板退color:#333333;font-size:14px;font-size:18px;color:#666666;font-weight:bold;出類號：類名：類級：%>6.留言板代碼0){MM_editRedirectUrl+=((MM_editRedirectUrl.indexOf("?")==-1)?"?":"&")+Request.QueryString;}}%>}elseif(delim=="""){//escapequotesformVal="""+formVal.replace(/"/g,"""")+""";}else{formVal=delim+formVal+delim;}}MM_tableValues+=((i!=0)?",":"")+MM_columns[i];MM_dbValues+=((i!=0)?",":"")+formVal;}MM_editQuery="insertinto"+MM_editTable+"("+MM_tableValues+")values("+MM_dbValues+")";if(!MM_abortEdit){//executetheinsertvarMM_editCmd=Server.CreateObject("ADODB.Command");MM_editCmd.ActiveConnection=MM_editConnection;MM_editCmd.CommandText=MM_editQuery;MM_editCmd.Execute();MM_editCmd.ActiveConnection.Close();if(MM_editRedirectUrl){Response.Redirect(MM_editRedirectUrl);}}}%>留言列表頁面發(fā)表頁面標題：作者：聯(lián)系信箱：留言內(nèi)容：實驗結(jié)論：我的實驗具體論述了中圖法查詢系統(tǒng)的主要功能及體系結(jié)構(gòu)，重點討論了系統(tǒng)數(shù)據(jù)準備、數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)分析、各模塊的系統(tǒng)流程以及各模塊間的聯(lián)系，最后，利用ASP與后臺數(shù)據(jù)庫連接等技術(shù)來實現(xiàn)中圖法的查詢。這些技術(shù)的實現(xiàn)，滿足了系統(tǒng)的需要，優(yōu)化了系統(tǒng)的性能，為用戶的查詢提供了方便。從剛開始的選題到最后設(shè)計的完成，讓我更深一步的了解了ASP以及ACCESS的操作，知道了如何才能讓強大的數(shù)據(jù)庫融入到ASP美觀的動態(tài)頁面中。主要收獲、體會：這次的設(shè)計對我來說是一個新的體驗和挑戰(zhàn)，在此過程中我不但運用了所學(xué)的知識，而且也不斷的學(xué)習(xí)到了新的知識、工具，來完成設(shè)計的需要。鑒于此實驗在后臺必須要輸入大量的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)了我的耐心和細心；同時，在設(shè)計編程的過程中，也提高了我的邏輯思維能力。我深深體會到了作為一名系統(tǒng)設(shè)計人員，為了實現(xiàn)一個模塊的代碼、為了一個設(shè)計的實現(xiàn)思想，經(jīng)常需要絞盡腦汁來達到設(shè)計所要達到的目的。雖然我的基礎(chǔ)知識不夠扎實，但是我在這個過程中積累了很多寶貴的經(jīng)驗，這些都將成為我以后走上工作崗位的巨大財富。存在的不足：由于是第一次嘗試設(shè)計系統(tǒng)，對于ASP的掌握度也不夠，所以設(shè)計的系統(tǒng)也存在一部分缺陷，數(shù)據(jù)庫的完整度也有待提高，望老師能給予我批評指正。實習(xí)教學(xué)的意見與建議：本次實習(xí)內(nèi)容將理論和實踐相結(jié)合，能夠充分培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。希望學(xué)校能多增加這樣的機會，讓老師和學(xué)生間能盡可能的互動與探討。指導(dǎo)教師評語201*.08.28

成績：指導(dǎo)教師簽字：

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