中考滿分作文安然握住 本文簡介：

“安然握住”寫作重點(diǎn)就在“握住”字上面，為什么“握住”？下面小范文網(wǎng)為大家介紹中考滿分作文安然握住。安然握住立于“層林盡染，漫江碧透”的涼風(fēng)中，遠(yuǎn)眺林立的高樹，凝望池塘中漸漸枯黃的水草，凄涼的心緒隨著片片

中考滿分作文安然握住 本文內(nèi)容：

“安然握住”寫作重點(diǎn)就在“握住”字上面，為什么“握住”？下面小范文網(wǎng)為大家介紹中考滿分作文安然握住。

安然握住

立于“層林盡染，漫江碧透”的涼風(fēng)中，遠(yuǎn)眺林立的高樹，凝望池塘中漸漸枯黃的水草，凄涼的心緒隨著片片落葉飄向遠(yuǎn)方。

初三的生活既苦悶而又繁忙，每天都是三更燈火五更雞，忙得我們喘不過氣來。早上迷迷糊糊地去上課，在幾位老師的車輪戰(zhàn)之后，我們又機(jī)械地吃午飯，做作業(yè)，接著再上課，再吃飯。一切的一切都在不停地重復(fù)著。最后再給我們來一個致命的打擊——考試。這也許就是學(xué)生的宿命吧。

對于考試，總有一種望而生畏的感覺。上個星期的月考，我又考得一塌糊涂，班級的25名。我望著那可怕的成績單，淚水模糊了我的視線，我想我被考試徹底地打敗了。不知道我在考試面前是不是都那么不堪一擊，至于中考會是什么結(jié)果，我更不敢想象。

眼前的秋景漸漸模糊，也許我會放棄學(xué)習(xí)，因為承受不住屢次的失敗，我需要的是成功的慰藉�；蛟S我是一個怯懦者，沒有資格去體味夢中騎士的那種快樂。于是整天逃避現(xiàn)實(shí)，上課時目光總不知道在哪里游弋。我不愿再上戰(zhàn)場，去奮斗——我已經(jīng)沒有承受失敗的勇氣了。

一個星期后的晚自習(xí)，被班主任叫去，也許是他發(fā)現(xiàn)了我的異常。不知為什么還沒有到辦公室，淚水就止不住地流。大概是因為我游弋的心急需找到彼岸的碼頭吧！班主任問我：“最近怎么了，心神不定的？”“我，我不想再學(xué)習(xí)了。”話語中有點(diǎn)抽噎。班主任說：“你不是喜歡體育明星姚明？他的那句名言記得嗎？‘有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西。’也許放棄是現(xiàn)在‘你希望的東西’，但是為了中考，為了未來，‘你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西’——安然握住。其實(shí)你曾經(jīng)‘安然握住’過自己的命運(yùn)，考試失敗幾次并沒有什么，更不能決定你今后的命運(yùn)。”

聽著班主任的話，我猛然被點(diǎn)醒——我也曾經(jīng)“安然握住”自己的命運(yùn)，當(dāng)然必須去面對，去適應(yīng)。正如姚明所說：“努力不一定成功，但放棄一定失敗！”也許一個人在極度恐懼時，被逼無奈才會勇敢地繼續(xù)挑起肩上的重?fù)?dān)吧！我想我會成為一位駕馭生命的自如的騎士，盡管曾經(jīng)產(chǎn)生過膽怯，盡管曾經(jīng)重重地墜地，但現(xiàn)在我又毅然爬起，“得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西”“安然握住”，繼續(xù)奔馳。

名師點(diǎn)評

1．構(gòu)思新穎，別具一格。本文以初三學(xué)習(xí)階段的具體現(xiàn)狀以及心理活動貫穿全篇，表達(dá)自己從低谷中奮起的決心，“安然握住”去駕馭自己的命運(yùn)，成為時代的主人。

2．景物烘托，反復(fù)渲染。本文開篇寫初三學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀以及自己失敗的心態(tài)，層層渲染，回環(huán)往復(fù)，使人物感情跌落到谷底，富有藝術(shù)的感染力。穿插在文中的景物描寫往往起到烘托人物的作用，能夠增加亮點(diǎn)，形成生輝妙筆。

中考滿分作文安然握住 本文關(guān)鍵詞：安然，中考，握住，滿分作文

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