松江區(qū)社區(qū)骨干醫(yī)生導(dǎo)師制培養(yǎng)年度總結(jié)

松江區(qū)社區(qū)骨干醫(yī)生導(dǎo)師制培養(yǎng)年度總結(jié)

醫(yī)院的競爭，實際上是人才的競爭，在當(dāng)前醫(yī)療市場競爭激烈的時代，人才成為醫(yī)院發(fā)展的關(guān)鍵。

社區(qū)醫(yī)師由于受到各種因素的限制，又沒有專門人員的管理情況下，容易進入自由發(fā)展階段。一切都靠自覺去學(xué)習(xí)和探索臨床經(jīng)驗。這種無序的發(fā)展進程中，如果沒有一個良好的指引，社區(qū)醫(yī)生的臨床業(yè)務(wù)能力、技能操作水平的提高是比較緩慢的。由于臨床經(jīng)驗不足和工作能力不強，容易導(dǎo)致醫(yī)療安全、醫(yī)療質(zhì)量的隱患。

為此松江區(qū)衛(wèi)生局為了加速社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心臨床人才的培養(yǎng)，全面提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)療和服務(wù)水平。按照《松江區(qū)衛(wèi)生人才建設(shè)三年行動計劃》的目標(biāo)任務(wù)，決定對社區(qū)臨床醫(yī)師實行“導(dǎo)師制”培養(yǎng)制度，為社區(qū)醫(yī)師較快提升臨床工作能力，更好地為一方的社區(qū)百姓解決好基本醫(yī)療保健問題。

醫(yī)院受衛(wèi)生局委托接受14家社區(qū)37名學(xué)員的培養(yǎng)工作，從201*年2月開始組織實施，經(jīng)過兩年實踐，收到較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下

一、實行導(dǎo)師制是培養(yǎng)臨床人才的有效途徑

1、導(dǎo)師制是對碩士生、博士生的個別輔導(dǎo)制，實踐證明導(dǎo)師制的教育是非常成功的教學(xué)模式，把他引入到社區(qū)骨干醫(yī)師培養(yǎng)是非常有效的舉措，是衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)的正確決策。

2、醫(yī)學(xué)專業(yè)所特有的教育階段

臨床醫(yī)師的成長是在吸收前人的經(jīng)驗基礎(chǔ)上不斷追求新的知識并逐漸升華的過程。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心由于受環(huán)境的限制，設(shè)施的差異，很多方面收到局限。為了使他門快速的成長，迅速掌握診治疾病的技能，培養(yǎng)科學(xué)的臨床能力，養(yǎng)成良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，并開拓醫(yī)學(xué)科學(xué)研究創(chuàng)新的視野，導(dǎo)師制培養(yǎng)制是社區(qū)醫(yī)生成長和發(fā)展的引路人。

3、培養(yǎng)高水平專業(yè)人才的必經(jīng)階段

實行導(dǎo)師制是快速培養(yǎng)臨床人才的一種最佳途徑，對進一步培養(yǎng)高層次醫(yī)學(xué)人才起著承上啟下的重要作用，也是培養(yǎng)高水平專業(yè)人才的必修途徑。

二、實行導(dǎo)師制強化了培養(yǎng)的任務(wù)責(zé)任1、確定導(dǎo)師的選拔條件

我院在確定導(dǎo)師時要求具有良好的政治思想素質(zhì)，職業(yè)道德素質(zhì)和嚴謹求實的科學(xué)作風(fēng)及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，具有豐富的臨床實踐經(jīng)驗，在臨床第一線工作滿10年的，具有本科及以上學(xué)

歷，副主任醫(yī)師及以上任職資格，具有本學(xué)科系統(tǒng)堅實的理論基礎(chǔ)，具有較高的學(xué)術(shù)教學(xué)、科研和臨床工作經(jīng)驗，具有關(guān)心下級醫(yī)師成長和成才的責(zé)任心，且有較好的外語水平。

2、明確導(dǎo)師的工作職責(zé)

醫(yī)院要求導(dǎo)師能夠言傳身教，以自己嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，優(yōu)良的職業(yè)道德影響社區(qū)骨干醫(yī)師，要求導(dǎo)師傳授臨床工作包括查房、專家門診、疑難病例討論、科研等內(nèi)容的基本思路和學(xué)習(xí)方法，使社區(qū)青年醫(yī)師逐步掌握較豐富的臨床工作方法和較強的臨床思維能力，逐步達到能獨立處理本科常見病及某些疑難雜癥的能力，2-3年內(nèi)指導(dǎo)帶教對象的臨床能力和科研能力有明顯的提高。

3、制定導(dǎo)師的培養(yǎng)任務(wù)

成為社區(qū)骨干醫(yī)師臨床導(dǎo)師后，根據(jù)區(qū)衛(wèi)生局要求，結(jié)合培養(yǎng)對象和實際工作，為社區(qū)骨干醫(yī)師制定了切實可行的3年培養(yǎng)計劃。在工作中導(dǎo)師不斷指導(dǎo)督促學(xué)員認真學(xué)習(xí)，定期進行檢查，使其臨床工作能力、理論知識掌握以及專業(yè)外語水平不斷提高，幫助他們閱讀�？浦�識資料，指導(dǎo)設(shè)計研究課題。

四、實行導(dǎo)師制加強培養(yǎng)的考核管理1、建立管理制度

為了加強導(dǎo)師制管理，保障導(dǎo)師制工作的順利實施，醫(yī)院科教部制定了《上海市松江區(qū)中心醫(yī)院社區(qū)醫(yī)師導(dǎo)師制培養(yǎng)實施方法》，對導(dǎo)師制的培養(yǎng)要求、培養(yǎng)目標(biāo)、時間安排、管理與考核進行了明確的規(guī)定。根據(jù)培養(yǎng)對象的年度培養(yǎng)執(zhí)行計劃，科教部組織人員不定期進行抽查，抽查結(jié)果作為年度考核的參考依據(jù)。年度培養(yǎng)執(zhí)行計劃完成后，由導(dǎo)師提交年度考核記錄表，帶教總結(jié)、學(xué)員提交培養(yǎng)總結(jié)及綜述、論文等成果。

五、實行導(dǎo)師制提高了醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)效果1、形成了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

在導(dǎo)師的言傳身教下，愛崗敬業(yè)、忠于職守、嚴于律己等品質(zhì)深刻影響著社區(qū)骨干學(xué)員，他們形成了“關(guān)懷服務(wù)”的職業(yè)理念，樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

2、規(guī)范了臨床的醫(yī)療行為

實施導(dǎo)師制后，由于導(dǎo)師認真負責(zé)地指導(dǎo)，使社區(qū)骨干培養(yǎng)計劃得到有序執(zhí)行和實施，使學(xué)員在臨床實踐中逐步形成了嚴謹求實的工作作風(fēng)，對醫(yī)療技術(shù)精益求精的科學(xué)態(tài)度。

3、提高了醫(yī)療技術(shù)水平

導(dǎo)師制的實行，提高了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)員在較短時間內(nèi)掌握本學(xué)科臨床的基本

思路和操作技能，學(xué)習(xí)到導(dǎo)師的豐富臨床經(jīng)驗，從而較快地獨立處理本學(xué)科常見病、多發(fā)病以及部分疑難、危急重癥，縮短了成長周期，較快地成為專業(yè)技術(shù)骨干。

另一方面也促使導(dǎo)師不斷地更新知識，提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平和帶教水平，最終達到教學(xué)相長的目的。

4、培養(yǎng)了臨床科研能力

實行導(dǎo)師制后，在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，提高了社區(qū)骨干醫(yī)生對臨床科研的積極性。與此同時保證了臨床的醫(yī)療安全。六、存在問題

有些社區(qū)骨干醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生工作中起到了舉足輕重的作用，所以有時工作特別忙，甚至難以保證每周一天的學(xué)習(xí)時間，造成醫(yī)學(xué)實踐機會減少，可能不能達到預(yù)期效果。個別學(xué)員學(xué)習(xí)主動積極性不是很強，或許還有健康原因，從而放棄了這個很好的學(xué)習(xí)機會。還由于我院個別導(dǎo)師疾病、離職等因素，導(dǎo)師人員發(fā)生變動，學(xué)員帶教的連續(xù)性受到了影響，科教部多次與學(xué)員和導(dǎo)師進行了溝通和協(xié)調(diào)，最終除三位學(xué)員選擇放棄以外，都作了重新安排。以上種種，我們將在以后工作中加以匯報、加以協(xié)調(diào)、加以督查、加以完善。

導(dǎo)師制實施過程中，在區(qū)衛(wèi)生局關(guān)心和支持下，我們逐漸積累了一些經(jīng)驗，首先一定要明確職責(zé)和任務(wù)，充分發(fā)揮導(dǎo)師和學(xué)員的主觀積極性；其次以嚴格的制度作為保證，加強考核獎懲以保證質(zhì)量，兩年時間的實施情況表明，社區(qū)骨干醫(yī)生導(dǎo)師制培養(yǎng)制度是提高臨床人才培養(yǎng)效果的一種有效嘗試，具有較好的效果，我們將堅持不懈，不斷總結(jié)，不斷完善，為松江區(qū)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)做出應(yīng)有的貢獻。

松江區(qū)中心醫(yī)院科教部

201*年2月7日

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201*年科教工作總結(jié)

201*年是我院“十二五”發(fā)展規(guī)劃的開局之年，在院黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，科教部緊緊圍繞“改革創(chuàng)新、夯實基礎(chǔ)、上等創(chuàng)優(yōu)”的醫(yī)院管理主題，在各臨床醫(yī)技科室和其他職能部門的大力支持下，積極開展各項工作，現(xiàn)將201*年度科教工作總結(jié)如下：

1．啟動臨床教學(xué)改革，落實各項改革舉措，不斷提高各院校教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)量

召開臨床教學(xué)改革專題工作會議，啟動臨床教學(xué)改革，建立以教研室為責(zé)任主體、職能部門協(xié)同管理、相關(guān)委員會全程參與的教學(xué)管理體系。完成《松江區(qū)中心醫(yī)院臨床教學(xué)工作管理手冊》編印工作；設(shè)立教研室活動基金支持開展教學(xué)活動；按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)查房、小講課、教學(xué)病例討論等重要教學(xué)活動；舉行我院首屆教學(xué)查房競賽活動；實施教學(xué)檔案標(biāo)準(zhǔn)化管理，統(tǒng)一內(nèi)容要求和格式要求；執(zhí)行教學(xué)查房規(guī)范、教案規(guī)范、臨床問診規(guī)范、體格檢查規(guī)范等；實施與聽課、教學(xué)查房和病例討論等掛鉤的實習(xí)學(xué)分制度；執(zhí)行科室及各級老師帶教質(zhì)量的學(xué)評教模式。完成南京醫(yī)科大學(xué)、湖北醫(yī)藥學(xué)院和徐州醫(yī)學(xué)院等院校201*級實習(xí)醫(yī)生68人的實習(xí)帶教任務(wù)，完成南京醫(yī)科大學(xué)201*級四年級學(xué)生40人的理論授課及見習(xí)帶教任務(wù)。順利通過湖北醫(yī)藥學(xué)院教學(xué)中期檢查并獲好評。建立全日制及在職碩士研究生開題報告審查機制，5名碩士研究生通過開題報告審查。

2．面向全區(qū)承擔(dān)專業(yè)人才培訓(xùn)任務(wù)，發(fā)揮區(qū)域醫(yī)療中心技術(shù)輸出作用完成區(qū)其他醫(yī)療機構(gòu)84人來院進修培訓(xùn)任務(wù)，其中社區(qū)臨床醫(yī)師導(dǎo)師制培養(yǎng)對象37人，全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)5人。承擔(dān)上海交通大學(xué)成人教育學(xué)院201*級臨床專業(yè)專升本70名學(xué)員的臨床技能培訓(xùn)任務(wù)，70名學(xué)員全部通過畢業(yè)技能考核。

3．組織各類師資培訓(xùn)，積極開展教師資格認證，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍

派出20名中級及以上職稱人員參加中山醫(yī)院全科師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)。派出14名教學(xué)管理人員和教學(xué)骨干參加南京醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)技能綜合考核觀摩學(xué)習(xí)。派出1人參加南京醫(yī)科大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師培訓(xùn)。嚴格執(zhí)行理論大課教師上講臺前預(yù)講評審機制，9人通過試講資格認證。4人通過南京醫(yī)科大學(xué)講師資格認證。人通過南京醫(yī)科大學(xué)碩士生導(dǎo)師資格認證。

4．深入開展區(qū)域?qū)�口合作，學(xué)科建設(shè)、課題研究及教學(xué)基地建設(shè)取得新進展

積極開展與市一醫(yī)院區(qū)域?qū)�口合作，依托市一醫(yī)院專家資源和科研平臺，進一步加強學(xué)科建設(shè)和課題研究。立項學(xué)科建設(shè)援建合作項目5項，其中松江區(qū)市醫(yī)學(xué)重點�？婆嘤�項目2項，松江區(qū)區(qū)級重點學(xué)科培養(yǎng)項目3項；立項松江區(qū)醫(yī)學(xué)領(lǐng)先合作項目11項，其中主導(dǎo)項目6項，扶持項目5項。立項松江區(qū)科技攻關(guān)項目29項，軟課題2項。立項市衛(wèi)生局局級課題3項。發(fā)表國家級核心期刊論文74篇，其中SCI論文1篇。獲軟件著作權(quán)登記1項。

掛靠市一醫(yī)院相關(guān)學(xué)科，我院內(nèi)科、外科、全科醫(yī)學(xué)科、神經(jīng)內(nèi)科、康復(fù)科、醫(yī)學(xué)影像科通過上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)基地認證，其中全科醫(yī)師住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)已正式啟動，首批招收4名全科醫(yī)學(xué)科規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員進入我院培訓(xùn)，制定涵蓋理論考核、技能考核和臨床診療思維考核的階段綜合考核方案并實施完成。

5．加強各類項目完成情況督導(dǎo)和協(xié)助，提高項目完成質(zhì)量

按計劃成功舉辦國家級繼續(xù)教育項目1項，市級教育項目4項。組織完成8項縱向課題結(jié)題工作，其中市科委課題1項，區(qū)科委課題5項，市衛(wèi)生局課題1項、市醫(yī)院協(xié)會課題1項。組織20項區(qū)衛(wèi)生局課題結(jié)題驗收工作。組織第二批院重點學(xué)科和特色�？平ㄔO(shè)項目的驗收工作。

6．拓寬人才培養(yǎng)渠道，多層次人才培養(yǎng)機制進一步完善

以培養(yǎng)領(lǐng)軍人才為目的，遴選出5人進入醫(yī)院學(xué)科帶頭人重點培養(yǎng)計劃。以培養(yǎng)骨干人才為目的，遴選出3人進入醫(yī)院科研英才計劃。以夯實青年人才培養(yǎng)為目的，繼續(xù)開展住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和完善院內(nèi)青年醫(yī)師三基培訓(xùn)考核課程體系，其中完成第二階段住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)26人，完成第一階段住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)23人，325人參加院內(nèi)三基培訓(xùn)，其中268人參加理論考核，考核通過率99.3％，249人參加技能考核，考核通過率99.5％。以博士碩士研究生在職學(xué)歷教育和派出進修、參加學(xué)術(shù)會議的方式覆蓋各層次人才培養(yǎng)，其中在職學(xué)歷教育5人，派出進修29人（其中赴國外進修3人），參加學(xué)術(shù)會議400余人次。以培養(yǎng)管理人才為目的，與上海交大衛(wèi)生管理培訓(xùn)中心合作舉辦我院中高層干部醫(yī)院管理高級研修班，51人參加首批培訓(xùn)。7．建立健全專項委員會管理機制，科研管理組織體系建設(shè)不斷加強

組建我院第一屆醫(yī)學(xué)倫理委員會，召開第一次全體會議并履行課題倫理審查職責(zé)。完成我院學(xué)術(shù)委員會換屆工作，成立第二屆學(xué)術(shù)委員會，修訂學(xué)術(shù)委員會章程。醞釀成立我院科研咨詢委員會，完成科研咨詢委員會章程起草工作。8．以加強經(jīng)費管理為抓手，學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和科研課題管理進一步規(guī)范

制定、修訂了《松江區(qū)中心醫(yī)院科研經(jīng)費暫行管理辦法（201*版）》、《松江區(qū)中心醫(yī)院科技工作獎懲條例(201*版)》、《松江區(qū)中心醫(yī)院科研津貼發(fā)放管理辦法》、《松江區(qū)中心醫(yī)院學(xué)科建設(shè)經(jīng)費、人才培養(yǎng)計劃經(jīng)費使用管理辦法》，嚴格執(zhí)行專項經(jīng)費賬本核查審批程序，進一步規(guī)范學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和科研課題管理。

9．啟動圖書館信息、資源和硬件環(huán)境改造，加強圖書宣傳工作

進行圖書館信息環(huán)境改造，完成圖書館信息化管理系統(tǒng)與一卡通系統(tǒng)對接，實現(xiàn)圖書借閱流程信息化。建立CMKN醫(yī)學(xué)考試平臺，完成無紙化三基理論考試321人次和學(xué)生出科理論考試564人次。進行圖書館資源環(huán)境改造，新增醫(yī)知網(wǎng)文獻推送系統(tǒng)，新增1464冊中文圖書和83冊英文圖書，訂購101種中文期刊和16種英文期刊，完成4483冊庫存圖書回溯建庫。進行圖書館硬件環(huán)境改造，完成館舍布局調(diào)整，設(shè)置圖書安全警示門禁系統(tǒng)，電子閱覽室新配40套單體電腦桌椅，設(shè)局域網(wǎng)室2間，配置22臺電腦，設(shè)外網(wǎng)室2間，配置18臺電腦。成功舉辦圖書館首次英文原版新書展，舉行圖書館資源信息推介會，不斷增強圖書館功能與服務(wù)內(nèi)容知曉度。

10．實行主動服務(wù)，完善硬件配置，加強人員培訓(xùn)，提升中心實驗室服務(wù)能力

中心實驗室主動為我院50余項課題提供咨詢服務(wù)，全面承擔(dān)7項課題的實驗研究工作，參與10項課題準(zhǔn)備工作，協(xié)助8名碩士研究生培養(yǎng)工作。根據(jù)課題研究需求，完善硬件配置，添置蛋白凝膠成像儀、熒光顯微鏡、石蠟切片和包埋機等，技術(shù)服務(wù)項目進一步增加。派出實驗室人員參加學(xué)習(xí)交流培訓(xùn)8人次，及時掌握科研信息，不斷提升人員學(xué)術(shù)水平。11．加強教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進一步改善教學(xué)條件

組織多批次教學(xué)管理人員和教研室骨干人員調(diào)研學(xué)習(xí)兄弟醫(yī)院臨床技能實驗室運行管理，研究制定我院臨床技能培訓(xùn)中心配置計劃，選址13號樓二樓作為臨床技能培訓(xùn)中心所在地，為實習(xí)醫(yī)生及住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)等提供臨床模擬實訓(xùn)場所，首批購置200余萬元培訓(xùn)器材，現(xiàn)部分器材已到位并投入使用。與松江電視大學(xué)合作，新增松江電視大學(xué)2間教室作理論大課教學(xué)點和學(xué)生自修室，完成我院3間示教室標(biāo)準(zhǔn)化配置，進一步改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。

201*年11月

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