關(guān)于清明節(jié)的中考滿(mǎn)分作文 本文簡(jiǎn)介:
在兒時(shí)的記憶里,清明,總是和雨水聯(lián)系在一起,下面小范文網(wǎng)為大家介紹關(guān)于清明節(jié)的中考滿(mǎn)分作文清明時(shí)節(jié)雨紛紛生在我印象里,清明與雨總是有著不解之緣,仿佛只有這淅淅瀝瀝的雨,才能顯出清明悲涼和憶念的韻味似的。又到一年清明時(shí),從清晨到黃昏,如煙般飄忽的細(xì)雨一直彌漫著山野,草叢間、小路上,不時(shí)地閃動(dòng)著人影,他
關(guān)于清明節(jié)的中考滿(mǎn)分作文 本文內(nèi)容:
在兒時(shí)的記憶里,清明,總是和雨水聯(lián)系在一起,下面小范文網(wǎng)為大家介紹關(guān)于清明節(jié)的中考滿(mǎn)分作文清明時(shí)節(jié)雨紛紛
生在我印象里,清明與雨總是有著不解之緣,仿佛只有這淅淅瀝瀝的雨,才能顯出清明悲涼和憶念的韻味似的。
又到一年清明時(shí),從清晨到黃昏,如煙般飄忽的細(xì)雨一直彌漫著山野,草叢間、小路上,不時(shí)地閃動(dòng)著人影,他們?nèi)宄扇,或撐著傘,或披著雨衣,都?ldquo;行行重行行”的掃墓人;間或也有一二孤影,踽踽獨(dú)行。我跟隨著爸爸也混跡于這些掃墓的人群之中。正走著,猛一抬頭,忽見(jiàn)那一片墓地就在眼前:一座座土墳掩映于草叢中,顯得是那么的荒涼、凄迷,一片死寂。我和爸爸拔凈這座屬于爺爺?shù)耐翂炈闹艿囊黄s草,于墳前擺上幾杯爺爺生前愛(ài)喝的高粱酒,燒上一摞摞紙錢(qián)。此時(shí),墳土帶愁,雜草含煙,我的心中滿(mǎn)是幽幽的愁緒和淡淡的哀愁。死者長(zhǎng)已矣,存者永懷悲!爺爺雖已故去五個(gè)年頭,但他的音容笑貌,卻依然歷歷在目……
回味童年時(shí),清明節(jié)和雨,留給我的記憶似乎沒(méi)有哀傷,所有的只是一幅幅優(yōu)美而極具詩(shī)意的畫(huà)卷。
爺爺一手撐著傘一手牽著我,在清明時(shí)節(jié)紛飛的細(xì)雨中漫步,逗我開(kāi)心。他邊走邊教我背誦唐代詩(shī)人杜牧的《清明》詩(shī):“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。”他前面吟誦一句,我后面鸚鵡學(xué)舌般重復(fù)一遍,雖然是有口無(wú)心,竟也背誦了下來(lái)。爺爺自然是喜不自禁,他又不厭其煩地為我逐句解說(shuō),我時(shí)不時(shí)地會(huì)插上一兩句,比如:“路上行人怎么會(huì)‘斷魂’呢?”“杏花村在哪啊,那里好玩嗎?”爺爺聽(tīng)后,煞有介事地給我講解著,我雖聽(tīng)的似懂非懂,但眼前卻也仿佛看見(jiàn)在紛紛的細(xì)雨之中,一位正騎著毛驢趕路的人,忽然俯身向著路邊的一個(gè)小牧童,只見(jiàn)那牧童一手握著鞭子,一手指著不遠(yuǎn)處?kù)o默于雨中的那間草房。那被雨淋得濕漉漉的草房頂上,一面猩紅色的大酒幡正在如絲如縷的細(xì)雨之中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
如今,爺爺雖已久不在人世,而這清明的紛紛細(xì)雨也早就化作我對(duì)爺爺?shù)乃寄。爺爺清明?jié)時(shí)牽手我在雨中背誦《清明》的情景,將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中。
名師點(diǎn)評(píng)
1.以景相襯,借景寫(xiě)哀。作者寫(xiě)清明節(jié),首先抓住其“雨紛紛”的特點(diǎn),以寄托對(duì)已逝親人的哀思,在寫(xiě)到人們掃墓時(shí),又以景相襯,借景寫(xiě)哀,如“如煙般飄忽的細(xì)雨一直彌漫著山野”“一座座土墳掩映于草叢中,顯得是那么的荒涼、凄迷”等,讀來(lái)讓人倍感其哀。
2.運(yùn)用插敘,豐富內(nèi)容。作者于描述清明時(shí)節(jié)人們冒雨掃墓的情景之后,巧妙地插入一段爺爺于清明節(jié)那天教“我”背誦《清明》的情景,顯然是為了彌補(bǔ)表達(dá)內(nèi)容的不足而特意安排的,但讓人感到很得體。
3.首尾照應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章開(kāi)頭先交代清明與雨有著“不解之緣”,然后以一句“仿佛只有這淅淅瀝瀝的雨,才能顯出清明悲涼和憶念的韻味似的”引出下文對(duì)人們掃墓和對(duì)爺爺在清明雨中教背誦《清明》一詩(shī)的回憶。結(jié)尾以“而這清明的紛紛細(xì)雨也早就化作“我”對(duì)爺爺?shù)乃寄?rdquo;照應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。
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