中考滿分作文失敗后成功 本文簡(jiǎn)介：

路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。下面小范文網(wǎng)為大家整理中考滿分作文失敗后成功�？荚囍�后數(shù)學(xué)月考試卷發(fā)下來(lái)了，我只考了四十二分。老師發(fā)到我的試卷時(shí)，連眼皮也沒有抬一下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都捂著嘴巴吃吃地笑著，幸災(zāi)樂禍地望著我。是啊，全班45人，就只“掛&rdq

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路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。下面小范文網(wǎng)為大家整理中考滿分作文失敗后成功。考試之后

數(shù)學(xué)月考試卷發(fā)下來(lái)了，我只考了四十二分。老師發(fā)到我的試卷時(shí)，連眼皮也沒有抬一下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都捂著嘴巴吃吃地笑著，幸災(zāi)樂禍地望著我。是啊，全班45人，就只“掛”了我一個(gè)，能不丟人嗎？聽著同學(xué)們的譏笑聲，我低下了頭，心如刀割，淚水奪眶而出，連握試卷的手都在不停地顫抖著。

下課了，同學(xué)們都離我而去，我趴在座位上忍不住抽搐起來(lái)。這時(shí)，好友潔輕輕地走到身邊，摟著我的肩膀，將頭湊到我耳邊：“別哭了，沒關(guān)系，我來(lái)幫你！”我抬頭望著潔：“我能行嗎？”“嗯！”潔緊緊地抿著唇，用勁兒地點(diǎn)點(diǎn)頭。我釋然了，此后，我和她就成了一對(duì)形影不離的伴兒。課前，我們一起預(yù)習(xí)；課后，我們一起復(fù)習(xí)；課余，我們一起做練習(xí)。有了潔這個(gè)小老師，許多我在課堂上沒有弄懂的地方，在課后得到了點(diǎn)撥，許多我以前欠缺的知識(shí)點(diǎn)，在課余得到了補(bǔ)救。

一個(gè)月后，期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了，我的數(shù)學(xué)考了六十七分。老師發(fā)到我的試卷時(shí)，用眼角的余光瞟了我一眼，同學(xué)們也大都翹起了嘴，不以為然地哼哼。是啊，全班45人，上紅分的就有40人，有什么值得慶賀的呢？我拿著試卷心事重重地走向座位。

下課了，潔撫摸著我肩，我抬起頭來(lái)：“為什么會(huì)這樣？”“不，我們的努力沒有白費(fèi)，看，你不是進(jìn)步了嗎？有進(jìn)步就是成功呀！”潔的臉上露出了淺淺的笑容，“我們繼續(xù)努力！”“嗯！”我們一起擊掌，又踏上了攻堅(jiān)的征程。教室里，有我們討論的歡笑；花園中，有我們揮灑的汗水；樹蔭下，有我們攻克的解析式。

兩個(gè)月后，期末考試的試卷發(fā)下來(lái)了，��！我的數(shù)學(xué)竟然考了滿分！老師發(fā)到我的試卷時(shí)，足足望了我一分鐘，眉里眼中都含著溫情的笑意，同學(xué)們也都張大了嘴，吃驚地望著我，過了好半晌，教室里才爆發(fā)出一陣陣震耳欲聾的掌聲，他們都在為我的成功熱烈地鼓掌。

但我不會(huì)忘記，這成功的背后有好朋友潔的功勞。是她，在我沮喪之時(shí)，安慰我；是她，在我失意之時(shí)，鼓勵(lì)我；是她，讓我在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中走向成功。

名師點(diǎn)評(píng)

1．視角新鮮，立意獨(dú)特。文章主要敘述了“我”在好友潔的幫助下，從失敗一步步走向成功的經(jīng)歷，既熱情洋溢地贊揚(yáng)了友誼的偉大力量，又不動(dòng)聲色地將失敗與成功、成功與成功的主題暗含其中，可謂是匠心獨(dú)運(yùn)。

2．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，層次清晰�？忌�主要擷取了月考、期中考、期末考三次考試之后的情景來(lái)寫。三次考試，三幅動(dòng)人的畫面，既有結(jié)構(gòu)的相似，又有畫面的細(xì)微變動(dòng)，更有人物情感的層層推進(jìn)，將“我”在潔的幫助下走向成功的軌跡清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。

3．刻畫細(xì)膩，描寫生動(dòng)。文中對(duì)畫面的描寫比較細(xì)膩，特別是對(duì)人物細(xì)節(jié)的刻畫給人以力量。如寫潔月考后安慰“我”的細(xì)節(jié)，“緊緊地抿著唇，用勁兒地點(diǎn)點(diǎn)頭”，給人以希望；潔期中考試后鼓勵(lì)“我”的細(xì)節(jié)，“露出了淺淺的笑容”，給人以信心。

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