美工特色活動總結(jié)201*、6

長治縣機關(guān)幼兒園

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期美工特色活動

工作總結(jié)

本學(xué)期，我園本著“尊重個性，全面發(fā)展”的原則，經(jīng)過反復(fù)調(diào)研、切磋，確立了以美術(shù)特色課程構(gòu)建為載體，以探索性主題活動為突破口的“美術(shù)特色”活動方案，制定了切實可行的“美術(shù)特色”活動計劃。活動的宗旨是培養(yǎng)“合格+特長”的幼兒，活動的目標(biāo)是創(chuàng)建“規(guī)范+特色”示范性幼兒園。現(xiàn)就我園本學(xué)期美術(shù)特色教育工作總結(jié)如下：

一、重基礎(chǔ)保障，在建章立制上下功夫。

1.我園高度重視美術(shù)特色教育工作，成立了美術(shù)特色教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長任組長，業(yè)務(wù)副園長、教研室住任任副組長，各年齡段年級組長為組員的特色教育工作小組。為保證美術(shù)特色教育工作的順利實施，小組成員明確職責(zé)，嚴(yán)格分工。園長負(fù)責(zé)美術(shù)特色教育的全面工作；業(yè)務(wù)副園長負(fù)責(zé)美術(shù)特色教育活動創(chuàng)建過程中規(guī)劃、計劃、方案的撰寫以及內(nèi)容的選擇、教材的選編、方法的指導(dǎo)等；教研室主任負(fù)責(zé)在具體實施過程中資料的收集以及疑點、難點問題的反饋與分析等。同時，我園不斷完善美術(shù)特色教育管理考核制度，將教師美工技能競賽成績、輔導(dǎo)幼兒作品評比結(jié)果與月考核積分掛鉤，通過獎評機制，達到鼓勵先進，鞭策后進的作用。

2.加強投入，做好普及。為使美術(shù)特色活動有效開展，我園投入足量資金，購置了彩噴機、多媒體一體機、視頻展示儀，辦公電腦等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，為廣大教師查閱資料、印發(fā)圖片、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、活動課觀摩提供了物質(zhì)保障。多年來的探索讓我園明白了一個道理：一花獨放不是春，百花爭艷春滿園。為此，我園在特色活動創(chuàng)建過程中，倡導(dǎo)骨干引領(lǐng)、群體跟進，有效地激勵了廣大教師的工作積極性，達到了班班有特色、學(xué)期有成果，特色活動普及已初見成效。

二、重隊伍建設(shè)，在提高素質(zhì)上下功夫。

擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，是開展美術(shù)特色教育的前提。因此，我園把加強教師專業(yè)培訓(xùn)作為重中之重。本學(xué)期我園用“三線培養(yǎng)”方式來提高師資隊伍素質(zhì)。。一是“走出去”拜名師學(xué)習(xí)；二是開展“比技能，大練兵”活動；三是在園本研究中，為教師解疑答難。以上培養(yǎng)方式，既豐實了教師特色教育理論知識，又強化了教師的專業(yè)素養(yǎng)，保障了美工特色活動在我園的順利實施。

三、重活動滲透，在美術(shù)特色上下功夫。

根據(jù)不同年齡幼兒發(fā)展特點，我園依據(jù)“小班激發(fā)興趣愛好，中班打好基礎(chǔ)，大班重在提高”的原則，于201*年3月份在全園開展了“美工特色教育活動”。依據(jù)方案，我園在每個學(xué)期確立一個重點特色訓(xùn)練項目。如：本學(xué)期，我園重點開展了以繪畫為主的美術(shù)活動，孩子們通過線描畫、彩筆畫、水粉畫等盡情展開想象的翅膀描繪出了自己心中的“綠”與“美”。同時，在特色教育實施過程中，我園還要求班班制定特色教育計劃，教師人人有輔導(dǎo)項目，幼兒個個參與特色活動�；顒舆^程中，除在美工教學(xué)活動中集中對幼兒進行美術(shù)技能學(xué)習(xí)和訓(xùn)練外，還利用每天的區(qū)角活動專門設(shè)置一個區(qū)供幼兒進行美工活動練習(xí)。力求達到小班能用點、線簡單勾畫輪廓，并對使用顏色感興趣；中班能夠運用多種形式進行單一的布局構(gòu)圖，大班能夠完整地表現(xiàn)物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。另外，為了使特色活動增強借鑒性、互動性，我園定期將好的特色作品進行集中展示、集中評價、并把這些作品推薦參加省市美工作品展。本學(xué)期，我園組織幼兒參加了市科幻繪畫作品大賽，并取得了可喜成績，有五名教師輔導(dǎo)的作品獲獎。

四、重環(huán)境營造，在藝術(shù)熏陶上下功夫。

為提高美術(shù)特色教育的文化內(nèi)涵，我園非常注重藝術(shù)之美與人文之美的有機結(jié)合，如每個樓梯的走廊上都繪畫有相關(guān)古詩歌、行為習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮貌用語等方面的精美圖畫，每個走廊的墻壁都張貼有幼兒一幅幅用筆稚嫩，但卻充滿童趣的作品，每個活動室內(nèi)，柜子上陳列的幼兒檔案袋、作品袋、小制作；墻壁上老師與幼兒一起精心創(chuàng)設(shè)的環(huán)境；空間延伸的小掛飾……這些都成為了我園一道亮麗的人文風(fēng)景線，它們在潛移默化中提高了幼兒發(fā)現(xiàn)美、理解美、感悟美的能力，培養(yǎng)了幼兒的審美意識和高尚的道德情操。

五、重家園聯(lián)系，在園外活動開展上下功夫。

美術(shù)特色教育僅靠幼兒園教育是遠遠不夠的，必須充分發(fā)揮家長的作用，我園堅持園內(nèi)園外相結(jié)合，使美術(shù)教育向園外延伸，增加了美術(shù)教育的廣度和深度。如：在廢舊材料及特色制作工具的提供上，充分發(fā)揮了家長積極配合的能動性；在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中讓家長做一些小掛飾、小面具等；利用“六一”、“元旦”等節(jié)日期間形式多樣的號召、宣傳、發(fā)動，取得家長的支持和協(xié)助，促使美工特活動在我園可持續(xù)開展。

201*、

擴展閱讀：201*年春期六年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

墊江縣綠柏小學(xué)校

201*年春期六年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

教者：夏克林

轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期接近尾聲。一學(xué)期來，我在思想上嚴(yán)于律己，在工作中對自己要求嚴(yán)格,服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。追憶往昔，展望未來，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本期工作情況總結(jié)如下：教學(xué)情況概述:

本期擔(dān)任六年級的美術(shù),因?qū)W生的狀況的不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學(xué)效果的事半功倍！

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合工作的現(xiàn)狀和特點，按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。成績和經(jīng)驗：

（1）、讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。例如：六年級學(xué)生，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實，美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認(rèn)識水平，這些在很大程度上要通過學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。（2）、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課

我認(rèn)真地分析小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習(xí)。每次備課時，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣。（3）、做好課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人

加強了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必須從零開始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律。總之，訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。

（4）、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

在教學(xué)過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

存在的問題和教訓(xùn)：

金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動等等。

總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹谙乱粚W(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長的贊許、同仁的敬佩，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。

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