黃橋小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

黃橋小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

（201*201*年度第一學(xué)期）

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。

一、提高認(rèn)識，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)全面提高。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，針對學(xué)校教師隊伍的年齡構(gòu)成、知識構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從學(xué)校實際出發(fā)抓繼續(xù)教育工作。

2.學(xué)校注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計來抓。

3、調(diào)查反饋，整體規(guī)劃。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想，新知識的不斷出現(xiàn)，為此，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個性，每個人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動內(nèi)容，與時俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。

二、開展以校本培訓(xùn)為核心的教師研究性繼續(xù)教育工作l、通過對教師進(jìn)行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識。

2、以理念培訓(xùn)為核心，以教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)重點，實施對教師的培訓(xùn)。學(xué)校還積極組織教師互相聽課，取長補短，學(xué)以自用，講究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。有效地促進(jìn)了教師隊伍的迅速成長，使教師的教育水平有了明顯提高。

201*年元月15日

擴(kuò)展閱讀：教育信息化材料匯編

材

料匯編

吉水縣教育局二一年一月

目錄

1.教育局副局長曾彪壽志在全縣教育信息化建設(shè)總結(jié)表彰大會上的講話…………………………………………………………………12.關(guān)于表彰201*年教育信息化建設(shè)先進(jìn)單位和先進(jìn)個人的決定…53.吉水縣201*年教育信息化建設(shè)考核評估情況通報………………94.更新觀念提高效率創(chuàng)造輝煌（吉水三中）…………………205.一步一個腳印，邁向新臺階（盤谷小學(xué)）………………………296.信息化走進(jìn)了山村學(xué)校（冠山小學(xué)）……………………………347.赴全力動全員做全面（楓江小學(xué)）…………………………408.陽光總在風(fēng)雨后（八都中學(xué)黃建蘭………………………………459.用汗水編織夢想（白水中學(xué)彭天河）……………………………5010.教育信息化伴我成長（雙村學(xué)校吳麗萍）………………………5411.以信息化為突破口建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校（八都中學(xué)）……………5912.插上飛向教育藍(lán)天的翅膀（醪橋小學(xué)）…………………………6413.重管理抓過程求實效（文峰小學(xué)）…………………………6814.巧借東風(fēng)展翅飛翔（醪橋中學(xué)）……………………………7415.強化應(yīng)用發(fā)揮效益鑄就精彩（實驗小學(xué)）…………………7916.提高信息化應(yīng)用水平，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展（烏江小學(xué)）………8417.他開啟了一扇窗記日岡小學(xué)宋松蘭校長（醪橋小學(xué)）…9018.春風(fēng)化雨潤心田（烏江楓坪小學(xué)）………………………………92

教育局副局長曾彪壽同志在201*年教育信息化建設(shè)總結(jié)表彰大會上的講話

（201*年1月22日）

同志們：

201*年1月4日,教育局在醪橋小學(xué)召開現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)表彰大會，這是教育局在201*年召開的第一個全縣校長會議；今天，我們召開201*年教育信息化建設(shè)總結(jié)表彰大會，也是教育局在201*年召開的第一個校長會，由此我們完全可以看到教育局對學(xué)校教育信息化建設(shè)的高度重視。

201*年，在各位校長和全體教師的共同努力下，我縣的教育信息化建設(shè)取得了喜人的成績，我感到非常高興。在此，我首先代表教育局向全縣教育信息化建設(shè)先進(jìn)單位、先進(jìn)個人表示熱烈的祝賀！并向為我縣教育信息化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的全體同志表示衷心的感謝！

近年來，在科學(xué)發(fā)展觀理論的指引和縣委縣政府的親切關(guān)懷下，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我縣的教育信息化建設(shè)蓬勃發(fā)展，已經(jīng)形成一個覆蓋全縣城鄉(xiāng)的教育信息化系統(tǒng)，建設(shè)了一支服務(wù)于教育信息化、教育現(xiàn)代化發(fā)展的專業(yè)人才隊

伍和教師隊伍。

面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，我國教育事業(yè)的發(fā)展正站在一個新的歷史起點上。黨中央和國務(wù)院歷來高度重視教育的改革和發(fā)展，重視教育信息化和教育現(xiàn)代化。黨的十七大提出：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”；“提高教育現(xiàn)代化水平”。黨的十七屆三中全會提出：“農(nóng)村人人享有接受良好教育的機(jī)會”；“發(fā)展農(nóng)村教育，促進(jìn)教育公平”；“促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展”；“加強遠(yuǎn)程教育，及時把優(yōu)質(zhì)教育資源送到農(nóng)村”。黨中央和國務(wù)院的高度重視帶來了我國教育發(fā)展的大好機(jī)遇，我們一定要抓住這個大好機(jī)遇，搞好教育信息化建設(shè)，促進(jìn)我縣教育的均衡發(fā)展。

下面，我就我縣的教育信息化工作，提幾點希望和要求：一、以加強農(nóng)村教育信息化工作為重點，全面推進(jìn)教育信息化建設(shè)

我縣教育的重點和難點在農(nóng)村，教育信息化、教育現(xiàn)代化的重點和難點也在農(nóng)村。我們要從建設(shè)人力資源強縣和教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略高度，從農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、社會主義新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)民群眾享有接受良好教育機(jī)會的迫切需要，充分認(rèn)識加強農(nóng)村教育信息化的重要性和緊迫性。農(nóng)村教育信息化不僅要實現(xiàn)“校校通”，而且要逐步實現(xiàn)“班班通、堂堂用”。當(dāng)前，要重點推進(jìn)教學(xué)光盤應(yīng)用的普及，提高應(yīng)用能力和水平。要使農(nóng)村的孩子越來越多地感受現(xiàn)代文明氣息，共享優(yōu)質(zhì)教

育資源。

二、進(jìn)一步加強教育信息化資源建設(shè)，著力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享

實施課程改革，需要大量的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源做支撐，教育資源建設(shè)是教育信息化工作重點和難點。教育局對這項工作非常重視，201*年2月我們開通了吉水教育資源網(wǎng)，至今共有試題、教案、課件、電腦作品、視頻錄像等資源近萬條。201*年，我們要繼續(xù)做好本土資源的開發(fā)創(chuàng)建工作。電教站要加強資源需求調(diào)研，做好資源建設(shè)規(guī)劃，避免重復(fù)建設(shè)和低水平開發(fā)，重視資源建設(shè)力量集成和資源整合，最大限度地實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。

三、加強隊伍建設(shè)，提高服務(wù)水平

教育信息化事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是要有一支高素質(zhì)的隊伍。要創(chuàng)一流的服務(wù)水平，首先要在隊伍建設(shè)上下功夫。我們要下功夫建設(shè)一支高素質(zhì)隊伍，進(jìn)一步提高專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和相關(guān)教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

各校要因地制宜，通過多種方式加大教師的培訓(xùn)力度，要加強應(yīng)用培訓(xùn)，推動教師實現(xiàn)教育思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法的更新和變革。加強信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究和應(yīng)用指導(dǎo)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高中小學(xué)教師的信息素養(yǎng)、教育技術(shù)應(yīng)用能力和水平。

電教站要繼續(xù)增強服務(wù)意識，為教育局的中心工作服

務(wù)；為廣大中小學(xué)提供教學(xué)資源、人員培訓(xùn)和技術(shù)支持服務(wù)，尤其要為教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用提供服務(wù)。

四、加強考核評估，確保全縣教育信息化建設(shè)目標(biāo)如期實現(xiàn)

201*年，我們要修訂完善《吉水縣中小學(xué)教育信息化建設(shè)評估方案》和《吉水縣中小學(xué)教育信息化建設(shè)評估細(xì)則》，堅持每年對全縣教育信息化建設(shè)工作進(jìn)行一次考核評估，每兩年對教育信息化建設(shè)成效顯著的單位和個人進(jìn)行一次表彰獎勵；對工作不力，不能按期完成任務(wù)的，予以通報批評。同時，在各類合格學(xué)校、示范學(xué)校和模范學(xué)校評估驗收中，對達(dá)不到教育信息化建設(shè)要求的，實行一票否決。

同志們，加快實現(xiàn)教育信息化是新形勢下廣大教育工作者面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和重要的歷史責(zé)任。我們要大力實施教育信息化工程，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育，為實現(xiàn)吉水教育的新跨越做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

春節(jié)將至，預(yù)祝大家新春快樂，百事如意！

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吉水教字[201*]12號

關(guān)于表彰201*年教育信息化建設(shè)先進(jìn)單位和先進(jìn)個人的的決定

縣城學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)：

201*年，我縣各校積極開展教育信息化建設(shè)，堅持以應(yīng)用引領(lǐng)發(fā)展，努力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)工作的整合，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，促進(jìn)了全縣教育信息化工作進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化的軌道，促進(jìn)了全縣教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。根據(jù)《吉水縣中小學(xué)教育信息化建設(shè)評估方案》（吉水教字[201*]18號）的要求，經(jīng)過嚴(yán)格評估和評審，教育局決定對201*年在學(xué)校教育信息化建設(shè)工作中取得顯著成績的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人進(jìn)行表彰�，F(xiàn)將表彰名單公布如下：

一、先進(jìn)單位（19個）教育信息化建設(shè)一等獎：吉水三中盤谷小學(xué)冠山小學(xué)教育信息化建設(shè)二等獎：楓江小學(xué)八都中學(xué)醪橋小學(xué)白水小學(xué)吉水二中文峰小學(xué)教育信息化建設(shè)三等獎：

雙村學(xué)校螺田小學(xué)醪橋中學(xué)實驗小學(xué)

白水中學(xué)丁江小學(xué)烏江小學(xué)吉水四中烏江中學(xué)城南小學(xué)二、先進(jìn)個人（82人）縣電教站劉益紅吉水一中李繩夷習(xí)冬明吉水二中習(xí)榮文徐繼蓉甘小毛

吉水三中劉紅根王鵬梁霞陳久文肖智忠進(jìn)士學(xué)校李賀才張祥海張海燕吉水四中歐陽桂生龍小燕

文峰小學(xué)裴千衛(wèi)羅衛(wèi)華彭南廣劉小鵬李良實驗小學(xué)趙子榮王正保胡燕梅陳細(xì)華城南小學(xué)趙志峰陳慧蓮水南中學(xué)陳軍華水南小學(xué)李清清邱陂中學(xué)鄧憲均文峰鎮(zhèn)中心學(xué)校姚羽新和學(xué)校羅蘭開螺田中學(xué)張運星螺田小學(xué)鄢洪亮孫煉白沙中學(xué)張兆春白沙小學(xué)曾鑒財

白水中學(xué)劉小甫彭天河李安平白水小學(xué)劉腳跟羅正瑞冠山中學(xué)李亮

冠山小學(xué)姜懷開薛曉燕丁江中學(xué)胡開茂丁江小學(xué)彭文顯黃華英烏江中學(xué)孔桂軍王愛中烏江小學(xué)羅斌黃鈧鎂

八都中學(xué)郭偉堅盧小兵謝小籽黃建蘭八都小學(xué)王金貴水田中學(xué)郭生根水田小學(xué)羅峰峰

雙村鎮(zhèn)中心學(xué)校陳壽金姚國慶吳麗萍醪橋中學(xué)曾春芳陳祖平醪橋小學(xué)江光騰陳旭輝阜田中學(xué)周小東阜田鎮(zhèn)中心學(xué)校胡智文盤谷中學(xué)李桃子

盤谷小學(xué)孔曉鋒歐陽秋平楓江中學(xué)曾海瀾

楓江小學(xué)毛志華王偉羅瓊尚賢中學(xué)王論根尚賢小學(xué)戴吝根羅清黃橋中學(xué)羅衛(wèi)華黃橋小學(xué)肖新華金灘中學(xué)謝暉

金灘鎮(zhèn)中心學(xué)校陳勝龍

希望以上受表彰的先進(jìn)單位和先進(jìn)個人珍惜榮譽，再接再厲，繼續(xù)努力，爭取更大成績；希望全縣各校和全體教師以先進(jìn)為榜樣，積極進(jìn)取，努力工作，為推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

吉水縣教育局二0一0年一月十八日

主題詞：教育信息化建設(shè)表彰先進(jìn)決定吉水縣教育局綜合股201*年1月18日印發(fā)校對：郭有才

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吉水教字[201*]13號

吉水縣201*年教育信息化建設(shè)

考核評估情況通報

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、縣城中小學(xué)：

根據(jù)縣教育局《吉水縣中小學(xué)教育信息化建設(shè)評估方案》（吉水教字201*18號）要求，縣教育局于201*年6月份和12月份，分別對全縣44所中小學(xué)教育信息化建設(shè)情況進(jìn)行了實地核查和有關(guān)工作數(shù)據(jù)統(tǒng)計。評估結(jié)果于201*年12月份在吉水教育網(wǎng)上進(jìn)行了公布。

在實地核查中采取了看現(xiàn)場、查資料、搞座談、隨機(jī)抽取教師及學(xué)生上機(jī)操作、口頭答題等辦法，評估測試學(xué)校信息技術(shù)管理和應(yīng)用情況，教師、學(xué)生的信息技術(shù)水平；在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中采取察看學(xué)校參與縣教育資源網(wǎng)和省資源中心網(wǎng)站教育教學(xué)資源建設(shè)、參與縣級以上電教裝備各項活動等辦法，評估學(xué)校信息技術(shù)資源建設(shè)和信息技術(shù)應(yīng)用成果。通過實地核查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，獲取了全縣中小學(xué)教育信息化建設(shè)情況的第一手資料，現(xiàn)將考核評估情況通報如下：

一、取得的主要成績與經(jīng)驗

（一）教育信息化環(huán)境建設(shè)得到較大改善

教育信息化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要組成部分，是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享，縮小城鄉(xiāng)教育差距，實現(xiàn)全縣教育

均衡發(fā)展的重要舉措，是全面提高教育質(zhì)量的有效途徑。為此，全縣上下高度重視教育信息化建設(shè)工作，加強專用教室和信息化設(shè)備建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及信息技術(shù)資源建設(shè)，實現(xiàn)了“三個突破”，為信息技術(shù)在全縣中小學(xué)的普及與應(yīng)用創(chuàng)造了良好的條件。

1、專用教室和信息化設(shè)備建設(shè)的突破。

201*年，全縣中小學(xué)總計投入教育信息化建設(shè)經(jīng)費160多萬元，新增筆記本電腦241臺，臺式計算機(jī)209臺，多媒體投影教室18個。吉水中學(xué)一次性投入30多萬元，為全校所有教師配備筆記本電腦共232臺。烏江中學(xué)、八都中學(xué)、雙村中心學(xué)校和螺田中心小學(xué)為畢業(yè)班配備多媒體設(shè)備，滿足教育教學(xué)需要。現(xiàn)在，全縣中小學(xué)各專用教室設(shè)施齊備，各類設(shè)備配有專人管理，為教育信息化提供了可靠的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)的突破。

201*年2月開通了吉水教育資源網(wǎng)站。目前，吉水教育資源網(wǎng)共有試題、教案、課件、電腦作品、視頻錄像、文本資源、農(nóng)遠(yuǎn)資源和吉水教育電子版共9個欄目，注冊會員2607人。201*年，全縣新增8所村級模式二小學(xué)接入互聯(lián)網(wǎng)�，F(xiàn)在，全縣模式二以上的農(nóng)村中小學(xué)均已上網(wǎng)。縣教育網(wǎng)及縣教育資源網(wǎng)瀏覽總量分別達(dá)到381183，73814；周平均訪問量分別達(dá)到3510，1615次，已成為我縣8萬中小學(xué)師生必

看的網(wǎng)站。

3、信息化資源建設(shè)的突破。

教育資源建設(shè)是教育信息化最為關(guān)鍵的要素之一，也是教育信息化建設(shè)的重要內(nèi)容。我縣在資源庫建設(shè)方面，以縣教育資源網(wǎng)資源庫建設(shè)為龍頭，帶動全縣資源庫建設(shè)，主要表現(xiàn)為：

一是有效利用天網(wǎng)和地網(wǎng)上的教育資源，逐步營造出教師主動瀏覽資源網(wǎng)和充分利用網(wǎng)站資源為教學(xué)服務(wù)的良好氛圍。實驗小學(xué)堅持每月定期組織教師在遠(yuǎn)程教育專用教室觀看《教師發(fā)展》、《課程資源》等欄目，各學(xué)科備課組利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行每周一次的集體備課活動�，F(xiàn)在，全縣中小學(xué)不少教師上課前主動瀏覽資源網(wǎng)進(jìn)行備課成了習(xí)慣。

二是組織中小學(xué)教師自主開發(fā)教育資源并上傳到吉水教育資源網(wǎng)和省資源中心。實驗小學(xué)、盤谷小學(xué)、醪橋小學(xué)等學(xué)校，高度重視教育教學(xué)資源建設(shè)，采取有效措施鼓勵教師積極參與資源建設(shè)，全面完成了吉水教育資源網(wǎng)建設(shè)任務(wù)。吉水中學(xué)、進(jìn)士學(xué)校和吉水三中教師參與省資源中心資源建設(shè)的積極性非常高，每校上傳資源都超過五千條。正是有了全縣廣大教師的積極參與和不懈努力，在不到一年的時間，吉水教育資源網(wǎng)就已經(jīng)擁有教育教學(xué)資源9040條。上傳省資源中心32416條，下載資源34765條。在參與省資源中心建設(shè)中，我縣呈現(xiàn)出“優(yōu)秀版主多、網(wǎng)站點擊率高和資

源上傳下載量大”等三大亮點，多年來一直受到省、市電教館領(lǐng)導(dǎo)的高度評價和贊揚。

三是積極配備教育教學(xué)光盤。201*年，全縣中小學(xué)共配備教育教學(xué)光盤1577套34633張。目前，全縣所有農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項目小學(xué)均配備了小學(xué)一至六年級語文、數(shù)學(xué)和英語等學(xué)科的教學(xué)光盤，大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)基本普及了光盤教學(xué)，許多學(xué)校還配備了德育教育、安全教育和心理健康教育等專題教育光盤。

(二)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)得到進(jìn)一步加強開展中小學(xué)信息技術(shù)教育工作，基礎(chǔ)在設(shè)施，關(guān)鍵在隊伍。不提高中小學(xué)教師的信息素質(zhì)，教育信息化就無法實現(xiàn)。為此，各校從實際出發(fā)，加強了教師的信息技術(shù)能力培訓(xùn)。

1、中小學(xué)網(wǎng)管員培訓(xùn)。為提高網(wǎng)管員信息技術(shù)素質(zhì)，保證學(xué)校信息化設(shè)備正常運行，資源正常接收，縣教育局在201*年集中舉辦了四期初級網(wǎng)管員培訓(xùn)班，以小班化方式對參訓(xùn)人員進(jìn)行了包括計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)和多媒體等設(shè)備的管理、維護(hù)和使用等實地操作培訓(xùn)。這對保證學(xué)校信息化設(shè)備正常運行，資源正常接收，起到了重要作用。

2、中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。根據(jù)縣教育局的要求，從全面提高中小學(xué)教師計算機(jī)操作技能和資源應(yīng)用能力出發(fā)，各校加強了校本培訓(xùn)和考核力度。吉水三中、吉水四中、城南小學(xué)等學(xué)校采取分層級、分學(xué)科的有效方式，進(jìn)行教師全員

培訓(xùn)，加強培訓(xùn)考勤和考核，收到了很好的培訓(xùn)效果。八都中學(xué)和楓江小學(xué)等學(xué)校在計算機(jī)操作技能培訓(xùn)考核中由校長親自監(jiān)考，要求人人過關(guān)。醪橋、冠山等鄉(xiāng)鎮(zhèn)以提高教師光盤教學(xué)質(zhì)量為培訓(xùn)抓手，在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展教師全員培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師共同研究光盤的使用，引領(lǐng)教師不斷學(xué)習(xí)、研究、應(yīng)用和反思，提高了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應(yīng)用實效。這些有效的培訓(xùn)，對于指導(dǎo)教師應(yīng)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源起到了積極的作用。從實地核查對中小學(xué)教師進(jìn)行信息技術(shù)能力抽查測評的結(jié)果看，90%的教師已經(jīng)具備收集、分析、處理、運用信息的能力，不僅上課運用信息技術(shù)，備課也運用信息技術(shù)，能利用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)提高教育質(zhì)量的資源，為教育教學(xué)服務(wù)。

（三）信息技術(shù)的實際應(yīng)用得到進(jìn)一步落實

信息化建設(shè)的核心是應(yīng)用，應(yīng)用好壞直接關(guān)系到信息化建設(shè)的成敗。各校正是圍繞這個核心，抓住了“三個突破口”，促進(jìn)信息技術(shù)的實際應(yīng)用。

1、以抓課堂使用為突破口普及信息技術(shù)應(yīng)用，改善課堂教學(xué)效果。

為了加強農(nóng)遠(yuǎn)資源在課堂教學(xué)中的普遍應(yīng)用，改善課堂教學(xué)效果，醪橋鎮(zhèn)小學(xué)和楓江鎮(zhèn)小學(xué)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校制定了以農(nóng)遠(yuǎn)資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用為考核重點的《遠(yuǎn)程教育工作考核細(xì)則》。醪橋鎮(zhèn)小學(xué)要求全鎮(zhèn)教師每人每月應(yīng)用資源上課12節(jié)以上，并實行每月通報制，每學(xué)期進(jìn)行考核，考核結(jié)果

直接與教師的評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤。楓江鎮(zhèn)小學(xué)每到學(xué)期末，要對全體教師資源應(yīng)用情況進(jìn)行一次總評，并與績效工資掛鉤，嚴(yán)格按應(yīng)用數(shù)量核算，獎優(yōu)罰劣。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，農(nóng)遠(yuǎn)資源在課堂教學(xué)中得到了普遍應(yīng)用，大大改善了課堂教學(xué)效果。八都中學(xué)英語教師黃建蘭，多年來堅持利用天、地網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源精心備課和上課，并做到每周帶學(xué)生到多媒體教室上課至少兩節(jié)。她所教的學(xué)生，學(xué)習(xí)英語的興趣濃積極性高，教學(xué)成績穩(wěn)居全校前列。201*年她所執(zhí)教的初三（4）班英語中考成績居全縣第一，優(yōu)秀人數(shù)達(dá)45%以上、高分人數(shù)達(dá)35%。

2、以抓教研為突破口不斷提升教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。

201*年，縣教育局組織開展了全縣農(nóng)村中小學(xué)教師資源應(yīng)用說課比賽和優(yōu)秀教學(xué)資源評比活動，全縣中小學(xué)有近千名教師參加了評比活動。大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展了教師全員參與的以光盤教學(xué)和多媒體教學(xué)為主要內(nèi)容的說課賽課活動。201*年34月，縣教育局組織了部分教學(xué)能手進(jìn)行送課下鄉(xiāng)活動，每到一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)能手們還現(xiàn)場與學(xué)校教師進(jìn)行教學(xué)教研交流互動。201*年10月23日，縣教育局組織吉水三中、文峰小學(xué)、實驗小學(xué)三所省級現(xiàn)代教育技術(shù)示范校舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)特色工作開放日活動，全縣共有350余名中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師參加。這些活動，對幫助農(nóng)村教師提高遠(yuǎn)

教工程應(yīng)用水平，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力起到很大的促進(jìn)作用。

3、以抓電子政務(wù)使用為突破口實現(xiàn)辦公自動化。201*年，縣教育局通過吉水教育網(wǎng)發(fā)文230個，占發(fā)文總量的95%以上，尤其是社會、學(xué)校和教師關(guān)注度高的招生考試、教師選招、評優(yōu)評先等信息大多數(shù)都通過吉水教育網(wǎng)及時公布和公開�，F(xiàn)在，縣教育局和全縣中小學(xué)普遍實現(xiàn)辦公自動化，文件下發(fā)、校舍管理、財務(wù)管理、職稱管理、學(xué)生學(xué)籍管理和數(shù)據(jù)上傳已基本實現(xiàn)了無紙化。辦公自動化的實現(xiàn)，大大降低了行政成本，提高了工作效益，受到社會、學(xué)校和教師的一致好評。

（四）信息技術(shù)教科研成果顯著

201*年，在縣教育局和學(xué)校的高度重視下，通過全縣廣大教師和學(xué)生的共同努力，信息技術(shù)教科研工作取得了豐碩成果，全年共有1838人次獲縣級以上獎項。

1、學(xué)生電腦作品制作競賽：文峰小學(xué)黃子騰同學(xué)的網(wǎng)頁《書趣墨香》獲國家二等獎。另外，還有13名同學(xué)獲省級獎，有9名同學(xué)獲市級獎，縣教育局榮獲全市組織獎。

2、學(xué)生英語聽力競賽：全縣共有28名同學(xué)獲省級獎，有356名同學(xué)獲市級獎，縣教育局榮獲全市組織獎。

3、學(xué)生機(jī)器人制作競賽：吉水三中李霄同學(xué)獲全省初中組機(jī)器人滅火比賽三等獎，填補了我縣中小學(xué)機(jī)器人制作

比賽的空白。

4、教師農(nóng)遠(yuǎn)賽課：楓江小學(xué)羅瓊老師參加“第三屆江西省農(nóng)村中小學(xué)教師資源應(yīng)用現(xiàn)場賽課、說課活動”，獲省二等獎，并被省電教館選拔參加了全省農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)質(zhì)課送課下鄉(xiāng)活動。另外，全縣還有三名教師榮獲市級一二等獎。

5、教師優(yōu)秀教育資源評比：全縣共榮獲省級獎19個，市級獎105個，縣教育局榮獲全市組織獎。

6、課題研究：全縣共有17個市級農(nóng)遠(yuǎn)課題順利結(jié)題，并有5個課題評為市級優(yōu)秀課題

7、省級現(xiàn)代教育技術(shù)示范校重新評估定分工作：全縣5所省級現(xiàn)代教育技術(shù)示范校均順利通過省級重新評估定分工作，其中吉水三中重新評估定分值名列全市第二，吉水中學(xué)列全市第二，吉水二中列全市第五。

8、全省縣級電教工作考核評估和農(nóng)遠(yuǎn)工作評選：我縣在全省201*201*年縣級電教工作考核評比中，數(shù)據(jù)統(tǒng)計項目分?jǐn)?shù)列全省第六名，經(jīng)過實地核查后，榮獲全省電教工作先進(jìn)單位稱號。另外，我縣還被市教育局推薦評為全省農(nóng)遠(yuǎn)工作先進(jìn)縣。

二、存在的主要問題

(一)計算機(jī)和多媒體等設(shè)備擁有量不足

在201*年全縣實施農(nóng)遠(yuǎn)工程時，由于農(nóng)村小學(xué)只配備了衛(wèi)星接收和光盤播放設(shè)備，沒有配備計算機(jī)和多媒體設(shè)

備，縣城初中和小學(xué)由于未列入農(nóng)遠(yuǎn)工程實施范疇，加之成班率高，致使很多農(nóng)村小學(xué)和縣城初中小學(xué)的生機(jī)比和師機(jī)比遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，有的學(xué)校生機(jī)比和師機(jī)比只有90:1、15:1，滿足不了中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課的需要，影響了信息技術(shù)課的開課率。另外，由于信息技術(shù)資源的廣泛應(yīng)用，使不少學(xué)校的多媒體教室和光盤播放教室等專用教室滿足不了教師的課堂教學(xué)需要，影響了信息技術(shù)的普及應(yīng)用。

(二)資源建設(shè)滯后,原創(chuàng)資源數(shù)量較少且質(zhì)量不高相對硬件建設(shè)來說，全縣中小學(xué)資源庫建設(shè)滯后的問題普遍存在。一方面有些學(xué)校不重視資源建設(shè)，教師參與資源建設(shè)的積極不高。201*年，楓江中學(xué)、冠山中學(xué)、邱陂中學(xué)等少數(shù)學(xué)校幾乎沒有教師參與縣教育資源建設(shè)。水南中學(xué)和邱陂中學(xué)幾乎沒有教師上傳資源到省資網(wǎng)源中心。另一方面有些教師上傳資源“摻水”現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，質(zhì)量高的原創(chuàng)資源很少。這些都直接影響到信息技術(shù)設(shè)備的使用效率和應(yīng)用水平的提高。

(三)信息技術(shù)應(yīng)用水平不高，設(shè)施和設(shè)備安全管理機(jī)制尚需進(jìn)一步完善

1、信息技術(shù)應(yīng)用水平亟待提高。有的學(xué)校仍停滯在初級階段。表現(xiàn)為應(yīng)用的重點不是面向?qū)W生，也沒有一支能夠自覺、主動創(chuàng)造性應(yīng)用教育信息化環(huán)境的教師隊伍，更沒有豐富的教學(xué)資源，更有甚者把信息化設(shè)備當(dāng)成擺設(shè)應(yīng)付檢

查，缺乏一整套的規(guī)章制度和激勵機(jī)制作保障。在201*年6月份檢查組實地核查時，楓江中學(xué)、尚賢中學(xué)等少數(shù)學(xué)校，一個學(xué)期全校只有少數(shù)幾個教師應(yīng)用資源進(jìn)行課堂教學(xué)。

2、部分學(xué)校對信息化設(shè)施和設(shè)備的安全防范工作重視不夠，缺乏資金投入，防護(hù)措施不得力。因雷擊或電壓不穩(wěn)造成設(shè)備損壞的現(xiàn)象和因管理不嚴(yán)出現(xiàn)設(shè)備挪用的現(xiàn)象時有發(fā)生。黃橋小學(xué)計算機(jī)教室、儀器室窗戶玻璃破損，地面及桌柜上面滿是灰塵。

三、幾點意見和要求

1、多渠道籌措經(jīng)費，加大教育信息化建設(shè)的投入，加快專用教室建設(shè)步伐，逐步實現(xiàn)“班班通、堂堂用”目標(biāo)。從201*年開始，全縣啟動“班班通”建設(shè)，在爭取上級主管部門經(jīng)費投入的同時，全縣統(tǒng)一管理的10%生均公用經(jīng)費主要用于“班班通”配套建設(shè)，力爭用三至五年的時間基本完成全縣中小學(xué)班“班班通”建設(shè)任務(wù)。

2、加大資源庫建設(shè)力度，建立資源開發(fā)與建設(shè)專項資金及保障機(jī)制。采取獎勵教師個人開發(fā)和全縣統(tǒng)一購買優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源相結(jié)合的辦法加強信息資源的開發(fā)，并將采集到的信息資源放在吉水教育資源網(wǎng)站上，供全縣中小學(xué)共享。

3、加強督導(dǎo)檢查，采取切實有效措施，強化教育信息化建設(shè)的管理與應(yīng)用。要樹立“檢驗教育信息化工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)是應(yīng)用效益”這一觀念，提高應(yīng)用水平。要建立以優(yōu)質(zhì)

資源在課堂教學(xué)應(yīng)用為重點的考核評估機(jī)制，加大應(yīng)用推廣的力度，使信息資源得到最大限度的共享與應(yīng)用，資源效益得到充分的發(fā)揮。

吉水縣教育局

二0一0年一月十八日

主題詞：教育信息化建設(shè)考核評估通報吉水縣教育局綜合股201*年1月18日印發(fā)校對：郭有才

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教育信息化建設(shè)經(jīng)驗交流會材料

更新觀念提高效率創(chuàng)造輝煌

吉水三中

吉水三中是一所縣城初級中學(xué)，建校于201*年，占地面積27畝，目前擁有53個教學(xué)班，164位教職工。短短的七年建校歷程，我校由建校初期的名副其實的“無資金、無生源、無聲望”的“三無”學(xué)校一躍成為我縣初級中學(xué)的領(lǐng)頭羊。校園面貌發(fā)生了巨大的變化，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善更新，教學(xué)成績斐然奪目：在校生由創(chuàng)建之初的2400余人上升至4200余人，學(xué)校先后被評為“省級現(xiàn)代化信息技術(shù)教育示范�！�、“中國少年科學(xué)院科普基地”、“縣辦學(xué)水平評估優(yōu)秀學(xué)校”、201*年與201*年全省初中生化學(xué)奧賽頒獎大會兩次在我校舉行、201*年因我校學(xué)生囊括吉安市中考總分第一、二、三名而獲得縣政府特立的50000元教學(xué)獎的殊榮。

一次次刷新全縣義務(wù)教育的歷史記錄，一回回在全省乃至全國摘冠奪魁，是什么神奇的力量使這所年輕的學(xué)校在如此短短的七年內(nèi)獲得如此多的成就與殊榮？是先進(jìn)的辦學(xué)理念，科學(xué)的管理方法，更是先進(jìn)的教育信息技術(shù)手段與傳統(tǒng)教學(xué)資源的有效整合。

一、先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)我們走進(jìn)電教科研，自覺更新觀念

21世紀(jì)是一個以信息為主導(dǎo)的世紀(jì)，信息社會對教育的要求以及信息技術(shù)對教育的影響使傳統(tǒng)教育發(fā)生了徹底的變革�！岸嗝襟w”、“信息技術(shù)”、“遠(yuǎn)程教育”、“網(wǎng)絡(luò)資源”等教學(xué)手段大大開放了課堂教學(xué)的模式，電化教學(xué)的研究也在省市領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下走進(jìn)吉水三中，給這個嶄新的學(xué)校注入最鮮紅的血液和永恒的生命力。

要推行素質(zhì)教育，開展電化教學(xué)，關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想觀念的更新。

建校之初，學(xué)校提出了“養(yǎng)成教育作基礎(chǔ)，科研課改為先導(dǎo)，英語強攻創(chuàng)特色”的辦學(xué)理念和“三年進(jìn)入市一流，五年躋身省示范”的辦學(xué)目標(biāo)。思路決定出路，為了實現(xiàn)這些辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念，學(xué)校行政班子帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)省市示范的條件、要求，學(xué)習(xí)其它兄弟學(xué)校的科研課改經(jīng)驗，以新課程改革為契機(jī)，多方籌資，建立了23個多媒體教室，建立了教學(xué)資源信息庫，各教師辦公室都配備了計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)。到201*年5月底，學(xué)校共投資50余萬，使現(xiàn)代信息技術(shù)裝備全部達(dá)到省級示范校的要求，并以全市第一名的成績獲得“省示范�！钡姆Q號。之后，我們校長又帶上科研處的領(lǐng)導(dǎo)三上南昌兩下吉安，積極申報省電教館的電教課題�！胺N下梧桐樹，引來金鳳凰”，教師們在先進(jìn)辦學(xué)理念引領(lǐng)

下，積極按照新課標(biāo)的要求，紛紛走進(jìn)電教科研領(lǐng)域，參與現(xiàn)代教育技術(shù)手段與傳統(tǒng)課程資源的整合�；瘜W(xué)課題《運用多媒體技術(shù)開放初中化學(xué)課堂教學(xué)模式》、數(shù)學(xué)課題《多媒體在初中數(shù)學(xué)課堂中的研究與運用》、語文課題《現(xiàn)代信息技術(shù)與初中作文教學(xué)整合的構(gòu)建與實踐》先后立項、研究、結(jié)題。校長、副校長親自參加課題小組，每個教研組的老師，無論男女，無論大小，都積極而又認(rèn)真地加入到科研的行列之中。

如何在最短的時間內(nèi)花最少的錢打造出一支高素質(zhì)的教師隊伍，學(xué)校采用了“請進(jìn)來、走出去、自辦培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)”相結(jié)合的校本培訓(xùn)方式。根據(jù)制定的培訓(xùn)計劃，要求通過培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師都必須掌握現(xiàn)代教育理論，并用于指導(dǎo)教學(xué)工作。比如我們開展的三項培訓(xùn)：1、現(xiàn)代教育技術(shù)的全員培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)�，F(xiàn)有裝備和骨干教師的作用對全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的普及培訓(xùn)；2、現(xiàn)代教育技術(shù)骨干的培訓(xùn)，挑選出事業(yè)心強有一定現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)的教師成立課件制作小組，讓他們邊學(xué)邊干，輔導(dǎo)并帶動全體教師；3、現(xiàn)代信息技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)崗位培訓(xùn)，使領(lǐng)導(dǎo)在全面實施素質(zhì)教育中能正確科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)校的辦學(xué)方向，開拓新思路提供新途徑。

正是這些來自學(xué)校發(fā)展歷程中的實實在在的探索，這些揉合了我校實際的校本培訓(xùn)方案，讓教師們的現(xiàn)代信息技術(shù)

應(yīng)用能力很快地提高，也讓課題研究在我校尉然成風(fēng)，也正是在課題的研究中我們的教師，發(fā)現(xiàn)了使用現(xiàn)代信息技術(shù)能改善課堂效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率；發(fā)現(xiàn)了使用信息技術(shù)能調(diào)整自己的教學(xué)方式，迎合新課程改革需要，提高自己業(yè)務(wù)知識水平；發(fā)現(xiàn)了使用現(xiàn)代信息技術(shù)能改變傳統(tǒng)教學(xué)缺陷，能最快也最準(zhǔn)確地了解教育需要。現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的使用，最終使我們的教師從傳統(tǒng)的埋頭教書中走出來，從單一的教研中走出來，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)現(xiàn)代走進(jìn)信息時代，用最短的時間獲得最多的信息，提高自己的工作效率，最終改變教育教學(xué)觀念。

二、科學(xué)的管理方法促使我們實行科研課改，提高工作效率

管理出效率，只有一流的管理才能創(chuàng)造出一流的業(yè)績。在學(xué)校白手起家的情境下，資金大量地投入現(xiàn)代信息技術(shù)領(lǐng)域若不能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，必定會造成資源的浪費。所以推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，讓這些花大價錢買來的“電器”物盡所能……這些目標(biāo)的實現(xiàn)都要建立在科學(xué)的管理方法上。

1、不斷加強機(jī)構(gòu)建設(shè)。

學(xué)校有電教工作領(lǐng)導(dǎo)小組、電教工作小組，一名副校長專抓電教工作，人員配備齊全，任務(wù)職責(zé)落實到位，分工明確。有網(wǎng)管員、機(jī)房管理員、硬件設(shè)備管理員、軟件資料管

理員、遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源管理員。學(xué)校還制訂了電教工作的總體目標(biāo)、中長期電教工作規(guī)劃、年度計劃，每年都要對學(xué)校開展電教工作的情況進(jìn)行總結(jié)。年度計劃中的各項工作都得到了有效的落實。我們在裝備的同時，就注重了設(shè)備的運用。我們要求教師：凡能使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段組織教學(xué)的都要充分運用，把現(xiàn)代教育技術(shù)裝備廣泛運用于課堂教學(xué)中，使其發(fā)揮最佳效果，真正做到高投入、高效率。每學(xué)期教務(wù)處組織的教師“1+1”結(jié)對教學(xué)活動、教師過關(guān)課、新教師見面課、骨干教師的示范課、觀摩課及部分常規(guī)課都運用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段，其中大部分課能用上自制的多媒體課件。通過實踐，教學(xué)效果和教學(xué)水平都有明顯的提高。此外，各年級各學(xué)科教師都按時參加集體備課活動，借助多媒體備課系統(tǒng)，認(rèn)真鉆研教材，使現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)于常規(guī)教學(xué)、服務(wù)于課堂教學(xué)。

2、不斷完善管理制度。

首先成立了專管科研工作的專門機(jī)構(gòu)科研處，并讓年輕有為、頭腦靈活、科研意識強的骨干教師擔(dān)任重要職務(wù)。然后以他為龍頭全面推進(jìn)學(xué)校的科研工作；建立新型的科研機(jī)制，讓科研處成為有職有權(quán)有責(zé)的務(wù)實部門；對積極參加科研的教師進(jìn)行職稱聘任加分，取得成果獲獎勵評優(yōu)評先優(yōu)先考慮；對課題研究小組根據(jù)需要給予每個課題幾百至二千元的研究經(jīng)費；教師外出學(xué)習(xí)參觀進(jìn)修的機(jī)會大力向課題研

究小組成員傾斜；研究中有困難，校長親自赴省找專家學(xué)者聯(lián)系溝通，加深專家對我校的感情，取得專家對我�？蒲泄ぷ鞯闹笇�(dǎo)和幫助；對參與課題研究但工作不負(fù)責(zé)任導(dǎo)致課題流產(chǎn)結(jié)不了題的，學(xué)校追回所給經(jīng)費并規(guī)定三年內(nèi)不準(zhǔn)參與課題小組。以上措施極大的調(diào)動了教師參與科研的積極性。通過科研推動了學(xué)校的教學(xué)工作，同時又讓教師走上了教與三相結(jié)合，將自己打造成教學(xué)與研究相結(jié)合的復(fù)合型教師的軌道。現(xiàn)在我校有八個學(xué)科擁有課題研究小組。

3、不斷總結(jié)經(jīng)驗走出一條有自己特色的現(xiàn)代信息技術(shù)與教育整合的道路。

最初提出現(xiàn)代信息技術(shù)與現(xiàn)代教育教學(xué)觀點，許多老師帶著疑惑，教了十幾年二十幾年的書，一支筆一本書的簡潔形式早已成為習(xí)慣，把多媒體帶進(jìn)課堂，“熱鬧的音樂、喧鬧的畫面，學(xué)生能從里面收獲到豐厚嗎?”老教師們滿是質(zhì)疑。但三年的現(xiàn)代信息技術(shù)校本培訓(xùn)結(jié)束，沒有一個不稱道，“而今上課，離不開電腦了”，這是53歲的姚老師的話。最初的課題研究，我們走進(jìn)了誤區(qū):”科研本是研究人員的事，教師能上好課就行，再說搞課題就得研究出什么高深的理論供大家借鑒推廣，這樣的高度我們普通教師怎能達(dá)到?”后來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把專家請進(jìn)學(xué)校請進(jìn)課題研究小組，在專家的指導(dǎo)下大家頓悟，搞課題研究不一定非得研究出什么推廣價值的做法，只要教師在課題研究中進(jìn)行鉆研，學(xué)習(xí)就是對自己知識

能力的一種補充，就是拓寬自己視野，更好地駕馭和組織教學(xué)的一種途徑，科研之路就是教師的自我完善自我提高，通過參與提高科研提高自己教學(xué)能力，推動學(xué)校教學(xué)工作不斷創(chuàng)新不斷前進(jìn)的道路。這條道路的開辟最大限度地解放了教師思想，卸下教師參與科研的包袱，教師參與研究的積極性大大提高，科研隊伍日益壯大，教師隊伍的整體素質(zhì)在科研的氛圍中得到了極大的提升。

4、不斷加大資源運用的力度。

從現(xiàn)代教育技術(shù)示范校的申報到教育信息化建設(shè)的開展，我�？偸欠e極認(rèn)真地配合上級教育部門的總指揮，不斷加強電教工作教師隊伍的建設(shè)，不斷加強設(shè)備配建設(shè)，不斷強化資源建設(shè)和信息報送工作。如今，我校有兩個專用學(xué)生機(jī)房，一間教師專用電子備課室，各處室辦公室功能房均能配有專用辦公電腦，學(xué)生電腦達(dá)到近百臺。全校在現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備方面的投資已達(dá)百萬元。201*年又添加了16臺高配的學(xué)生電腦，有效地保證了設(shè)備的更新與補充；201*年，我們還刻錄了近百張教學(xué)光盤，制作了百余個教學(xué)課件，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)及其資源的作用。

三、嶄新的校園面貌激勵我們熱愛現(xiàn)代教育，積極創(chuàng)造輝煌

走進(jìn)吉水三中的校史室，我們能讀到這樣的篇章：1、素質(zhì)教育結(jié)碩果：

中學(xué)生田徑運動會多次獲全縣團(tuán)體總分第一、二名；中學(xué)生武術(shù)比賽獲全縣團(tuán)體第一名；中小學(xué)校歌表演、創(chuàng)作均受到省教育廳獎勵；學(xué)生電腦制作比賽多次獲國家級一、二等獎。

學(xué)生音樂、美術(shù)、書法比賽共有100多人次受到省、市、縣獎勵。

2、中考成績令人喜：

中考一分四率（人均分、及格率、高分率、優(yōu)生率、低分率）在全縣乃至市里都名列前茅。

全縣個人總分前十名，每年都占有全縣60%以上，201*年包攬了全縣前十一名；

3、努力躋身市一流：

201*年中考全市個人總分前十名吉水三中獲第一名和第八名；

201*年中考全市個人總分前十名吉水三中包攬全市前三名；

201*年中考全市個人總分全市第四名和第七名。4、學(xué)科競賽振人心：

吉水三中201*年建校以來，學(xué)科競賽曾四次獲團(tuán)體總分省一等獎，一次獲團(tuán)體總分省二等獎，一次獲團(tuán)體總分市一等獎；學(xué)生獲學(xué)科競賽國家級獎達(dá)141人次，其中國家一等獎21人次；獲省級獎127人次。

特別是201*年，我校學(xué)科競賽獲獎人數(shù)占全市60%以上，而且201*年、201*年兩次在吉水三中舉行了全國初中化學(xué)競賽頒獎大會，一時產(chǎn)生了轟動效應(yīng)。

實踐證明要適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的需要，我們要改變傳統(tǒng)教育觀念，充分運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。校園日新月異的變化同時更進(jìn)一步明確了：現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛運用將使教育內(nèi)容更加豐富、完善，使教學(xué)方法、教學(xué)手段發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，使教學(xué)效果得到顯著提高�，F(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)走上新臺階，在教學(xué)中發(fā)揮更大作用。課研促進(jìn)了青年教師的成長，也促進(jìn)了課堂教學(xué)的改革；課研促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，也促進(jìn)了學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展。因為有了高投入，才使我們在教育教學(xué)中有了高效率、高回報。

在實施電化教學(xué)的過程中，我們狠抓落實，七年來，學(xué)校的電教工作有了長足的發(fā)展。在裝備上，已經(jīng)達(dá)到了一類標(biāo)準(zhǔn)；在農(nóng)遠(yuǎn)資源的運用中，我們?nèi)〉昧丝上渤煽儭Ｕ雇�未來的教育形勢，我們深感任重而道遠(yuǎn)，我們有信心、有決心、有能力繼續(xù)加大投資力度，成為名副其實的省級現(xiàn)代教育技術(shù)裝備示范學(xué)校。

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教育信息化建設(shè)經(jīng)驗交流會材料

一步一個腳印，邁向新臺階

吉水縣盤谷小學(xué)

近幾年來，我校大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)，狠抓遠(yuǎn)程教育工作，努力調(diào)動廣大教師遠(yuǎn)程教育工作的熱情，提高遠(yuǎn)程教育工作的效率，使我校遠(yuǎn)程教育工作達(dá)到了一個新的高度。我校遠(yuǎn)程教育工作形成了以李中平校長一手抓，孔曉鋒副校長具體指導(dǎo)落實，全校教師積極參與的良好氛圍，書寫了盤谷小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作的新篇章。

一、投入資金硬件改造，大力加強設(shè)備配備

近幾年來，我校加大資金投入，新建了多媒體教室一間，投入資金三萬余元；完善光盤教室，每年刻錄多套教學(xué)光盤；改建微機(jī)房，將老舊機(jī)一并撤下，換上全新的電腦，既方便了學(xué)生的計算機(jī)課程，又為教師提供了更為便捷的信息接收途徑；為了提高信息化建設(shè)，我校于201*年新建了一間集體備課室，為教師的集體化辦公創(chuàng)造了良好的條件。硬件設(shè)施的完善，增強了教師實施教育信息化的信心，也提高了教師投入信息化教學(xué)的熱情，大大提高了課堂教學(xué)效率。

二、加強教師培訓(xùn)，提高遠(yuǎn)程教育工作水平

設(shè)備是基礎(chǔ)，培訓(xùn)是重點。只有加強教師的培訓(xùn)工作，才能保證學(xué)校遠(yuǎn)程教育硬件與軟件齊備，將遠(yuǎn)程教育工作落

到實處。為此，我校一直致力于教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作。

1、例會小培訓(xùn)，提高教師水平。我校定期于周日晚集中進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)，挑選學(xué)校熟練遠(yuǎn)程教育工作的年輕教師為廣大教師進(jìn)行簡短而實用的培訓(xùn)，讓各個年齡段的教師在培訓(xùn)中，掌握更多的遠(yuǎn)程教育工作技能。

2、外出培訓(xùn)，接收新知識。為了提高培訓(xùn)效果，我校先后派出多名教師外出接受專業(yè)培訓(xùn)。尤其是學(xué)校網(wǎng)管員歐陽秋平教師，經(jīng)常參加各類省、市、縣組織的計算機(jī)培訓(xùn)，大大提高了其自身素質(zhì)，更方便了學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作的管理。外出培訓(xùn)的教師培訓(xùn)返校之后，還要集中對本校教師進(jìn)行培訓(xùn)，將新知識新技能傳遞給本校教師，形成了學(xué)校良好的遠(yuǎn)程教育工作學(xué)習(xí)氛圍。我校黎清香、李三仔老師都年近五十，卻對遠(yuǎn)程教育技術(shù)特別感興趣，經(jīng)常見他們向年輕的教師請教計算機(jī)知識，對遠(yuǎn)程教育工作投入了極大的熱情。

3、互幫互助，集體提高。除了正式的培訓(xùn)之外，我校還形成了良好的遠(yuǎn)程教育工作學(xué)習(xí)氛圍。年輕的老師互相交流遠(yuǎn)程教育工作心得，年老的老師向年輕的老師請教計算機(jī)知識，年老的老師之間也互相交流經(jīng)驗，形成了一股濃濃的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)之風(fēng)。晚上集體辦公時間，經(jīng)�？梢钥匆妿孜焕蠋熁ハ鄬W(xué)習(xí)，埋頭討論，或動手操作，氣氛顯得特別溫馨。

4、請進(jìn)專業(yè)人員，向經(jīng)驗豐富的教師取經(jīng)。為了提高

我校教師的遠(yuǎn)程教育工作水平，學(xué)校多次請進(jìn)外校教師來我校傳經(jīng)。如201*年4月份，我們特意邀請雙村中心學(xué)校吳莉萍老師來我校進(jìn)行光盤示范教學(xué)和傳授光盤應(yīng)用經(jīng)驗。我們還請電教館領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)工作。在這走出去，請進(jìn)來的交流中，我校教師大大提高了遠(yuǎn)程教育工作的信心和能力。

三、大膽創(chuàng)新，積極開展遠(yuǎn)程教育工作

遠(yuǎn)程教育工作，應(yīng)用是核心。因此，我校一直狠抓落實的還是實際的應(yīng)用。為了將遠(yuǎn)程教育工作真正落到實處，我校積極開展各項教育教研活動，讓遠(yuǎn)程教育工作滲透到每一位教師的日常教學(xué)工作之中。

1、開展各類比賽，促使教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。近幾年，我校致力于教師素質(zhì)的提高，教育課堂的效益，鼓勵并支持廣大教師迅速步入遠(yuǎn)程教育工作正軌。學(xué)校以賽課為特色，為廣大教師提供了發(fā)展的平臺。每一年，中心小學(xué)組織全鎮(zhèn)新教師分科進(jìn)行新教師利用資源上課比賽，培養(yǎng)了一大批年輕優(yōu)秀的一線教師，讓新教師能夠很快投入到遠(yuǎn)程教育工作之中。除了新教師上課比賽，我校還以年級組為單位，組織了各式教學(xué)競賽、說課比賽，讓全體教師參與到遠(yuǎn)程教育工作中，體會遠(yuǎn)程教育給自己的工作帶來的便捷，為教師帶來教育自豪感。

2、開展課題研究，實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育資源與課堂教學(xué)的結(jié)合。我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，鼓勵并支持學(xué)校的課題研究

工作，為學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作創(chuàng)新，提供了良好的空間。201*年和201*年，我校語數(shù)學(xué)科分別申請了市級課題，學(xué)校成立了語數(shù)課題組，積極開展課題研究工作，語文課題《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源與作文教學(xué)的整合研究》于201*年結(jié)題，取得了專業(yè)人員的肯定與好評。課題組人員本著發(fā)展創(chuàng)新的思想，勤奮研究，積極投入，將遠(yuǎn)程教育資源在日常課堂中的應(yīng)用提高到理論的高度，不僅提高了課題組人員的實踐精神，更為學(xué)校增添了優(yōu)良的遠(yuǎn)程教育資源。我校郭蒼生老師，一直是創(chuàng)新的典范。多年來，他積極鉆研與語文教學(xué)有關(guān)的課程資源，努力堅持學(xué)習(xí)于課堂教學(xué)有益的遠(yuǎn)程教育技術(shù)，并運用到課堂教學(xué)之中，得到了廣大師生的好評。201*年，郭蒼生老師的《為文章添枝加葉》，在全縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得了評委老師的一致好評。

3、制定具體措施，將遠(yuǎn)程教育工作落實到日常教學(xué)中。學(xué)校的多媒體教室與光盤教室資源豐富，為廣大教師提供了便利。學(xué)校制定了《多媒體教室使用制度》、《光盤教室使用制度》等各項制度，由網(wǎng)管人員統(tǒng)一安排教師在多媒體教室與光盤教室上課的時間，有效地保證了教師遠(yuǎn)程教育工作的落實。學(xué)校的光盤教室主要為一、二年級使用，多媒體教室主要為中高年級使用，分工有致，安排有序，是學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作得以落實的重要保證。學(xué)校也十分重視學(xué)科教研，每學(xué)期舉行不少于二十次的教研活動，老師們認(rèn)真聽課，踴

躍評課，教師們的素質(zhì)在積極的學(xué)習(xí)與討論中得到了提高。

四、路漫漫其修遠(yuǎn)，前路更寬

我校在遠(yuǎn)程教育工作中一直踏踏實實，一步一個腳印。在廣大師生的共同努力下，取得了一定的成績。

1、教師參加各類優(yōu)質(zhì)課比賽、論文比賽，獲得較好名次：201*年，康娟老師執(zhí)教的錄像課《魚游到了紙上》獲第十屆省錄像課評比市級一等獎；鄧芬芬、黃繼紅兩位老師獲縣小學(xué)英語資源應(yīng)用說課賽二等獎。周園根、龐艷艷、李建英、歐陽秋平、謝彩云等老師撰寫的電教論文獲市二等獎。

2、師生參加課件制作比賽，屢屢獲獎：201*年謝彩云、曾伍德老師制作的課件《百分?jǐn)?shù)的意義與寫法》獲市二等獎；孔曉鋒、匡曉琴老師制作的課件《抓住特點，寫活動物》獲市二等獎；課題《農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源與作文教學(xué)的整合研究》被評為市優(yōu)秀課題。

3、綜合評比成績斐然：我校201*年獲縣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作綜合評比三等獎；201*年獲縣教育信息化建設(shè)先進(jìn)單位；201*年被省教育廳授予農(nóng)村中小學(xué)校本培訓(xùn)“省級示范學(xué)校”稱號。

雖然取得了一定的成就，但是遠(yuǎn)程教育工作是一條漫漫長路，還需要我校堅持不懈的落實與探索，需要我校一線教師們的共同努力，將遠(yuǎn)程教育工作之路拓寬，讓盤谷小學(xué)的教育工作在現(xiàn)代信息技術(shù)的輔助下，實現(xiàn)真正質(zhì)的飛越。返

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教育信息化建設(shè)經(jīng)驗交流會材料

信息化走進(jìn)了山村學(xué)校

冠山小學(xué)

冠山鄉(xiāng)是吉水縣邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。近年來，憑借農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實施的強勁東風(fēng)，在完善農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們大力推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)教育信息化建設(shè)�，F(xiàn)在教育信息化已經(jīng)走進(jìn)了山村，走進(jìn)了冠山中心小學(xué)，走進(jìn)了冠山鄉(xiāng)每一所村小。教育信息化建設(shè)收到了意想不到的效果：開闊了農(nóng)村孩子的眼界，豐富了農(nóng)村孩子的知識；提高了山區(qū)教師的專業(yè)水平，更新了農(nóng)村教師的教學(xué)理念。

為了搞好農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)，我們主要做了以下幾個方面的工作。

一、加強投入，創(chuàng)設(shè)學(xué)校信息化教育環(huán)境。1、積極完善教育信息化設(shè)施：201*年，我校新購進(jìn)14臺學(xué)生電腦，并確保做到專機(jī)專用。現(xiàn)在，我校網(wǎng)管員、信息報道員每人都配備了一臺電腦；學(xué)校新添了一間設(shè)備齊全的多媒體教室；中心小學(xué)一、二年級教室以及村小各班都配備了電視機(jī)和DVD。我們還下載了農(nóng)遠(yuǎn)資源網(wǎng)中的教學(xué)視頻

刻錄成光盤，配發(fā)到各班級和村小。為了確保設(shè)備的正常運行，及時排除設(shè)備所出現(xiàn)的故障，我校還安排了專職網(wǎng)管員對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)。

2、保證設(shè)備資源的有效運用：為能使教師合理并最大化的運用資源，我校教務(wù)處制定了幾份專用教室課程表，每位教師按要求到專用教室上課。利用多媒體及其光盤能夠創(chuàng)設(shè)情景，活躍課堂氣氛，提高教師上課效率和質(zhì)量，現(xiàn)在我校教師嘗到了甜頭，都爭著去使用多媒體和光盤教學(xué)設(shè)備。

二、實行校長負(fù)責(zé)制，強化農(nóng)遠(yuǎn)資源的運用

我們對現(xiàn)代教育教學(xué)資源的應(yīng)用工作實行“一把手負(fù)責(zé)制”，由中心小學(xué)校長及各村小校長負(fù)責(zé)，校長參與集體備課，與一線教師共同研究資源的有效使用；校長還經(jīng)常深入課堂聽課，了解優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源使用情況，引領(lǐng)教師不斷學(xué)習(xí)、研究、應(yīng)用和反思，提高了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應(yīng)用實效。在行政聽課校長點評時，我們將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤的應(yīng)用情況作為必評內(nèi)容，對不認(rèn)真學(xué)習(xí)和應(yīng)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的教師及時進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。

三、合理應(yīng)用資源，整合學(xué)科教學(xué)。

資源的有效應(yīng)用，在教學(xué)中就應(yīng)當(dāng)把它與新課緊密的結(jié)合起來，充分利用資源優(yōu)勢去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我校教師在備課中能很好的利用資源創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，使學(xué)生盡快進(jìn)入角色。

1、專題教研，解決資源應(yīng)用與學(xué)科整合中的困惑：開學(xué)初我校組織教師觀摩網(wǎng)上的優(yōu)秀教研經(jīng)驗，然后立足本人與所教學(xué)科的實際來確立自己的教研專題�！靶�學(xué)數(shù)學(xué)課堂將如何有效地運用信息技術(shù)”，“低年級光盤教學(xué)中講與看的整合的有效探討”，“英語教學(xué)中的信息技術(shù)運用”……。我校教師圍繞這些教研專題想盡一切辦法去思考和探索，解決了資源應(yīng)用與學(xué)科整合中的困惑或問題。

2、每學(xué)期每位教師上好三節(jié)優(yōu)質(zhì)課并開展多媒體說課比賽。由教研組在學(xué)期中組織專項評比，期末開展“優(yōu)質(zhì)課大比拼”。比賽成績納入教師業(yè)績考核并作為評優(yōu)晉級的佐證材料。在應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)資源方面，我校也獲得了較好的成績：201*年全縣數(shù)學(xué)組百校千課決賽中，我校葉自努老師榮獲二等獎；參加吉安市電教館第一屆中小學(xué)教師教案、論文、錄像課評比活動，我校鐘雪蘭老師的課堂實錄《勸說》榮獲市二等獎；另外還有多名教師的論文、教案獲市一、二、三等獎。

201*年，學(xué)校為調(diào)動教師積極性，組織了多次有獎?wù)f課活動，并把活動成果記錄到教師業(yè)績檔案。在說課過程中教師利用課件，結(jié)合教本，突出教學(xué)中的重難點，取得較好的效果。

3、積極參與縣教育資源網(wǎng)的建設(shè)。我校組織教師上傳自制優(yōu)秀課件、教案、試卷至縣教育資源網(wǎng)和省教育資源網(wǎng)。

同時，還要求教師充分利用資源網(wǎng)的資源，運用到課堂教學(xué)中去。為確保教師上傳、下載資源工作落到實處，教導(dǎo)處規(guī)定每位教師每學(xué)年上傳、下載具體數(shù)量。同時學(xué)校建立資源管理庫，將每位教師上傳、下載資源數(shù)量和內(nèi)容存檔，并納入教學(xué)常規(guī)檢查范圍。201*年，我鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師100%參與了江西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)和吉水縣教育資源網(wǎng)的建設(shè)。

4、提高教師的課件制作能力。201*年學(xué)校有計劃地組織全體教師集中進(jìn)行課件制作培訓(xùn)，要求每位教師都要學(xué)會制作課件，并且進(jìn)行了結(jié)業(yè)考試�？荚嚱Y(jié)果為90%的教師合格。學(xué)校鼓勵教師參加市電教館舉辦的優(yōu)秀課件制作比賽，為調(diào)動教師積極性，學(xué)校決定獲市獎作品的參賽費用由學(xué)校支付，并對獲獎教師在教師業(yè)績考評中進(jìn)行加分獎勵。

5、學(xué)校重視光盤教學(xué)。學(xué)校利用農(nóng)遠(yuǎn)資源中的視頻教學(xué)資源，刻錄成VCD或DVD光盤，全鄉(xiāng)各校一、二年級都配備了教學(xué)光盤。為提高光盤的使用效果，我們在201*年上半年開展了全鄉(xiāng)光盤教學(xué)競賽活動，對獲獎教師進(jìn)行了嘉獎，光盤教學(xué)優(yōu)秀教師還參加白水片光盤教學(xué)比賽。我們還重視對村小教師進(jìn)行光盤教學(xué)培訓(xùn)，我們邀請外鄉(xiāng)光盤教學(xué)成績優(yōu)秀的教師來我校上示范課；我們利用周末時間對村小教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。201*年下半年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)聽課，對村小教師的光盤教學(xué)進(jìn)行考評。由于采取了以上措施，現(xiàn)在我鄉(xiāng)村小教師的光盤教學(xué)水平有了很大的提高，特別是滸

嶺小學(xué)的何香連老師，一個臨近退休的村小女教師，在201*年全縣白水片光盤教學(xué)比賽中居然榮獲了二等獎。

6、學(xué)校不僅重視利用資源教學(xué)生，同時也培養(yǎng)學(xué)生自己動手利用資源的能力。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，我校教師注重教會學(xué)生如何搜索資源，如何電腦繪圖。201*年上半年，學(xué)校開展了學(xué)生電腦制作比賽，并選送優(yōu)秀作品參加縣中小學(xué)電腦制作比賽，其中5件作品獲獎。

四、加強校本培訓(xùn)，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的功能和效益，關(guān)鍵在于教師能懂得信息技術(shù)，熟練地掌握其操作技術(shù)，并將之運用于學(xué)科課堂教學(xué)，從而提高課堂的教學(xué)效果。為此，我校每學(xué)期都要集中開展多次信息技術(shù)校本培訓(xùn)，對學(xué)校的中青年教師進(jìn)行重點培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有常規(guī)的現(xiàn)代教育技術(shù)媒體使用、課件制作、常規(guī)設(shè)備的簡單維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合等。我校是偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校，師資比較薄弱，教師隊伍老齡化，針對這一現(xiàn)象，我校在重點培訓(xùn)中青年教師的同時，也要求年齡偏大的教師學(xué)會基本的資源上傳、下載操作，掌握課件應(yīng)用，熟悉光盤播放，學(xué)會利用光盤進(jìn)行教學(xué)。我們將這些要求并納入常規(guī)教學(xué)檢查內(nèi)容，并進(jìn)行培訓(xùn)考核。由于培訓(xùn)到措施到位，100%的教師都會上傳下載資源，同時也能熟練進(jìn)行光盤教學(xué)。

我們在教育信息化建設(shè)中做了不少工作，取得了一定的成績，但離黨和人民的要求還有較大的距離，很多方面還有待進(jìn)一步加強和完善。今后我們要加倍努力，把教育信息化的優(yōu)勢利用好，發(fā)揮好，讓山區(qū)學(xué)校的每一個孩子都沐浴在教育信息化的春風(fēng)里，享受幸福成功快樂的現(xiàn)代教育。

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教育信息化建設(shè)經(jīng)驗交流會材料

赴全力動全員做全面

楓江小學(xué)

楓江小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，四周環(huán)山，交通不便，信息閉塞，一直以來沿用“刀耕火種”教育方式。201*年以來，我校借縣教育局大力發(fā)展學(xué)校信息化建設(shè)之東風(fēng)，從添加設(shè)備，教師培訓(xùn)，資源應(yīng)用等方面開展工作。然而，由于主觀和客觀原因，工作不夠突出，201*年，我校在全縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作評比中落居第35位。

痛定思痛，201*年伊始，我校大手筆進(jìn)行教育信息化建設(shè)，成立了以“一把手”為組長，分管教學(xué)副校長，教務(wù)主任、網(wǎng)管員為成員的教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，各司其職，提出“赴全力，動全員，做全面”九字方針，以“抓制度建設(shè)，抓過程管理，抓應(yīng)用研究”為主要措施，積極有效地開展工作。經(jīng)過近一年的努力，我校教育信息化建設(shè)工作終于開創(chuàng)了新局面，取得了全縣第四名的好成績。

一、抓制度建設(shè)，為教育信息化建設(shè)工作保駕護(hù)航“無論做什么事，都要有一個周密的計劃，唯有這樣才能把工作做好�！蓖ㄟ^上一年工作總結(jié)，我們深刻認(rèn)識到這一點。學(xué)期初，我校教育信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開會議，參照《吉水縣學(xué)校教育信息化建設(shè)評比細(xì)則》，結(jié)合我校實際，詳細(xì)擬訂了《楓江小學(xué)教育信息化建設(shè)評估辦法》。該

辦法分別對學(xué)校各職能部門，科任教師，教師個人的工作明晰了職責(zé)。第一塊是各職能部門工作及要求，這一塊對教務(wù)處、網(wǎng)管員、實驗員、信息報道員等明確職責(zé)及工作要求，并有獎罰措施；第二塊是牽涉到教育信息化工作的科任教師的工作及要求，明確了信息技術(shù)課教師，實驗課教師及語文科教師的具體工作，獎罰并舉；第三塊是教師個人工作，這一塊是重點，牽涉的人員廣、內(nèi)容多，共12項，對教師參與省、縣教育資源網(wǎng)的上傳、下載、校級培訓(xùn)、考核，利用資源上課及“三對應(yīng)”等方面提出數(shù)量及要求，還設(shè)了加分項目，實行打分制，獎優(yōu)罰劣，既不加重教師負(fù)擔(dān)，又有效地引導(dǎo)教師參與教育信息化建設(shè)工作。

該辦法內(nèi)容詳實，職責(zé)明晰，獎罰并行。可以說，該辦法為我校教育信息化建設(shè)工作指明了方向，立下了“汗馬功勞”。

二、抓過程管理，讓教育信息化建設(shè)工作扎實有序評估辦法出臺并組教師學(xué)習(xí)后，大家各自去做相關(guān)的工作。但是，以往的教訓(xùn)告訴我們，過程管理十分重要，否則將會使制度成為一紙空談。鑒于此種認(rèn)識，我們狠抓過程管理。

1、領(lǐng)導(dǎo)分工，各管一塊“責(zé)任田”

為了使制度落到實處，我校成立了監(jiān)察小組。分管教學(xué)

副校長負(fù)責(zé)監(jiān)察教師參與省、縣教育網(wǎng)資源的上傳、下載；教務(wù)主任負(fù)責(zé)監(jiān)察圖書管理員、實驗管理員及語文科教師工作；教務(wù)副主任負(fù)責(zé)監(jiān)察信息報道員、多媒體教室、光盤教室的應(yīng)用及信息技術(shù)課教師的工作；網(wǎng)管負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)、教師培訓(xùn)考核及信息收集等工作。

2、過程監(jiān)督，定期通報

在每項所列出的工作中，我們都按照分工進(jìn)行過程監(jiān)督，并定期通報，及時記載。開學(xué)初，教師在指定的電腦上建設(shè)自己的文件夾，所有資料都存入其中，隨時應(yīng)檢。每次教師培訓(xùn)，我們都有明確的計劃，分組分批幫扶進(jìn)行指導(dǎo)，對遲到、曠工的教師予以登記，未學(xué)會的教師再次集中培訓(xùn)。教師考核采用校長監(jiān)考手段，確保達(dá)到目標(biāo)。對于資源應(yīng)用的三對應(yīng)，我校在每周日的例會上，對上周需要完成而沒有完成的教師予以通報，并扣除相關(guān)分?jǐn)?shù)。

因此，縣站所要求的各項數(shù)據(jù)成績我校均得滿分，在教育局的實地考核中也受到稱贊。

3、獎勵先進(jìn)，側(cè)重結(jié)果

我校在對教師個人參與教育信息化建設(shè)工作上，除了一些硬性地要求外，有許多獎勵性措施。對于參與省、市、縣資源建設(shè)積極的教師，我們予以資金獎勵。因此，我校教師踴躍參與，并涌現(xiàn)出許多先進(jìn)的人和事。省、縣資源網(wǎng)的上傳與下載，我校一年的總數(shù)分別為600多條和幾千條，我校

羅瓊老師更是一枝獨秀，上傳數(shù)為75條，下載數(shù)為200多條。參與自制教具比賽我校作品達(dá)5件之多，位全縣第四，獲獎作品也達(dá)80%。參與電腦作品制作我校也有兩件作品獲獎。在參加省、市級電教論文、課件制作評比方面，更是每次都有十幾件，這在全縣也是數(shù)一數(shù)二的。

每到學(xué)期末，我校便會對全體教師進(jìn)行一次總評。從每位教師績效工資中拿出50元作為學(xué)校信息化建設(shè)工作評估基金，按《楓江小學(xué)教育信息化建設(shè)評估辦法》給教師打分，核算其應(yīng)得金額，獎優(yōu)罰劣。我們還給總分排在前三名的教師頒發(fā)“先進(jìn)個人”榮譽證書。

三、抓應(yīng)用研究，使教育信息化建設(shè)工作為教服務(wù)。教育信息化建設(shè)的目的最終是為教育教學(xué)服務(wù)，因此應(yīng)用研究非做不可。我校依托教研活動，課題研究扎實推進(jìn)應(yīng)用工作。

1、教研活動圍繞教育信息化建設(shè)要求展開。我校中心小學(xué)以教研組為單位，組織全體組員進(jìn)行說課比賽，并分別舉行三次觀摩課活動：一節(jié)多媒體應(yīng)用課，一節(jié)光盤應(yīng)用課，一節(jié)空中課堂課。每次活動后，都要進(jìn)行評議，交流感受。村小模式一、模式二學(xué)校的教師每星期至少利用電教資源上一節(jié)課，以學(xué)校為單位至少開展一次活動。這些教研活動的開展，大大地提高了教師的應(yīng)用能力。今年上半年，我校羅瓊、曾芳芳教師分別代表模式一、模式二學(xué)

校參加縣英語說課比賽，兩人都榮登榜首。羅瓊老師還被推薦到吉安市參加比賽，她一路過關(guān)斬將，最終代表市里參加第三屆江西省農(nóng)村中小學(xué)教師資源應(yīng)用現(xiàn)場賽課、說課活動，取得了模式一全省第二名的好成績。

2、課題研究圍繞教學(xué)光盤應(yīng)用穩(wěn)步進(jìn)行。

201*年10月，我校申報市級課題《光盤教學(xué)播放點教學(xué)應(yīng)用研究》課題，審批立項后，我組立即展開工作，制定一份調(diào)查表，赴金灘、黃橋、阜田、盤谷等幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行問卷調(diào)查，收集了第一手資料。資料匯總后撰寫得論文《起步較好期待完善----吉水縣農(nóng)村小學(xué)光盤教學(xué)播放點建設(shè)及應(yīng)用研究調(diào)查報告》，獲省電教論文評比二等獎。在日常研究過程中，我組成員要做到四個必須：必須去閱覽有關(guān)教學(xué)光盤應(yīng)用的書籍；必須去觀摩有關(guān)教學(xué)光盤應(yīng)用的課堂；必須去實踐有關(guān)教學(xué)光盤的課例；必須去撰寫有關(guān)教學(xué)光盤應(yīng)用的反思或論文。目前我課題組已撰寫論文八篇，其中三篇獲市級獎。我校課題組還組織全鎮(zhèn)村小教師進(jìn)行光盤教學(xué)賽課活動，活動消息兩次被省電教網(wǎng)采用，為我縣爭得了榮譽。

教育信息化建設(shè)工作是一項貫穿于教學(xué)始終涉及全體教師的工作，成敗就在工作細(xì)微之處。我校始終堅持“赴全力、動全員、做全面”的方針，認(rèn)認(rèn)真真把這項工作做好。

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教育信息化建設(shè)經(jīng)驗交流會材料陽光總在風(fēng)雨后

八都中學(xué)黃建蘭

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

我是八都中學(xué)的一名英語教師，1996年畢業(yè)于井岡山師范大學(xué)英語系，從參加工作至今，一直在農(nóng)村中學(xué)從事英語教學(xué)，深知農(nóng)村學(xué)校和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)境況，為了使學(xué)生對英語感興趣，學(xué)到更多的英語知識，取得更好的成績，我對工作一直兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，贏得了廣大學(xué)生、家長的尊重和信任，更得到了校、縣等各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和器重。特別是近幾年來遠(yuǎn)程教育的推廣，為廣大農(nóng)村中小學(xué)搭建了這么好的教育平臺，更為像我一樣的農(nóng)村中小學(xué)英語教師提供了一道通往信息化教育時代的“金色長廊”。

一、學(xué)海無涯苦作舟

從事幾年英語教學(xué)工作后，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識遠(yuǎn)不夠用于日常教育教學(xué)工作，因為我面對的學(xué)生，他們的英語水平幾乎為零，為了讓學(xué)生喜歡上英語課，我想方設(shè)法使課堂生動有趣，比如講故事、做游戲，這其中都涉及到許多專業(yè)詞匯和口語。俗話說得好，“要給學(xué)生一滴水，自己先要有一桶水”，只有老師的專業(yè)水平提高了才會有學(xué)生的尊重

和崇拜，從而效仿之。每次看到向我提問的并得到滿意答復(fù)同學(xué)的臉上流露出滿意和佩服的神情的那一刻，我明白自己的專業(yè)一定要扎實。老師是教他們知識的人，所以他們眼里的老師，早就不僅僅是擅長某個方面的科任老師，而應(yīng)該是滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車的“全才”。如果老師經(jīng)常無法回答學(xué)生提出的相關(guān)問題時，他們對老師的這種信任自然就會大打折扣，于是自然地影響到教學(xué)效果。因此在201*年10月（我的孩子剛滿兩周歲），我參加了英語本科自學(xué)考試。歷經(jīng)五年的潛心苦讀，我終于在201*年6月取得了英語本科文憑。我的詞匯量和口語水平都得到很大提高，同時我學(xué)習(xí)了第二門外語法語，這為我今后的教育教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、柳暗花明又一村

因工作調(diào)動，我來到了我縣最大的一所農(nóng)村中學(xué)八都中學(xué)，非常有幸遇到我們吉水縣赫赫有名的郭偉堅校長。郭校長的到來，為八都中學(xué)翻開了嶄新的一頁，特別是在教學(xué)這一塊，在201*年9月開學(xué)不久，郭校長就在全校舉行各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課賽，首先是英語教研組，要求45歲以下的老師全部參加。當(dāng)時，對信息技術(shù)幾乎一片空白的我心理倍受煎熬，最后在我校電腦老師的幫助下，我用多媒體課件的形式開始了我人生第一堂信息化講課比賽，更出其不意的是，我竟然獲得了本校比賽的一等獎。當(dāng)我把這堂課授給我的學(xué)

生，看到學(xué)生那股興奮和喜悅勁時，我就下定決心要讓我的學(xué)生天天這么快樂地去學(xué)習(xí)英語。因為信息化技術(shù)、多媒體課件使那些抽象、枯燥英語知識變得如此形象而有趣，多彩生動的圖片、活靈活現(xiàn)的動畫是那么吸引學(xué)生的眼球，他們是那么主動和積極，對教師而言也完全擺脫了那粉筆加黑板的單一模式，教師可以非常便利地從網(wǎng)上調(diào)取各種素材給學(xué)生提供真實的場景讓學(xué)生操練對話，從而鍛煉語言交際能力。對于部分語法知識的學(xué)習(xí)，教師也免去了很多板書練習(xí)，直接以課件的形式展出，大大提高了學(xué)習(xí)效果，同時也擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，開闊了學(xué)生的視野。所以我課后有空就到電腦房學(xué)習(xí)如何下載和制作課件，并堅持每周帶學(xué)生到多媒體上課至少兩節(jié)。一個學(xué)期下來，我班的英語成績明顯比平行班級好許多，特別是優(yōu)秀和高分尤為突出，我的這些成績也得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在201*年5月，我代表學(xué)校參加縣利用遠(yuǎn)程教育資源的示范課比賽并獲得了一等獎。201*年9月我非常幸運地成為我校201*年申報的國家級課題《發(fā)展性課堂教學(xué)手段與培養(yǎng)學(xué)生興趣的實驗研究》成員。

三、一份辛勤、一份收獲

為進(jìn)一步推進(jìn)信息化教育建設(shè)，我校又轟轟烈烈地舉行全體教師說課比賽，在201*年12月我獲得本校青年教師說課競賽一等獎。再次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可，代表學(xué)校參加了縣“啟迪杯”利用遠(yuǎn)程教育資源說課比賽并獲得了一

等獎。201*年1月8日接受江西電視臺、江西教育電視臺、《江西日報》記者采訪和上課實況錄像。對于一名農(nóng)村教師來說，這樣的榮譽人生真難得有一回，它將永遠(yuǎn)獎勵我前進(jìn)的步伐。201*年1月11日，我到文峰小學(xué)進(jìn)行說課實況錄像，并上傳到吉水教育資源網(wǎng)上。要上好一堂課首先是要精心備好課，這方面我也借鑒和利用很多遠(yuǎn)程教育資源，因此我的教案在201*年元月縣教育局常規(guī)教學(xué)檢查中獲得“縣優(yōu)秀教案”稱號。201*年9月我指導(dǎo)的學(xué)生在201*年江西省中小學(xué)語語聽力競賽中獲市級二等獎。201*年9月英語“百校千課”預(yù)選賽中獲得校一等獎。201*年10月在八都片初中英語“百校千課”中獲得一等獎。201*年9月全縣初中英語“百校千課”決賽中獲得二等獎。201*年9月我的錄象課《Unit5Canyoucometomyparty?》獲市三等獎。201*年10月獲全縣公共安全教育說課比賽二等獎。最讓我感到欣慰的是今年我?guī)У某跞��?）班英語中考成績居全縣第一。優(yōu)秀人數(shù)達(dá)45%以上、高分人數(shù)達(dá)35%。我�！栋l(fā)展性課堂教學(xué)手段與培養(yǎng)學(xué)生興趣的實驗研究》課題于201*年12月通過中央教科所的審核，順利結(jié)題。這些完全得益于學(xué)校的信息化建設(shè)。更為可喜的是，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，改變了農(nóng)村教師的精神面貌，增強了自信心，使我們感到作為農(nóng)村中學(xué)教師，只要努力，同樣可以取得可喜的成績。同時，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，改變了教師的觀念，新課程理念

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