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教師兩學一做工作總結

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-04-20 15:54:06 | 移動端:教師兩學一做工作總結

教師兩學一做工作總結 本文簡介:

開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育),是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐,下面是小范文網(wǎng)整理的教師兩學一做工作總結,希望對大家有所幫助。教師兩學一做工作總結范文一通過對“兩學一做”

教師兩學一做工作總結 本文內(nèi)容:

開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育),是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐,下面是小范文網(wǎng)整理的教師兩學一做工作總結,希望對大家有所幫助。

范文一

通過對“兩學一做”反復的學習和思考,我尤其對黨員應具備的素質(zhì),應履行的義務,應享有的權利,應承擔的責任有了進一步的認知和定位,對黨員的先進性要求有了更加清晰具體的理解,自己的思想理念也得到了新的激發(fā)和升華。

通過對“兩學一做”的學習,我認識到:我們每個黨員要認真學習和遵守黨的章程,永葆先進性和爭當合格黨員,還應努力做到以下三點

一、努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來。要在干好本職工作的過程中,努力通過深化認識,思考歸納,概括升華,使自己在工作中獲得的經(jīng)驗思想、心得體會等成為自身業(yè)務水平和思想道德素質(zhì)的有機構成部分,從而推動自身素質(zhì)不斷得到提高,為與時俱進,不斷適應新形勢、新情況、新工作。

二、保持與時俱進的精神狀態(tài),善于學習尤其是向群眾學習,向實踐學習,向同行學習,主動接受先進的知識和經(jīng)驗。作為一名教師,要時刻認識到工作的特殊性與重要性。只有不斷的學習,才能提高我們的工作能力,這是時代的要求,是黨對我們的要求。

三、努力把堅守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來。黨章第一章第三條要求全體黨員還應履行以下義務:“堅持黨和人民的利益高于一切,個人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多 1

做貢獻。”從中可以看出,堅持全心全意為人民服務是我們黨的宗旨,也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。但是我們?yōu)槿嗣穹⻊盏氖侄,卻必須善于變化,根據(jù)形勢任務的發(fā)展需要做具體的改革,調(diào)整,變化和創(chuàng)新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來,既要有全心全意為人民服務的崇高思想,更要有聯(lián)系實際,開拓創(chuàng)新的具體行動。

以上是我學習“兩學一做”的心得體會,在下階段及今后的日子里,我決心進一步加強黨的理論和知識的學習,提高黨性修養(yǎng),密切聯(lián)系單位工作實際,不斷提高自己的政治思想覺悟和實際工作的能力,更加勤奮扎實的做好本職工作,永葆黨員政治本色。

范文二

當前,按照中央安排部署,全省正在深入開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”“兩學一做”學習教育,全面提高黨員干部隊伍素質(zhì),為“四個全面”戰(zhàn)略實施奠定堅實的思想政治基礎。根據(jù)過來的心得與體會,“兩學一做”重在堅持以作為學。

首先,“兩學一做”學習教育任務重大。“兩學一做”是黨中央立足四個全面戰(zhàn)略布局,把全面從嚴治黨要求落實到每個黨組織、每名黨員的重要決策。黨章是管黨治黨的總章程,黨規(guī)黨紀是對黨章的延伸和具體化。對每個共產(chǎn)黨員來說,自覺尊崇黨章、遵守黨規(guī),是最基本的要求。學習黨章黨規(guī),關鍵在于從思想到行動時時處處強化黨的意識、黨員意識和紀律意識,從一言一行做起,樹立“底線”思維,牢記黨的宗旨,履行黨員義務和權利。

其次,每一名黨員都是黨的形象。在日常工作生活中,每一名黨員需要有“黨的前程、國之興亡職責在我”的主人翁意識。中國共產(chǎn)黨是由八千多萬黨員組成的大黨,廣大黨員是黨的組織、黨的生活、黨的工作、黨的建設和黨的事業(yè)的主體,在黨的一切活動中起著最終的決定作用。與黨的群眾路線教育、“三嚴三實”教育一樣,“兩學一做”也是對黨的干部隊伍和全體黨員的理想信念再教育,為黨為民實踐規(guī)范再強化。“兩學一做”覆蓋面更加寬泛,面向全黨每一分子,是在進一步牢固夯實我們黨的思想政治基礎。只有把每個黨員的潛力素質(zhì)都提高了,把每個細胞都有效地激活了,我們黨才能有更加強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三是學習教育持之以恒。中央明確指出,“兩學一做”不是一次活動,而是經(jīng)常性教育,是一件打基礎、利長遠、系根本的重要工作。“兩學一做”關鍵在學,核心在做,要用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨,指導我們各方面的工作扎扎實實推進。習近平總書記3次視察河北、4次發(fā)表重要講話、多次作出重要批示指示,對河北能夠說是關愛有加。作為河北一名基層黨員干部,尤其需要強化“兩學一做”的擔當意識和使命意識,把眼前的作風紀律整頓、調(diào)結構轉方式、發(fā)展生態(tài)旅游文化、精準扶貧等各項工作一絲不茍抓實、抓細、抓出成效。

四是做表率、強落實。開展“兩學一做”學習教育,務必強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,忠誠于黨,始終與以習近平同志為總書記的黨中央持續(xù)高度一致。宣傳部門要確保黨的宣傳文化陣地體現(xiàn)黨的意志、反映黨的主張、維護黨中央的權威和團結。既要當好這項工作的宣傳者、推動者,又要當好參與者、實踐者,為學習教育開展營造濃厚氛圍。從理論武裝、新聞輿論、文化藝術、典型培樹等方面做起,引領示范,凝聚合力,為決勝“十三五”、建設“美麗河北”帶給強大的思想文化和精神動力。

范文三

“兩學一做”學習教育活動開展已接近一個月,現(xiàn)將我校的一些特色做法,典型經(jīng)驗總結如下:

一、積極開展支委學習示范領跑活動。

黨支部充分利用學習《黨章》和《習近平系列講話》專題會和每周工作例會之機,由董江濤副書記帶頭領學,逐字逐句原文領讀,并結合實際展開講解和討論。支委帶頭撰寫交流學習心得,引導全體黨員干部真學、真懂、真用。將其精神實質(zhì)內(nèi)化于心、外化于行,嚴格按照《黨章》和《習近平系列講話》要求,爭做一名合格黨員。

二、掀起了全體黨員學習《黨章》和《習近平系列講話》活動的高潮。

黨支部專門購買了《黨章》和《習近平系列講話》和專門的“兩學一做”學習記錄本發(fā)到每個黨員手上,要求黨員結合自身工作實際,開展自學活動,逐字逐條學習原文《黨章》和《習近平系列講話》,深刻把握精神實質(zhì),準確領會立意內(nèi)涵,體現(xiàn)在行動上、落實到工作上,用實際行動準確詮釋《黨章》和《習近平系列講話》,讓群眾看到行動和變化,做一名合格黨員。

三、積極開展定期檢查活動。

黨支部將“兩學一做”活動開展作本學年黨員教育的重要內(nèi)容,黨支部制定詳細學習計劃,認真學習貫徹《黨章》和《習近平系列講話》的同時,由支委牽頭開展跟蹤督查、隨機檢查學習筆記、心得體會等,及時了解黨員學習貫徹情況,及時交流做法經(jīng)驗,推動學習貫徹工作落實,以“促學”力促全體黨員達到合格黨員的標準和要求。

四、積極開展爭做合格活動。

黨支部要求全體黨員在全校上一節(jié)示范課活動;全體黨員劃車位,規(guī)范了車亂停亂放。

范文四

黨章黨紀黨規(guī)的專題集中培訓時光不長,然而,體會是深刻的,收獲是豐碩的。為加快大目灣新城開發(fā)建設,務必要做一名干凈干事的大目灣人。

一、淡欲不淡志

其意是:要節(jié)制自我的不良欲望,但不能淡薄自我的遠大志向。

就應說欲望這東西是與生俱來,既是個好東西,也是個壞東西。當欲望得到滿足以后,你會感到很舒服,反之就會感到很折磨,于是千方百計想去實現(xiàn)它,有時往往又難以實現(xiàn)。這時,欲望就成了自我心靈的一道枷鎖,有的鋌而走險,導致自我毀滅。

二、謀事不謀私

其意是:要多為黨和人民的事業(yè)作貢獻,但不可假公濟私謀私利。

那么如何做到“不謀私”?一要警惕民俗異化。黨員干部“打干親”“辦酒斂財”“節(jié)日腐敗”等都是“民俗異化”的一種隱形腐敗表現(xiàn)形式。我們一要用心響應上級紀委號召和倡導,剎歪風,破陋習,帶頭移風易俗,筑牢拒腐防變的思想道德防線。二要警惕感情投資。超多案例一再證明,“感情投資”往往是不法分子腐蝕黨員干部的第一步。送一條煙、給一盒茶、請一頓飯……看似不起眼的“人情往來”,串起來就是那條等著釣大魚的“長線”。黨員干部稍不留神,便會躺著中槍。三要警惕交友不慎。這個朋友往往是帶著必須目的,然后與你打得火熱的損友。從表現(xiàn)方式來看,不外乎送禮、請客、旅游、娛樂場所、牌桌賭博等等。只要是這幾種招數(shù)使出來,十有八九動機不良,沒有好人。所以,絕對不能與自我工作上的對象牽涉在一齊。

三、爭氣不爭財

其意是:要在工作上多出成績多爭光,但不在個人利益上追求份外之財。

“人為財死,鳥為食亡”,金錢對人們的誘惑和影響是極大的,也因此成為很多黨員干部違法犯罪的罪惡根源。此刻在政府部門里工作,盡管待遇有限,但也足以養(yǎng)家糊口。想發(fā)財就不要待在大目灣,待在大目灣就別想發(fā)財,既想待在大目灣又想要發(fā)財?shù)脑,遲早會出事。

所以既然選取了大目灣,就不能再有非份之想,不能再取份外之財。快樂工作,幸福生活,在建設大目灣新城的這個大舞臺上,實現(xiàn)人生價值!

以上就是小范文網(wǎng)整理的教師兩學一做工作總結,大家可以適當?shù)慕梃b。

教師兩學一做工作總結 本文關鍵詞:工作總結,教師,兩學一做

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