教育科研工作先進集體工作總結(jié)

教育科研工作先進集體工作總結(jié)

宣化縣洋河南學區(qū)二臺子小學

隨著“科教興國、科研興校、科研強師”戰(zhàn)略目標的實施，立足課堂搞實踐，圍繞課題抓科研已成為學校教育科研有目的、有計劃、有組織、有秩序地開展教科研活動的重要標志，也是學校由傳統(tǒng)辦學理念向“科研興校、科研強師、質(zhì)量立校”的辦學理念轉(zhuǎn)變的重要體現(xiàn)。

教育科研工作一直是我們教育工作者除實際教學經(jīng)驗外，需要在教學工作與教育崗位上不斷總結(jié)，追求創(chuàng)新，積累成果的體現(xiàn)。同時科研工作也是教師素養(yǎng)提升的一個重要方面，每一位教育工作者都應積極響應，熱情參與。我們洋河南學區(qū)二臺子小學在教育局的號召下，在校領導的帶領下積極投身教育科研工作。

全校教師以教研組形式結(jié)合語、數(shù)、英等各學科的教學特點，制定本教研組的科研課題。然后集合教研組全體教師的力量致力于科研工作的推進。我們數(shù)學組雖然在人員上是最單薄的，但是我們的熱情是最高的，全體教師齊心協(xié)力，認真學習，不斷探索，勇于實踐，在不斷地努力與奮斗下，終于我們的研究成果獲得了縣領導及教研室的肯定，我們申報的“十二.五”專項《信息技術環(huán)境下學生能力培養(yǎng)的研究》課題于201*年5月27日獲張家口市課改教師研究正式立項。下面把近年來我們學校的教育科研工作總結(jié)如下：

一、領導重視抓管理，更新觀念創(chuàng)科研。

課題研究，是一項計劃性很強的工作，加強教科研領導與基礎建設是學校開展教科研工作的前提。我校的科研工作在校長的親自帶領下有序地開展著。學校本著以科研推動教學的思想，努力提高教育科研的實效性，把教育科研納入學校重要議事日程進行管理，不斷推進科研工作。

二、立足現(xiàn)實拓渠道，依靠培訓促科研。

為了讓工作在教學第一線的教師能順利地開展科研工作，縣教研室的張閃閃科長、師貴珍老師以及洋河南學區(qū)總校部的劉紅梅老師、楊志花老師和高秀葉老師為我們做了數(shù)次工作指導和培訓講座。他們在教學和科研兩方面分別為我們指定了相關的教研員進行面對面地工作指導。他們到學校開講座、聽評課，解答一線老師的教學困惑并給予及時到位的指導，不僅給出很多的意見和建議，還讓我們在不斷地實踐與摸索中完善科研課題。課題組的每一位老師都虛心向教研員請教，將問題與困惑提出，與教研員進行深入地探討。平時，課題組的教師堅持自主學習、自我研修、課堂實踐、互相學習、交流體驗、檢查反饋等方式保證教科研工作的推進正常有序、切實有效，我們主要以教研組活動為保障，通過教科研培訓活動，教師們寫學習體會、交流學習心得，同時通過自報課的形式進行課堂教學實踐，撰寫教學案例，反思教學活動、總結(jié)教學經(jīng)驗。

三、立足課堂搞實踐，圍繞課題抓科研

在課題實施進程中我們定期召開課題組成員會議，分析課題研究的現(xiàn)狀，及時調(diào)整研究策略，把課題穩(wěn)步地推進，做到不激進、不盲目前行。

（一）突出重點抓龍頭深化課題研究

這一年來，我們學校在抓好常規(guī)性教科研活動的同時，把立項的《信息技術環(huán)境下學生能力培養(yǎng)的研究》這個課題確定為學�？蒲小褒堫^”，通過聘請指導老師做專題講座《教師如何做科研》、《教學案例的研究和撰寫》，以及請指導老師聽實踐課等方式規(guī)范課題研究過程，用龍頭課題的研究來帶動其它研究，形成了一種以工作促科研，以科研帶工作的良好科研局面。

（二）立足課堂抓科研，以科研促教改

作為市級立項課題，學�？蒲械摹褒堫^”，立足課堂進行教學研究是核心內(nèi)容。首先，我們根據(jù)市里的精神制定了相關的科研計劃，在教研組活動中分階段分目標地逐步推進學校的科研工作。其次，我們的每一位教師做到制定詳細的教學計劃，劃分和布置階段任務、上實踐課、組織聽評課，互相探討教學經(jīng)驗，課后撰寫反思課例、案例，以推進課題研究為目標，理論結(jié)合實踐。最后，在反復的課堂實踐后，我們組織教研組成員交流現(xiàn)有經(jīng)驗、商討研究方向、調(diào)整研究策略，為課程改革實驗在學校的深入開展起到了推波助瀾的作用。

四、交流經(jīng)驗共成長，搭建平臺話科研

一滴水只有融匯成奔騰不息的大海，才顯示出它生命的活力；一個人只有凝聚在肝膽相照的良師益友之中，才會煥發(fā)出他搏擊的情懷！因此，在教科研過程中，隨著課題研究的不斷深入，教師們逐漸擁有了自己在教學中的做法、體會與反思，還積累了一些案例和論文。

1、張慧老師撰寫的《淺談多媒體課件在語文教學中的應用》在省教育出版社出版；

2、程玉英老師撰寫的《在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力》在省教育出版社出版；

3、李進芳老師撰寫的《電話教學對增強英語教學效果大有裨益》在省教育出版社出版；

4、張寶庫老師撰寫的《在語文教學中培養(yǎng)學生自主意識》在國家出版社出版；

5、劉曉艷老師撰寫的《注重教學方法指導，培養(yǎng)學生寫字能力》在省教育出版社出版；

6、岳秀麗老師撰寫的《運用多媒體優(yōu)化語文課堂教學》在省教育出版社出版。

可以說這些都是他們的經(jīng)驗之談，體會所述，都是他們的新發(fā)現(xiàn)，都孕育著它的精彩之處。為了讓老師們能有一個互相學習，取人之長，補己之短的良好條件，為能創(chuàng)設一個教育科研經(jīng)驗交流的平臺，我們把值得大家學習、推廣的好做法、好經(jīng)驗、案例、論文等下發(fā)到教研組各位老師的手中，供教師交流學習，在相互促進中共同成長。在教研活動時，我們還學習交流一些與應用題教學有關的文章，大大提高了教師投身教科研的積極性，促使了教師教科研能力的持續(xù)發(fā)展，收到了良好的效果。

學校教育科研是一項永無止盡的事業(yè)，在今后的教育科研工作中，我們要繼續(xù)立足課堂教學研究，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以教育科研為先導，大力開展教育創(chuàng)新，努力使我校教育科研再上新臺階。

擴展閱讀：五常二中教育科研工作先進集體申報自評報告

教育科研工作先進集體審核匯報材料

五常二中

五常二中是哈市級示范性高中。多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，求實創(chuàng)新，和諧發(fā)展。學校在傳承世代積淀的“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校訓的同時，反思學校的歷史與現(xiàn)狀，結(jié)合素質(zhì)教育與時代要求，提出了“打造一流學校，為學生的可持續(xù)發(fā)展服務”的辦學理念，促進學生的全面發(fā)展，整體提升了學校的辦學品位，走上了有特色的內(nèi)涵發(fā)展之路。“科研興教、科研強�！笔俏倚＝處煹墓沧R，教師必須通過教育科研反思自己的教學實踐，實現(xiàn)專業(yè)成長，學校必須依靠教育科研上臺階、出特色、鑄品牌。近年來，我校在“科研先導”的思想指導下，在市教研所的關懷下，結(jié)合學校教育教學工作的實踐，扎實有效地開展了教科研活動，并取得了較好的成效。從以下三個部分匯報：

第一部分：教育科研先進單位業(yè)績

一、加強教科研工作組織領導，確保教科研工作順利進行

首先是領導帶頭搞教科研。一所成功的學校首先應該具有成熟的領導班子，領導班子成員應富有時代意識、科研意識、協(xié)作意識和改革意識。認準時代發(fā)展的趨勢，善于審時度勢，作出科學決策，以明確的辦學思想為學校定好位，為學校的發(fā)展定好目標，帶領學校群體執(zhí)著地實現(xiàn)學校的追求。

近年來，我校領導對于五常二中的辦學目標、指導思想、管理目標、辦學思路都有明確而統(tǒng)一認識，并在實際管理過程中自覺地轉(zhuǎn)化為辦學行為。在實踐中認識到，走出“高投入、重負擔、低效益”的教育困境的根本出路在教育科研；沒有教育科研，教育質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展就會缺乏根本動力；沒有教育科研，提升學校檔次就會缺乏應有的杠桿。在扎扎實實開展各項教育教學工作的同時，努力搞好教科研工作，學校要求每位教師做到：每學期讀一本教育理論專著，指導或評價教科研課題，撰寫一篇教科研論文。通過以上辦法，促進了教師搞好教科研的積極性，也收到了實效。

為保證學校教科研工作的落實，我校成立了教育科研委員會，苑冬萍校長主抓教育科研工作，下設教科室。負責對教科研工作宏觀管理、指導、調(diào)控。在組織管理上，學校采取了四項措施，一是制定《五常二中教科研室崗位職責》、《五常二中教科研工作管理條例》、《教科研獎勵辦法》及《教科研發(fā)展規(guī)劃》，并設置教科研經(jīng)費。二是舉辦“教科研培訓班”。將聘請省市教科所專家教授對選題立項，課題論證、科研方法、資料統(tǒng)計、論文撰寫等方面內(nèi)容進行系統(tǒng)的專題講座，并挑選部分教科研骨干教師與專家進行討論，請專家指導。三是學校教科研工作，接受市教科研所的工作檢查指導。四是明確提出：要求每位教師要有一個研究課題，每學年至少撰寫一篇教科研論文，組織一次教科研課例成果交流大會。

學校采取“三個結(jié)合”，即：教研與科研相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，群體與個體相結(jié)合。“四個開展”，即：開展教科研活動，開展調(diào)查研究，開展教科研指導，開展教科研評估。整體推進教科研指導教學工作。要求教師學習教育理論，更新觀念，在教學實踐中，不斷研究、發(fā)現(xiàn)、探索，經(jīng)過理性思維、總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教科研論文。學校把有無教科研專題及成果作為年度考核的一項重要指標，考核結(jié)果與評優(yōu)、評職、晉級直接掛鉤，這些措施的實施，極大地調(diào)動了教師搞

好教科研的積極性，收到了實效。

二、加大教科研經(jīng)費投入，確保教科研工作順利進行

一年來，學校用于教育科研方面的投入，比以往有了明顯增長。

1、多年來，用于添置科研所需的辦公電腦400多臺（其中臺式電腦200多臺、筆記本電腦100多臺）、校園無線網(wǎng)絡設備、多媒體設備（50多套）等。

2、一年中，用于教師非學歷性的高品位進修的經(jīng)費共約幾萬元。

3、一年中，用于教師外出參加學術會議、學術考察和聘請專家來校作學術報告、科研輔導的經(jīng)費支出共十幾萬元。

用于教育科研經(jīng)費的增加，為教師深入進行教育科研提供了必要的物質(zhì)基礎，為學校教育科研工作上升新臺階提供了必要的保障。三、教科研工作的新舉措

近年來，學校教科研在深入總結(jié)前幾年成功經(jīng)驗的基礎上，又有了新的發(fā)展。主要表現(xiàn)在以下五個方面：

1、進一步加強了教育科研的領導機構(gòu)。

201*年開始，學校設立教科室，任命一名兼職教科室主任，與教務處、政教處、總務處享受同等待遇，具體負責落實學�？萍碱I導小組制定的科研計劃。近年來，為了進一步加強學校的教科研工作，教科室主任及人員已作了多次調(diào)整，201*年9月份學校組建了苑冬萍校長為教育科研主管校長，并分工主抓教科室工作，教科室下設各學科課題組，在市教科所的大力支持與指導下，學校校長抓科研工作，教科室具體落實各項工作，各科研組的老師積極配合，做到定人、定時、定地點、定課題、定總結(jié)。從學�？蒲蓄I導班子的調(diào)整變化，可以看出學校對教科研工作的重視，標志著學校教育科研工作步入了正規(guī)化的軌道。

2、進一步完善教育科研管理制度與獎勵制度近一年來，學校對教育科研管理制度與獎勵制度的完善措施，主要有以下兩方面：

其一,學校建立教科研管理制度。教科室對課題研究的方案設計、運作方式、實驗過程、成果檢測、總結(jié)報告的進行管理和指導。教科室通過管理抓落實，抓檢查，抓總結(jié)與評估，促進我校教科研工作的規(guī)范化、科學化。為加強學校的教育科研工作，鼓勵教師投身教育、教學研究，不斷提高自身素質(zhì)和教育水平。學校還將以前業(yè)已實行的一些不成文的做法，與市教育局的有關文件精神銜接起來，形成了幾條硬性規(guī)定。其中，就把每學期必須至少寫一篇論文和至少承擔一個校級以上教科研課題，作為五常二中名師、各級教育能手、學科帶頭人推薦對象的必備條件，并要求高級教師每年必須完成1篇論文。這對廣大教師尤其是青年教師的教育科研活動，無疑是一種有力的鞭策。

其二，學校還設立了教育科研成果獎勵辦法。經(jīng)過多次修訂，擬定了《五常二中教育科研成果獎勵辦法》，經(jīng)學校教代會審議通過；《辦法》的實施，不僅大大加大了科研成果的物質(zhì)獎勵力度，而且突出了教科研在全局工作中的重要位置，在教師的心理上，造成了良好的激勵效應。該辦法分別對著作、科研項目成果、論文發(fā)表以及教具制作等給予獎勵，對教師起到了激勵的作用。

3、以教科研為先導，提高教師隊伍整體素質(zhì)，開發(fā)師力資源教科研是學校不斷前進和可持續(xù)發(fā)展的不竭動力，是教師對教育規(guī)律的深入探究，是教師對教育教學現(xiàn)象從感性認識上升到理性認識的必由之路。

我們學校在師資隊伍建設的總體目標是：建設一支政治方向堅定，業(yè)務素質(zhì)精良，年齡結(jié)構(gòu)合理，樂于奉獻吃苦，勇于開拓進取的觀念新、學歷高、能力強、

科研型、學者型、復合型的教師隊伍。

為了提高教師教科研能力及整體素質(zhì)，學校啟動了“三項工程”。⑴、“結(jié)對子”工程。我校25歲以下的專任教師占很大比例，他們是學校的希望和未來，為了使他們迅速成長，獨立進行教育教學工作，學校啟動了“結(jié)對子”工程。即在校內(nèi)認師傅，結(jié)對子，帶徒弟，對他們實行專人指導，對教學新秀實行重點指導，對他們承擔的各級研究課，評優(yōu)課實行全程指導，對他們的成長過程實行跟蹤指導。青年教師在師傅的傳、幫、帶下成長很快一定很快會通過學科教材關，教育理論關，教育教學方法關。

⑵、“全員培訓”工程。聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會發(fā)表的教育報告中指出：“對教師素質(zhì)的重要性再怎么強調(diào)也不會過分”。

①堅持日常學習，幫助教師積累科研經(jīng)驗，提高理論素養(yǎng)。

②采取“走出去，請進來”的辦法，提高全體教師的科研意識。首先，派科研骨干、積極分子參加各省、市的各種各類教育研討會。其次，學校組織廣大教師到先進學校參觀取經(jīng)，了解教改形勢及科研實施情況。再次，根據(jù)研究中的問題，邀請專家、教授來校進行專題講學，提高教師的理論水平。這些活動，極大地開拓了學生和教師的科研視野，為廣大教師攀登教育科研的制高點提供了幫助。

③進一步開拓教育科研信息資源渠道。采集最新教育科研信息，研究教育科研發(fā)展趨勢。豐富的資料是開展教育科研的重要條件之一。我校除要求教師結(jié)合自己專業(yè)，訂閱教育教學雜志外，還購置了多家教學網(wǎng)資源授權，為教師查閱資料搞好教學科研提供方便，收到良好教學效果。每人配備筆記電腦，為教師制作課件，搞好科研，上網(wǎng)下載資料提供了方便。

⑶、“名師培訓”工程。學校十分重視培養(yǎng)省特級教師、學科帶頭人和教學能手，學校制定了《五常二中名師考核獎勵條例》。為了實現(xiàn)我校打造名師的目標，實行“三導”，即：專人指導、重點指導和跟蹤指導�！八亩ā保憾ㄖ笜�、定任務、定措施、定導師，并接受學�？己�。學校優(yōu)先選派骨干教師到外校、外省市學習先進經(jīng)驗，參加各種學術交流活動。

4、教科研工作成效上有了新提高

首先，教育科研工作成效，最直接的體現(xiàn)，就是課題的立項數(shù)量和課題結(jié)題率的明顯提高。201*年本校省家級課題1項，已結(jié)題。201*年一項省級課題已經(jīng)立項并有初步科研成果。

第二，在全員重視教育科研的基礎上，一支教科研工作的骨干隊伍，已初步形成。一年中省級以上獲獎或發(fā)表的有10多篇，市級獲獎或發(fā)表論文近100篇。

第三，中青年教師迅速成長，各級名牌教師大量涌現(xiàn)。

201*年以來，學校提出了“科研創(chuàng)名，科研興�！钡拿鞔_戰(zhàn)略，實施五常二中“名師工程”。學校先后有9名哈市級學科帶頭人，1名省特級教師，20多名哈市級學科骨干教師，五常市級骨干教師50余名。

第二部分：本學期的教育科研培訓計劃

本學期我校教育科研工作將緊緊圍繞學校的“凝聚力量，提振精神，立足現(xiàn)實，謀求發(fā)展”的工作思路，以“迅速地提高我校教育教學質(zhì)量”為核心目標，真正發(fā)揮科研引領教學的作用，并且利用各種形式的培訓打造教學名師和名班主任。以此為目標，我們制定201*201*第一學年度教育科研工作計劃如下：一、主要工作

科研工作（一）、召開校級科研工作會議1、會議時間：201*年9月

2、會議參加人員：張校長、苑校長、科研主任、各教研組長。3、會議主要內(nèi)容：

第一、布置本學期的科研任務。

以教研組為單位，依據(jù)本學科特點，各自申報一個“十二五”科研總課題《課堂教學的有效性研究》的子課題，同時，每位教師都要有自己的科研課題，要一次性上報，每人子課題的申報時間為201*年9月中旬。每人申報的課題要求在一學期內(nèi)就能結(jié)題，解題的形式是以論文結(jié)題，并且各組推薦一個科研成果課例，出課時間為201*年11月。

第二、明確科研工作的要求。（1）、個人的課題擬定要求。

①、擬定申報的教研組和個人課題一定要有可操作性，要立足現(xiàn)實，并且具備專業(yè)性。

②、立足課堂教學，深入研究，用成果指導教學，大面積提高教學質(zhì)量。（2）、要求每位教研組長對科研工作，一定要認真布置、要求每個組員認真對待、認真完成。（二）、邀請專家指導。

在教學成績大幕的掩蓋下，我校的教育科研工作缺乏獨立性，未受到足夠重視，并缺少科學性及指導性，教師科研意識淡薄。我校幾乎所有的教師都不明白應該研究什么，怎么研究。針對這種情況，我們必須請來專家，給全體教師對教育科研的所有問題做細致深入的培訓指導，讓每位教師學會科研的整個步驟，這樣才能使教師們研究出成果，并以之指導教學，從而達到大面積提高教學質(zhì)量的最終目標。

（三）、組織優(yōu)秀教育科研論文評選與推薦活動。（四）、對結(jié)題的課題進行認真總結(jié)，在校內(nèi)推廣課題成果，并將其成果推薦給各級科研單位，讓研究者（教師）的成果得到社會各界的認可。

培訓工作

（一）做“名師工程”。

選拔、培養(yǎng)一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師。（二）名師、骨干教師的培養(yǎng)培訓工作1、專家指導：派出學習：建議派出3--5名中年骨干教師去東北師范大學進修學習學科知識。

請進指導：一個月一次請專家作指導講座。給35歲以里的青年教師做教學指導，給30---40歲的中青年教師做專業(yè)指導，給全體班主任做心理疏導指導，給骨干教師做名師指導，給班主任做出管理指導。

2、創(chuàng)設平臺：為教學和德育名師的成長創(chuàng)設相應的教學交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學生的對話，促進教師和學生的交流溝通。

3、重在推出。把已有成績的名師推出，讓他們在五常教育事業(yè)上有名氣，同時也使他們收獲名譽，得到心靈上的滿足，并能帶起一批年輕的教師，使他們成為業(yè)務和職業(yè)引領者。

科研工作，對我校而言，任重而道遠，而又方興未艾。有阻力也有挑戰(zhàn)，更有機遇，我相信，這學期在學�？偟亩ㄎ弧⑿碌哪繕酥笇�下，我校的科研工作會有大的進步和起色！

第三部分：本學期已做的具體工作

1、每位教師已經(jīng)確定了自己的科研課題，正進行研究。

2、已經(jīng)進行了語文、數(shù)學、英語、物理、化學的教研組長對青年教師的培訓。3、進行了新老教師結(jié)對子。

4、進行了語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治的教學研究公開課。5、進行新教師的研究匯報課。

以上是一年來本校教育科研工作的初步總結(jié)，以此作為五常二中教科研先進集體評審匯報材料，請上級教育行政部門和各位教育科研專家審議。

五常二中

201*年11月21日

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