五年級開展陽光體育活動總結
201*201*學年度五年級二班開展陽光
體育活動總結
一、指導思想
全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神,大力相應我校小學生陽光體育運動。通過開展冬季長跑活動,培養(yǎng)我中隊學生較高的毅力和不懼困難,勇于戰(zhàn)勝自我的優(yōu)良品質(zhì),促進學生良好的鍛煉習慣,有效的提高班級學生體質(zhì),特別是在甲型流感襲擊的特殊時期,進行這類陽光體育活動就更有了新的意義。。
二、活動主題少年強則國強三、參加對象五年級二班全體少先隊員四、活動內(nèi)容
1.平時組織參與學校學生每天跑步完成1000米里程。2.節(jié)假日和寒假期間學生自覺堅持長跑,并做好記錄。五、活動步驟
1.201*年10月23日下午4:30分,我中隊參加校學生陽光體育冬季長跑活動組織籌備會。
2.201*年10月26日上午,我中隊參加校五、六年級學生在學校操場舉行起跑儀式。
3.201*年10月26日至201*年4月30日,我中隊全體少先隊員實施陽光體育冬季長跑活動。
六、組織機構
為確保此次活動的順利開展,我班特成立督導小組如下:中隊長:孫昊東組長:王子龍
組員:本班其他少先隊員
中隊長孫昊東同學具體組織活動的開展。體育委員王子龍同學負責活動的列隊跑步行進的秩序和活動質(zhì)量;時間協(xié)調(diào)和對隊員的出勤監(jiān)督由班級的紀律委員易卓同學負責。
七、活動具體安排與要求時間安排:學生每天課間操場地安排:教學樓周圍其他要求:
1.嚴格按照學校設計的場地、路線以及時間,有序的組織開展長跑活動。
2.每人每天跑3圈(400米/圈)。
3.及時了解學生的身體狀況,堅決禁止學生帶病參與此項活動。
4.根據(jù)學生的能力所及,做到循序漸進,確保安全進行。5.根據(jù)本班學生的鍛煉情況做好統(tǒng)計和詳細記錄,對未參加當學生的原因做好詳細的說明,對缺勤的學生要及時組織補跑。。
6.由體育委員組織小伙伴在寒暑假或節(jié)假日自覺進行長跑并做好記載。在活動結束后作為將來評選優(yōu)秀長跑之星的依據(jù)。
7.活動結束后由班委組織隊員總結活動經(jīng)驗和先進典型,在每年進行一次經(jīng)驗交流會。
201*年10月
擴展閱讀:五年級1班陽光體育活動實施方案
五年級(1)班陽光體育活動實施方案
為積極貫徹“健康第一”,“每天鍛煉一小時,健康幸福一輩子”的現(xiàn)代健康理念,全面實施《學生體質(zhì)健康標準》,蓬勃開展“陽光體育活動”,同時與加強班級體育運動意識、提高班級工作實效,促進和諧校園構建緊密結合,培養(yǎng)學生積極主動的體育鍛煉習慣,提高學生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)水平,推動校園體育文化建設。我班決定全面實施每天一小時陽光體育運動;顒訉嵤┓桨溉缦拢
一、活動目標:
1、促進學生健康成長,并形成健康意識和終身體育觀,確!敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦帯
2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育,激發(fā)學生的運動興趣,發(fā)揮學生的學習積極性和潛能。
3、改革學校課間操,優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結構,使學生樂于參加,主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。
4、促進師生間、生生間的和諧關系,提高學生的合作、競爭意識和交往能力。
5、豐富校園文化生活,營造積極向上的學風。
二、活動主題
陽光運動,快樂成長三、參加對象五年級二班學生四、時間安排:
每天1小時陽光體育活動時間構成為:體育課,第六節(jié)課后一小時的課外體育活動、課間操、眼保健操。五、活動形式:
1、素質(zhì)練習。如:跑步、立定跳遠、扶膝直腿走、踮腳尖走、高抬腿走、高姿俯臥撐、連續(xù)深蹲跳、原地高抬腿跑、各種形式的手持器械的迎面接力跑等2、游戲(貼燒餅、跳皮筋等)
3、球類活動。如籃球、羽毛球、乒乓球等。具體安排如下:
六、活動要求午別上午項目晨間活動內(nèi)容晨操課間操剪紙、折紙、貼畫籃球(男)羽毛球(女)打沙包跳繩書法,繪畫體能(跑步,俯臥撐)趣味體育文學(作文詩歌朗誦)時間(分鐘)1010下午班級特色項目活動401、班主任必須到本班活動場地,選擇、設計分散活動內(nèi)容,組織安排本班學生站隊和活動。分散活動時以推薦內(nèi)容為主,各班可根據(jù)實際情況操作,盡量做到顧全點面,讓每個學生活動起來,并注意安全。七、注意事項1、活動必須由班主任到場負責管理,做必要的技術指導。2、加強安全防范管理。班主任必須加強教育,引導學生安全、文明、有序的參加活動。3、如果遇到小型體育競賽,體育老師必須提前到達比賽場地。各班快速、有序地進入比賽場地進行比賽。4、遇到陰雨天不能進行正常室外活動時,由班主任自行在教室進行室內(nèi)游戲(器材自備)。
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