高中學(xué)校保衛(wèi)科201*年上半年工作總結(jié)

201*年上半年述職報告

王江紅

一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各科室的通力協(xié)助下，在全體教職工的大力支持下，我與保衛(wèi)科全體同志克服了人員少、任務(wù)重、工作難度大等困難，恪盡職守，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。

本學(xué)期圓滿完成的三個重心工作：1、開學(xué)伊始，安全先行。

在學(xué)生報名期間，我們重點巡邏校門口、一號樓、食堂三處，維護報名現(xiàn)場秩序，引導(dǎo)學(xué)生有序報名，期間沒有發(fā)生一起盜、搶、騙事件，確保了學(xué)生的財物安全。

在開學(xué)一周內(nèi)，摸清了需重點盯防學(xué)生的情況，并及時聯(lián)系所在班級班主任找特殊學(xué)生進行警告性談話，在學(xué)期初就給這些問題學(xué)生念起了緊箍咒。

2、盡職盡責(zé)，確保高考。

在高考前一周，保衛(wèi)科值班人員連續(xù)一周除吃飯時在樓下，其它時間全部在各樓層值班。做到只要有學(xué)生在樓上，就有人在樓層值班，確保了高考前這一特殊時期的平安度過。在高考兩天，每天早上七點前值班人員全員到崗，中午最多休息三十分鐘就上崗，準備下一場考試，晚上回家基本在十點半以后。

3、盡心盡力，護航中考。

保衛(wèi)科值班人員從本校學(xué)生放假，直到中考結(jié)束學(xué)生返校上課，始終全員上崗。中考考點布置要求高、問題多，保衛(wèi)科人員都是有什么做什么，哪里缺人到哪里。在人手不足的情況下，我們保衛(wèi)科七人圓滿完成了中考任務(wù)并受到教育局多位領(lǐng)導(dǎo)的好評。

本學(xué)期工作亮點有以下四個方面：1、學(xué)生車輛被盜為零。

本學(xué)期要求自行車管理員上課鈴響后十分鐘關(guān)閉車庫門。丟失一輛車對當班人員罰50圓錢，對值班時被盜車輛多的當班人員予以辭退�！熬褪寝o退的一個人都沒有了，保衛(wèi)科接手來管自行車�！边@是我在給自行車管理員開會時說的一句話。

2、吵鬧打架賠償為零。

保衛(wèi)值班人員相比以前更注意處理事情的方式、方法、態(tài)度。本學(xué)期，在值班過程中沒有發(fā)生大的打架事件，一改過去打、鬧、吵最后要派出所介入的狀況。上半年要求派出所出面調(diào)解矛盾糾紛的次數(shù)為零。

3、校內(nèi)財物被盜為零。

本學(xué)期改過去守夜人員一人值班到天亮的值班方式為兩人同時值班，分上下半夜輪流休息。要求當班人員加強夜間巡邏，保證校內(nèi)財物的安全。

4、學(xué)生家長投訴為零。

處理學(xué)生問題變被動為主動，將小矛盾化解在萌芽狀態(tài)。對大問題嚴格查處，堅決打擊，處理到位。同時注重做好家長的工作，取得家長的理解、配合與支持。

本學(xué)期的工作雖已經(jīng)完成,但也存在不足,如:沒有協(xié)調(diào)處理好中心工作和常規(guī)工作，往往是中心工作能圓滿完成，但與之同時進行的常規(guī)工作如進出門盤問登記、車輛停放等方面會出些小問題。在以后的工作中我會時刻提醒自己及科室值班人員注意這些已經(jīng)暴露出來的問題。揚長避短使保衛(wèi)科的各項工作做的更主動、更精細、更有特色，使我們八中在平安和諧的環(huán)境中再創(chuàng)輝煌。

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通江縣永安中學(xué)校201*年上半年工作總結(jié)

一學(xué)期來，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，永安中學(xué)團結(jié)、帶領(lǐng)廣大教職工踐行堅持辦人民滿意教育思想的科學(xué)發(fā)展觀，全校教職工緊緊圍繞“思質(zhì)量、抓質(zhì)量、上質(zhì)量”核心，與時俱進、開拓創(chuàng)新、積極進取、扎實工作，圓滿完成各項工作任務(wù)，推動通江教育事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展、加快發(fā)展和均衡發(fā)展�，F(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：

一、抓實德育工作，拓展德育活動空間

１、加強德育隊伍建設(shè)，完善德育工作管理機制。開學(xué)初，完善了以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)學(xué)校德育工作的規(guī)劃、組織、實施及相關(guān)的考核，著力優(yōu)化德育隊伍，建設(shè)一支教育思想端正、作風(fēng)正派、素質(zhì)全面、樂于奉獻、品德高尚并有較高業(yè)務(wù)能力與水平的教師隊伍，在教育實踐中不斷提高實際德育能力與水平。在德育工作中，確立了德育工作新目標：抓重點（紅色文化），樹亮點（校園文化），促熱點（敬廉崇潔教育），解難點（日常行為規(guī)范），攻弱點（養(yǎng)成教育），切切實實讓學(xué)校的德育之花長開。

２、推進校園文化潛移持久化。校園文化是一所學(xué)校的精神的全部，是學(xué)校全體師生精神風(fēng)貌的集中反映，是在學(xué)校歷史發(fā)展過程中形成、發(fā)展、充實和升華的。在文化建設(shè)上與紅色文化相結(jié)合，著力挖掘校園文化的物質(zhì)內(nèi)涵，讓學(xué)校的一草一木，一個標識，一幢建筑物的存在及布局，都烘托出學(xué)校的精神風(fēng)貌。4月初，我校在教室、走廊的墻壁上張貼中外著名學(xué)者或科學(xué)家的照片、畫像、格言，給每一個班集體后面樹一面文化墻，以開闊學(xué)生的視野，激勵他們勤奮學(xué)習(xí)，努力上進。同時注重挖掘校園文化的精神內(nèi)涵。以每個人的人格和魅力，影響、引導(dǎo)校園文化的走向，使校園文化對師生的思想和行動產(chǎn)生著巨大的約束力，潛移默化和深遠持久地凈化著我們的思想、美化著我們的品格。

二、深入扎實開展“雙五個一”工程，全面促進教師專業(yè)化成長

1、扎實開展“雙五個一”工程

百年大計、教育為本，教育大計、教師為本。教師素質(zhì)的高低決定著教育質(zhì)量的好壞，針對我校教師隊伍的現(xiàn)狀，深入開展“雙五個一”工程，全面促進教師專業(yè)化成長�！半p五個一”工程，即在教育理論方面：每位教師每學(xué)期讀一本教育專著或一份教育教學(xué)刊物，參加每一次本專業(yè)新課改教學(xué)研究性工作，每月寫一篇有價值的教學(xué)反思，每學(xué)期寫一篇課堂教學(xué)案例，每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。在教學(xué)技能方面：每位教師每一學(xué)期上好一堂教學(xué)公開課，每學(xué)期在校本教研活動中都有一次高水平的主題發(fā)言或評課發(fā)言，每學(xué)期制一份試題，每學(xué)期制作一個課件，每周提出一條教學(xué)中存在的問題和一條教學(xué)建議。

2、課改教研常態(tài)化。我校一直堅持在教研活動的有效性上必需有自己的思想，自己的觀點，遵循教育規(guī)律，抓住主要矛盾，突出工作重點，創(chuàng)新實干，想辦法，找突破，求成效。每周二大文科組與每周四大理科組聯(lián)合教研，推行集體備課制度；實行教研常態(tài)化，積極思索區(qū)域大教研，利用幫扶機會，與泥溪初級中學(xué)交流，實行兩校聯(lián)合教研。

三、夯實畢業(yè)班教學(xué)工作，確保升學(xué)基礎(chǔ)

在高三、初三畢業(yè)班上，我校始終堅持抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。加強培優(yōu)工作，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)，使優(yōu)等生更優(yōu)。對部分偏科的學(xué)生實行任課教師與班主任合作制。抓差補差，保平均分。積極做好差生的轉(zhuǎn)化工作，確立貴在平時的補差理念。教學(xué)中盡量給潛力生“開小灶”，布置基礎(chǔ)性練習(xí)，抓方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程，找準薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進行相關(guān)的資料收集，設(shè)法解決問題。要求學(xué)生每科準備了一個“錯題登記本”把自己在練習(xí)和考試中常犯的錯誤分類記錄，隨時翻看，避免低級錯誤重犯。抓思想教育，保良好的迎考心態(tài)。在201*年高考中，我校捷報再傳：本科上線72人，�？粕暇�327人，各類上線人數(shù)都再創(chuàng)歷史新高。在201*年三合一考試中，我校680分以上12人，其中700分以上8人。

四、強化責(zé)任，構(gòu)建平安和諧校園學(xué)生的安全，關(guān)系到千家萬戶的幸福和社會的穩(wěn)定。我校始終牢固樹立“安全第一”的思想，積極貫徹“預(yù)防為主”的方針，始終把對師生的安全教育放在學(xué)校工作的首位，常抓不懈。真正做到逢會必講安全，放（收）假前后必查安全，開展活動事先要想到安全，層層抓落實。我校與各處室、年級組、班級、師生個人簽訂安全責(zé)任書，層層落實責(zé)任。充分利用宣傳欄、黑板報、圖片展覽、團隊課等多種形式，對學(xué)生進行安全教育，并邀請通江縣公安局交警二中隊和永安派出所民警對學(xué)生進行道路交通安全、交通法規(guī)等教育。全面落實學(xué)校安全事故預(yù)防預(yù)警機制，有效的預(yù)防和積極應(yīng)對各種學(xué)校師生安全事故。全面推進“安全文明和諧校園”創(chuàng)建工作和學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督量化管理，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生制度加強對膳食中心、小商店的飲食、食品衛(wèi)生的日常檢查，實行食品準入制、登記制，規(guī)范食品采購與配送渠道，嚴防不潔、超期食品進入校園。

五、存在的問題和不足

個別科目的教師嚴重缺乏，存在著各學(xué)科發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。特別是歷史；教師的觀念還有待于進一步轉(zhuǎn)變，不愛學(xué)習(xí)鉆研，校本培訓(xùn)還要進一步加強。

基于以上的不足，在今后的工作中，我們將通過多種培訓(xùn)手段和獎勵措施引導(dǎo)教師不斷地學(xué)習(xí)，同時，把新課程中出現(xiàn)的問題變成科研任務(wù)，組織學(xué)科教師進行研究和探索。二一二年七月二日

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