201*上半年學(xué)前教育工作總結(jié)

201*上半年烈山區(qū)教育局學(xué)前教育工作總結(jié)

一、學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀及目標(biāo)

烈山區(qū)面積388平方公里，覆蓋人口37萬，目前，全區(qū)3-5周歲適齡兒童8167人。區(qū)內(nèi)有幼兒園47所，其中，公辦幼兒園12所（含礦區(qū)幼兒園9所），民辦幼兒園35所（已審批21所），另有公辦學(xué)校附設(shè)幼兒園47所。學(xué)前三年在園人數(shù)4008人，毛入學(xué)率為66.7%（不含礦區(qū)在園人數(shù)）。總的說來，我區(qū)已形成公辦、民辦與企事業(yè)單位辦園相結(jié)合的辦園體系，但是學(xué)前教育整體水平還不是很高，尤其是農(nóng)村學(xué)前教育基礎(chǔ)較為薄弱，201*年我區(qū)將加大對學(xué)前教育的管理和投入，至年底學(xué)前三年入園率將達(dá)到72%以上。二、完善制度，強化規(guī)范管理。

區(qū)教育局已將學(xué)前教育擺上重要議事日程，多次組織專題研究，并相繼出臺了《烈山區(qū)民辦幼兒園管理辦法》；《烈山區(qū)普惠性民辦幼兒園管理辦法（試行）》；《烈山區(qū)普惠性民辦幼兒園申報辦法》；《扶持民辦園發(fā)展》；《鼓勵城市多渠道多形式辦園和妥善解決進城務(wù)工人員隨遷子女入園》；《烈山區(qū)學(xué)前教育資助實施辦法（試行）》；《烈山區(qū)教育局關(guān)于進一步清理整頓民辦幼兒園工作通知》；《規(guī)范幼兒園保育教育工作，禁止使用教材、防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象》；《關(guān)于幼兒園一日活動安排的意見》等一系列的政策措施，對學(xué)前教育進行整體規(guī)劃，統(tǒng)籌管理，使學(xué)前教育規(guī)范有序發(fā)展。

按照屬地管理的原則，學(xué)期初中心校和民辦幼兒園代管學(xué)校分別對轄區(qū)幼兒園進行了檢查，對幼兒園的收費、園務(wù)管理、保教工作、隊伍建設(shè)、安全等進行評估督導(dǎo)。教育局對區(qū)內(nèi)幼兒園進行定期和不定期的檢查，并做好相關(guān)的記錄。通過規(guī)范的管理，使學(xué)前教育的質(zhì)量不斷提升。三、加大投入，改善辦園條件。

201*、201*年學(xué)前教育項目共建7所，其中：新建幼兒園1所華家湖幼兒園（民辦），建筑面積880平方米，投入資金110萬元，目前已經(jīng)完工；利用閑置校舍改擴建幼兒園6所：烈山中心幼兒園、倉里幼兒園、前嶺幼兒園、雙河

幼兒園、秦樓幼兒園和焦化廠（陽光春曉）幼兒園（后2所為民辦），建筑面積4820平方米，投入資金320萬元。目前前4所幼兒園項目已開工。民辦焦化廠幼兒園、秦樓幼兒園已完工投入使用。

除了計劃中的建設(shè)項目，我區(qū)還新建了新華中心幼兒園，建筑面積201*平方米，投入資金250萬元，現(xiàn)已（完成圖紙設(shè)計和招投標(biāo)）開工。

目前我區(qū)（農(nóng)村）學(xué)前教育工程建設(shè)的投入經(jīng)費主要來源于土地凈收益金收入。201*年已投入320萬元，不斷改善著辦園的條件。四、存在的問題

（一）教育資源短缺，經(jīng)費投入不足。目前在學(xué)前教育的經(jīng)費投入、人員編制等方面政策還不完善，財政對學(xué)前教育事業(yè)的投入不足。全區(qū)公辦幼兒園所占比例較小，民辦幼兒園完全靠收費來維持正常運轉(zhuǎn)，部分幼兒園辦園條件簡陋。

（二）幼兒教師待遇差、素質(zhì)低，隊伍不穩(wěn)定。幼兒園教師的綜合素質(zhì)偏差，教學(xué)過程中還存在著“小學(xué)化”的傾向。民辦幼兒教師的聘請月薪不足千元，使得教師隊伍極很不穩(wěn)定，流動性較大，影響了學(xué)前教育事業(yè)的進一步發(fā)展。五、下一步學(xué)前教育的打算

（一）明確政府責(zé)任，加大財政對學(xué)前教育的投入。建立政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。把學(xué)前教育納入公共財政保障范圍，區(qū)財政每年應(yīng)列出學(xué)前教育專項經(jīng)費。大力發(fā)展公辦幼兒園，擴大公辦學(xué)前教育資源。（二）進一步加強幼兒教師師資隊伍建設(shè)。適當(dāng)招聘或安排具有幼師專業(yè)學(xué)歷的大中專畢業(yè)生到幼兒園任教；重視幼兒教師培訓(xùn)、考核工作，提高幼兒教師的業(yè)務(wù)技能。

烈山區(qū)教育局二0一二年七月十九日

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萬嬰潤澤府幼兒園201*年上半年個人期末總結(jié)

有人說，選擇教育，便是在選擇奉獻(xiàn)，走上教育的崗位，便深深的體會到了這句花的含義，尤其是幼教行業(yè)，其中的心酸，只有謀其職在其崗的老師能夠體會。

從青蔥的校園學(xué)子到今天的班主任教師，這個身份的蛻變，飽含了成長中的喜悅、收獲、淚水和掙扎。到萬嬰潤澤府國際幼兒園的時間不長，與六班孩子相處的快樂卻是讓人難忘的。

接手新班，這無疑又是一個令人頭痛的主題，每位老師有不同的教育方法，前一位老師的模式已經(jīng)深蒂固的對幼兒形成了影響。所以，在接手新班，我只能摸索著先去適應(yīng)，然后優(yōu)化管理模式。

本學(xué)期我將對工作作如下總結(jié)：

一、保育保�。�

幼兒園的老師區(qū)別于其他老師最大的不同就是保育與教育需同步進行，在開展好教學(xué)工作的同時又要照顧幼兒的生活，我們面對的是一群弱勢的個體，他們沒有較強的自理能力，需要老師的細(xì)心和呼吁關(guān)愛。保證孩子身體健康是首當(dāng)其沖的工作任務(wù)，在工作中，我積極配合協(xié)助保育老師做好保育工作，每日來園我會嚴(yán)格對幼兒進行晨檢，再帶至樓下協(xié)助園醫(yī)進行體檢。組織安排來園的幼兒進行晨間體育鍛。夏天炎熱，幼兒容易出汗、長痱子，每日戶外活動后都會為幼兒擦汗、涂痱子粉，生活環(huán)節(jié)中提醒幼兒多喝水，午餐時提醒幼兒正確的使用筷子，注意用餐禮儀，保持安靜的用餐環(huán)境，提醒幼兒不挑食、偏食，及時糾正幼兒不正確的坐姿和拿筷子的姿勢。午睡時間積極協(xié)助守睡老師組織幼兒安靜入睡，對體弱和抵抗力若的幼兒予以特殊的照顧。在離園前為幼兒更換干凈的衣物，整理儀表，讓幼兒以干凈整潔的精神面貌迎接家長的到來。

二、教育教學(xué)：

作為一名班主任老師，我時刻提醒自己要不斷提升自身的專業(yè)水平和品德修養(yǎng)，對待教學(xué)一絲不茍，認(rèn)真撰寫班級月工作總結(jié)、周計劃、家園欄內(nèi)容的更新，認(rèn)證對待教案，每一次教學(xué)活動前認(rèn)證備課，準(zhǔn)備教具，并運不同的教學(xué)方法如：情景表演、操作演示、游戲等教學(xué)方法讓教學(xué)活動充滿樂趣，提高幼兒的參與度，使幼兒在快樂中收獲知識。偉大的教育家陳鶴琴先生曾說：要給孩子一碗水，教師自己必須儲備一桶水。所以，我非常注重自身專業(yè)水平的提升，積極主動地參加公開課的教學(xué)，這也是一種學(xué)習(xí)，平時多閱讀與教育相關(guān)的書籍，瀏覽幼兒教育的網(wǎng)站，檢索并提煉優(yōu)秀的教育方法。為了提升技能水品，還會利用下班時間練琴、繪畫，讓自己的技能水品更扎實，為孩子帶去更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

三、安全工作：

安全是幼教工作中的重要環(huán)節(jié)，班級安全工作的開展更是不可怠慢，為了讓孩子在安全健康的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí)，我會定期檢查班級環(huán)境中的安全隱患，及時發(fā)現(xiàn)、即使排除。

每月開展安全教育學(xué)習(xí)，利用主題教學(xué)形式為幫助幼兒提高安全意識和自我保護意識。如意外、自然災(zāi)害的逃生技巧，交通安全主題，飲食健康主題等內(nèi)容，平時注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，同伴之間團結(jié)友愛，不做傷害他人的行為。還會利用談話、觀看視頻、圖片等方式讓幼兒知道生活中存在很多安全隱患，要有良好的按安全意識，在不傷害他人的同時學(xué)會保護自己。幼兒通過這些方面的學(xué)習(xí)也逐漸形成較好的安全意識。四、家長工作：

我十分重視家長工作，作為老師，家長對工作的理解與支持將會為班級各項工作的開展起到推進作用，家長是我們的工作上的合作伙伴，用心做好家長工作是很有必要的，我會細(xì)心觀察每一位孩子的情況，利用家園聯(lián)系冊與家長反饋孩子的在園表現(xiàn)，不敷衍不含糊。

以短信、電話形式給當(dāng)天未如園的幼兒家長交流，詢問孩子未入園的原因，讓家長感受到老師對孩子的關(guān)心與重視。創(chuàng)設(shè)家園欄，認(rèn)真篩選有用的育兒知識及時更新，為家長傳遞科學(xué)的育兒方式。每天利用家長來園接送時間與家長面對面的交流孩子的進步與需要進步的地方，并不定期上門家訪走進孩子的家庭更深層的了解孩子。利用親子活動、家長開放日等活動邀請家長來園，體驗孩子的在園生活。

在幼兒教育這片浩瀚的海洋里，我像一條渺小的魚兒，有畏懼、有無助、有彷徨也有掙扎，但只要我還在這片海洋里呼吸，我將仍然在探索、去追尋，感謝工作中領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與信任，感謝同仁老師的關(guān)愛與照顧，我也許做不到優(yōu)秀，但可以做到良好。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

潤澤府六班但玉姣

201*\\7\\

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