汽車維修班主任工作總結(jié)

東莞市信息技術(shù)學(xué)校201*-201*至學(xué)年第一學(xué)期

班主任工作總結(jié)

班主任：張世虎

在開學(xué)初就根據(jù)本班學(xué)生特點制定好班級工作計劃，現(xiàn)在一學(xué)期的班主任工作又告一段落。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高，但在學(xué)校正確思想的指導(dǎo)下，各方面還是取得了不錯的成績。為了以后工作更上一層樓，參照自己開學(xué)時制定的班主任工作計劃，對本學(xué)期的工作作出總結(jié)：

一、班級基本情況：

本班學(xué)生共49人，全男班，學(xué)生素質(zhì)相對比較低。在10月和11月份分別流失一個學(xué)生，又因為打架事件開除一名同學(xué)，現(xiàn)學(xué)期末人數(shù)共46人。眾知職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中，我的一心就想把班級帶好，工作重心放在流失控制上，不讓他們輕易地丟失讀書的機會。通過班級籃球賽，秋季運動會等大型活動，和學(xué)生親密接觸，爭取多了解學(xué)生的心理和生活習(xí)慣�，F(xiàn)在對班上每一個學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況都做有詳細記錄

二、本學(xué)期核心工作：

1、強化請假制度

為了進一步規(guī)范學(xué)校學(xué)生請假的管理工作，對學(xué)生請假制定適合本班規(guī)定。請病假應(yīng)有病歷卡驗證，并有醫(yī)院醫(yī)生出具請假證明，事后補辦病假手續(xù)的，應(yīng)將病假條和病歷卡同時呈驗。請事假應(yīng)由父母致電準(zhǔn)假，經(jīng)班主任批準(zhǔn)后按學(xué)校手續(xù)辦理。由父母之一的電話請假，事后應(yīng)補假條。

2、班干部的工作能力培養(yǎng)

全班幾十號學(xué)生，光靠自已一個人是管不過來的。所以，在原有班干部的基礎(chǔ)上對他們進行思想教育，培養(yǎng)他們的工作能力。要求他們以身作則，各司其職，各盡其則。而且，定期地召開班干部會議，讓他們對班上出現(xiàn)的問題提出自己的意見，一起研究班上的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。由于班干部以身作則，帶動了一部分人，慢慢又帶動了全班，紀(jì)律越來越好。

3、重視學(xué)生班團活動這一學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，組織學(xué)生開展各種有效的活動。如班級籃球賽、籃球友誼賽，秋季運動會等。通過這樣的活動開展，學(xué)生認識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。也為他們以后走出社會鍛煉基礎(chǔ)，學(xué)會交流�，F(xiàn)代社會講究合作精神，只有團隊合作我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。我還積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校各個社團，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力，認識更多的朋友。同時通過這些活動促動同學(xué)們之間的交流，讓他們彼此更加了解。所以，我們班的學(xué)生在各個社團都非常活躍，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。例如我班在街舞社的學(xué)生就在校運會上貢獻了自己的力量，這也是班級形成良好班風(fēng)的一個有郊途徑。

4、重視學(xué)生的文明禮儀教育

利用班會、晚自修的時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度，立良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

做班主任工作，還要用心地真正地關(guān)心自己的學(xué)生，他們到了職校，我們只有關(guān)心他們，學(xué)生們感受到這種關(guān)懷也會努力做好。關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的成長，在各種場合的個人文明教育等。通過這樣的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在實習(xí)時期或走入社會要作時期有著良好的個人素養(yǎng)，對他們在崗位上工作會帶來幫助。

５、極力倡導(dǎo)一種健康積極向上的生活方式。

在與他們接觸多了以后就會發(fā)現(xiàn)他們的生活中存在許多不好的生活習(xí)慣，比如打游戲問題、玩手機、寢室同學(xué)難相處問題、借錢提前消費、不吃飯愛吃泡面等問題。因此我會舉例子和他們說教，對他們說游戲什么時候都可以玩，但學(xué)習(xí)過了就回不來了。提倡他們多運動，一起和他們看些比賽，讓他們感覺沒有那么無聊。

三、不足之處及存在的問題：

1、不夠耐心。在做學(xué)生細想工作的時候還是顯得不夠耐心，沒有認真地去分析學(xué)生出現(xiàn)問題的原因，考慮怎樣去對他們進行有效的教育。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)一正�，F(xiàn)象時容易發(fā)脾氣，以后會注意這方面的問題。發(fā)現(xiàn)學(xué)生老問題不斷反復(fù)出現(xiàn)會仔細分析他們反復(fù)犯錯的原因，幫助他們改進。

2、工作的計劃性不強。很多時候沒有預(yù)見性，在出現(xiàn)了問題才扮演個救火隊的角色。班主任必須要有計劃，預(yù)設(shè)好計劃，工作才不會盲目。我們面對的是一群素質(zhì)較差的少年，他們的特點就是不斷地在犯錯中成長起來

3、容易忽視來自家庭的原因。當(dāng)前，無論是城市還是農(nóng)村家庭，家中父母一人或雙方出去打工，或工作繁忙。造成兒童與老人留守，其結(jié)果就是不利于這些學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，因此我們要重視與他們的家長進行溝通。這樣或許對孩子的教育會更好。

4、在處理問題的時候不注意，損害學(xué)生的自尊心，但事后又礙于面子吝嗇自己給人改正、提高的機會。

四、反思后改進的方向：

1、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。注重培養(yǎng)學(xué)生按時上課，愛護環(huán)境衛(wèi)生，整齊地擺放桌椅的習(xí)慣。在課堂上注意形成良好的課堂習(xí)慣，只有把小習(xí)慣養(yǎng)好了才能他們也會在大方向上也會有所改進，進而對以后步入社會有良好幫助。

2、讓學(xué)生在愛中得到滿足和教育。我一直努力營造并讓所有的學(xué)生都感受到，學(xué)校就是他們的家，班主任就是他們的父母。因為學(xué)生是那么可愛！愛生活、愛事業(yè)、愛學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點和原動力。只有播下愛的種子，才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學(xué)知識，學(xué)做人。

3、開學(xué)初期做好班主任工作計劃。有預(yù)見性地在開學(xué)初期做好學(xué)期計劃，在保證班級能按大的計劃方案走的前提下，再有針對性地根據(jù)實情制作月計劃或?qū)W生的個人計劃。幫助后進生進步，最終集體進步。

總結(jié)一學(xué)期的工作，感受到幾點：一是班主任工作是一項常做常新、永無止境、及需耐心的工作。二是及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題、掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、盡職盡責(zé)地做好工作、以完成我們肩負的神圣歷史使命。

簽名：張世虎201*年1月22日

擴展閱讀：汽車運用與維修專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)

汽車運用與維修示范專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)

廣西桂東機電工程學(xué)校

學(xué)校始終堅持“以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向，在“內(nèi)強管理，外塑形象，融入社會，服務(wù)經(jīng)濟”取得階段性豐碩成果的基礎(chǔ)上，提出了“推進課程改革，強化技能訓(xùn)練”的新要求。學(xué)校辦學(xué)效益越來越明顯，贏得了社會廣泛贊譽。學(xué)校的異地重建和即將面臨的搬遷，又給我們學(xué)校帶來了新的生機、新的希望。

汽車運用與維修專業(yè)是我校開辦最早的專業(yè)，學(xué)校十分重視該專業(yè)建設(shè)。近幾年來，緊貼市場對人才的需求，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，從教學(xué)設(shè)施建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)管理和改革方面制訂了專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和年度實施計劃。特別是201*年獲評為自治區(qū)級示范專業(yè)以來，學(xué)校一方面調(diào)整原有實施性教學(xué)計劃，另一方面，進一步加大了該專業(yè)的建設(shè)，投入數(shù)百萬元，添置有關(guān)設(shè)備，以確保專業(yè)教學(xué)實訓(xùn)所需。并能根據(jù)社會調(diào)研和畢業(yè)生生信息及時調(diào)整教學(xué)要求、課程設(shè)置，使本專業(yè)始終適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

一、硬件建設(shè)已具規(guī)模，實訓(xùn)實習(xí)條件改善顯著

從201*年開始，我校開始籌劃建設(shè)汽車運用與維修專業(yè)實訓(xùn)基地，特別是自治區(qū)教育廳頒布的《廣西中等職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》出臺以后，我校進一步加大了實訓(xùn)基地建設(shè)的力度，投入更多資金，在硬件建設(shè)方面已投入了大量的經(jīng)費，采購和添置了必需的有一定超前性的設(shè)備。到目前為止已累計投入150萬元以上，建成了多個專業(yè)實訓(xùn)室，如：汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修實訓(xùn)室、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修實訓(xùn)室、汽車底盤構(gòu)造與維修實訓(xùn)室、整車維修實訓(xùn)車間、摩托車構(gòu)造與維修實訓(xùn)室、汽車維修工具房等。各專業(yè)實訓(xùn)室設(shè)備先進，配置合理，工位充足，能滿足汽車運用與維修專業(yè)及學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)生實驗實訓(xùn)需要，各類實驗實訓(xùn)的開出率達100%。

除能充分滿足校內(nèi)學(xué)生的技能教學(xué)、技能訓(xùn)練的需要外，學(xué)校還積極承擔(dān)周邊縣市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員培訓(xùn)的任務(wù)，以及接收周邊其它兄弟學(xué)校同類專業(yè)學(xué)生技能訓(xùn)練及專業(yè)教師技能提升培訓(xùn)，如201*年為地方培訓(xùn)農(nóng)民工汽車摩托車駕駛員、汽車摩托車維修人員達400多人次，為促進地方經(jīng)濟發(fā)展作出了較大的貢獻。

二、“雙師型”隊伍建設(shè)措施有力，教師教育教學(xué)水平提高明顯建設(shè)一支骨干教師、“雙師型”和學(xué)習(xí)型教師隊伍，尤其是“雙師型”教師隊伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是職業(yè)學(xué)校師資隊伍建設(shè)的重中之重。為此，我校十分重視“雙師型”教師隊伍建設(shè)。在汽車運用與維修專業(yè)“雙師型”教師隊伍建設(shè)方面，我們主要采取了如下措施：

一是提高學(xué)歷，強化教師自身素質(zhì)，我校要求和鼓勵教師在本科基礎(chǔ)上參加在職碩士研究生進修。目前，15名專業(yè)課理論教師和1名實習(xí)指導(dǎo)教師均具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中2名碩士在讀。

二是充分發(fā)揮教學(xué)團隊的作用，通過實施“青藍工程”、“師徒結(jié)對”，讓每一位教齡不足5年尤其是剛參加工作的年輕教師，在教育教學(xué)實踐中得到“師傅”的具體指導(dǎo)和幫助，有計劃地進行鍛煉，不斷提高業(yè)務(wù)水平，多位年輕教師已經(jīng)成為學(xué)校新秀。同時，在我校舉辦的校內(nèi)技能比賽項目以及參加自治區(qū)技能比賽項目中，要求每一個比賽項目都組成一個指導(dǎo)教師團隊，既能充分指導(dǎo)參賽學(xué)生，也使教師之間能互相促進、相互提高，既提高了專業(yè)教師的實踐操作能力，也提高了教師的教學(xué)指導(dǎo)能力。

三是加大繼續(xù)教育力度，更新教師的教育理念。201*年我校派出了劉子榮老師參加國家級骨干教師培訓(xùn)，201*年派出蒙杰榮、陳品源、余承昌三位教師參加自治區(qū)級骨干教師培訓(xùn)，201*年派出陸桂華、吳德忠二位教師參加自治區(qū)級骨干教師培訓(xùn)，有效地更新專業(yè)教師的專業(yè)知識，更重要的是，通過外派學(xué)習(xí)，大大地拓寬了專業(yè)教師的視野，更新專業(yè)教師的教育教學(xué)理論，使教師掌握新知識、新技術(shù)、新工藝與新方法。

四是組織專業(yè)教師參加專業(yè)技能培訓(xùn)和考證，并取得高技能等級證書，為許多專業(yè)教師成為“雙師型”教師奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校在這項工作上有專門的獎勵措施，對取得高技能專業(yè)等級證書的教師，除報銷相關(guān)費用外，還給予一定的一次性資金獎勵，并將對“雙師型”這一項的要求納入了教師職稱評聘，專業(yè)學(xué)科帶頭人評選的必備條件。

五是采取扎實有效的措施加強校本培訓(xùn)。我校對汽車運用與維修專業(yè)的教師校本培訓(xùn)內(nèi)容重點突出，針對性強，培訓(xùn)效果明顯。由汽車教研室具體負責(zé)，教務(wù)科督查，對專業(yè)教師進行汽車維修前沿技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)等的校本培訓(xùn)。

六是頂崗實踐，零距離接觸企業(yè)，積累實際工作經(jīng)歷，提高實踐教學(xué)能力。我校制訂了教師到企業(yè)頂崗實踐制度，規(guī)定專業(yè)教師平均每兩年到與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)或有關(guān)崗位鍛煉1個月。我校劉子榮、何艷鋒、陸桂華等幾位老師還經(jīng)常利用課余時間主動到周邊汽修企業(yè)進行技術(shù)指導(dǎo)，協(xié)助企業(yè)解決技術(shù)難題。

七是以課題研究為載體，提高教師的教科研能力。學(xué)校規(guī)定骨干教師、“雙師型”教師必須參與課題研究，撰寫有關(guān)的教育教學(xué)論文。近三年來，汽車運用與維修專業(yè)的教師大部分參加了有關(guān)課題研究，學(xué)校在201*年度還獲得了自治區(qū)教育廳二級教改立項項目《汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量體系構(gòu)建與實施》。三年來，專業(yè)專任教師撰寫了30多篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文，其中20篇以上在市以上評比中獲獎或刊物發(fā)表。

由于措施到位，管理力度加大，我校汽車運用與維修專業(yè)已建成一支適應(yīng)本專業(yè)教育教學(xué)需要的專任教師隊伍。教師創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識強，教學(xué)水平高，能勝任理論實踐一體教學(xué)�，F(xiàn)本專業(yè)專任專業(yè)理論課教師15人，全部具有本科學(xué)歷，本科達標(biāo)率100%，其中1人取得研究生學(xué)歷；現(xiàn)有中級、高級職稱依次為7人和5人，“雙師型”比例達到83%。

本專業(yè)專任專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師8人，均為中專以上學(xué)歷，具有中級以上的職業(yè)資格證。

三、加大教育教學(xué)改革力度，辦學(xué)質(zhì)量逐年提高

中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)已經(jīng)早早地融入社會、帶有很濃的市場化特征，辦學(xué)質(zhì)量高低直接決定中等職業(yè)學(xué)校生存與發(fā)展、萎縮與倒退。我校十分重視教育教學(xué)改革。

我校在汽車運用與維修專業(yè)積極推行課程改革，打破以學(xué)科為中心的課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)課程體系；及時更新專業(yè)課程內(nèi)容，補充與生產(chǎn)一線同步的新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法等內(nèi)容。在教材內(nèi)容和案例上，能體現(xiàn)學(xué)生主體，能力本位的教學(xué)思想。在教學(xué)過程中以理論實踐一體化為主要手段，以任務(wù)驅(qū)動等“任務(wù)單引領(lǐng)”為主要做法。特別在德育中強化就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育。文化課內(nèi)容及要求能夠做到適度，夠用、實用。在教學(xué)模式方面，我校積極推進理論實踐一體化的現(xiàn)場教學(xué)，注重加理論知識與實踐技能的整合，以基于工作過程的典型工作任務(wù)來開展教學(xué)。理論實踐一體的教學(xué)是我校汽車運用與維修專業(yè)的特色。

在課程評價方面，已建立起以課程目標(biāo)為依據(jù)，評價主體多元和方式多樣化的評價體系，運作效果也比較明顯。

我校十分重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，能把教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度化，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度齊全，建立有嚴(yán)格的《教學(xué)過程質(zhì)量評價監(jiān)控程序》。教學(xué)過程中收集教學(xué)信息完整，反饋及時，措施得力，效果好。汽車運用與維修專業(yè)教師能定期開展社會和畢業(yè)生跟蹤調(diào)研，積極了解地方企業(yè)、兩廣地區(qū)對本專業(yè)的崗位需求情況，分析崗位職業(yè)技能要求，及時反饋到教學(xué)改革實踐中，有效調(diào)控教學(xué)。

近幾年來，學(xué)校積極探索“以賽促學(xué)、以賽促教”的教學(xué)模式，并取得了良好的這教學(xué)效果。我校已連續(xù)舉辦了四屆校內(nèi)技能比賽，從201*年開始，每年都組隊參加自治區(qū)教育廳主辦的技能比賽，多次取得三等獎以上的好成績。

改革使我校迎來了教育教學(xué)的新局面，改革激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。開展頂崗實習(xí)，讓學(xué)生走進企業(yè)，了解企業(yè)，得到鍛煉，提高自身的技能水平，為今后走向社會，走向就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。因此，多年來我校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生深受用人單位好評。近兩年我校汽車運用與維修專業(yè)共畢業(yè)190人。其中：201*年我校汽車運用與維修畢業(yè)生人數(shù)為59人，當(dāng)年度就業(yè)率為100%，對口就業(yè)率為100%；201*年畢業(yè)生131人，當(dāng)年度就業(yè)率為100%、對口就業(yè)率為100%。

四、彰顯專業(yè)特色與創(chuàng)新，示范專業(yè)建設(shè)閃耀亮點在近幾年的辦學(xué)實踐中，特別是在汽車運用與維修示范專業(yè)建設(shè)中我們不斷探索，不斷實踐，使本專業(yè)有了一定的特色與創(chuàng)新，具體表現(xiàn)在：

（一）產(chǎn)教研結(jié)合，促進專業(yè)發(fā)展

我校產(chǎn)教研結(jié)合的指導(dǎo)思想是：一是明確辦學(xué)方向，立足為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)；二是實行產(chǎn)教結(jié)合、校企合作，創(chuàng)新辦學(xué)模式；三是構(gòu)建應(yīng)用型教育體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極開展教研、科研活動；四是發(fā)揮我校優(yōu)勢，為地方經(jīng)濟發(fā)展提供人才和技術(shù)支持；五是加強教學(xué)研究，促進師資隊伍建設(shè)。

我校從201*年開始，依托強大的汽車運用與維修專業(yè)實訓(xùn)基地，主動適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)的需要，充分發(fā)揮學(xué)校人才、技術(shù)、教學(xué)科研的優(yōu)勢，實踐教學(xué)、實習(xí)、生產(chǎn)相結(jié)合，實現(xiàn)了社會效益和經(jīng)濟效益的同步增長。利用我校的自身的專業(yè)優(yōu)勢，解決了我校辦公車輛、教學(xué)車輛、我校下屬桂通駕校教練車輛的維護、維修及保養(yǎng)工作；為外來車輛提供維修服務(wù)；為地方企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)等等。我們認為，實行產(chǎn)教研結(jié)合是推進中等職業(yè)教育與發(fā)展的一項重要舉措。近年來我校的實踐證明，產(chǎn)教研結(jié)合把我校職業(yè)教育與當(dāng)?shù)厣鐣��?jīng)濟發(fā)展緊密的聯(lián)系在一起，是一條實現(xiàn)良性互動，形成“雙贏”局面的成功之路。把職業(yè)教育的發(fā)展納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體規(guī)劃，從根本上為產(chǎn)教研結(jié)合奠定了堅實的基礎(chǔ)。促進職業(yè)教育很好地適應(yīng)經(jīng)濟社會的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，是職業(yè)教育實現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合的出發(fā)點和歸宿。通過產(chǎn)教研結(jié)合，為當(dāng)?shù)厣鐣��?jīng)濟的發(fā)展，培養(yǎng)了一大批懂經(jīng)營、善管理、有技術(shù)的有用人才。

（二）頂崗實踐

為了適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的需要，職業(yè)學(xué)校需要建設(shè)一支“雙師型”教師隊伍。如何建設(shè)“雙師型”教師隊伍，我們認為選派專業(yè)教師進企業(yè)頂崗實踐是行之有效的辦法這一，也是專業(yè)建設(shè)在培養(yǎng)師資方面的一大特色。作為職業(yè)學(xué)校要不斷增加專業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐，積累實際工作經(jīng)歷，提升實際操作技能,提高實踐教學(xué)能力。要重視教師的職業(yè)道德、工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷和科技開發(fā)服務(wù)能力，引導(dǎo)教師為企業(yè)和社會服務(wù)。這樣，從長遠發(fā)展來看，職業(yè)學(xué)校真正讓自己的老師動起來，讓老師的頂崗實踐成為硬性要求，成為常態(tài)，通過頂崗實踐，從而實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)與社會實際的良性互動。

我校根據(jù)自治區(qū)有關(guān)文件精神，在近三年連續(xù)選派汽車運用與維修專業(yè)教師進企業(yè)頂崗實踐。為了提高頂崗實習(xí)的有效性，學(xué)校制訂了考勤、考核和獎懲等一系列的管理。

通過在企業(yè)頂崗實踐，汽車運用與維修專業(yè)的教師進一步貼近了社會生產(chǎn)、管理、經(jīng)營的第一線，更多地親身體驗與感受了企業(yè)運行的實際情況，了解了本專業(yè)對口或相近的專業(yè)領(lǐng)域中近期發(fā)展起來的新知識、新技術(shù)、新工藝、新技能，增加了教師的專業(yè)感性認識，以此促進教師的專業(yè)成長與進步，促進了學(xué)校教學(xué)與社會實踐的緊密結(jié)合，促進了學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革的深化，為進一步做好學(xué)校專業(yè)教學(xué)與行業(yè)、企業(yè)需求的對接，努力提高培養(yǎng)人才的質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

回顧過去，放眼未來。我校汽車運用與維修示范專業(yè)建設(shè)，已取得了一定的成績，但還存在不少差距與不足。需補充新款式、新工藝、新技術(shù)的相應(yīng)設(shè)備，以增強學(xué)生動手操作的適用性、實用性。同時教師的理論實踐一體化教學(xué)能力有待進一步提高，對生產(chǎn)服務(wù)一線的經(jīng)營管理、技術(shù)工藝了解不足，專業(yè)技能和實踐教學(xué)能力有待提高。在今后的工作中，我們將進一步加強該專業(yè)建設(shè)，不斷采取措施。一是進一步進行社會調(diào)研，根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的生產(chǎn)崗位、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、道德標(biāo)準(zhǔn)改革課程內(nèi)容和教學(xué)模式。

二是進一步加強專任專業(yè)教師的綜合能力，特別是動手實踐能力和創(chuàng)新能力。

三是進一步增加新設(shè)備，加大學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練。提高學(xué)生的實際操作水平，力爭通過強化訓(xùn)練有部分學(xué)生達到高級技能、技師水平。

四是繼續(xù)加強校企合作，提高校企合作的規(guī)模與層次。五是進一步加強產(chǎn)教研結(jié)合，加大汽修市場產(chǎn)業(yè)化研究與實踐。

廣西桂東機電工程學(xué)校201*年9月10日

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