會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與地稅同事相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當(dāng)我要離開他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍，在石家莊裕華區(qū)地方稅務(wù)局實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。

㈠實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

201*年3月21日，隨著裕華區(qū)區(qū)委、區(qū)政府成立暨揭牌儀式的舉行，裕華區(qū)地方稅務(wù)局也宣告成立。裕華區(qū)地方稅務(wù)局設(shè)置6個(gè)行政科室，8個(gè)派出機(jī)構(gòu)，1個(gè)直屬機(jī)構(gòu)。截至201*年底,全局共有稅務(wù)干部248人，平均年齡35歲，大專以上學(xué)歷者達(dá)94%，是一支素質(zhì)高、年青化的執(zhí)法隊(duì)伍。其中一線人員占全局的85%，擔(dān)負(fù)著全區(qū)近5000多戶私營以上企業(yè)，4200多戶個(gè)體工商戶的地方稅收征管工作。201*年組織稅收收入113323萬元，有力地保障了全區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為裕華區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)注入了新的活力。

幾年來，該局緊緊圍繞組織稅收收入這一中心工作，堅(jiān)持"公開、公正、文明、效率"的辦稅思想，充分發(fā)揮稅收調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職能作用，大力弘揚(yáng)地稅精神，堅(jiān)持依法治稅、從嚴(yán)治局的工作思路，開拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、奮勇爭(zhēng)先，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)。在組織收入、征管改革、隊(duì)伍建設(shè)、文明創(chuàng)建等各個(gè)方面都取得了優(yōu)異成績(jī)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)各界的高度贊譽(yù)。被河北省

委、省政府評(píng)為"河北省文明單位"；辦稅服務(wù)廳被省地稅局評(píng)為“河北省地稅系統(tǒng)最佳辦稅服務(wù)廳”；連續(xù)多年被團(tuán)石家莊市委評(píng)為"石家莊市五四紅旗團(tuán)支部"；被區(qū)委、政府授予“政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀單位”稱號(hào)等等。

今年，他們更以飽滿的熱情和干勁，努力塑造出一支政治合格、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)頑強(qiáng)，能打硬仗的稅務(wù)鐵軍，以十七屆五中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，采取切實(shí)有效措施，求真務(wù)實(shí)、勵(lì)精圖治、勇于創(chuàng)新，努力為全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

㈡實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)與工作態(tài)度

在實(shí)習(xí)過程中，我積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為納稅人提供了很多幫助。在實(shí)習(xí)單位師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。

㈢主要完成的工作內(nèi)容

在這半年的時(shí)間里，我成功的把單位交給我征收養(yǎng)老保險(xiǎn)的任務(wù)完成。讓納稅人成功的交上了養(yǎng)老保險(xiǎn)。還協(xié)助我的指導(dǎo)老師完成了這半年的發(fā)票發(fā)售業(yè)務(wù)，熱情的服務(wù)于納稅人。當(dāng)納稅人來咨詢時(shí)，耐心為他們講解。

㈣業(yè)務(wù)收獲和體會(huì)

1.實(shí)習(xí)收獲。一是通過直接參與征收稅款的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，為我以后干會(huì)計(jì)行業(yè)做了鋪墊，同時(shí)進(jìn)一步加深了

對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。

2.實(shí)習(xí)體會(huì)。在這半年的時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長(zhǎng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習(xí)的不夠認(rèn)真等一些問題，這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)了獨(dú)立從事會(huì)計(jì)工作的能力，堅(jiān)定了我從事會(huì)計(jì)工作的理念。我希望我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的關(guān)系有利于開展一系列的合作。總之，要給我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我會(huì)在接下來的時(shí)間里認(rèn)真總結(jié)，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的會(huì)計(jì)工作人員而不懈努力。㈤存在的問題和不足

通過這次在地稅實(shí)習(xí)，我覺得自己還存在問題。在業(yè)務(wù)上，對(duì)理論知識(shí)掌握不扎實(shí)，導(dǎo)致自己在辦業(yè)務(wù)時(shí)不熟練。不夠認(rèn)真細(xì)心，自己還需要反省。在人際關(guān)系處理上不夠成熟，還需要鍛煉。

我知道“萬事有利必有弊”的道理，也知道“多行不義必自斃”。但十幾年的理論知識(shí)仿佛就是一堆讓當(dāng)代人恨之入骨的贅肉，恨不得立刻恢復(fù)當(dāng)初的一無所知，來避免師傅一遍又一遍的斥責(zé)。類似“別跟我說廢話”“你那些只能在靠證件的時(shí)候用的到”的話，即便才工作了半年，卻已經(jīng)聽到了太多太多。聽的耳朵長(zhǎng)繭，還依然不太愿意

承認(rèn)這么多年的學(xué)習(xí)其實(shí)只是為了給自己一個(gè)交代。在初次踏入社會(huì)的我們身上，可能充滿著初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔強(qiáng)而已吧。而且這股倔勁也只會(huì)讓我們顯得愚蠢可笑。

幾近三年會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)，給我們卻增添了不少的知識(shí)累積，但現(xiàn)實(shí)告訴我們，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一紙會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書加上一紙會(huì)計(jì)電算化證書并不代表多少色學(xué)業(yè)成績(jī)，僅僅是在茫茫會(huì)計(jì)學(xué)海里的一粒而已。

即將踏上社會(huì)的我們還有太多太多需要學(xué)習(xí)的東西。我們沒有足夠的知識(shí)做鋪墊，更沒有足夠的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)，我雖然哭過，最艱難的時(shí)候也想過放棄，但最終還是堅(jiān)持的走完了整個(gè)過程�；赝�整個(gè)過程，我收獲了很多，學(xué)到了很多。這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。

擴(kuò)展閱讀：09級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)小結(jié)

201*年-201*學(xué)年第一學(xué)期

09級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，09級(jí)會(huì)計(jì)班的同學(xué)于第五學(xué)期全面到企業(yè)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，作為09級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師們都認(rèn)真、積極通過現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、QQ及電話聯(lián)系等方式進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，經(jīng)過半年多的努力和探索，現(xiàn)把本學(xué)期指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作做如下全面匯報(bào)：一、基本情況

1、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)地點(diǎn)分布比較分散

學(xué)生尋找實(shí)習(xí)單位的難度較大，因此最終落實(shí)的實(shí)習(xí)單位分布很廣，涉及的地理區(qū)域跨度也大。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的區(qū)域分別有廣州、深圳、汕頭、揭陽、汕尾、佛山、湛江等地，有些學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位甚至到省外，比如09會(huì)計(jì)3班的王婕到福建漳州，曾偉純到廈門以及方澤慧同學(xué)到上海。由于相關(guān)的實(shí)習(xí)單位較多，專職老師上課任務(wù)重，聽課、教研活動(dòng)、其他會(huì)議等事情多，兼任實(shí)習(xí)跟蹤老師確實(shí)力不從心，指導(dǎo)老師基本無時(shí)間下去現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，到實(shí)習(xí)單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)成行的一般只有占本班人數(shù)的20%左右，因此，實(shí)習(xí)指導(dǎo)主要通過QQ及電話聯(lián)系。但面對(duì)困難，在這半年多的頂崗實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)老師們還是盡可能做到保持與同學(xué)們的交流，面對(duì)分布較散不集中的實(shí)際，通過利用電話和網(wǎng)絡(luò)（QQ）、飛信與學(xué)生聯(lián)系常用的方式。盡可能多了解他們的實(shí)習(xí)情況，特別是對(duì)于怕吃苦、圖享受、不愿參加頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)，對(duì)他們曉之以理、動(dòng)之以情，使學(xué)生們了解到目前的就業(yè)形勢(shì)以及實(shí)習(xí)工作對(duì)自己將來發(fā)展的重要性。從而保證實(shí)習(xí)工作順利開展。

2、流動(dòng)性大、隨意性大，缺少職業(yè)規(guī)劃

由于，絕大部分學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)單位都是自行聯(lián)系，故存在不集中、實(shí)習(xí)單位比較分散、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，跟當(dāng)時(shí)辦理離校的手續(xù)比較接近85%的同學(xué)都有變動(dòng)，截止12月26日最新有具體統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)情況具體是：09會(huì)計(jì)1單位有變動(dòng)的同學(xué)43人、沒實(shí)習(xí)單位的同學(xué)4人（跟11月份統(tǒng)計(jì)的10人沒單位情況有變化，原來的部分人經(jīng)做思想工作找到新實(shí)習(xí)單位上崗了，但又有部分同學(xué)辭職回家沒事做），經(jīng)商的同學(xué)2人。班級(jí)：09會(huì)計(jì)3；人數(shù)：52人；換崗：40人，76.9%；待崗：7人，13.5%；專業(yè)對(duì)口率：10人，19.2%。

由于個(gè)人不滿足企業(yè)職位或者環(huán)境等原因而提出辭職的占大多數(shù)，換崗（指換單位）的隨意性比較大，對(duì)自己的職業(yè)缺少規(guī)劃。建議在學(xué)校學(xué)習(xí)的兩年或頂崗實(shí)習(xí)前增加企業(yè)見習(xí)或崗前培訓(xùn)。3、專業(yè)對(duì)口率低

比如09會(huì)計(jì)3；人數(shù)：52人，專業(yè)對(duì)口率：10人，19.2%。收銀、會(huì)計(jì)助理等崗位的只有10人，對(duì)口率不高。4、工資待遇

工資待遇不高，比如09會(huì)計(jì)3，少數(shù)在會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)的同學(xué)月薪為300~400元，在其它公司或企業(yè)做文員的月薪普遍是1200~1500元，有部分是包吃住的。經(jīng)過了試用期，有2人吳澤玲和丁爍和廣東先朗照明公司簽訂了2年的用工合同；另外林巧紅通過了轉(zhuǎn)正考試。

二、實(shí)習(xí)指導(dǎo)情況

1、指導(dǎo)方式和解決的問題（指導(dǎo)內(nèi)容）：

因?yàn)閷?shí)習(xí)區(qū)域較廣較分散的特點(diǎn)這給實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作帶來一定的難度，集中統(tǒng)一指導(dǎo)是不可能的，采取的指導(dǎo)方式是多種方式相結(jié)合，有QQ、電話、飛信和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；大部分是通過QQ和電話的方式指導(dǎo)，指導(dǎo)過程中，可以說學(xué)生所問的問題較多，列舉比較具有代表性的問題如下：如何制資產(chǎn)負(fù)債表？員工預(yù)借工資的賬務(wù)處理？運(yùn)雜費(fèi)和途中損耗是否算到材料成本等？倉管如何登進(jìn)銷存賬？庫存現(xiàn)金如何盤查？如何計(jì)算個(gè)人所得稅？外企的“五證”問題？新接觸會(huì)計(jì)工作要注意的事項(xiàng)？如何克服外派外地的恐懼？如何與同事相處和請(qǐng)教師傅？如何與公司上司進(jìn)行溝通？如何看懂公司原來的賬務(wù)記錄？如何認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)？如何適應(yīng)現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)象？如何緩解工作壓力？如何填寫納稅自查表？等等。2、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)情況：

在過去的一半的實(shí)習(xí)期間，通過對(duì)同學(xué)的單位現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和溝通，了解到他們的崗位不盡相同，分別有會(huì)計(jì)、出納、工商專員、倉管員、銷售業(yè)務(wù)、文員等崗位。也與部分單位的主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流，有些同學(xué)在單位各方面表現(xiàn)總體都還算很不錯(cuò)，同學(xué)在這些單位實(shí)習(xí)期間，都受到了公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)，并且能積極主動(dòng)的工作，在工作中做到不懂就問。雖然，他們不全是從事本專業(yè)的工作，但無論在哪個(gè)行業(yè)，他們都能把會(huì)計(jì)的謹(jǐn)慎、細(xì)心發(fā)揮出來了。

比如先朗照明有限公司。當(dāng)指導(dǎo)老師到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)時(shí)，該公司的人事部經(jīng)理還特意特意接待指導(dǎo)老師，并對(duì)老師的到訪表示了歡迎。在那間公司工作的幾個(gè)同學(xué)也感到十分開心，覺得看到了家里人了。通過與人事部經(jīng)理在公司會(huì)議室交流，得知學(xué)生在公司表現(xiàn)都比較出色，能認(rèn)真完成工作。經(jīng)理更加是對(duì)學(xué)生講授了自己的經(jīng)驗(yàn)，她告訴學(xué)生，工作要積極主動(dòng)，哪怕比別人早幾分鐘來辦公室這么簡(jiǎn)單的事，也會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)留下好的印象。同時(shí)跟老師分享自己的經(jīng)歷，講了公司對(duì)學(xué)生用人的需求和要求，讓指導(dǎo)老師對(duì)進(jìn)行專業(yè)教育更加有了方向，也加強(qiáng)了學(xué)校和企業(yè)間的聯(lián)系。在其他公司實(shí)習(xí)工作的同學(xué)也有很好的表現(xiàn)，都受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但普遍都反映一個(gè)問題，就是學(xué)生在工作之余，都表現(xiàn)得有點(diǎn)內(nèi)向，表現(xiàn)不夠大方。但有部分同學(xué)老師聯(lián)系上想到該單位看看，總以種種原因拒絕。3、存在的問題：

（1）現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)存在不確定性，比如有時(shí)老師安排10月份申請(qǐng)計(jì)劃到實(shí)地指導(dǎo)的有4位同學(xué)，由于時(shí)間沖突，當(dāng)聯(lián)系上有做計(jì)劃的同學(xué)要去時(shí)，剛好該同學(xué)外出辦事或在做工作交接，不方便上門打擾，所以就沒能成行。比如在天源會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作的同學(xué)由于待遇問題已全部離開，另謀高就。本來計(jì)劃去單位看看，也泡湯了。

（2）部分同學(xué)實(shí)習(xí)目的的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；對(duì)待實(shí)習(xí)崗位的工種過于理想化，怕苦怕累。同時(shí)學(xué)生缺少主人翁精神，未能投入全部精力去工作。

（3）個(gè)別同學(xué)所從事的實(shí)習(xí)崗位工作情況有點(diǎn)含糊，思想以及行為不夠務(wù)實(shí)，進(jìn)入狀態(tài)較慢，學(xué)生未能很快達(dá)到員工的工作狀態(tài)，有時(shí)由于一些小問題如感冒、親戚朋友生日等理由而請(qǐng)假或缺勤。

（4）不滿足現(xiàn)單位。學(xué)生動(dòng)輒辭工換單位，不能珍惜現(xiàn)單位，而辭工后找到下個(gè)單位的時(shí)間間隔較長(zhǎng)。

（5）指導(dǎo)上存在問題。上學(xué)期末辦理手續(xù)的同學(xué)由于工作時(shí)間和路遠(yuǎn)的關(guān)系，沒有辦理手續(xù)，因此對(duì)其頂崗實(shí)習(xí)單位情況不明。同時(shí)學(xué)生的工作變動(dòng)性還較大，個(gè)別同學(xué)已經(jīng)連續(xù)換了3個(gè)單位，因怕麻煩，他們也不與老師主動(dòng)聯(lián)系。工作相對(duì)較被動(dòng)。

（6）專職老師上課任務(wù)重，兼任實(shí)習(xí)跟蹤老師確實(shí)力不從心，請(qǐng)學(xué)校酌情考慮。三、小結(jié)

通過一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)之后，在與學(xué)生們溝通過程中了解到學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過社會(huì)實(shí)踐促使自己在待人處事、溝通協(xié)調(diào)、如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值方面有了較深刻的感悟，實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

財(cái)經(jīng)專業(yè)部：李帶好

201*年3月11日

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