心理學(xué)專業(yè)見(jiàn)習(xí)周活動(dòng)總結(jié)

系院：教育科學(xué)學(xué)院專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)

見(jiàn)習(xí)時(shí)間：201*年5月10日至5月14日組別：第三小組姓名：姚愛(ài)貞學(xué)號(hào)：201*04021105

09級(jí)應(yīng)用心理學(xué)201*年專業(yè)見(jiàn)習(xí)總結(jié)

在學(xué)習(xí)了《普通心理學(xué)》《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》《變態(tài)心理學(xué)》《發(fā)展心理學(xué)》后，我對(duì)心理學(xué)理論知識(shí)掌握的還算是扎實(shí)，但是一直都沒(méi)有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，能讓我們將書(shū)本的知識(shí)用于實(shí)踐中去，終于等來(lái)了我院的專業(yè)見(jiàn)習(xí)周，雖然只有短短的4天時(shí)間，但我還是收獲頗多。現(xiàn)就這幾天的活動(dòng)選出讓我感觸頗深的幾點(diǎn)談?wù)劊ㄒ唬┰诟铇?lè)山精神病醫(yī)院的經(jīng)驗(yàn)敢于同患者交流，樂(lè)于向醫(yī)生提問(wèn)，善于

觀察細(xì)節(jié)

5月10日上午8點(diǎn)半，我們應(yīng)用心理學(xué)班的全體學(xué)生準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)歌樂(lè)山精神病醫(yī)院，車上我還一直在琢磨這在醫(yī)院我重點(diǎn)要從哪些方面學(xué)習(xí)，下車后我們小組在醫(yī)生的帶領(lǐng)之下先來(lái)到了女病區(qū)。一走進(jìn)病區(qū)我就聞到了一股藥的味道還夾雜一些臭味，這不僅讓我稍稍感到緊張，雖然那一再告訴自己作為心理學(xué)的專業(yè)學(xué)生不應(yīng)該恐懼這些，應(yīng)該正確看待這些精神病人，但是當(dāng)看到女病區(qū)椅子上一名患者被綁在椅子上，嘴里念叨著放我出去時(shí)，心里還是有種莫名的壓抑感，然后看到周圍幾個(gè)女病患在不停地跳舞，動(dòng)作夸張且怪異，憑自己的理論知識(shí)我判定她們應(yīng)該就是躁狂癥患者，這時(shí)突然有名病患坐到了我們的椅子旁邊，我雖然有點(diǎn)害怕但我還是提醒自己不要失態(tài)，但是其余幾個(gè)女生突然就站起來(lái)就跑了，這使得那名患者挺生氣的，廖院長(zhǎng)告訴我們不要害怕，其實(shí)好多病人已經(jīng)不在發(fā)病期，所以不用擔(dān)心他們會(huì)對(duì)我們做出攻擊性行為，這就更增加了我與病人交流的信心，看到一個(gè)女病人向我笑，我也回以微笑，她就坐在我旁邊然后自言自語(yǔ)起來(lái)，我聽(tīng)到她好像是在與另一個(gè)人對(duì)話，廖院長(zhǎng)告訴我這名患者是出現(xiàn)了幻聽(tīng)，腦子里以為有人在向她說(shuō)話，因而會(huì)出現(xiàn)自言自語(yǔ)的情況。這真的是讓我大開(kāi)眼界，我在學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)時(shí)感覺(jué)幻聽(tīng)很不可思議，原來(lái)對(duì)于精神分裂癥患者來(lái)說(shuō)幻聽(tīng)真的存在，著不僅讓我想起了這句話紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。然后我們?cè)卺t(yī)生的引導(dǎo)之下接觸了幾名病患，基本上都是精神分裂癥患者，對(duì)于這個(gè)過(guò)程我就不一一闡述，在《歌樂(lè)山見(jiàn)習(xí)總結(jié)》中我會(huì)詳細(xì)介紹，這兒只說(shuō)一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。在此過(guò)程中，我覺(jué)得應(yīng)該有勇氣有信息與病人交流向病人提問(wèn)，此時(shí)不要害怕自己的體會(huì)會(huì)激怒患者，因?yàn)橹挥懈矣谔釂?wèn)了，你才會(huì)知道與精神病患者交流時(shí)的竅門(mén)，這個(gè)嘗試的過(guò)程非常重要，我很慶幸我把握住了這個(gè)機(jī)會(huì)，在本小組中，我積極提問(wèn)，漸漸地摸索出了哪類患者應(yīng)該著重問(wèn)哪些問(wèn)題才能有針對(duì)性地使得她的病癥曝露出來(lái)。其次，在與精神病患者接觸前應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)醫(yī)生對(duì)于病人的講述，因?yàn)閷?duì)于我們沒(méi)有任何實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，醫(yī)生的指導(dǎo)會(huì)增加我們對(duì)面前病人的了解，從而在于病人的交談過(guò)程中將病人一些不合常規(guī)的話與這鐘病的病癥對(duì)號(hào)入座，從而不僅加強(qiáng)了我們對(duì)病人的了解，也深化了我們對(duì)這一類型的病的認(rèn)識(shí)。最后，也是最重要的一點(diǎn)，我覺(jué)得我們一定要善于提問(wèn)，不管是向病人還是向醫(yī)生，這都有助于深化我們的知識(shí)體系。

（二）在江東校區(qū)對(duì)在校大學(xué)生心理評(píng)定的經(jīng)驗(yàn)有自信，有團(tuán)結(jié)意識(shí)，有團(tuán)隊(duì)精神，有耐心，善于傾聽(tīng)，準(zhǔn)備要充分

5月11日，我們小組被安排到江東校區(qū)去做關(guān)于大學(xué)生心里量表的評(píng)定工作，其中主要包括焦慮量表，抑郁量，氣質(zhì)類型，性格類型，在此過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了以下幾方面的重要性，我也很慶幸我在這幾個(gè)方面都做的很好1.有自信雖然我們是第一次“實(shí)戰(zhàn)”，但是一定要自信，因?yàn)槿绻�作為主試的我們都不自信的話，被試又怎么�?huì)對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果的信度抱有信心？！因而整個(gè)測(cè)試的過(guò)程都要保持自信，相信自己經(jīng)過(guò)兩年的專業(yè)課學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了一定的理論知識(shí)，而且有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠與被試做好溝通

2.有團(tuán)隊(duì)精神其實(shí)不僅僅是針對(duì)本次活動(dòng)，在整個(gè)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中我們都應(yīng)該有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，因?yàn)槲覀儺吘故且粋�(gè)小組，而且很多工作并不是單靠個(gè)人力量就能完成的，比如說(shuō)，本次活動(dòng)中我們小組就分工很明確且大家善于合作，服從安排，因而整個(gè)活動(dòng)效率很高且很有秩序

3.有耐心，善于傾聽(tīng)在江東一個(gè)10級(jí)的女孩讓我感觸頗深，她測(cè)出的氣質(zhì)類型是抑郁質(zhì)，性格也是B型性格，且抑郁量表測(cè)出的分?jǐn)?shù)明顯偏高，這引起了我的高度重視，因而測(cè)完后我沒(méi)有急于向她說(shuō)明被測(cè)結(jié)果，而是隨意地與她交談，等慢慢地了解到了她的基本情況后，我說(shuō)如果你不介意希望你把最近的生活狀況給我講一下并告訴我你最近的心情，對(duì)面這個(gè)女孩剛上來(lái)是慢慢敘述，最后突然眼眶濕潤(rùn)，她向我哭訴自己如何覺(jué)得大學(xué)生活不適合自己，同學(xué)們?nèi)绾问柽h(yuǎn)他，宿舍的關(guān)系讓她感到壓抑，自己相比高中如何荒廢了學(xué)業(yè)，看著她哭我心里其實(shí)很難受，但是我告訴自己此時(shí)不能太感性，我需要做的是告訴她如何正確看待自己的這種心情，并且告訴她剛來(lái)大學(xué)這種心情是在所難免的，所以不必過(guò)分自責(zé)，不必自我懷疑，應(yīng)該以一顆堅(jiān)強(qiáng)的心勇敢面對(duì)，其次，我也向她講述了我在大一期間類似的經(jīng)歷，還告訴她一些人際交往的竅門(mén)等等，雖然我與她的講話并不是很專業(yè)，甚至帶有很強(qiáng)的感性色彩，但是我能認(rèn)真耐心聽(tīng)她講述，讓她將內(nèi)心深處壓抑的情感說(shuō)出來(lái)，于她應(yīng)該是一種釋?xiě)寻桑�最起碼讓她在這幾天心情不再很難受，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能運(yùn)用自己的理論知識(shí)稍微對(duì)他們有所幫助，我心里真的很高興，感到了自我的價(jià)值，同時(shí)也真真切切讓我感受到這個(gè)專業(yè)對(duì)于人們的重要性，事后這個(gè)女孩還留下了我的QQ號(hào)和電話號(hào)碼，希望我和她成為朋友，我自己也希望她能樂(lè)觀開(kāi)朗起來(lái)！

4.準(zhǔn)備要充分類似的心理測(cè)量作為主試應(yīng)該對(duì)測(cè)驗(yàn)的目的，方法，過(guò)程，指導(dǎo)語(yǔ)，結(jié)果的解釋都要充分了解，只有這樣才能保證每份測(cè)驗(yàn)的成功。（三）管理游戲的經(jīng)驗(yàn)有游戲精神，尊重游戲規(guī)則，有團(tuán)體意識(shí)，聽(tīng)從安排，善于動(dòng)腦，加強(qiáng)小組之間的交流合作

這次的管理游戲是大三的師姐帶著我們小組做，從中我得出了以下寶貴經(jīng)驗(yàn)：

1要有游戲精神游戲精神肯定就是要懂規(guī)則，失敗了就要接受“懲罰”，在這種集體活動(dòng)中我深切體會(huì)到了聽(tīng)從安排的重要性，只有這樣才不至于20個(gè)人你一言我一語(yǔ)搞的沒(méi)有秩序，效率也不高。幸好我們這一組很有紀(jì)律能夠按照師姐們指定的要求做。

2.善于動(dòng)腦比如說(shuō)在疊報(bào)紙游戲中就要充分發(fā)揮我們的聰明才智，有時(shí)候?qū)嶋H情況并不會(huì)像計(jì)劃那樣，這就需要我們的臨時(shí)反應(yīng)能力，在最短的時(shí)間內(nèi)找到最好的方法。3.加強(qiáng)小組間的默契程度很多游戲都要求小組間要“心有靈犀”，只有這樣才能完成任務(wù)，比如在通過(guò)肢體語(yǔ)言猜數(shù)字的游戲中，就要求小組間的成員有很好的默契程度，否則，一步錯(cuò)就步步錯(cuò)。

總之，實(shí)踐見(jiàn)習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)階段理論知識(shí)的鞏固與總結(jié)，這對(duì)于夯實(shí)我們的理論知識(shí)，豐富我們的課外知識(shí)，擴(kuò)大我們的視野，都有至關(guān)重要的作用，更重要的是通過(guò)本次見(jiàn)習(xí)，我更體會(huì)到了本專業(yè)對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的重要性，尤其當(dāng)看到那些精神病患者，我們?cè)诟械诫y過(guò)同情的時(shí)候，也深知我們身上所肩負(fù)的責(zé)任。因而這次見(jiàn)習(xí)不僅僅對(duì)我素質(zhì)的提高起到很大作用，甚至是我人生中一次難得的經(jīng)歷！所以最后對(duì)指導(dǎo)老師和指導(dǎo)醫(yī)生及支持我們工作的精神病患者和同學(xué)表示衷心的感謝！

擴(kuò)展閱讀：心理學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

實(shí)訓(xùn)總結(jié)

填表時(shí)間：XXXX年XX月XX日

實(shí)訓(xùn)時(shí)間實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)授課人某地XXXX年XX月XX日班級(jí)教學(xué)內(nèi)容（簡(jiǎn)介）從201*年10月16日201*年12月31日，我利用課余時(shí)間和學(xué)校安排的正式實(shí)習(xí)時(shí)間，在青海省心理咨詢研究中心圓滿完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，得到實(shí)習(xí)單位的充分肯定，得到了指導(dǎo)老師祁樂(lè)平主任等人的大力幫助和有效指導(dǎo)。在心理咨詢技能和職業(yè)素養(yǎng)等方面，本人獲得了前所未有的提高和成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，特從以下方面做總結(jié)。青海省心理咨詢研究中心成立于201*年10月，致力于整合與推動(dòng)青海全省心理咨詢事業(yè)的發(fā)展，由青海省民政廳備案。其理事單位為青海樂(lè)平心理衛(wèi)生咨詢中心，是省內(nèi)首家專業(yè)心理健康衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)。現(xiàn)擁有在冊(cè)心理咨詢師二百余名，屬省內(nèi)最強(qiáng)大的心理咨詢師團(tuán)隊(duì)。青海樂(lè)平心理衛(wèi)生咨詢中心為民建青海省委理事組織、青海省中華職教社會(huì)員單位、中華心理咨詢師國(guó)際協(xié)會(huì)青海志愿者大隊(duì)掛靠點(diǎn)。中心的心理咨詢理念是“真正的愛(ài)應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度，心靈的寬度，靈魂的深度”，服務(wù)于心理咨詢師培訓(xùn)與督導(dǎo)、企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)、心理咨詢（婚姻家庭、親子關(guān)系、家庭教育、學(xué)生心理、職業(yè)生涯規(guī)劃）、心理危機(jī)干預(yù)、心理公益關(guān)愛(ài)行動(dòng)。多年來(lái)，已先后為偏遠(yuǎn)山區(qū)的留守兒童、孤兒及殘障人士、孤寡老人等社會(huì)弱勢(shì)群體提供了多次心理援助服務(wù)。尤其是在汶川5.12大地震和玉樹(shù)4.14大地震的系列心理援助中，做出了杰出的貢獻(xiàn)，得到了青海省委、省政府、民建青海省委的高度贊揚(yáng)，先后獲得“優(yōu)秀社會(huì)團(tuán)體”、“國(guó)際莫妮卡人道主義獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。201*年的盛夏是炎熱的，伴隨玉樹(shù)4.14大地震傷痛的陰霾散開(kāi)，青海省西寧市迎來(lái)了省內(nèi)外諸多心理學(xué)專家和","p":{"h":18,"w":432.862,"x":368.325,"y":1038.55,"z":293},"ps":{"_cover":true,"_enter":1},"t":"word","r":[15]},{"c":"

學(xué)者的講學(xué)。當(dāng)時(shí)，我于“五一”長(zhǎng)假期間，在青海省西寧市第一人民醫(yī)院做心理志愿者，一個(gè)很巧合的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了青海樂(lè)平心理衛(wèi)生咨詢中心的工作人員，她很關(guān)心我這個(gè)心理學(xué)新人在成長(zhǎng)中的各種困惑，并歡迎我參加中心開(kāi)展的各類社會(huì)公益服務(wù)活動(dòng)。201*年4月29日，中德心理大學(xué)（香港）校長(zhǎng)徐清照教授在青海師范大學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳，講授臨床心理學(xué)的實(shí)務(wù)操作技能催眠治療，之后徐教授勉勵(lì)我利用一切條件，采取就近原則取得最佳的學(xué)習(xí)。于是在這以后的日子里，我很有幸參加了中心在每個(gè)周六舉辦的心理沙龍活動(dòng)，也時(shí)時(shí)利用空閑時(shí)間到中心見(jiàn)習(xí)。在實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月的時(shí)間里，經(jīng)中心主任祁樂(lè)平老師的耐心指導(dǎo)，和個(gè)人潛心鉆研，先后完成了如下實(shí)習(xí)任務(wù)：（一）、協(xié)助西寧市勞動(dòng)路小學(xué)、西寧市玉井巷小學(xué)、西寧市大同街小學(xué)三處心理輔導(dǎo)站建立師生心理健康檔案，并負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作。（二）、參加中心組織開(kāi)展的各類社會(huì)公益服務(wù)活動(dòng)，包括對(duì)玉樹(shù)籍學(xué)生進(jìn)行的PTSD災(zāi)后心理干預(yù)工作，并做好新聞宣傳和報(bào)道工作。（三）、學(xué)習(xí)個(gè)案處理和團(tuán)體心理咨詢技能。（四）、及時(shí)補(bǔ)充心理咨詢應(yīng)用知識(shí)，通過(guò)心理沙龍和心理學(xué)書(shū)籍及影片的學(xué)習(xí)，提高心理咨詢實(shí)務(wù)技能。（五）、辦公室常規(guī)文案的寫(xiě)作與處理及其他。（一）、建立了三處心理輔導(dǎo)站的師生心理健康檔案，成功組織了一次心理健康教育專題講座，贏得了校方和師生的一直好評(píng)。在西寧市教育局等部門(mén)開(kāi)展的年度心理健康工作檢查中取得了可喜的成績(jī)。（二）、建立了青海樂(lè)平心理衛(wèi)生咨詢中心新浪博客，博客地址：，并不斷填充博客內(nèi)容。策劃了青海省心理咨詢研究中心網(wǎng)站建設(shè)工作，并協(xié)助建立了網(wǎng)站，網(wǎng)站地址：。從而，擴(kuò)大了實(shí)習(xí)單位在網(wǎng)絡(luò)的知曉程度，拓寬其社會(huì)宣傳渠道。（三）、負(fù)責(zé)處理了部分辦公文書(shū)，其中包括撰寫(xiě)了21篇活動(dòng)通訊，并上報(bào)有關(guān)單位和發(fā)布在所在博客及網(wǎng)頁(yè)。（四）、參加了四次社會(huì)公益服務(wù)活動(dòng)。在西寧市古城敬老院開(kāi)展三次老人心理疏導(dǎo)，在海北州職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展一次災(zāi)區(qū)學(xué)生PTSD心理疏導(dǎo)，在海南州職業(yè)結(jié)束學(xué)教學(xué)情況（內(nèi)容完成情況、效果等）","p":{"h":21.412,"w":42.825,"x":135.149,"y":748.451,"z":127},"ps":{"_cover":true},"t":"word","r":[10]},{"c":"

校開(kāi)展一次災(zāi)區(qū)學(xué)生PTSD心理疏導(dǎo)。（五）、主編與出品一期心理健康服務(wù)報(bào)《勁松文報(bào)小學(xué)版》（紙質(zhì)版和電子版），由實(shí)習(xí)單位和心理輔導(dǎo)站西寧市勞動(dòng)路小學(xué)合辦。（六）、參加了八次心理沙龍，自學(xué)了三部華夏心理培訓(xùn)教材《心理咨詢師基本功訓(xùn)練》、《敘事心理療法》、《焦點(diǎn)法解決短期心理咨詢》，觀看了四部心理學(xué)電影《盜夢(mèng)空間》、《心靈捕手》、《肖申克的救贖》、《貧民窟的百萬(wàn)富翁》，并撰寫(xiě)了觀后感。（七）、初步熟練了個(gè)案處理的技巧。班級(jí)情況(學(xué)生配合情況、紀(jì)律等)良好實(shí)訓(xùn)收獲或啟示在這樣一個(gè)集體里，大家共同做著同一件事，一切為了他人生活的更加快樂(lè)！如今仍記得重陽(yáng)節(jié)那天去敬老院的經(jīng)歷。我們?cè)缭绲貫槔先藗儨?zhǔn)備禮品。來(lái)到敬老院里，老人們很歡迎我們這些客人。在團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)中，雖然因?yàn)楦鞣N原因老人們響應(yīng)的程度不夠理想。但心理咨詢師們卻沒(méi)有絲毫的懈怠。通過(guò)一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)，讓老人通過(guò)表演節(jié)目等方式表達(dá)自己的心聲。在隨后開(kāi)展的進(jìn)宿舍慰問(wèn)中，心理咨詢師們親切地和老人們拉家常，一一握住他們的手，老人們一臉的微笑。在當(dāng)天的活動(dòng)結(jié)束時(shí)，老人們?cè)陂T(mén)口與我們道別。我深刻地覺(jué)得，作為一名心理工作者不僅需要熟練各種心理學(xué)的原理和方法，更需要我們保持耐心和與人交心，保持對(duì)天下人一視同仁的優(yōu)秀品質(zhì)。在學(xué)校做心理健康檔案的日子里。當(dāng)走進(jìn)班級(jí)里，孩子們很好奇地看著我們。并較有熱情地做著心理健康測(cè)試。帶隊(duì)的老師是位要求有點(diǎn)苛刻的人，實(shí)際上我們明白她是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。她要求我們?cè)谧鰴n案的每一細(xì)則都要確保準(zhǔn)確和完善。在隨后進(jìn)行的測(cè)試分析時(shí)，老師向我們分享很多的經(jīng)驗(yàn)。我體會(huì)到心理咨詢需要全身心的投入。對(duì)于心理檔案中涉及到的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都必須要做到嚴(yán)謹(jǐn)再嚴(yán)謹(jǐn)，這樣做既是對(duì)職業(yè)的忠誠(chéng)，也是對(duì)心理求助者的負(fù)責(zé)。","p":{"h":18,"w":432.862,"x":368.325,"y":1018.262,"z":160},"ps":{"_cover":true},"t":"word","r":[3]},{"c":"對(duì)于未來(lái)心理工作者的自己，必須要保持住對(duì)生活的細(xì)

心，也要力求對(duì)生活的高度負(fù)責(zé)。每一個(gè)月中心都在每個(gè)周六的時(shí)間定期舉行“心理咨詢師沙龍”，在心理沙龍活動(dòng)中，彼此交流在心理學(xué)學(xué)習(xí)方面的困惑，和分享心理咨詢工作方面的所感所獲。在關(guān)于留守兒童的教育上，大家認(rèn)為要做到以關(guān)愛(ài)和支持為主，啟發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)生活的希望。在學(xué)校心理健康教育工作中應(yīng)有區(qū)別地對(duì)待留守兒童，采取不同的教育方法進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這類學(xué)生心理教育工作的難度較大，心理疏導(dǎo)的時(shí)間較長(zhǎng)，心理教育工作者務(wù)必保持耐心，在教育中不斷通過(guò)測(cè)評(píng)以檢驗(yàn)心理工作的實(shí)效。每次的心理沙龍大家都互相勉勵(lì)，永遠(yuǎn)做一個(gè)忠于職業(yè)的人，不斷學(xué)習(xí)與更新知識(shí)，在心理咨詢的實(shí)踐中要隨時(shí)歸納與總結(jié)，定期參加心理督導(dǎo)，以促進(jìn)個(gè)人心靈的成長(zhǎng)，不斷提高心理咨詢的技能。但愿自己可以也長(zhǎng)期長(zhǎng)期如此。在實(shí)習(xí)單位工作和學(xué)習(xí)的日子很快就結(jié)束了，忘不了祁樂(lè)平老師對(duì)職業(yè)的崇高信仰，忘不了黃青老師關(guān)于人生的諄諄教誨，忘不了侯永晶老師的對(duì)工作的嚴(yán)格要求忘不了的人還有很多。這段在離開(kāi)大學(xué)之前的美好日子，一定會(huì)令我難忘和銘記，這勢(shì)必會(huì)成為我人生經(jīng)歷的重要財(cái)富。最后，向?qū)嵙?xí)單位表示最衷心的感謝，向?qū)嵙?xí)單位的所有人致敬！備注

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