王梅初三英語(yǔ)備課組半期工作總結(jié)

初三英語(yǔ)備課組半期工作總結(jié)

201*201*第二學(xué)期王梅

本學(xué)期在校教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體初三年級(jí)英語(yǔ)老師的大力配合下，我們初三英語(yǔ)備課組的老師憑著高度的責(zé)任心,精湛的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和出色的教學(xué)技能,很快適應(yīng)了新的挑戰(zhàn),并且在各自的教學(xué)工作上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步,取得了出色的成績(jī)。強(qiáng)化教學(xué)全過(guò)程的質(zhì)量意識(shí)和有效復(fù)習(xí)研究，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，奪取中考的最后勝利，成為我們備課組本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們充分發(fā)揮集體智慧，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新，較圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)和備課組制定的工作計(jì)劃。這既得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)及每位教師的努力拼搏與無(wú)私奉獻(xiàn)。本備課組有條不紊地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、期初制定詳細(xì)的學(xué)期工作計(jì)劃、落實(shí)到位

本學(xué)期我們承擔(dān)了初三中考的任務(wù)，由于本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。因此圍繞中考，我們制定了包括教學(xué)活動(dòng),課外活動(dòng),學(xué)生技能活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃,本學(xué)期我們已經(jīng)成功地組織進(jìn)行了兩次英語(yǔ)模擬考試，并有序地進(jìn)行了閱卷和試卷分析工作。在每次模擬考試后,老師們都認(rèn)真分析總結(jié)了本班的實(shí)際進(jìn)退情況,及時(shí)根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度,做到了教學(xué)上的不斷有的放矢,從而不斷有效提高了教學(xué)實(shí)效。眾人拾柴火焰高。每一項(xiàng)計(jì)劃的制定和活動(dòng)的籌備及開(kāi)展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結(jié)果。不搞一言堂,不搞小動(dòng)作,教學(xué)一盤(pán)棋,大家齊參與,榮譽(yù)人人有份,責(zé)任共同承擔(dān)。大家分工合作,既責(zé)任到人,又不會(huì)散漫無(wú)序,我們利用所有能利用的時(shí)間，找學(xué)生談心，自覺(jué)輔導(dǎo)學(xué)生，所以各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃制定和實(shí)施都很順利,效果也比較顯著。

二、加強(qiáng)集體備課,鼓勵(lì)個(gè)人特色。

集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān),也可以集思廣益,減少教學(xué)的盲目性。但是每個(gè)老師都有獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)思路,而且每個(gè)班的情況也各不相同。如果完全一刀切,將會(huì)極大打擊教師的積極性,也會(huì)使教學(xué)實(shí)效大打折扣。所以我們?cè)诩�體備課的前提下鼓勵(lì)各位教師八仙過(guò)海各顯其能,用各自獨(dú)特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué),從而使教師的工作有自己的成就感,也使學(xué)生可以在融洽相處在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。我們初三英語(yǔ)組很重視備課組活動(dòng)。備課組活動(dòng)定在每個(gè)星期三的下午的三節(jié)課，我們每次活動(dòng)人員全部到齊。我會(huì)按照計(jì)劃提前通知主備人做準(zhǔn)備，圍繞一個(gè)主題，例如單元教學(xué)，語(yǔ)法轉(zhuǎn)向，模擬考試試卷的分析。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，力求達(dá)到意見(jiàn)一致，有可操作性的目的。

三、活動(dòng)與實(shí)際結(jié)合,能力與教學(xué)共長(zhǎng)

前半學(xué)期我備課組搞了兩次第二課堂活動(dòng)，分別是英語(yǔ)作文競(jìng)賽負(fù)責(zé)人是：王梅老師，在3月底已順利進(jìn)行完畢�；顒�(dòng)形式是問(wèn)卷形式。學(xué)生全員參與，統(tǒng)一時(shí)間在各班教室進(jìn)行。各任課老師參與監(jiān)考和改卷。每班評(píng)出前五名，給予量化獎(jiǎng)勵(lì)。中考學(xué)生心理輔導(dǎo)講座負(fù)責(zé)人是蔣國(guó)艷老師，活動(dòng)形式是以講座形式呈現(xiàn)。蔣國(guó)艷老師撰寫(xiě)講座材料，其余教師組織學(xué)生聆聽(tīng)，學(xué)生受益匪淺。大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并能在活動(dòng)與實(shí)踐中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)教學(xué)效果。四、以老帶新、培優(yōu)幫困

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)。王毅莉譚庚。重點(diǎn)放在聽(tīng)評(píng)課上，認(rèn)真提出建議，促進(jìn)年輕老師快速成長(zhǎng)。并完成兩周一次的匯報(bào)課，課后反思及心得體會(huì)。本學(xué)期我們按學(xué)校要求組織了英語(yǔ)培優(yōu)班和前十名的加強(qiáng)班分別是周一：由蔣國(guó)艷老師負(fù)責(zé)，周二：竇素華老師負(fù)責(zé)，周三：胡錦繡老師負(fù)責(zé)，周四：王梅老師負(fù)責(zé)，周五：譚庚老師負(fù)責(zé)。前十名的加強(qiáng)班由王毅莉老師負(fù)責(zé)。五、公開(kāi)課、聽(tīng)課記錄及所得成就

前半學(xué)期我們積極聽(tīng)評(píng)課共完成各種公開(kāi)課和匯報(bào)課22節(jié)。其中王毅莉講教研組公開(kāi)課：1節(jié).校外公開(kāi)課2節(jié)。市級(jí)公開(kāi)課1節(jié)、王梅講教研組公開(kāi)課2節(jié)。校外公開(kāi)課2節(jié)。市級(jí)公開(kāi)課1節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課1節(jié)。譚庚講教研組公開(kāi)課1節(jié)。匯報(bào)課：8節(jié)。竇素華組內(nèi)公開(kāi)課1節(jié).胡錦繡組內(nèi)公開(kāi)課1節(jié)。蔣國(guó)艷組內(nèi)公開(kāi)課1節(jié)。聽(tīng)課記錄情況：譚庚40節(jié)，王毅莉和王梅38節(jié)、蔣國(guó)艷、竇素華、胡錦繡20節(jié)。

成就：組里選出譚庚老師參加了學(xué)校教壇新秀賽講課。組里選出王毅莉代表學(xué)校參加全市精品課并榮獲一等獎(jiǎng)。組里選出王梅老師代表學(xué)校參加全市教壇能手賽講課。

六、所有老師全部完成了多媒體課的教學(xué)。認(rèn)真完成專(zhuān)業(yè)測(cè)試2次。能及時(shí)檢查組員的教案及教學(xué)反思的撰寫(xiě)，并及時(shí)檢查聽(tīng)課記錄的填寫(xiě)情況。七、落實(shí)三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃：為提高復(fù)習(xí)效率，抓基礎(chǔ)、抓落實(shí)，做到復(fù)習(xí)有計(jì)劃性、針對(duì)性、透徹性、系統(tǒng)性和綜合性。第一輪，以課本復(fù)習(xí)為線索，以讓學(xué)生掌握單元目標(biāo)和提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力為目標(biāo)；第二輪，以專(zhuān)題復(fù)習(xí)為線索，以讓學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)體系和提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力為目標(biāo)；第三輪，以模擬考試為線索，以讓學(xué)生提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為目標(biāo)。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真挑選試題，力求考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，考試之后及時(shí)總結(jié)，分析得失，分別從學(xué)生和教師自身總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,調(diào)整教學(xué)思路，從而找出了提升空間。體現(xiàn)了老師較強(qiáng)的加工挖潛能力。通過(guò)三輪的復(fù)習(xí)，預(yù)計(jì)學(xué)生成績(jī)?cè)谌��？荚囍袝?huì)有明顯提高。

八、備課組工作中存在的不足：1．學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高，重復(fù)性記憶過(guò)多，導(dǎo)致一部分學(xué)生興趣低下。學(xué)習(xí)時(shí)間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重：2．因?yàn)槔蠋熣�日忙于繁忙的教學(xué)任務(wù)，教科研探索偏少，發(fā)表和獲獎(jiǎng)的教學(xué)論文量有待提高。

九、整改的措施：一是多聽(tīng)課，互相提高。二是加強(qiáng)論文寫(xiě)作，多參加各種上課比賽。三是加強(qiáng)備課組建設(shè)。四對(duì)于學(xué)生我們堅(jiān)持抓兩頭帶中間。

中考在即，我們初三英語(yǔ)備課組已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。我們爭(zhēng)取將備課組工作做的更細(xì)致、更落實(shí)，希望在今年中考中取得讓學(xué)校和家長(zhǎng)和自己滿意的成績(jī)。

201*年5月7日

擴(kuò)展閱讀：初三英語(yǔ)備課組半期工作總結(jié)

初三英語(yǔ)備課組半期工作總結(jié)

我校初三英語(yǔ)備課組老師憑著高度的責(zé)任心,精湛的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和出色的教學(xué)技能,很快適應(yīng)了新的學(xué)校新的挑戰(zhàn),并且在各自的教學(xué)工作上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步并在全體教師齊心協(xié)力的努力下,我們充分發(fā)揮集體智慧，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新，較圓滿地完成了前半學(xué)期各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)和備課組制定的工作計(jì)劃。這既得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)及每位教師的努力拼搏與無(wú)私奉獻(xiàn)。下面從幾個(gè)方面就前半學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下：

第一、制訂一套完整的、行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

眾所周知初三的教學(xué)任務(wù)非常繁重，我們不但要教新授課，還要對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)工作和月考.因而，我們制定了包括教學(xué)活動(dòng),課外活動(dòng),學(xué)生技能活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃,本學(xué)期我們已經(jīng)成功地組織進(jìn)行了一次英語(yǔ)月考，一次期中考試。并有序地進(jìn)行了閱卷和試卷分析工作。在每次考試后,老師們都認(rèn)真分析總結(jié)了本班的實(shí)際進(jìn)退情況,及時(shí)根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度,做到了教學(xué)上的不斷有的放矢,從而不斷有效提高了教學(xué)實(shí)效。并按制訂的計(jì)劃有王毅力老師和蔣國(guó)燕老師進(jìn)行周一周三周四的培優(yōu)工作.第二、分工合作,形成合力

眾人拾柴火焰高。每一項(xiàng)計(jì)劃的制定和活動(dòng)的籌備及開(kāi)展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結(jié)果。不搞一言堂,不搞小動(dòng)作,教學(xué)一盤(pán)棋,大家齊參與,榮譽(yù)人人有份,責(zé)任共同承擔(dān)。大家分工合作,既責(zé)任到人,又不會(huì)散漫無(wú)序,我們利用所有能利用的時(shí)間，找學(xué)生談心，自覺(jué)輔導(dǎo)學(xué)生，所以各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃制定和實(shí)施都很順利,效果也比較顯著。

第三、活動(dòng)與實(shí)際結(jié)合,能力與教學(xué)共長(zhǎng)

本學(xué)期我備課組搞了兩次第二課堂活動(dòng)，分別是閱讀學(xué)法講座負(fù)責(zé)人是王梅老師，活動(dòng)形式是以講座形式呈現(xiàn)。王梅老師撰寫(xiě)講座材料，其余教師組織學(xué)生聆聽(tīng)，并讓學(xué)生寫(xiě)出自己的閱讀秘密，學(xué)生受益匪淺。英語(yǔ)單選競(jìng)賽負(fù)責(zé)人是：蔣國(guó)燕老師，在10月底已順利進(jìn)行完畢�；顒�(dòng)形式是問(wèn)卷形式。學(xué)生全員參與，統(tǒng)一時(shí)間在各班教室進(jìn)行。各任課老師參與監(jiān)考和改卷。每班評(píng)出前2名，給予量化獎(jiǎng)勵(lì)。第二課堂大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并能在活動(dòng)與實(shí)踐中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)教學(xué)效果。

第四、堅(jiān)持集體備課，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

我們堅(jiān)持集體備課，共同制定教學(xué)進(jìn)度，無(wú)論是新授課、復(fù)習(xí)課或輔導(dǎo)課，我們都集體商量教學(xué)對(duì)策，做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)層次目標(biāo)分明，及時(shí)交流復(fù)習(xí)效果，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略，這特別體現(xiàn)在“首次月考”以后，，我們認(rèn)真對(duì)“首次月考”進(jìn)行質(zhì)量分析后，根據(jù)我們的校情、學(xué)情和薄弱點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。第五、常抓各項(xiàng)常規(guī)，大家共同進(jìn)步

我們初三英語(yǔ)組很重視備課組活動(dòng)。備課組活動(dòng)定在每個(gè)星期三的下午的5.6兩節(jié)課，我們每次活動(dòng)人員全部到齊。我會(huì)按照計(jì)劃提前通知主備人做準(zhǔn)備，圍繞一個(gè)主題，例如單元教學(xué)、課時(shí)備課等展開(kāi)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，力求達(dá)到意見(jiàn)一致，有可操作性的目的。第六、加強(qiáng)傳、幫、帶，認(rèn)真做好聽(tīng)、評(píng)課

本學(xué)期我校開(kāi)展的“青藍(lán)幫教”工程。初三英語(yǔ)備課組的王梅，由蔣國(guó)艷老師幫代，譚賡由王毅莉老師幫代。前半學(xué)期，譚賡在王毅莉老師幫代下按要求每周都上了匯報(bào)課，進(jìn)步較大。還按時(shí)上交了幫教教案，每月一篇的聽(tīng)課心得體會(huì)。王梅在蔣國(guó)艷老師幫代下每半個(gè)月上一次匯報(bào)課并取的了進(jìn)步。并按時(shí)上交了幫教教案，每月一篇的聽(tīng)課心得體會(huì)。幫教老教師付出辛勤的努力。

本學(xué)期我校開(kāi)展的老教師展示課，初三英語(yǔ)備課組的竇素華、胡錦秀、郝新英、蔣國(guó)燕老師分別為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩的英語(yǔ)課。

我們初三英語(yǔ)組老師能認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真評(píng)課、認(rèn)真做好聽(tīng)課紀(jì)錄。備課組長(zhǎng)每?jī)芍軝z查一次聽(tīng)課紀(jì)錄寫(xiě)出了評(píng)語(yǔ)及時(shí)反饋給老師們。

總之，我相信在我們?nèi)�年�?jí)七名英語(yǔ)教師的共同努力下，在校教研室領(lǐng)導(dǎo)下，我們備課組能做得更好，只要付出，都會(huì)取得更優(yōu)異成績(jī)。

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