吉的堡少兒英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)

吉的堡少兒英語(yǔ)學(xué)期總結(jié)

本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作即將結(jié)束，在該學(xué)期中，首先我們結(jié)合幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，采用學(xué)前多元智能，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育觀念，不是用一種標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，而是會(huì)看到每個(gè)兒童都有發(fā)展的潛能；其次，要求教育者對(duì)不同的兒童因材施教，發(fā)現(xiàn)他們不同的智能強(qiáng)項(xiàng)，并充分發(fā)揮出來(lái)；第三，對(duì)兒童采用多元評(píng)價(jià)的方法，激發(fā)兒童發(fā)展的積極因素。我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的教學(xué)成果。

一.通過(guò)主題網(wǎng)教學(xué)，螺旋式的教學(xué)架構(gòu)，循序漸進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容，均衡發(fā)展了幼兒"語(yǔ)言、音樂(lè)、邏輯數(shù)學(xué)、空間、身體動(dòng)覺(jué)、人際、內(nèi)省、自然觀察等八大智能。精彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)，雙語(yǔ)課程規(guī)劃，豐富了幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。因材施教，因人施教，尊重幼兒的個(gè)別差異，多元化地評(píng)量學(xué)習(xí)成效

二.創(chuàng)造全英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，并由鮮明的圖片和可愛(ài)的卡通動(dòng)物的角色演繹來(lái)注釋教學(xué)內(nèi)容，直接加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)及交談能力，并將英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)與其他領(lǐng)域內(nèi)的教學(xué)完美結(jié)合，將數(shù)學(xué)及自然科學(xué)等多元智能的課程融入全英語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)中，充分運(yùn)用直接教學(xué)法，讓孩子所見(jiàn)、所聞、所說(shuō)、所用都是英語(yǔ)，讓孩子在豐富的英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

三.綜合多種形式的發(fā)音游戲，簡(jiǎn)單兒歌，教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)字母、字母的發(fā)音以及英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律。提供孩子以自然的文字環(huán)境，讓孩子傾聽(tīng)、練習(xí)并欣賞英語(yǔ)的發(fā)音以及韻律。用生動(dòng)活潑的方式讓孩子認(rèn)識(shí)２６個(gè)字母，并延伸出趣味盎然的單詞學(xué)習(xí)。

四.綜合教學(xué)法的融會(huì)貫通，例如：以豐富的肢體動(dòng)作來(lái)教授等，使學(xué)習(xí)過(guò)程更生動(dòng)有趣。

在以后的教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì)更加努力，不斷創(chuàng)新，讓每一個(gè)孩子都能成才！

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吉的堡少兒英語(yǔ)課程簡(jiǎn)介

該課程結(jié)合了全球最尖端的語(yǔ)言學(xué)習(xí)工具，配合最專業(yè)的課程規(guī)劃，建構(gòu)了這個(gè)全新的數(shù)碼學(xué)習(xí)環(huán)境，運(yùn)用語(yǔ)言、音效、音樂(lè)、圖形、影像、動(dòng)畫(huà)等多媒體呈現(xiàn)方式，讓孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力快速進(jìn)步。

吉的堡四大特點(diǎn)：1.主題式教學(xué)容生動(dòng)活潑；2.情境式教學(xué)融入日常生活；3.朗詩(shī)歌曲結(jié)合TPR輕松學(xué)習(xí)；4.完整豐富的多媒體影音教具。

授課對(duì)象

致力于4-12周歲華人兒童美式英語(yǔ)教學(xué)

授課方式

游戲教學(xué)，情景教學(xué)

九大教學(xué)法

A、直接教學(xué)法（DirectMethod）

B、互動(dòng)式教學(xué)法（InteractiveLearning）

C.情境教學(xué)法（SituationalLanguageTeaching）D.聽(tīng)說(shuō)教學(xué)法（Audio-Lingualmethod）

E.肢體反應(yīng)教學(xué)法（TotalPhysicalResponse）

F.溝通式教學(xué)法（CommunicativeLanguageTeaching）G.自然教學(xué)法（NaturalApproach）H.字母拼讀法（Phonics）I.歌謠韻文教學(xué)法（Songs&RhymesTeaching）

課程規(guī)劃

幼兒基礎(chǔ)能力班（KinderClass）

授課對(duì)象：為3-6周歲幼兒園小朋友，有無(wú)英語(yǔ)字母識(shí)別及拼讀基礎(chǔ)能力的學(xué)生均可

能力指標(biāo)：1.能認(rèn)讀大小寫(xiě)字母及韻文，并能吟唱英文歌曲。

2.具有看字讀音，聽(tīng)音辨字的能力。

3.具備日常簡(jiǎn)單聽(tīng)，說(shuō)的溝通能力。兒童英語(yǔ)班JuniorClass

授課對(duì)象：小學(xué)（1-3年級(jí)）

能力指標(biāo)：1.進(jìn)階字母拼讀能力，掌握更多的發(fā)音規(guī)則。

2.培養(yǎng)短文閱讀能力及段落式文章的組織架構(gòu)能力。3.具備系統(tǒng)性語(yǔ)法句型概念。大兒童精修班SeniorClass

授課對(duì)象：小學(xué)（4-6年級(jí)）或具同等程度之學(xué)童

能力指標(biāo)：1.依據(jù)不同主題，均能流暢表達(dá)自我想法與意見(jiàn)。2.能描述中外文化,生活，思想的差異。3.能靈活運(yùn)用英文進(jìn)行研討及演講。

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