201*年黑龍江國培研修總結模版(8.16)(定稿)

注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網(wǎng)絡研修總結。請按照下面要求填寫，并請注意字數(shù)要求！

我的遠程網(wǎng)絡研修總結個姓名人XXX信息性別女黑龍江省�。ㄊ校┨﹣砜h市（縣）泰來縣克利鎮(zhèn)中學所在單位音樂任教學科七年級任教學段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容�。ú恍杼顚懀�學習類答疑交流類校本實踐類活動類研修考核自檢（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；考（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）完成兩個學習回顧題；核（2）論壇內發(fā)帖、回帖不少于15提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動（3）閱讀所有簡報；項個（4）完成本研修總結非（1）發(fā)布課程學習筆記；考（2）發(fā)布研修日志；核（3）發(fā)布“我的文章”項（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動答疑區(qū)內提問和交流完成崗位校本實踐活動（“五個一”）研修本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？通過學習您有哪些收獲？（400字以上）課程學習的收獲通過公共課，專業(yè)課和校本研修課的課程學習，感觸最深的是知道了音樂性質問題是音樂單獨設科以來一直在探討的問題，有時強調工具性，有時強調思想性，甚至將思想性拔高到政治思想教育，當然也有較長時間是倡導二者統(tǒng)一的。而人文性的內涵遠遠超出了“思想性”的內涵，不再單獨是思想的教育，它還包括個性的、心理的、審美的、思維品質的等等方面。音樂素養(yǎng)的內涵遠遠超出了已往所說的語文基礎知識和基本能力，它還包括道德修養(yǎng)、審美情趣、思維品質、良好個性、健全人格等。而語文課程在這方面具有先天的優(yōu)勢，古今中外優(yōu)秀的作品會通過各種方式、各種渠道熏陶感染、潛移默化地滋養(yǎng)著學生，浸潤著學生的心靈，促進他們的成長。以欣賞能力為例，教材除了圍繞人文主題選擇欣賞材料外，還抓住主要的實踐環(huán)節(jié)設置每個單元的教學重點，如整體感悟、理清思路、體驗情境、把握意蘊、品味語言、鑒賞評價等，以培養(yǎng)學生的欣賞能力。我在培訓學習時明確在教學中所承擔的任務是什么，做到心中有數(shù)。抓住了這些重點，才能把音樂的工具性落到實處，才能讓音樂教學真正擔負起培養(yǎng)學生語言運用能力的任務。我在答疑區(qū)提交了以下問題：專題講座里的思考與活動必須完成嗎？學生的主體性怎樣融匯的更好？專家答疑視頻怎么看不見呢？通過發(fā)出疑問并和同班學員交流。在音樂教學中，教材才是我們的真正依托，對于音樂學科的設計思路我想很多老師像我一樣，還不是很明確，這種宏觀理解上的缺失使得我們的實際教學工作受到了諸多限制，也產(chǎn)生了很多的困惑，通過和學員交流解決得了這些問題。答疑研討活動的收獲平臺答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問題？通過提交和查看答疑區(qū)的內容，您有何收獲?（150字以上）視頻答疑活動：通過視頻答疑活動，您有何收獲？解決了您哪些困惑？）（200字以上）本次視頻答疑活動邀請很多專業(yè)人士為我們講解了音樂教學方面的方法和技巧。講座講解方法獨特，令學員耳目一新。本視頻創(chuàng)造了更多學員與專家交流的機會，讓我們有所進步。主題研討活動：您參加了哪幾個主題的班級研討活動，請列出來。通過研討交流，您有何收獲？）（150字以上崗位校本實踐活動即“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請說說您是如何結合培訓內容開展崗位校本研修的？您有何收獲？（400字以上）參加“V大賽”、案例大賽活動，您有何體會？查看其他學員的活動成果給您帶來哪些收獲？（100字以上）我參加了1.音樂教學中怎樣實施有效教學策略。2.教師在備課中要有前瞻性，要預見在上課時可能出現(xiàn)的種種狀況。3.師生合作備課。4.音樂教學中滲透環(huán)境教育的策略。四個主題的研討活動，在活動中明確了音樂教學的有效策略，也很同仁們交流了音樂課堂中出現(xiàn)的困惑。從課堂教學的視角明確了從學生的現(xiàn)實生活、學生今后的發(fā)展出發(fā)，關照與學生相關的生活經(jīng)驗，使教材成為學生生命歷程的組成部分，讓學生在與生活、與世界的溝通和互動中學習語文，獲得個性的健康發(fā)展。結合培訓內容我參加了崗位校本實踐活動即“五個一”活動，活動中收獲頗多：我認為，“工作與學習的不可分”是設計“校本研修”的具體活動的原則之一。在認真?zhèn)湔n檢驗學習成果中學習，把“五個一”作為“校本研修”的主要形式和根本點在這種探究與研討的過程中，都經(jīng)歷著學習的過程。從而不斷提高自己的教育教學水平。我們教師不只是完成和執(zhí)行教學任務，而應該作為一個自覺的反思者，在不斷的自我追問中，對自己的教學進行反思。我準備好上課了嗎？我調動了學生的積極性了嗎？學生在知識以外，能力、方法、情感等方面有什么收獲嗎？我的教學目標制定得是否恰當，在課堂上又落實得怎么樣？我的教學還存在那些未解決的問題？在教學方法和手段上，我還應該做哪些調整，使之更加有效？學生的學習方式是被動的，還是合作探究式的？通過課堂觀察量表的記錄分析，取其精華去其糟粕，從而完善自己。我會學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。通過觀看這些案例、V作品，讓我更清晰明確了音樂教學中思路，以便于今后的教學。也融入了很多理念，又設置在眾多能力網(wǎng)中，是很現(xiàn)成的例子，老師能夠把合理、有效的教學實例展示出來，也為我達成最好的教學效果提供了資源。崗位校本實踐活動的收獲大賽活動收獲問題解決情況本次培訓您有哪些問題得到了解決，還有哪些問題沒有解決？（100字以上）通過本次培訓我知道在課堂中根據(jù)教學實際,反思如何調整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。亟待解決的問題：在教學方法和手段上，我還應該做哪些調整，使之更加有效？教學行為改進情況通過我知道我的工作不只是完成和執(zhí)行教學任務，而應該作為一個自覺的反思者，在不斷的自我追問通過學習，在工作中，您中，對自己的教學進行反思。我準備好上課了嗎？我調動了學生的積極性了嗎？學生在知識以外，能在哪些地方有意識地改進了教力、方法、情感等方面有什么收獲嗎？我的教學目標制定得是否恰當，在課堂上又落實得怎么樣？我育或教學行為？舉實例說明。的教學還存在那些未解決的問題？在教學方法和手段上，我還應該做哪些調整，使之更加有效？學生（300字以上）的學習方式是被動的，還是合作探究式的？學生的個性才能得以張揚，從而實現(xiàn)音樂教學的最優(yōu)化。本學期我繼續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為研修的重點任務來學習。通過本次學習我發(fā)現(xiàn)在教學中，我們不能僅僅停留于教教材，而應該學會以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融為一體。只有增強了研究意識，才能真正提高自己的教學水平，深化教學思想，讓教育教學跟上新課改和時代的步伐！在今后的教育教學中我打算利用好網(wǎng)絡空間，探索網(wǎng)上研修新思路，從這一點逐步改進自己的教育教學。把現(xiàn)代教育的思想內化成自己的決策和行為，在學習交流中得到提高。學習反思通過本次網(wǎng)絡研修學習，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學中，哪些地方有改進的必要？為什么需要改進？您打算怎樣改進？（200字以上）訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后研修活動，

課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您

寫下來告知我們：研修內容豐富多彩，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。從事教育工作的我需要不斷地學習，以適應社會的需求。通過本次培訓，

我意識到從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階。

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注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網(wǎng)絡研修總結。請按照下面要求填寫，并請注意字數(shù)要求！

我的遠程網(wǎng)絡研修總結個姓名人王柏紅信息性別女黑龍江哈爾濱�。ㄊ校┦校�縣）五常市所在單位紅旗滿族鄉(xiāng)中學任教學科語文任教學段初中請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容�。ú恍杼顚懀�學習類研修考核自檢答疑交流類校本實踐類活動類研修收（1）課程總學習時間不少于1200（1）觀看所有視頻答疑（共考分鐘；8場）；提交“課堂觀察記錄與分核（2）完成兩個學習回顧題；參加班級主題研討活動（2）論壇內發(fā)帖、回帖不少析”項（3）閱讀所有簡報；于15個（4）完成本研修總結非（1）參加“V大賽”活（1）發(fā)布課程學習筆記；考完成崗位校本實踐活動動；（2）發(fā)布研修日志；答疑區(qū)內提問和交流核（“五個一”）（2）參加“成功案例大（3）發(fā)布“我的文章”項分享”活動本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。獲課程包括公共課、專業(yè)課程學課和校本研修課程。課程學習的收習中您感觸最深的內容有獲哪些？通過學習您有哪些收獲？（400字以上）平臺答疑區(qū)：答疑研在答疑區(qū)您提交了哪討活動些問題？通過提交和查看的收獲答疑區(qū)的內容，您有何收獲?（150字以上）我在學習的過程中,對于專業(yè)課和選修課的學習都是收獲頗豐,真正的覺得這次課程的設計很貼近教學實際,在專業(yè)知識方面給予了我很大的指導.在學習的課程時,讓我重溫了一些專業(yè)的理論,讓我對小說的敘事視角和敘事時間有了跟多的了解,這使我對于分析欣賞小說的能力有了進一步的提高,尤其在”小說的敘事視角”這一專業(yè)問題上,老師講解的理論結合實際深入淺出,引導每位聽課者從不同的角度試著感受分析小說,更是解決了我的很多困惑.文言文內容龐大,知識復雜,學生老師都是對它畏懼.在本次學習中,老師很好的解釋了古漢語很文言文的關聯(lián),正確的講解了漢字的淵源,讓我們的漢語知識得到了豐富,尤其再講解文言文的時候,有了更多的依據(jù),和方法,,課堂上講解了外國文學的種類,大家對于外國文學應該持何種態(tài)度,外國文學的賞析應遵循什么樣的方法,在教學中,應該怎樣引導學生,都做了一定的分析,,現(xiàn)代信息技術融入教學>這是一種必然,是對人思想觀念的一種更新,更為重要的是,每一節(jié)課,都理論結合實踐,先讓人接觸理論,然后教學案例展示,教學案例分析,教學資源素材提供,環(huán)環(huán)相扣,使人對于知識的理解和運用方面切實得到了引領,指明了方向,這種示范課引領的授課方式要遠比枯燥的理論更容易產(chǎn)生效果,總之,這一次安排的每一節(jié)課,內容都值得認真的去聽,如果有時間,就會反復的體味,以求得到更多的收獲.通過平臺答疑,讓我和同行之間的交流更融洽了一些,再我們的教學工作中,總是會遇到一些很難解決的難題,大家都很困惑,甚至于影響了我們的教學,這次在平臺答疑中,大家可以隨心所欲的說出自己的困惑,每一位專家,每一位教師都可以給你不同的解答,大家都可以說出自己的看法,集思廣益,大概就是這樣的吧.通過這種交流,我們有的可以緩解了自己的心里壓力,有的一下子解決了自己的很久的困惑,也有的人通過別人提出的問題而啟迪了自己,每個人再這里都找到了自己所要追尋的問題.這里變成了我們的’專業(yè)百度”視頻答疑活動：通過視頻答疑活動，您有何收獲？解決了您哪些困惑？）（200字以上）主題研討活動：您參加了哪幾個主題的班級研討活動，請列出來。通過研討交流，您有何收獲？）（150字以上專家的視頻答疑活動,給每位教師提出問題的機會,專家會根據(jù)大家提出的問題,挑選具有代表性,典型意義的問題,來給大家解答,再專家答疑的過程中,我認真的聽取了專家對不同問題給予的解答.專家的每個問題都結合了現(xiàn)在的學情,和新的課程標準,注重了以生為本的教育解決了我在師德方面的一些困惑,師德是一個抽象而具體的東西,對于每個老師來說,就和古代的三綱五常對于士大夫一樣,而今社會的復雜性,教師的職業(yè)也變的有時候朦朧起來,如何正確看待師德,正確的構建自己的師德修養(yǎng),真正做到身高為范,是真正的成為一名合格教師的關鍵.師德修養(yǎng)如何在工作中不斷提升?如何讓自己成為一名快樂的老師,教師該如何看待自己的職業(yè)?如何確定自己的地位?傾聽了專家的解答,都有了新的理解實現(xiàn)作文寫作的有效途徑.通過交流,,我學到了許多關于作文寫做的方法,眾人讓我進一步理解了眾人拾柴火焰高的道理,總結了以下經(jīng)驗:1、善于鼓勵學生，激發(fā)學生興趣。作文課要上得有意思，讓學生覺得有意思，讓學生愿意去學，學得輕松。除了設計好課，還要善待學生。但不主張大話表揚，要實實在在的表揚，該管的，該批評的要管，但不體罰。于老師在課堂上總是那么和藹可親，幽默風趣，于老師善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。一篇作文寫得好的同學并不多，但要讓學生成功，讓學生感受成功，學生才會有興趣。對于后進生來說，就是一句開頭，一個結尾，一個詞寫得好，教師也注意了及時表揚，哪個詞用得好，加5分，學生作文興趣就來了。2、作文教學注意三個積累：⑴語言結累；⑵生活積累；⑶感受積累。語言不能只局限作文時的指導、修改，而要讓學生多看書，“放長線釣大魚”少做題，多讀書，好讀書，讀好書,讓學生多參加社會實踐,這樣,來自于生活的素材,會更真實鮮活.崗位校本實踐活動即“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己崗位校提出意見和建議；（4）做一本實踐次課后反思，記錄實踐的過活動的程和結果；（5）聽一次課，收獲用課堂觀察量表去記錄、分析。請說說您是如何結合培訓內容開展崗位校本研修的？您有何收獲？（400字以上）一、勤學好問，勇于提出自己的問題在授課中,我遇到的最大問題是“教”與“學”的問題是讓老師教的好，還是要學生學的好，怎樣教的好，如何學的好？帶著這些困惑，我積極參加校本研修活動。在網(wǎng)上學習時，向在線專家請教如何讓內向的學生開口講英語？組內交流時，虛心向經(jīng)驗豐富的老師求教怎樣讓學生整節(jié)課都能集中精力學習？外出學習時，潛心聆聽那些優(yōu)秀教師的指導如何充分應用課堂微技能等等。通過交流，我學到了很多以前在書本中沒有學到的知識。。二、勤于思考，勇于說出自己的觀點在組內研修活動時，也能提出自己的觀點，獲得了同事的好評。通過交流，同事們認同了我的觀點，在教學實施過程中，取得了很好的效果。三、勤于苦學學，讓自己成為永遠更新的活水教師在教育教學過程中，時刻會遇到"教"與"學"的矛盾。在這對矛盾中，教師的學是矛盾的主要方面，因為學是為了教，學是教的前提和基礎。教師的任務是教書育人，學識和才能是教師從教的必備條件。教師首先必須勤奮學習，做到“術業(yè)有專攻”，學在前，教在后�？涿兰~斯曾經(jīng)指出：不學無術的教師，消極地指導別人的人，是沒有軀體的人影，是無雨的云、無水的源、無光的燈、因而是空洞無物的。教師這一職業(yè)決定了教師一生將成為不斷學習進取的一生，學而不厭，嚴謹治學的一生。因為教師要給學生一杯水，自己就得有一桶水、一缸水，甚至為一條常流常新的小溪。刷新了自己那比較沉舊的知識；通過外出交流培訓學習，收獲了許多新的理念和方法。四、融會貫通，形成自己的風格研修活動能解決教學中許多實際問題。但是如果一味的依賴研修，不能把在研修中獲取的信息融會到自己的教學思想中去，不形成自己特有的教學風格。研修活動也就失去了意義。我在研修時特別注意聽取同行的意見，將他們的見解或方法與自己的方法相比較，再結合學生的實際加以運應。如我在聽了英語,歷史公開課后，把他們授課中的多種方法用到教學中，效果十分好。通過開展校本研修活動，我體會到了學習的重要性，感受到了團隊的力量，貫通了教育科研的方法。同時，通過系統(tǒng)的理論學習，使我受益匪淺，深知教師肩負的重任以及嚴謹治學對教師的重要性，而將校本研修活動深入到我們的教學中，不僅對我們的教學有極大的提高，同時對教師的專業(yè)成長起到了極大的促進作用參加“V大賽”、案例大賽活動，您有何體會？查大賽活看其他學員的活動成果給動收獲您帶來哪些收獲？（100字以上）本次培訓您有哪些問問題解題得到了解決，還有哪些問決情況題沒有解決？（100字以上）開卷有益,通過看其他的學員的活動成果,使我深深的意識到了自己的不足,也從他們的成果中受到了啟發(fā).每個人的思想都是獨特的,每個人的教學方式也是不同的,只要能踏踏實實的靜下心來,把自己的熱情投入進去,去研究,去嘗試,就會有意想不到的收獲,看看大家的案例分享,展示,原來語文課還是最充滿激情的課堂,最生動的課堂,熱愛這份職業(yè),因熱愛而有激情,因有激情,這份工作就會做的更加出色我解決的問題是如何講解文言文,如何去研究閱讀小說,如何引導孩子門學習閱讀小說,怎樣的去對待學生再作文中出現(xiàn)的問題,怎樣對學生進行情感教育.我的沒有徹底解決的問題,就是如何提高學生的課堂有效性,如果能多聽幾節(jié)成功的課堂案例,多對我們進行一下引導,我的問題會解決的更徹底.通過學習我在對學生的教育方法和教育態(tài)度都有了有意識的改進,我明白了教育離不開情感,教育是一種人文性的教育,教育在于滲透,我們每位教師再授課過程中,應該潛意識的注意對學生能的情感培養(yǎng),關注每個孩子,相信每個孩子,教育者的成功不僅僅在于他教出了多少個成功人,也在于它能夠幫助多少人重新燃起了希望.我們班有一個從七年級就是學校的重點差生的孩子,他曾多次要被學校開除,再他父母的懇求下,才可以繼續(xù)留下來,今年分到了我的班級,原本也想把他放到旁邊將就一年就畢業(yè)了,可是有一次犯了錯誤后,我沒有用常規(guī)的訓斥,而是采取了談心的方式,并且再他的父親打他的時候,阻攔通過學習，在工作中，教學行您在哪些地方有意識地改為改進進了教育或教學行為？舉情況實例說明。（300字以上）了父親,并且替他抵擋了一下,說好父親后,我們共同的談論了怎樣改變他的情況,及他的優(yōu)勢.孩子一下子被我感動了,原本故意打架想不念的他,開始想好好改變自己,奇跡也真的出現(xiàn)了,他開始變的聽話了,開始第一次寫作文了,開始第一次答卷了,開始第一次期盼分數(shù),開始關心班級了,開始關心中考了---每個孩子都是天使,他們都擁有無限的潛力,每位老師要去挖掘,就很可能打開一個寶藏.我覺得我個人在專業(yè)能力方面還有待于提高,自己所擁有的知識量急需擴大,一個教師不學通過本次網(wǎng)絡研修學習，您發(fā)現(xiàn)能做桶裝水,在當今日益發(fā)展的形式下,單一的知識或者固有的陳舊的知識已經(jīng)越來越跟習在您的教育教學中，哪些地方有改進不上形式了,需要新的教學方法和教學模式,不能穿新鞋走舊路.而我在授課中總是會犯反的必要？為什么需要改進？您打算這樣的毛病,所以在以后的教學中,盡量提醒自己,充實自己,鼓勵自己找到適合于自己適思怎樣改進？（200字以上）合于學生的教學模式,形成自己的叫風格.訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

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