師德建設工作總結1

黃集小學201*年師德建設工作總結

為了全面加強師德師風建設，提高教師的整體素質，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，我校依據(jù)縣教育局的工作部署，結合學校工作的實際情況，開展了師德建設系列活動，現(xiàn)總結如下：

一、領導高度重視，健全組織機構

我校領導高度重視師德建設工作，學校一把手把師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設活動方案，成立師德建設領導小組，部署師德建設活動，每項活動領導做到心中有數(shù)，指導到位。

二、加強理論學習，提高思想素質

1．學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習新《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)。政治學習由各位校級教干輪流輔導，每次一個專題，結合教育工作實際，解決教師思想上、工作上存在的矛盾和問題。要求教師做好學習筆記，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2．組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及《中小學教師日常行為規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》以及縣教育局《八條禁令》，學校將禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室，學習結束后，并組織教師進行測試。

3．學校利用政治學習時間，組織教師觀看了《師德啟示錄》，學習了孫維剛、楊瑞清等同志的先進事跡，還組織了討論，談感想，談體會，特別是教師聽了龍輝校長的講話后，決心以孫維剛為榜樣，努力學習，認真工作，力爭在幾年之內，成為一名孫維剛式的名教師。

4．學校以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》為藍本，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為，采用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結合的學習方式，學校師德建設領導小組組長龍校長，進行了題為《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的專題教育講座。此外學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，并寫出體會。還開展了題為《做無愧于時代的光榮教師》的專題活動。通過學習，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。

三、豐富活動載體，開展系列活動

1．召開了全體教師大會，學校領導作了師德建設工作的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。舉行全體教師集中宣誓活動，舉行了教師公開承諾宣誓儀式，教師代表宣讀了教師公開承諾書，全體教師把莊嚴的承諾留給了學生、家長、社會各界人士。做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，廉潔從教，為人師表。

2．扎實開展“師德宣傳教育活動月”活動。一是組織全體教師觀看《師德啟示錄》和《教師禮儀》，并組織教師討論撰寫觀后感上交存檔；二是組織全體教師開展集中宣誓活動，重申教師職業(yè)道德；三是開展一次“如何走進學生心靈”為主題的大討論；四是學習師德先進典型，撰寫師德自我剖析文章，引導教師樹立“誠信立教”、“誠信立人”的觀念，努力實踐“平等型、服務型”師生關系，并舉行青年教師演講活動。五是開展家長、學生評教師、議學校的社會評議活動，建立“社會、家長、學生”三位一體的師德師風評估監(jiān)督體系，完善師德評估制度。向家長、社會廣泛征求治校意見和建議。六是宣傳身邊典型，將我校優(yōu)秀教師的事跡張貼于學校櫥窗，讓社會了解教師、了解學校，支持教育，營造尊師重教的氛圍。七是建立師德檔案，把師德建設作為學校精神文明建設及教育教學工作考核的重要內容，將師德檔案作為教師年度師德考核的主要依據(jù)。以師德建設為突破口，帶動教師隊伍整體素質的提高，促進教師教書育人責任感的增強，形成良好的教風、學風，促進教育教學質量的全面提高。

3．深入開展社會主義榮辱觀教育活動。組織全體教師學習胡總書記“八榮八恥”講座，認真學習了教育局黨委《關于開展學習貫徹胡錦濤同志講話精神，加強社會主義榮辱觀教育活動的通知》精神，使全體教職員工堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立社會主義榮辱觀，提高行風建設和自覺執(zhí)行“八條禁令”的自覺性，增強服務意識，大局意識，不斷提高自身的修養(yǎng)，為創(chuàng)建人民滿意的教育做出貢獻。我校還用實際行動來實踐社會主義榮辱觀，初夏，當暴雨襲擊我鎮(zhèn)的時候，我校及時成立了抗洪突擊隊，奔赴仇石、婁趙等抗洪點，大家不顧水流湍急，暴雨襲擊，舍棄小家，不怕疲勞，連續(xù)奮戰(zhàn)幾晝夜，與老百姓一起戰(zhàn)勝了洪水，保住了人民群眾的生命財產，得到了當?shù)厝罕姷膹V泛贊譽，受到了鎮(zhèn)黨委政府的表彰。

4．執(zhí)行“校長接待日”制度。每周星期四下午有一名校長準時到達接待室，接受家長咨詢，對家長提出的問題，認真登記，及時答復，能現(xiàn)場解決的決不延誤，對家長提出的合理化建議和意見堅持采納，對學校存在的問題，不姑息遷就，有錯必糾。

5．定期開展“家長開放日”活動。讓家長走進學校，走進課堂，與教干、教師、學生面對面交流溝通，并請家長填寫意見征詢表，了解師德行風等熱點問題，掌握收費、體罰等焦點情況，讓家長積極參與學校管理，讓家長滿意。

6．幫扶活動，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學校開發(fā)德育資源，把以往簡單的經濟資助變?yōu)槿�方位的愛生助學活動，啟動了以“關心學生思想，關心學生學習，關心學生生活”為宗旨的愛生助學的“三幫”活動（幫做人、幫學習、幫生活），使資助活動進一步拓展空間，提升活動質量，保證學生不因經濟困難而失學。首先學校在學生中進行了調查，確定了幫扶對象，其次學校貧困學生給予了不同層次的資助，有的學生學校為其訂做校服、有的學生教師為其購買書包、文具等學習用品、有的學生教師為其購買過冬的衣服。每位教師都有自己的幫扶對象，每名教師都和聯(lián)系的學生結對子，深入班級學生中間關心、愛護學生，做思想工作，利用課余時間給學生補課，幫助學生解決生活上的困難，讓學生感受到師愛，使學生不僅學會學習、學會生活，更學會做人。通過活動，實現(xiàn)了后進生無掉隊，特困生無失學，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標，全體教師堅持愛心第一、教育第一、資助第一，讓學生切身感受到黨的溫暖、學校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。

7．為了進一步推動我校師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，我校聘請了黃國立、張秀嵐等4位老同志為學校行風建設監(jiān)督員，全體教師將虛心接受行風監(jiān)督員及家長、社會各界朋友的監(jiān)督，在此基礎上學校又面向社會各界進行了教師師德問卷調查，從而將師德建設工作真正深入人心，落到實處。一年來，我校無一起教師違法亂紀現(xiàn)象發(fā)生，教師的師德形象受到社會的廣泛好評。

當然，我們的工作還需進一步改善，教師的整體素質還有待于進一步提高。我們將集思廣益，廣納意見，以便我們不斷改進工作，進一步提高教師素質，提升辦學層次。

二一年十二月

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王崗小學加強師德師風建設第一階段工作總結

為認真落實《教育部關于進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（201*年修訂）》，根據(jù)《唐河縣教育局關于進一步加強師德師風建設的意見》要求，于201*年在全縣中小學展開了進一步加強師德師風建設活動。目前第一階段工作也結束，在第一階段的工作總結以下一、領導重視

學校領導高度重視，成立了加強師德師風建設領導小組，并根據(jù)自身實際制定了具體的實施方案，有力保證了此次活動的有序、有效開展。二、動員有力

學校精心籌備、認真組織學校教師召開活動動員大會，通過學習文件、動員報告、座談討論等形式，讓廣大教師知曉此次師德師風建設的重要性和必要性，明確了此次活動的目的和意義，并作出了具體的部署，提出了具體的要求。三、學習扎實

學校組織全校教職工以此次師德師風建設活動為契機，學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以及《中小學教師職業(yè)道德》和《中小學教師“十禁止”》。整個活動采用集中學習與分散自學相結合的方式，學校把相關法律法規(guī)整理集中起來統(tǒng)一組織學習，要求學校教師認真學習。五、成效明顯

通過第一階段的建設工作，學校制定出了詳盡的整改方案，并要求教師簽訂了師德承諾書；學校完善了考核評價制度，把教師職業(yè)道德作為教職工年度考核、聘任、獎懲、培訓、職稱評定及職務晉升的重要條件；學校充分發(fā)揮領導先鋒模范作用。提高了廣大教師的職業(yè)道德素質。第一階段工作結束后，形成了具有自身特色、成果明顯的總結報告。

通過進一步加強師德師風建設第一階段工作的開展，統(tǒng)一了思想，深入了人心，使我校廣大教師從思想上真正認識到依法執(zhí)教、為人師表的重要性，對進一步轉變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關系，構建和諧的育人環(huán)境發(fā)揮了重要作用，取得了預期的效果，也為進一步開展下一階段師德師風建設工作打下了堅實基礎。

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