師德師風(fēng)集中教育活動工作總結(jié)

師德師風(fēng)集中教育活動工作總結(jié)

（201*年1月）

在縣教育局的具體部署和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，通州幼兒園的師德師風(fēng)教育整改活動已圓滿結(jié)束，達到了預(yù)期的目的，收到了預(yù)期的效果，現(xiàn)作如下總結(jié)。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教育整改活動順利進行

中心校對這次教育整改活動十分重視，成立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，把各項內(nèi)容的組織安排具體落實到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員，責(zé)任到人，制定了日程，安排詳盡的實施方案。切實加強了組織領(lǐng)導(dǎo)。

教職工的認識和重視程度如何，是這次教育整改活動能否收到成效的關(guān)鍵所在，為此，分析了我校當(dāng)前教育戰(zhàn)線存在的主要問題，明確了這次教育整改活動的指導(dǎo)思想和目的是以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，建立一支師德高尚，作風(fēng)正派，業(yè)務(wù)素質(zhì)強，適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢需要的高素質(zhì)的教師隊伍。全體教職工從依法執(zhí)教、依法治教的高度對師德師風(fēng)教育整改的必要性和重要性有了新的認識。由于認識到位，思想上重視，大家都能以積極務(wù)實的態(tài)度參加這次教育整改活動，保證了活動的順利進行。二、深入學(xué)習(xí)，提高認識

教育整改活動的第一階段，主要任務(wù)是政治學(xué)習(xí)，我們組織教師學(xué)習(xí)了十六大報告，“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要，胡錦濤同志在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話，學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)了《新時期師德修養(yǎng)》、并組織大家認真進行了討論。

學(xué)習(xí)討論中，教職工積極參與，熱情很高，人人記有201*多字的學(xué)習(xí)筆記，全園共寫心得體會10多篇。通過學(xué)習(xí)討論，大家形成了共識：教師肩負為民族復(fù)興，國家富強，培養(yǎng)人才的神圣使命和踐行“三個代表”重要思想，弘揚中華民族先進文化的重要責(zé)任。老師們還從貫徹黨和國家的教育方針政策，實施，實施科教興國戰(zhàn)略，樹立教師形象，依法執(zhí)教等方面深刻認識到師德師風(fēng)教育整改的必要性和重要性，這是一次難得的自我反思，自我認識，自我教育，自我提高的機會。

三、認真對照檢查

在深入學(xué)習(xí)，提高認識的基礎(chǔ)上，我們組織全體教職工人人寫出學(xué)習(xí)體會，教師們踴躍發(fā)言，直抒己言，氣氛熱烈活躍，給人留下深刻印象。一是態(tài)度端正，誠懇反思，實事求是講真話，沒有虛意客套。如實地指出本人的成績與失誤，優(yōu)點和不足，提出建議和希望，言者熱情誠意，聞?wù)弑妒芨袆雍凸奈�，正如人們所說，金無足赤，人無完人。然而很少聽到像今天這樣真實的批評和熱忱的幫助。三是積極探索，統(tǒng)一認識，對教育教學(xué)管理中提出的問題展開討論時，大家積極發(fā)言，直抒己見，認真探索，達到認識上的統(tǒng)一。

經(jīng)過認真的反思和自查，大家一致認為，幾年來學(xué)校的管理和教育教學(xué)質(zhì)量年年上臺階。同志們也為此付出了辛勞，但也存在不少問題：

1、學(xué)校管理方面存在的主要問題是，重智育教育的研究、管理和考核，思想品德教育管理研究少，管理考核不到位；后勤管理服務(wù)不到位，管理不規(guī)范；雙常規(guī)過程管理某些環(huán)節(jié)抓得不實，教案書寫、作業(yè)批改等不規(guī)范時有存在；教研教改活動不深入，教研內(nèi)容沒有系統(tǒng)性，無教研組專題活動等。

2、師德師風(fēng)方面，同志們在自查中反映出的主要問題是：有的同志事業(yè)心不強，鉆研業(yè)務(wù)少，教學(xué)成績差；教育學(xué)生缺乏耐心，方法簡單粗暴，少數(shù)教師不能因材施教，一味嚴厲要求，對品德有缺陷，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生關(guān)心不夠，教育觀念陳舊，未能樹立正確的人才觀，不能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要；少數(shù)教師紀律觀念淡漠；法制觀念不強，個別教師節(jié)假日在校內(nèi)打撲克，在校外參與這些活動；不能為人師表。3、幼兒教育管理方面存在的主要問題是：幼兒思想品德、法制、安全、心理健康教育有效機制基本形成，但不少教師重“管”輕“導(dǎo)”，習(xí)慣于用條條框框去約束管理幼兒，行之有效的、靈活的引導(dǎo)教育方法和活動少；部分教師缺乏同幼兒的溝通和交流，信奉“嚴師出高徒”，忽視了“親其師，信其道”；有些教師在教育管理幼兒中存在成人化，簡單化傾向；對學(xué)生的教育效果較差，雖無嚴重違法、犯罪和不安全事故發(fā)生。

針對上述存在問題，全體教職工結(jié)合工作實際制定了整改方案，提出了改進措施。各部門根據(jù)大家的意見和建議制定了本部門的整改措施。學(xué)校綜合各個方面的情況，制定了綜合性的整改方案。四、落實整改，建章立制落實整改，建章立制是師德師風(fēng)教育整改取得成效的關(guān)鍵所在。我們首先解決存在的突出問題，學(xué)校小攤板衛(wèi)生不合格，反響很大，師生十分關(guān)注。為此，學(xué)校果斷決策，當(dāng)即會同衛(wèi)生檢疫部門進行突擊檢查。其二是充分發(fā)揚民主，反復(fù)醞釀，不斷完善整改方案，我們在對照檢查的基礎(chǔ)上，對學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和各部門的工作進行了民主測評，廣泛征尋來自各方面的意見和建議，并將反饋信息通報全體行政人員，進一步完善各自的整改方案。其三是根據(jù)對照檢查反映管理方面存在的問題，我們從管理制度和過程管理中查漏救失，組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校的各項管理制度，逐一進行討論，提出了許多富有建設(shè)性的意見和建議，經(jīng)醞釀討論達成一致的意見，當(dāng)場通過。我們對學(xué)校的雙常規(guī)管理，學(xué)生的教育管理，教學(xué)質(zhì)量管理，建章立制，進一步完善了學(xué)校管理的制度建設(shè)，促使幼兒園管理繼續(xù)向制度化，規(guī)范化，科學(xué)化邁進。

這次師德師風(fēng)教育整改，全體教職工受益匪淺，大家提高了認識，大大促進了思想觀念，工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，也在整改方案中許下了莊重的承諾。我們深信全體教師一定能把今天的收獲轉(zhuǎn)化為明天更為強大動力，我們也期望著同志們在新學(xué)年的工作崗位上再創(chuàng)佳績，為我校建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作出新的貢獻。

通州幼兒園201*年1月

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師德師風(fēng)集中教育活動工作總結(jié)

書院小學(xué)

二0一三年一月十八日

書院小學(xué)師德師風(fēng)集中教育活動工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)區(qū)的部署，我校從201*年1月12日至201*年1月18日開展了為期一周的師德師風(fēng)集中教育活動。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，使這次師德師風(fēng)集中教育活動開展得比較順利，成效也較為顯著。

一、明確目標(biāo)，加強領(lǐng)導(dǎo)

本次師德師風(fēng)集中教育活動以“十八大”會議精神為指導(dǎo)，貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進教師師德建設(shè)的意見》，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，著力解決我校教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的人民群眾反映比較強烈的突出問題，促進我校教師重德為師、愛崗敬業(yè)、依法治學(xué)、忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設(shè)一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正，能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。

為了實現(xiàn)教育目標(biāo)，學(xué)校成立了以劉春龍校長為組長，劉輪為副組長的師德師風(fēng)集中教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對教育活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。根據(jù)要求，我們制定了師德師風(fēng)集中教育活動實施方案，對集中教育活動的時間、內(nèi)容、形式和步驟等都做了全面的安排。

二、我校開展師德師風(fēng)集中教育活動的主要做法1．加強學(xué)習(xí)，提高認識

為了使全體教師對開展師德師風(fēng)集中教育活動的目的意義有更深刻的認識，校長在學(xué)習(xí)開始就向全校教師作了動員報告，闡述了加強師德建設(shè)的重要意義、目標(biāo)和方法，要求每位教師都要以嚴肅認真的態(tài)度投入到這次教育活動中去，提出關(guān)注并積極參與師德師風(fēng)教育活動的要求。校長在講話中指出了我校師德建設(shè)中存在的一些突出問題及其對學(xué)校教育造成的影響，要求全體師生通過本次師德師風(fēng)教育活動解決這些問題。

在學(xué)習(xí)教育階段，我們發(fā)放學(xué)習(xí)文件資料供教師學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)教育過程中，主要采用集中學(xué)習(xí)、討論、輔導(dǎo)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教師學(xué)習(xí)十八大報告、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《渭源縣教師“十不準(zhǔn)”》和《渭源縣中小學(xué)生“十不準(zhǔn)”》等師德建設(shè)和教師職業(yè)道德的政策法規(guī)，讓廣大教師在通過學(xué)習(xí)提高認識的基礎(chǔ)上對本校及個人的師德師風(fēng)問題進行檢查，擺出問題，以便進行整改。認識提高之后，絕大多數(shù)教師都能夠以嚴肅認真的態(tài)度，主動、熱情地投入到這次師德師風(fēng)集中教育活動中來。

2．廣泛宣傳，努力營造學(xué)習(xí)教育氛圍

結(jié)合貫徹十八大會議精神，我們通過多種途徑，采用多種方法，宣傳開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義、要求和做法。通過懸掛標(biāo)語條幅、辦板報等，形成濃烈的學(xué)習(xí)教育氣氛，宣傳師德模范的先進事跡，對提高廣大教師的學(xué)習(xí)積極性起了重要的作用。

3．樹立先進典型，推動師德建設(shè)

在師德師風(fēng)教育過程中，我們把樹典型學(xué)先進作為師德建設(shè)的重要一環(huán)，精心組織，抓緊抓好。

4．通過多種途徑和方法，廣泛征求群眾意見

為了廣泛征求群眾對學(xué)校師德建設(shè)的意見，我們在校內(nèi)設(shè)置了意見箱，還召開了學(xué)生代表和學(xué)生家長代表座談會，并向?qū)W生及學(xué)生家長發(fā)放調(diào)查問卷。我們將征集到的群眾意見進行分析整理后，客觀、公正地向全體教師反饋，要求有關(guān)教師結(jié)合群眾所反映的意見進行分析、整改。

三、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，建立長效激勵機制

加強師德建設(shè)是造就一支高素質(zhì)教師隊伍，辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。通過本次師德師風(fēng)集中教育，我們認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步強化師德教育和建設(shè)，進一步完善師德教育管理制度和管理體制，促進教師隊伍教育管理的規(guī)范化。同時，我們要不斷探索改革創(chuàng)新師德教育的內(nèi)容、模式和方法，著力建立我校師德教育的長效激機制，確保其健康發(fā)展。

四、存在問題和方向

在師德師風(fēng)集中教育的整改提高階段，我們安排時間“回頭看”。一是看經(jīng)過兩個階段的教育活動，必須解決的師德師風(fēng)問題是否找準(zhǔn)，包括群眾和社會各界反映強烈，影響本校穩(wěn)定和發(fā)展的突出問題；二是看突出問題是否能夠及時整改，看群眾對整改階段的工作是否滿意，能否取得預(yù)期效果。經(jīng)過“回頭看”進行檢查，這次師德師風(fēng)教育活動的效果顯著，群眾反映良好。但也存在一些問題，我校將作為一項長期的工作來抓。

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