師德師風建設活動總結

張家港高級技工學校(籌)張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學

師德師風建設活動總結

為進一步提升我校教師隊伍水平，建設一支人民滿意的優(yōu)秀教師隊伍，進一步增加教師教書育人、為人師表的自覺性，切實糾正教育行業(yè)的不正之風，樹立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進我校精神文明建設，根據(jù)市教育局《關于開展“深入實踐中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，爭做新時期人民滿意的優(yōu)秀教師”師德教育系列活動的通知》及《關于建立健全并全面落實中小學教師職業(yè)道德建設五項制度的意見》，我校開展了一系列有關學習教育活動，特對我校前一階段的師德師風建設活動做如下總結。

一、統(tǒng)一思想，提高認識

為了使這次活動達到預期目標，我校明確了活動的指導思想，即以黨的十七大對教育工作的總體要求為指導，以推進教育科學發(fā)展、建辦人民滿意教育、提升教育現(xiàn)代化建設的質(zhì)量和水平為目標，緊扣“率先、均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧”的發(fā)展主題，全面落實科學發(fā)展觀，提升教師素養(yǎng)。讓廣大教職工時時處處做學生的表率，以高尚的人格感染學生，以豐富的學識教導學生，以博大的胸懷關愛學生，切實擔負起教書育人的神圣使命。

二、完善組織，科學管理

為確保我校師德師風建設活動的有序進行，學校成立了師德師風活動領導小組，負責全校師德師風建設活動。成立了以黨支書記、校長趙曉龍同志為組長，分管校長劉艷江、朱德興、蔣明等為副組長，黨、政、工、團和教師代表為組員的領導小組，具體組織、協(xié)調(diào)、領導教師師德師風建設的有關事宜。三、扎實開展各項活動

（１）．開好學校師德師風教育動員大會。

學校經(jīng)過精心準備，召開了師德師風教育動員大會，在動員大會上，校長趙曉龍同志做了重要講話，他肯定了學校多年來取得的輝煌成績，同時強調(diào)在全市教師中開展師德師風教育活動的意義，向學校教職工提出了加強師德師風修養(yǎng)，不斷學習，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。分管校長劉艷江同志對學校的師德師風活動做了周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全校教職工的思想，認識到師德師風教育的必要性與緊迫性。

（２）．學習規(guī)范。

組織全校教師通過集中學習和自學相結合的方式，認真學習王局《推進教育科學發(fā)展，建辦人民滿意教育，全面提升我市教育現(xiàn)代化建設的質(zhì)量和水平》講話內(nèi)容；以及《公民道德實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德建設五項制度》等，并開展大討論，提高教師“當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”的認識，樹立“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的形象，踐行“一切為了學生，為了學生一切”的觀念．

（３）．宣傳教育。通過櫥窗、學校網(wǎng)站、校園電視臺等各種宣傳陣地開展師德宣傳活動，挖掘教師群體中的優(yōu)秀典型，大力表彰，形成示范作用，掀起師德學習風潮，帶動廣大教師忠于職守，無私奉獻。結合科學發(fā)展觀活動，開展教師隊伍建設“五個一”活動；組織30歲以下青年教師40余名開展“做一個優(yōu)秀的人民教師”演講比賽；簽訂師德承諾書。

（４）．榜樣引領．開展“向身邊的典型學習”活動，組織對口單招教學、班主任、技能競賽方面比賽突出的老師在教師大會上宣講他們的事跡，倡導全體教職工向他們學習忠于本職、樂于奉獻的精神；

（５）．制度保障。建立相應的制度保障體系，根據(jù)個人自評、教師互評、學生評價、家長評價和組織評價幾個方面設立師德考評機制，建立師德檔案，把師德考核納入每學期一次的績效考核中，考核結果與教師評先、評優(yōu)掛鉤。

（６）．活動鞏固。通過開展“批評與自我批評”、“師生結對”活動、“師德模范，樹師表形象”及“做一個優(yōu)秀的人民教師”演講活動、“愛心捐款”活動、“優(yōu)秀教師巡講”活動、“愛鑄師魂”征文活動、家訪活動等鞏固深化建設成果，充分展示我校教師良好的素質(zhì)。

（７）．社會評議。面向社會群體、兄弟學校、上級部門、家長、學生等對象發(fā)放問卷調(diào)查及顧客滿意度調(diào)查表，征求它們對我校師德師風建設活動的意見及建議，并及時匯總，形成活動簡報。設立監(jiān)督電話，在學校網(wǎng)站開設“師德師風建設”專欄，鼓勵學生、家長和社會對學校師德建設進行監(jiān)督。

四、活動取得的成效

（１）．健全了師德師風建設的工作責任制。

把師德師風建設作為班子建設和考核干部的重要內(nèi)容來抓好，并建立了“一票否決”制度和部門負責制，明確了責任目標。為了進一步明確各部門領導的工作責任，加強了過程的監(jiān)督和檢查力度。保證制度的貫徹和落實。

（２）．建立了師德師風考核制度

通過學習整改活動，廣大教師充分認識到了自身的不足，提出了切實可行的整改措施，認識得到提高，靈魂得以凈化和升華�；顒又�，先后討論制訂了《張家港市工貿(mào)學校師德師風考核條例》等規(guī)章制度，確立了長效機制。建立了“師德一票否決制”、“全員參與制”，每月定期檢查教師的學習記錄，心得體會，并評出優(yōu)劣，予以公布，同進納入考核成績，與獎金掛鉤；并且定期從學生、家長，同行等渠道了解教職工的師德的狀況或整改提高結果，納入教師的“師德師風”考核；

（３）．樹立了師德典型，成為廣大教師學習的楷模。

學校經(jīng)過廣泛地民主評議，推選出了學校的師德典型人物、典型事例。組織對口單招教學、班主任、技能競賽方面比賽突出的老師在教師大會上宣講他們的事跡，倡導全體教職工向他們學習忠于本職、樂于奉獻的精神；

通過師德師風建設活動，樹立了人民教師的良好形象，我校師德師風水平有了明顯提高，但加強師德師風建設，是一項長期而又艱巨的任務，是一項常抓常新的工作，是教育部門和學校義不容辭的責任。我們應借當前科學發(fā)展觀學習實踐活動的契機，圍繞“踐行科學發(fā)展觀，努力辦好人民滿意的教育”的主題，認真加以研究，探索切實可行的措施，并加以實施，切實提高教師師德師風水平及其整體素質(zhì)，為我校教育事業(yè)在新的起點獲得長足進步而努力。

二○○九年十二月二十日

擴展閱讀：學校師德師風建設活動工作總結

“師德師風建設年”活動工作總結

根據(jù)《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《市關于“師德建設年”活動的實施意見》，我校201*年為師德師風建設年，一年來，全校教職工提高認識，振奮精神，以創(chuàng)建國家級示范校為目標，加強師德師風建設，塑造良好的為人師表形象，全面提高我校教師職業(yè)道德水平，大力推進師德師風建設，取得了顯著成效。絕大多數(shù)教師自覺樹立了為人師表、育人為本、勇于創(chuàng)新的師德風范，認真查找我校師德師風建設中存在的問題，杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生，促進了我校教育教學質(zhì)量的提高。特進行總結如下。

一、指導方針清晰明確工作方案詳實細致

根據(jù)市師德師風建設領導小組的意見，我校以做“人民滿意的教師”為主題，以規(guī)范教師從教行為為重點，以建立師德教育長效機制，把依法治教和以德治教結合起來，使廣大教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，建立新型師生關系，提高職業(yè)使命感和幸福感，愛崗敬業(yè)、無私奉獻，為教育事業(yè)改革發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻為指導思想，制訂了細致的工作方案和詳實的活動配檔表。把學習內(nèi)容安排在全年各個關鍵時間，并且每月安排一次全校性的大活動，把師德師風建設活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、爭創(chuàng)國家中

等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校工作、以及高素質(zhì)教師隊伍建設工作和校園文化建設有機結合起來，保證活動確有成效。各教學部（處、室）和各行政管理部門認真落實“教書育人、管理育人和服務育人”的師德建設活動內(nèi)容，通過活動強化了師德教育，弘揚了高尚師德，引導廣大教師和管理、服務人員熱愛職業(yè)教育事業(yè)，關心關愛學生，展示了我校教師隊伍良好風貌，促進了學校和諧科學發(fā)展。

二、學習宣傳氛圍濃厚全員參與師德建設

X月XX日我們在學術報告廳召開了全校“師德師風建設年”動員大會，校長和書記分別做了動員報告和提出了師德建設年活動要求。廣大教師提高了認識，明確了活動的意義。會后我們立即行動起來，在教學樓走廊、校內(nèi)宣傳欄、教師準備室等適宜場所設置師德建設相關名言警句，營造弘揚高尚師德的濃厚氛圍，大力宣傳師德師風建設的重大意義。

學校和各部（處）領導做到逢會必講師德師風建設，大力宣傳“師德師風建設年”要求。按工作方案要求，每周X下午教研活動時間都要先安排師德教育內(nèi)容，組織廣大教師和行政后勤人員深入學習討論《教師法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《市教師職業(yè)道德規(guī)范》、《市教師用語十提倡》、《教師十不準》、《教師忌語四十條》等師德教育材料，使廣大教職工樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想觀念，明確自己的職責、

權利和義務，增強法制意識，轉變教育觀念，依法執(zhí)教、以德執(zhí)教、以信立教、為人師表，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。

三、教育活動豐富多彩深化落實扎實有效

1、結合工作實際，各部門圍繞管理育人、服務育人開展多項活動引領師德建設

學校領導班子率先垂范，把理論學習放在首位，以黨的路線方針政策引領指導學校工作。班子成員先后組織學習了《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》的主要內(nèi)容和《胡錦濤總書記在紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話》，同時組織全體黨員收看“七一”講話視頻，并通過黨員干部考察一大會址、小崗村，建立魯西南戰(zhàn)役紀念館愛國主義教育基地等活動要求全體黨員教師把學習貫徹“七一”講話作為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設活動的重要內(nèi)容和新的動力，引導全體教師正確分析形勢，進一步統(tǒng)一思想，幫助青年師生樹立崇高理想，堅定愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻的品德，努力提高綜合素質(zhì)。加快學校建設步伐，以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設成果，推動學校各項事業(yè)更好更快發(fā)展。

校圖書館與宣教處結合“世界讀書日”組織開展了“圖書館服務宣傳周活動”，向全校師生發(fā)起了讀書倡議，在校

園醒目位置進行活動咨詢和利用條幅進行宣傳，營造良好的校園書香氛圍。

為提高全體師生員工凝聚力，進一步明確辦學理念和辦學思路，彰顯特色、引領行動。學校正式確定厚德立身強藝立業(yè)的校訓，團結勤奮務實創(chuàng)新的校風，相信每一個學生發(fā)展每一個學生的教風，手腦并用勤學敏行的學風。教風反映出學校秉持以人為本的辦學理念，充分相信每一位學生都有不斷發(fā)展的動機和潛能，每一個學生都有自我實現(xiàn)的價值追求。教師必須尊重、關愛每一個學生，充分發(fā)掘學生的潛能，給學生創(chuàng)造平臺，讓每一個學生在適合自己的領域獲得個性發(fā)展，讓每一個學生享受到成功的喜悅，為每一位學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。一訓三風和�；�、校歌是我校近60年辦學歷史文化的積淀，是我校辦學定位和辦學理念的總結提煉，是校園精神的綜合與濃縮，是學校文化靈魂和辦學軟實力的體現(xiàn)。是我校以文化建設促師德建設的重要措施。

管理人員與后勤保障工作者把中央對新聞工作者進行開展“走基層、轉作風、改文風”活動的“走轉改”變成“走基層、轉作風、改形象”活動，主動深入各部門和教學單位，查找教室、辦公室的水電暖等后勤保障工作的漏洞，逐條記錄師生反映的問題，迅速落實解決措施，令廣大教職工深受感動。

2、與教育教學和學生管理工作緊密結合，促進教師各項素質(zhì)的提高

結合教學工作實際，配合建立高素質(zhì)教師隊伍的需要，我們開展了如“活力課堂”觀摩、青年教師課件制作比賽、教學優(yōu)質(zhì)課比賽、專家講堂、青年教師培訓等一系列教師活動，以及全校師生共同參與的文明修身活動、愛國主義教育活動和職業(yè)技能大賽。

10月25日，我校開展了“佩黨徽、亮身份、樹形象、作表率”主題實踐活動，黨委要求各黨支部充分認識佩戴黨徽的重要意義，明確黨員佩帶黨徽的行動目標，處處牢記黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，做到支部領導重視，精心組織；勤于學習，勇于實踐；建立制度，完善機制；輿論配合，表彰先進，使這一活動搞得有聲有色，逐步建立在學風、教風、工作作風建設過程中黨員發(fā)揮作用的長效機制，用實際行動為黨旗添光彩，為人民謀利益。

今年我校受XXXXXX委托代表省參加了全國說課比賽，選派了10位教師參加比賽，取得好成績，獲獎人數(shù)和獲獎等次位居全國各參賽隊之首。充分展示了我校專業(yè)課程建設的成果，優(yōu)異的成績也充分體現(xiàn)了我校對教學工作的重視，體現(xiàn)了教師扎實的專業(yè)素質(zhì)和過硬的教學基本功。

為盡早進入職業(yè)技能大賽備賽狀態(tài)，促進職業(yè)技能教學，強化學生技能訓練，我校組織了包括12個項目的首屆

全校學生職業(yè)技能大賽。大賽歷時一個多月，全校師生共同關注、踴躍參與，教師辛勤輔導、學生刻苦訓練，在XX月XX日進行的決賽中共有XX名個人和XX個集體獲獎。充分展示了我校專業(yè)技能教學的成果和教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌。

按照師德師風建設年活動安排，我校還在全體教師中開展了師德形象研討、師德演講比賽、師德經(jīng)驗介紹活動，還在學生中開展了“我最喜愛的老師”評選活動。結合黨委組織的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，舉行了先模人物事跡報告會。一系列活動的開展大力推動了我校師德師風建設，調(diào)動了廣大教師的教學積極性，提升了教學業(yè)務水平。各教學部門舉行了師德經(jīng)驗交流會，老師們爭相介紹自己在教學、班主任和管理工作中以高尚師德感染教育學生的經(jīng)驗，讓教師有成就感、自豪感。先模人物事跡報告會宣傳了師德先進典型，弘揚了教師的優(yōu)秀品質(zhì)，充分發(fā)揮了他們的激勵、導向和示范作用，加強了干群之間、教師之間和師生之間的聯(lián)系和溝通，形成良好校園風氣。

3、開展教師培訓活動，多角度拉動教師師德水平和專業(yè)素質(zhì)的提高

為扎實推進師德建設活動的開展，我校安排了多項教師培訓活動。上半年結合青年教師課件制作比賽，對全體教師進行了多媒體課件制作培訓，在培訓的基礎上推出10多位

老師參加省、市級比賽，獲得省級一等獎2人，市級一等獎多人。假期共派出1位老師出國進修，10多位老師參加省級培訓，20多位老師參加市級培訓，提高了教師的專業(yè)實踐技能水平。9月27日，我們又邀請XXX教授來校為全體專兼職教師做了“師德師風建設”建設報告。XXX教授從“格局修煉”、“領導智慧”、“教師智慧”、“溝通智慧”、“感恩文化”、“危機意識與創(chuàng)新思維”等剖析了教師在工作學習中常見的現(xiàn)象與問題，并同大家分享了“實力決定威信”、“責任成就領袖”等精彩的人生感悟。

四、樹先模人物，積極營造爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍

我校在教學實踐過程中造就了一支綜合素質(zhì)高，實踐技能強，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍，為進一步推動師德師風建設工作，我們認真抓好檢查評比、選樹典型、表彰獎勵三個環(huán)節(jié)，把評選表彰與加強師德建設緊密結合，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚品德和無私奉獻精神，營造重視教師師德師風建設的氛圍，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。于9月初評選了19位師德模范，與市校兩級教學能手、國家及省市級職業(yè)技能大賽指導教師、全國文明風采獲獎指導教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者等等，在教師節(jié)慶祝大會上一并進行了表彰。

通過表彰活動引導廣大教師向先進典型學習，積極營造爭先創(chuàng)優(yōu)的教育教學氛圍，推動全校教師不斷提高師德水平和教育教學質(zhì)量。

五、建立師德考核制度，規(guī)范教師從教行為

建立師德考核和師德檔案制度，期中教學檢查是我校堅持多年的管理制度，多年來始終把師德師風檢查放在首位，通過教師自評、教學單位檢查、學生評教等方式，全面檢查教師在教學活動中有無違背師德規(guī)范的行為，已做到《XX市師德考核標準》中第11條、第13條、第29條、第30條、第31條、第32條、第33條中無任何一條發(fā)生。我們建立了師德考評制度和師德檔案制度，按照市里的要求科學合理地全面考核教師的教育教學行為。實行“師德一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核的首要依據(jù)，凡出現(xiàn)違背師德準則行為的教師不得參與職務職稱聘任、進修深造和評優(yōu)獎勵。

下階段要配合市教育局對“師德師風建設年活動”開展情況的工作檢查，做好各部門師德師風建設總結梳理工作，對學校“師德師風建設年”活動的總體情況和存在的問題作出全面總結和分析，進一步凝聚人心、促進和諧，爭做依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、廉潔從教、遵守紀律的模范。為建立一支擁有師德高尚、業(yè)務精湛、

博學篤行、勇于創(chuàng)新的教師隊伍，為開創(chuàng)學校各項事業(yè)發(fā)展新局面而努力奮斗！

二一一年十二月三十日

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