烏江鎮(zhèn)管寨小學(xué)201*年度骨干教師培養(yǎng)工作總結(jié)

烏江鎮(zhèn)管寨小學(xué)201*年度骨干教師、青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)

教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)�、充滿愛心、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體，才能辦出最好的學(xué)校，所以，我校把骨干教師培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的根本大計(jì)來抓。近年來，在區(qū)教育局、中心學(xué)校的指導(dǎo)下，我校按照引進(jìn)優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)未來的人的培養(yǎng)思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織，認(rèn)真落實(shí)骨干教師培養(yǎng)工作，取得了初步成效�，F(xiàn)將本年度的骨干教師培養(yǎng)工作做如下總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，科學(xué)規(guī)劃，確定骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)。近年來，學(xué)校把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，搶占教師隊(duì)伍建設(shè)的制高點(diǎn)，著力建設(shè)骨干教師隊(duì)伍。為此，學(xué)校制定了《骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》、《骨干教師管理辦法》，明確了骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵(lì)教師拔尖、成名成家，打造我校高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二、搭設(shè)良好發(fā)展平臺(tái)，積極培訓(xùn)，提高骨干教師、中青年教師素質(zhì)。

骨干教師培養(yǎng)是學(xué)校工作重點(diǎn)，同時(shí)也是繼續(xù)教育工作的核心。按上級(jí)要求，學(xué)校本著選好對(duì)象、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn)、講究實(shí)效的原則，采用集中培訓(xùn)，師徒結(jié)對(duì)等形式，積極組織好骨干教師的校級(jí)培訓(xùn)。同時(shí)，還根據(jù)中心學(xué)校的要求積極支持中青年教師參加上級(jí)部門組織的各級(jí)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障和各方面的便利條件，為骨干教師的成長(zhǎng)搭設(shè)良好的發(fā)展平臺(tái)。一是在結(jié)對(duì)幫扶工作中，采取骨干教師上公開課青年教師上公開課骨干教師點(diǎn)評(píng)青年教師反思--修改教案--再上匯報(bào)課的雙向互動(dòng)的方法互助互促，共同提高，得到了青年教師的普遍歡迎。二是舉辦教師職業(yè)道德輔導(dǎo)講座。圍繞思想政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)等方面，對(duì)骨干教師和青年教師提出具體要求和措施。在工作中嚴(yán)格要求，狠抓師德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)骨干教師、青年教師積極投身教育事業(yè)、樹立他們獻(xiàn)身教育事業(yè)的崇高理想。多年來，學(xué)校堅(jiān)持評(píng)選師德標(biāo)兵和各類先進(jìn)向青年教師傾斜，使骨干教師、青年教師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高。三是搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持唯才是舉，千方百計(jì)創(chuàng)造條件，將骨干教師送上個(gè)人發(fā)展的快車道。學(xué)校通過鎮(zhèn)中心學(xué)校倡導(dǎo)的名師工程、青藍(lán)工程，在全校開展骨干教師、首席教師、新秀教師評(píng)選活動(dòng)，通過實(shí)施典型引領(lǐng)導(dǎo)航，學(xué)術(shù)研討促動(dòng)，外派研讀進(jìn)修，校本發(fā)展培訓(xùn)等策略，培養(yǎng)德才雙馨的骨干教師隊(duì)伍，在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點(diǎn)。通過這些措施，加強(qiáng)了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作，形成了尊重人才，人才樂于奉獻(xiàn)的局面，真正使骨干教師能引進(jìn)來、留得住、用得上、干得好，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、壓擔(dān)子、引路子、搭臺(tái)子，加快骨干教師成長(zhǎng)

學(xué)校明確要求骨干教師每年做到"五個(gè)一"：即在地市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文；上一次水平較高的公開課；帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科組；在本校以上做一場(chǎng)專題講座；參加一項(xiàng)以上教育科研課題研究和實(shí)驗(yàn)。為了使骨干教師都能完成上述"五個(gè)一"任務(wù)，學(xué)校積極開展教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)活動(dòng)、教育教學(xué)專題研討講座活動(dòng)、骨干教師獻(xiàn)課、青年教師觀摩課活動(dòng)、學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，指導(dǎo)骨干教師培訓(xùn)，青年教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為骨干教師展示教研成果創(chuàng)造條件。通過壓擔(dān)子、引路子、搭臺(tái)子，使骨干教師和青年教師教師迅速成長(zhǎng)為學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。

四、制定標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì)，促使青年教師不斷成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批思想作風(fēng)扎實(shí)，教學(xué)水平較高，教研能力較強(qiáng)的高水平青年骨干教師，切實(shí)發(fā)揮青年骨干教師在教學(xué)中的帶頭示范作用，學(xué)校制定骨干教師考核辦法，每年考核認(rèn)定一次，使骨干教師整體素質(zhì)有了明顯提高。

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。我們?cè)谝院髮⒈M量拓展培養(yǎng)模式，提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)，力爭(zhēng)造就一批高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學(xué)實(shí)踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體實(shí)力的全面提升，實(shí)現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。

擴(kuò)展閱讀：繼續(xù)教育規(guī)劃201*-201*年教師繼續(xù)教育計(jì)劃、總結(jié) [3年的計(jì)劃總結(jié)]

河南學(xué)校中小學(xué)教師繼續(xù)教育

全員培訓(xùn)實(shí)施規(guī)劃

（201*-201*）

為貫徹實(shí)施《新疆維吾爾自治區(qū)第四個(gè)五年管理周期（201*－201*年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施辦法》根據(jù)我�；�礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要，從而全面、大幅度提高我校中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力和教師的專業(yè)發(fā)展水平，結(jié)合我校中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)現(xiàn)狀，制定本實(shí)施規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想和實(shí)施原則：

以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)實(shí)踐能力為根本，以提高中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展水平為導(dǎo)向，面向全體教師，組織實(shí)施以師德教育和新知識(shí)、新技能、新技術(shù)為主要內(nèi)容的新一周期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。通過教育思想大討論，專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、教學(xué)技能強(qiáng)化訓(xùn)練等活動(dòng)，全面推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高廣大中小學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，促進(jìn)全校教師隊(duì)伍長(zhǎng)期、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

以教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本，著眼教師專業(yè)發(fā)展需求，著力提高教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平，聚集課堂、訓(xùn)練技能原則。以教師課堂教學(xué)問題為突破口，以教師課堂教學(xué)所需為抓手，分學(xué)科開展各項(xiàng)技能訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)以致用，建立并完善考評(píng)機(jī)制，引導(dǎo)、鼓勵(lì)教師積極參與并掌握各項(xiàng)技能。

二、對(duì)象和目標(biāo)：

（一）對(duì)象：在職在崗中小學(xué)教師。

（二）目標(biāo)：通過全員培訓(xùn)，使廣大教師逐步養(yǎng)成良好的師德；基本具備課程與教學(xué)理論素養(yǎng)；整體提升課堂教學(xué)技能和課堂教學(xué)能力；穩(wěn)步提高自主學(xué)習(xí)和研究能力；班主任全員達(dá)到合格水平。

具體目標(biāo)：

1、現(xiàn)有在職在崗中小學(xué)教師到201*年底前完成中小學(xué)教師每五年接受不少于240學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，其中集中面授不少于160學(xué)時(shí)，其它培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí)。

2、通過培訓(xùn)，切實(shí)提高中小學(xué)教師綜合素質(zhì)、教學(xué)能力和自主發(fā)

展水平。100%的中小學(xué)教師勝任教育教學(xué)工作，其中，教師師德年終考核合格率達(dá)到100%。

三繼續(xù)教育形式：

校本培訓(xùn)及其它形式。教師在學(xué)校的組織管理下接受各種形式的培訓(xùn)。

1、校本研修。校本研修主要采�。鹤灾鲗W(xué)習(xí)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、課堂實(shí)踐。自主學(xué)習(xí)：教師有計(jì)劃地通過自學(xué)實(shí)踐反思再實(shí)踐的培訓(xùn)方式審視、分析、解決自己在教學(xué)中遇到的問題與困惑。把日常教育教學(xué)工作與教師教育有機(jī)融合，使二者相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。

同伴互助：教師以教研組為單位在學(xué)校的引領(lǐng)下充分發(fā)揮每一位參訓(xùn)者的才智，通過教師之間的相互交流、切磋、平等對(duì)話進(jìn)行有效的合作式學(xué)習(xí)；此外，還可以通過“手拉手”校際聯(lián)動(dòng)的方式參與其他學(xué)校的教研活動(dòng)，最大限度地做到資源共享，相互促進(jìn)、共同提高、共同發(fā)展。

專業(yè)引領(lǐng)：教師培訓(xùn)學(xué)校將組織專兼職教師，提供專業(yè)引領(lǐng)，通過講座、答疑、現(xiàn)場(chǎng)（聽評(píng)課）指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、提供網(wǎng)絡(luò)資源支持學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行有效專業(yè)引領(lǐng)，與教師共同完成培訓(xùn)任務(wù)。

課堂實(shí)踐：從提升教師課堂教學(xué)技能方法入手，深入開展課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，用所學(xué)課堂教學(xué)技能、方法指導(dǎo)實(shí)踐，以課堂教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)技能、方法，促進(jìn)教師理論與實(shí)踐相結(jié)合能力的提高，從而大幅度提高課堂教學(xué)效率。

2、集中培訓(xùn)。注重教學(xué)問題的調(diào)查與研究，根據(jù)不同問題，開展課題研究、設(shè)置專題輔導(dǎo)，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部門將充分利用遠(yuǎn)程教育資源及方式進(jìn)行實(shí)時(shí)專題輔導(dǎo)和交互研討。

3、網(wǎng)絡(luò)研修。繼續(xù)依托全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟資源，有針對(duì)性地選擇相應(yīng)課程內(nèi)容，實(shí)施網(wǎng)上培訓(xùn)，促進(jìn)自我發(fā)展與提高。遠(yuǎn)程教育與集中面授相結(jié)合的形式。利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并輔之以集中面授輔導(dǎo)，整合教師教育資源，提高培訓(xùn)效益。

4、學(xué)科專項(xiàng)培訓(xùn)。

5、校本培訓(xùn)和外派掛職學(xué)習(xí)培訓(xùn)。6、其它培訓(xùn)。四、繼續(xù)教育內(nèi)容

中小學(xué)教師繼續(xù)教育以師德教育和“新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容，以強(qiáng)化教學(xué)基本功為抓手，主要有以下幾個(gè)方面：

（一）政治思想、職業(yè)道德培訓(xùn)。

（二）教育教學(xué)理論、基礎(chǔ)知識(shí)拓展和新課程培訓(xùn)。（三）教學(xué)基本功訓(xùn)練。（四）教育管理能力培訓(xùn)。（五）現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。（六）少數(shù)民族教師“雙語”培訓(xùn)。

通過各級(jí)各類不同形式的培訓(xùn)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師綜合素養(yǎng)，打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍。

河南學(xué)校201*.9

201*--201*學(xué)年度河南學(xué)校中學(xué)教師繼

續(xù)教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

教育大計(jì)，教師為本。21世紀(jì)的教育應(yīng)該是開放的、創(chuàng)新的教育，小學(xué)教師必須樹立適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新，否則將無法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要。因此，學(xué)校繼續(xù)教育工作以省市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作，努力提高教師的教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。

二、主要工作

（一）、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥學(xué)生、不經(jīng)學(xué)校允許擅自收費(fèi)、隨便接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)的現(xiàn)象。增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

（二）、鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。繼續(xù)支持鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)，提高教師知識(shí)含量，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)。繼續(xù)抓好校內(nèi)在崗在編的非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育學(xué)員的學(xué)習(xí)工作，提高所有學(xué)員的認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)上交作業(yè)，按時(shí)整理心得，提高所有學(xué)員的業(yè)務(wù)理論水平。

（三）、今年，按上級(jí)要求，繼續(xù)組織好骨干教師培訓(xùn)，學(xué)校為參訓(xùn)教師創(chuàng)造方便條件，支持教師參加上級(jí)部門組織的骨干教師培訓(xùn)，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

（四）、進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備操作培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn)，做到任課教師能夠自制課件。并能夠較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué)。

（五）、繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)。狠抓基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù)，包括：了解與分析學(xué)生的技能、班級(jí)日常管理技能、組織班級(jí)教育的技能、對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定的技能、普通話口語表達(dá)技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能、電化教學(xué)技能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考

核的技能等等。并采取以下措施，加強(qiáng)技能訓(xùn)練：

1、組織教師參加教學(xué)基本功競(jìng)賽或才藝展示，規(guī)范教學(xué)基本功標(biāo)準(zhǔn)；

2、指導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例；

3、組織每個(gè)學(xué)期的教師業(yè)務(wù)考試，驗(yàn)收教師在寒暑假期間自學(xué)內(nèi)容；

4、開展青年教師培訓(xùn)活動(dòng)。由校內(nèi)骨干教師以授課、教學(xué)理論研學(xué)、教學(xué)觀點(diǎn)點(diǎn)撥、教學(xué)技能展示、反思交流等各種方式對(duì)青年教師開展教學(xué)理論、觀念、技能等諸多方面的培養(yǎng)。旨在實(shí)現(xiàn)骨干教師優(yōu)資良技輻射作用的同時(shí)，推動(dòng)青年教師教育教學(xué)理論、技能的成熟；

5、繼續(xù)推行組內(nèi)公開課活動(dòng)，在人人做課，廣泛聽課的基礎(chǔ)上，抓實(shí)評(píng)課、反思工作。

6、加強(qiáng)對(duì)青年教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，落實(shí)好"拜師帶徒"活動(dòng)，使青年教師盡快成長(zhǎng)起來。對(duì)新調(diào)入和新分配教師進(jìn)行必要的入校教育，以使他們盡快融入實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大家庭，盡快跟上學(xué)校教育教學(xué)改革的步伐。

7、在學(xué)校教育教學(xué)一線展開爭(zhēng)創(chuàng)“以學(xué)生學(xué)會(huì)為目標(biāo)，追求課堂高效”活動(dòng)，促動(dòng)全員教師工作務(wù)實(shí)、理性、精益求精。

8、向?qū)W生家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士開展教育教學(xué)開放周活動(dòng)。有組織地進(jìn)行參觀、聽課、座談、聽匯報(bào)等各項(xiàng)活動(dòng)，全面展示學(xué)校的教育教學(xué)情況。

（六）、學(xué)校還將繼續(xù)采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，繼續(xù)支持教師外出參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界，或邀請(qǐng)名家名師來校指導(dǎo)，不斷提高教師的教育教學(xué)水平和教科研能力。

（七）、繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育，適應(yīng)未來發(fā)展，培養(yǎng)身心兩健、學(xué)創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉的合格人才。

烏市河南學(xué)校中學(xué)

201*年9月

201*-201*年度河南學(xué)校中學(xué)教師繼續(xù)

教育工作總結(jié)

本學(xué)年在教育教學(xué)管理工作中，全體教職工恪盡職守、踏實(shí)認(rèn)真使學(xué)校教師繼續(xù)教育方面工作，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感

通過學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展校本培訓(xùn)要以鄧小平理論為指導(dǎo)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體教師，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地開展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)教師隊(duì)伍。因此，我校把教師繼續(xù)教育納入重要的工作計(jì)劃。

二、貫徹、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案

1、按照教育行政部門要求，積極組織教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)償教育，提高素質(zhì)。根據(jù)國(guó)家教委的要求，在新世紀(jì)的教育工作中，中學(xué)教師要求達(dá)到本科畢業(yè)水平，為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，加強(qiáng)對(duì)全體教師專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，使廣大教師具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我們大力支持教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)嘗函授進(jìn)修學(xué)習(xí)。凡參加學(xué)習(xí)，學(xué)校盡力給予支持，解決了教師的后顧之憂。

2、積極組織教師參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，完成繼續(xù)教育培訓(xùn)。每期組織教師參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。此外，每周堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)，全校在職教師自覺地參加校內(nèi)舉辦的“計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，參與考核。為了使教師盡快運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)儀器進(jìn)行教學(xué)，目前，全體青年教師都能使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，老教師不甘落后動(dòng)手操作、虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，自制教學(xué)課件，為自己的教學(xué)帶來了生機(jī)，打破了課堂一本書、一支粉筆沉悶的教學(xué)局面。

3、發(fā)揮教研活動(dòng)職能，鼓勵(lì)教師互教共學(xué)，提高教學(xué)能力和教育水平。支持教師自學(xué)、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時(shí)，

學(xué)校教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法，并組織教師觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。平時(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教師的教研能力。

三、檢查、總結(jié)、評(píng)比，讓校本培訓(xùn)得到積極發(fā)展，促進(jìn)繼續(xù)教育逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是學(xué)校工作中的一部分，為使繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不斷深入，學(xué)校的工作檢查、總結(jié)和評(píng)比都把繼續(xù)教育學(xué)習(xí)列入其中，在任職考核和評(píng)優(yōu)中，也把此項(xiàng)列為評(píng)比條件。繼續(xù)教育為的是提高素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)努力，不斷推動(dòng)教師繼續(xù)教育工作邁出新腳步。

烏市河南學(xué)校中學(xué)

201*年6月

201*--201*年度烏市河南學(xué)校中學(xué)教師

繼續(xù)教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提升教師的執(zhí)教能力和專業(yè)水平為核心，按上級(jí)繼教工作安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，面向全員，突出骨干，通過系列活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二、主要工作：

（一）以“基本功訓(xùn)練”為基礎(chǔ)，增強(qiáng)教師專業(yè)本領(lǐng)。1、開展基本功的培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)35歲以下的青年教師。2、開展四項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，即鋼筆字競(jìng)賽、粉筆字競(jìng)賽、毛筆字競(jìng)賽、課件制作競(jìng)賽。

（一）以“教師讀書活動(dòng)”為載體，引領(lǐng)教職工讀書學(xué)習(xí)，陶冶情操，提升教師各方面素養(yǎng)。

（二）以“崗位練兵”為平臺(tái)，提升教師執(zhí)教能力。1、開展教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、采取觀摩優(yōu)質(zhì)課，評(píng)課等形式培訓(xùn)提高教師的教學(xué)能力。（三）完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)教學(xué)工作。三、具體工作安排：

1、制訂繼續(xù)教育培訓(xùn)工作計(jì)劃。

2、開展鋼筆字、粉筆字，毛筆字書寫技巧培訓(xùn)。

3、布置基本功訓(xùn)練任務(wù)。4、安排教師讀書活動(dòng)。

5、分學(xué)科觀摩優(yōu)質(zhì)課，并開展評(píng)課活動(dòng)。6、開展教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)。7、開展課件制作競(jìng)賽活動(dòng)。8、開展教師讀書心得交流活動(dòng)。：

9、參加農(nóng)村教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)心得。10、外派教師赴內(nèi)地學(xué)習(xí)。11、總結(jié)學(xué)期工作，整理資料歸檔。

烏市河南學(xué)校中學(xué)201*年9月

201*-201*年度烏市第河南學(xué)校中學(xué)繼

續(xù)教育工作總結(jié)

本年度，我校按照高新區(qū)（新市區(qū)）市教育局校本研修培訓(xùn)工作的相關(guān)安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊(duì)伍。本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了本年度的繼續(xù)教育工作。

我�，F(xiàn)有在編教師總數(shù)102人，分學(xué)科、分層次參加了各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，新教材上崗培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)。完成了規(guī)范性培訓(xùn)和靈活性培訓(xùn)學(xué)時(shí)任務(wù)。

一、指導(dǎo)思想明確，認(rèn)識(shí)到位。

以校為本，立足學(xué)用結(jié)合，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的，以鄧小平教育理論和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以國(guó)家、自治區(qū)、市、區(qū)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神和有關(guān)中小學(xué)繼續(xù)教育的文件為依據(jù)，以建設(shè)我校具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的一流教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，樹立質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持以教師主動(dòng)發(fā)展為本，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn)，按需施教，講求實(shí)效，結(jié)合實(shí)踐，構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系。

二、組織管理到位、保障機(jī)制合理。

組織管理：學(xué)校成立了以校長(zhǎng)卜君為組長(zhǎng)，學(xué)校行政為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織、實(shí)施、總結(jié)、管理等工作，建立起校長(zhǎng)抓決策，行政抓組織，科、級(jí)組長(zhǎng)抓落實(shí)，教師主動(dòng)參與的校本培訓(xùn)機(jī)制。教師的學(xué)習(xí)積極性高，201*年度計(jì)劃中參加培訓(xùn)教師順利完成規(guī)范性培訓(xùn)和靈活性培訓(xùn)的240個(gè)學(xué)時(shí)繼續(xù)教育總學(xué)時(shí)任務(wù)。

三、認(rèn)真扎實(shí)開展教學(xué)基本功培訓(xùn)。

通過培訓(xùn)，使教師確立正確的教育教學(xué)理念，具有良好的職業(yè)道德和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備較高的教育教學(xué)水平和教育科研能力，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。本學(xué)年度各學(xué)科教研組組織校內(nèi)學(xué)習(xí)匯報(bào)課、

研討課、觀摩課等開展課堂教學(xué)活動(dòng)。骨干教師承擔(dān)觀摩課，指導(dǎo)青年教師。

本學(xué)年每學(xué)期初進(jìn)行了師德培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《教師法》，《未成年人保護(hù)法》重溫了教師職業(yè)道德要求。在教學(xué)技能方面，除了各年級(jí)組、學(xué)科組研討外，在全校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間聘請(qǐng)教育專家進(jìn)行了聽、評(píng)課和學(xué)科教學(xué)理論，科研等方面的培訓(xùn)工作。另外，特別注重教師教學(xué)技能等方面的培訓(xùn)，每位教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練及比賽，教學(xué)故事、教學(xué)反思的交流，質(zhì)量抽測(cè)的分析，學(xué)科教研組的交流，教研組上示范課、同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)等一系列形式多樣的校本培訓(xùn)專題。

骨干教師培養(yǎng)方面也加大力度，通過各種形式的校際間觀摩活動(dòng)促進(jìn)骨干教師的培養(yǎng)，借鑒新穎高效教學(xué)方法提升我校骨干教師的輻射作用；新教師和老教師的師徒結(jié)對(duì)、民漢教師結(jié)對(duì)活動(dòng)既訓(xùn)練了自己，也培養(yǎng)了新人，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、增進(jìn)交流，收獲良多！

班主任工作也是我們培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，每月的班主任、組長(zhǎng)例會(huì)都收到很好的效果，大家對(duì)工作中的疑惑或經(jīng)驗(yàn)大膽交流，班主任工作也呈現(xiàn)以老帶新，共同進(jìn)步的景象。組織全校范圍的主題班隊(duì)會(huì)的評(píng)比。極大的鼓舞了各個(gè)班級(jí)自身的創(chuàng)建工作和班級(jí)文化建設(shè)。

四、繼續(xù)教育培訓(xùn)方法多樣，教師參與積極性高漲，效果良好。本年度，我校的繼續(xù)教育校本培訓(xùn)主要采取以下幾種形式開展：

一聽：采用講座、報(bào)告會(huì)集中進(jìn)行全體教師的培訓(xùn)。請(qǐng)專家來校作專題講座2次。

二看：通過觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課（包括錄像）對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。三賽：每學(xué)年學(xué)校定期舉辦教師教學(xué)技能比賽、論文評(píng)比、成果展示等活動(dòng)，讓教師參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)值，不斷激勵(lì)教師積極參與培訓(xùn)。

四研：要求每位教師必須根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校的主導(dǎo)課題參加或承擔(dān)一個(gè)課題研究任務(wù)，讓教師在課題研究中不斷學(xué)習(xí)，

五、加強(qiáng)繼續(xù)教育管理，完善考核考評(píng)機(jī)制。

本年度中，我校對(duì)全體教師參加校本培訓(xùn)和市級(jí)全員培訓(xùn)，以及暑期培訓(xùn)等活動(dòng)進(jìn)行了嚴(yán)格管理，每次活動(dòng)均安排專人負(fù)責(zé)考勤、負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)紀(jì)律管理，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動(dòng)中，每個(gè)主題指定一名行

政成員負(fù)責(zé)，將每個(gè)老師參加活動(dòng)的考勤和學(xué)習(xí)情況作如實(shí)記錄，并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)予以公開通報(bào)；定期對(duì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行通報(bào)，督促老師按時(shí)完成相關(guān)學(xué)時(shí)任務(wù)。

總之，在一學(xué)年以來的繼續(xù)教育工作中，我校認(rèn)真開展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，認(rèn)真組織開展教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)，遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)扎實(shí)開展教師教學(xué)基本功培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，認(rèn)真組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，保質(zhì)保量地參加了區(qū)、市級(jí)各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，規(guī)范繼續(xù)教育檔案管理，按時(shí)進(jìn)行了教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記與審核工作，提高了教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的自覺性與積極性，有效地促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開展。

同時(shí)，反思一年來的工作，以下幾個(gè)方面還需要改進(jìn)和提高1、在怎樣更好地調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)積極性方面尚需進(jìn)一步下功夫；2、如何讓學(xué)校教育科研課題的研究與教學(xué)工作更好地相輔相成、互相促進(jìn)、共同提高方面還要不斷努力，繼續(xù)探討。

烏市第河南學(xué)校中學(xué)201*年6月30日

201*-201*年度烏市第河南學(xué)校中學(xué)繼

續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃

一、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)

通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使教師不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，不斷樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，更新和拓展學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，了解和掌握現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)一批具有較強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐能力、科研能力和創(chuàng)新能力的骨干教師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)內(nèi)容與要求

按照教師培訓(xùn)學(xué)院開設(shè)的教育培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》為主要教材；學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)以常規(guī)教學(xué)，新一輪教材培訓(xùn)為主要內(nèi)容；教師基本職業(yè)技能培訓(xùn)以教師信息技術(shù)、職業(yè)技能培訓(xùn)為主要內(nèi)容。

要求：1、以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教育要以人為本，提高教師依法施教意識(shí)為目的教師職業(yè)道德教育，是本階段繼續(xù)教育的首要內(nèi)容。利用每周的政治學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論江澤民“三個(gè)代表”重要思想和胡錦濤同志有關(guān)教育論述的學(xué)習(xí)，樹立教師正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、增強(qiáng)識(shí)別大是大非的能力，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，全面貫徹教育方針。用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學(xué)生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，不斷提高自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應(yīng)教育改革發(fā)展和社會(huì)變革的能力。

3、學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)進(jìn)一步抓好抓實(shí)備課、上課、說課、聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生，批改作業(yè)，教學(xué)效果檢測(cè)等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓(xùn)。盡最大的努力，創(chuàng)造更好的教學(xué)條件，讓更多的教師采用以多媒體計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，更新課堂教學(xué)的手段與形式，提高課堂效果。按照教師培訓(xùn)學(xué)院的時(shí)間確保參加繼續(xù)教育的老師按時(shí)脫產(chǎn)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容和教研活動(dòng)。

4、新教材培訓(xùn)。緊緊抓住市、區(qū)教研室各學(xué)科新教材的培訓(xùn)機(jī)遇，認(rèn)真進(jìn)行本校各學(xué)科新教材的培訓(xùn)與研討。領(lǐng)會(huì)新教材編寫中所體現(xiàn)的教學(xué)改革新動(dòng)向和新要求，并能針對(duì)學(xué)生實(shí)際，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，

弄清任教學(xué)科新教材的編寫意圖，編寫特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容安排的階段性與連貫性；掌握任教學(xué)科各冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的和教學(xué)要求；掌握任教學(xué)科各冊(cè)教材的重、難點(diǎn)，及教學(xué)中應(yīng)注意的問題；結(jié)合任教學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

三、培訓(xùn)原則與措施：培訓(xùn)原則：根據(jù)上級(jí)文件精神，我校下一輪階段繼續(xù)教育仍堅(jiān)持面向全體，注重培訓(xùn)內(nèi)容、形式、方法和手段，切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)用性和實(shí)踐性。

培訓(xùn)措施：校內(nèi)工會(huì)、教務(wù)處、教研室聯(lián)合組織教師崗位技能比賽：掌握信息技術(shù)，說課上課，粉筆字、鋼筆字、毛筆字、教師師德演講等比賽：教育教學(xué)研討課、活動(dòng)課的競(jìng)賽，來激發(fā)教師自學(xué)自練的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在抓實(shí)抓好繼教培訓(xùn)的工作中，繼續(xù)抓好學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織好班主任工作研究會(huì)，集體備課學(xué)習(xí)時(shí)間的培訓(xùn)，努力做到內(nèi)容有針對(duì)性，實(shí)效性和時(shí)間的固定和保證性。制定培訓(xùn)工作相關(guān)的行之有效的規(guī)章制度，用紀(jì)律，制度來保證“繼教教育”工作的順利實(shí)施。確保201*年底完成全校在職在崗教師100%完成第四個(gè)五年周期的繼續(xù)教育任務(wù)。

烏市第河南學(xué)校中學(xué)201*年9月20日

標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收材料A3B８Ｃ２８目錄

1、烏魯木齊市第河南學(xué)校中學(xué)教職工基本情況花名冊(cè)2、河南學(xué)校中小學(xué)（201*-201*）教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)實(shí)施規(guī)劃

3、201*-201*年河南學(xué)校中學(xué)教師第四周期繼續(xù)教育證復(fù)印件4、201*-201*年度河南學(xué)校中學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃、總結(jié)5、201*年度河南學(xué)校中學(xué)教師第四周期繼續(xù)教育證復(fù)印件6、201*-201*年度河南學(xué)校中學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃、總結(jié)7、201*年度河南學(xué)校中學(xué)教師第四周期繼續(xù)教育證復(fù)印件8、201*-201*年度河南學(xué)校中學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃9、201*年3月、5月河南學(xué)校中學(xué)繼續(xù)教育報(bào)名表

201*201*第四個(gè)五年管理周期河南學(xué)校中

學(xué)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況說明

烏魯木齊市第河南學(xué)校中學(xué)全校在職在編教職工118人，專技崗位100人。

201*年取得繼續(xù)教育證書1人。201*年取得繼續(xù)教育證書14人。201*年取得繼續(xù)教育證書26人。201*年取得繼續(xù)教育證書5人。

201*年3月報(bào)名正在接受繼續(xù)教育33人。

201*年4月報(bào)名參加最后一輪繼續(xù)教育8人。已取得繼續(xù)教育證書46人（其中2人繼續(xù)教育學(xué)時(shí)不夠），正在學(xué)習(xí)的33人，即將參加最后一期學(xué)習(xí)的8人（齊曼、李生、夏木、謝依、古麗、強(qiáng)強(qiáng)、提、宋福、徐梅）另外還有13人因?yàn)椋?/p>

1、已退休1人（張玫）

2、正在接受兩年雙語培訓(xùn)的3人（組提、熱麗、阿汗）。3、在辦理退休1人（陳紅）。4、即將辦理退休1人（古斯）。5、繼續(xù)教育證丟失1人（戴軍）。6、繼續(xù)教育結(jié)束因計(jì)算機(jī)未參加考核沒有換證的6人（萬新、瑜、邱琴、楊艷、帕旦、哈丹）

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