201*學(xué)年度教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)

201*學(xué)年度教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)

陵水思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊小峰

回首201*年已悄然逝去，過(guò)去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的共同關(guān)懷和同組老師的幫扶下，在專業(yè)上成長(zhǎng)了很多，現(xiàn)把近一年來(lái)的感想做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一、學(xué)校良好的機(jī)制構(gòu)建有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)

可以說(shuō)我們每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老教師的悉心培養(yǎng)。在平時(shí)的教育教學(xué)中，老教師發(fā)揮的不僅是豐碑者的作用，更擔(dān)任著引路人的作用。從備課、聽(tīng)課到評(píng)課，都是那么認(rèn)真、那么細(xì)致。正是這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)，使我們這些迷茫的求知者彎路走的少了，挫折經(jīng)歷的少。在這樣一種良好的機(jī)制下成長(zhǎng)是有目共睹。所以在這里真地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、感謝那些悉心的老教師。

二、和諧的教研組氛圍促進(jìn)年輕教師成長(zhǎng)

科組內(nèi)有多名老教師，今年恰逢課堂模式改革，這對(duì)于我們每位老師來(lái)說(shuō)都是一種新的挑戰(zhàn)，但這正好可以讓我們有更多的時(shí)間在一起交流，備課、相互聽(tīng)課、課后反思，一項(xiàng)一項(xiàng)我們都聚在一起分工合作。我在組內(nèi)是年齡最小的，每次在一起集體備課、集體交流時(shí)，組內(nèi)其他老師總是先考慮我的感受，幫助我把所有問(wèn)題摘錄出來(lái)，讓我感到在這樣一個(gè)組而自豪。

三、堅(jiān)持聽(tīng)課加強(qiáng)學(xué)習(xí)

每周依據(jù)成長(zhǎng)方案認(rèn)真聽(tīng)取組內(nèi)其他老師的課，每一次我都非常認(rèn)真做好記錄，做好反思并腳踏實(shí)地付之實(shí)踐。我一直覺(jué)著一個(gè)好老師應(yīng)該是一個(gè)讀書(shū)人，應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念并付諸實(shí)踐。有空的時(shí)候，我常在網(wǎng)站上瀏覽一些有關(guān)教育的先進(jìn)做法，以此來(lái)更新自己的教育理念。同時(shí)也在書(shū)店購(gòu)買有關(guān)教育的書(shū)籍，提高自身的業(yè)務(wù)能力，提升自身的個(gè)人修為�！对鯓赢�(dāng)好班主任》讓我找到了做好班主任的自信；陳日亮的《我即語(yǔ)文》讓我對(duì)語(yǔ)文主題教學(xué)有了更深入的了解；《我們?cè)跒檎l(shuí)工作》讓我知道了工作的真諦在讀書(shū)的過(guò)程中，我深感自己知識(shí)的不足，明確了自己今后的發(fā)展方向。

四、堅(jiān)持反思撰寫博客

一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個(gè)善于反思的教師。于是我在教學(xué)之余，每天給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考。即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，哪些能力得到了提高，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透，怎樣才能將課上的

更好。每周堅(jiān)持寫一篇教育敘事，這既是對(duì)自己在教育教學(xué)中的反思，也是自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)見(jiàn)證。盡管現(xiàn)在寫的內(nèi)容還很膚淺、簡(jiǎn)短，但是我相信只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，就會(huì)有更大的收獲！

教師的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是不可跳躍的；教師的成長(zhǎng)是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實(shí)現(xiàn)了一種跨越；教師成長(zhǎng)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會(huì)，盡管會(huì)充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品。且行且看，生命過(guò)程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來(lái)的，我相信自己“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”！

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201*-201*學(xué)年度個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)

隨著時(shí)間的飛逝，這一年就在我匆匆忙忙的學(xué)習(xí)、工作中過(guò)去了，在這一學(xué)年里，我能以201*學(xué)年的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃為準(zhǔn)繩，積極投入到教育教學(xué)工作中，現(xiàn)在對(duì)本人一年的工作做如下總結(jié)：一、師德方面

1、本學(xué)年，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治思想教育論著、師德教育專著，如《教師職業(yè)道德規(guī)范》；積極參加學(xué)校組織的各類校本培訓(xùn)，在學(xué)校組織的師德教育活動(dòng)中，積極投入到這系列活動(dòng)中去。這一年里，讓我更加明白了：成為一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意的好老師不容易，必須提高自身的政治道德素質(zhì)，具備良好的師德師風(fēng)。要熱愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和心身健康.建立平等和諧的師生關(guān)系。這一年，我也是這樣做的。在課堂上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管教，在課外對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，得到了班上學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

2、關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生。我所帶的兩個(gè)班，有幾個(gè)特殊的學(xué)生。他們是秦超帥、李家軍、王瑞然等人。他們的家長(zhǎng)都說(shuō)他們有多動(dòng)癥，上課不會(huì)聽(tīng)講，反應(yīng)慢，思維能力差；不能獨(dú)立完成作業(yè)，成績(jī)一塌糊涂。這些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)不如人而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，對(duì)自己沒(méi)有信心。根據(jù)他們這些情況，我經(jīng)常找他們單獨(dú)談話，做他們的思想工作，去掉他們的畏懼心理。平時(shí)總找理由表?yè)P(yáng)他們，上課給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，以此來(lái)激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們感受到成功的樂(lè)趣。慢慢的，他們上課敢于舉手發(fā)言了，偶爾臉上還會(huì)露出會(huì)心的笑容。這讓我感到很欣慰。二、教學(xué)方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。本學(xué)年，我能抽出時(shí)間多看個(gè)類業(yè)務(wù)刊物，本學(xué)年共閱讀教學(xué)刊物十余本，每學(xué)期寫學(xué)習(xí)筆記6000多字。刊物里的許多教學(xué)設(shè)計(jì)能讓我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文名師教案設(shè)計(jì)》等雜志中的許多優(yōu)秀教育案例，讓我不斷地反省自己的教學(xué)工作，并經(jīng)常把學(xué)到的理論知識(shí)、名師的教學(xué)技巧用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，以此來(lái)跟新自己的教學(xué)理念和提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效果。除此以外，我還利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，做到課內(nèi)、課外相結(jié)合，力爭(zhēng)不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)做人。

2、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實(shí)自我。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展。本學(xué)年，我積極參加了市、鎮(zhèn)和學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，每學(xué)期共聽(tīng)校內(nèi)外教師上課二十余節(jié)，同時(shí)還與自己學(xué)校的授課者進(jìn)行交流與溝通，勇于提出自己的意見(jiàn)或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。每上一篇課文我都在備課本上寫教學(xué)反思，有時(shí)在教學(xué)中出現(xiàn)的很好的教學(xué)案例或課堂生成，我會(huì)寫到自己的日記本上，對(duì)自己的教學(xué)結(jié)合新課標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和反思。

4、勤于練筆，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中歷練自我。在閱讀各類刊物和教學(xué)反思基礎(chǔ)上，積累素材，認(rèn)真撰寫論文。本學(xué)年撰寫論文、案例或教學(xué)反思共十幾篇，并將這些上傳在“臨清教研平臺(tái)”或“校園網(wǎng)”中。其中一篇論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；一篇案例獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

一學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年對(duì)自己制定的成長(zhǎng)計(jì)劃，大部分目標(biāo)基本落實(shí)，還有一些需要繼續(xù)努力。雖然這一學(xué)年很忙，但過(guò)得很充實(shí)。201*201*學(xué)年度個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)

一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作馬上就要結(jié)束了，回首過(guò)往，真是歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨日。這一年，可是說(shuō)酸甜苦辣，個(gè)中滋味只有自己才能明了。但是總體來(lái)說(shuō)，還是一個(gè)很有意義，也很充實(shí)的一個(gè)學(xué)年。對(duì)照學(xué)年初制定的成長(zhǎng)規(guī)劃，感覺(jué)自己基本已經(jīng)完成。

首先，調(diào)整自己的心態(tài)，經(jīng)常和同事交流，和年輕教師一起活動(dòng)，在他們身上汲取青春的力量。比如，我校趙景霞老師為人樂(lè)觀爽朗，而且萬(wàn)事通，雖然年紀(jì)比我小，但是我從她身上不僅能學(xué)到很多為人處世的輕松原則，更多的時(shí)候我們一起做些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，既健身又健心，那種氛圍既無(wú)比輕松，又其樂(lè)融融。其次，在教學(xué)的路途上，這么多年我深刻的感受到，什么課程都好學(xué)，唯有孩子這門課程是千變?nèi)f化的，我們做老師的，永遠(yuǎn)不要覺(jué)得你讀懂了他們。但是這門課程又是最好學(xué)的，最要你付出你的真心，這門課程也就不要你來(lái)讀，他會(huì)自己向你敞開(kāi)心扉。贊賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑，樹(shù)立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，但是我沒(méi)有嫌棄他們。只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。學(xué)習(xí)愚笨的同學(xué)，我不嫌棄，耐心給他們輔導(dǎo)。我通過(guò)PK臺(tái)的形式，根據(jù)家庭作業(yè)的完成情況和平時(shí)測(cè)試情況，給有進(jìn)步的學(xué)生以獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們從一名新兵，一級(jí)一級(jí)的晉升，直至師長(zhǎng)。該形式極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。我還經(jīng)常進(jìn)行家訪活動(dòng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)攜手做好孩子的思想工作。學(xué)生有事情都愛(ài)與我交流，學(xué)習(xí)生活上的困難，同學(xué)相處的問(wèn)題，和父母關(guān)系的處理上，總能得到我的悉心的幫助。孩子也喜歡上我的語(yǔ)文課，班級(jí)考試成績(jī)也逐漸提升。

第三，教中學(xué)，學(xué)中教。我這個(gè)人腦子比較死，又很懶，沒(méi)有什么創(chuàng)新意識(shí)，因此聽(tīng)課是我比較喜歡的一種學(xué)習(xí)方式。別人精心準(zhǔn)備的一節(jié)課，就像一盤滿漢全席中的佳肴，讓我品嘗，真是太美的一件事情了。在聽(tīng)課中，我不僅可以品味對(duì)方的甘美，吸取精華，偷為己用。還可以在品味中開(kāi)拓眼界，增加自己的見(jiàn)地，提升自己的教學(xué)水平。我積極參加市教研中心、學(xué)校及聯(lián)合校組織的各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)和聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課至于能自我反思。但是因?yàn)樽陨韺�業(yè)素質(zhì)有限，很少能留下什么有深刻的東西，不知道該從什么地方去探索，不知道問(wèn)題如何去解決。自己的教學(xué)模式也是很陳舊，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和現(xiàn)代的教育理念。只注重完成書(shū)本上的教學(xué)任務(wù)，對(duì)教材理解不深，對(duì)知識(shí)的把握不夠全面，不能為學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

總之，我深深的感覺(jué)到我距離一名合格的人民教師還有很大差距。我今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高。相信不久的將來(lái)，我會(huì)以一個(gè)嶄新的形象站在這里，面對(duì)我可愛(ài)的學(xué)生，面對(duì)我美麗的學(xué)校，我會(huì)自豪的說(shuō)：我是一名合格的人名教師！

201*201*學(xué)年度個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃總結(jié)

回顧一年的工作，我覺(jué)得既忙碌，又充實(shí)�，F(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。一、思想政治方面

我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認(rèn)真參加市、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈�大進(jìn)步。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)真閱讀各級(jí)各類教育類報(bào)刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。

3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

三、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

（１）備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思。我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

（２）上課。我聽(tīng)了許多名師的課，發(fā)覺(jué)他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。

（3）做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平。（4）每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎？哪些能力得到了提高，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透，怎樣講會(huì)更好。四、反思工作，不斷進(jìn)取我常常靜下心來(lái)想：作為一名語(yǔ)文教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作？我是否無(wú)愧于科研骨干教師的稱號(hào)？在看到一些成績(jī)的同時(shí)，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的教學(xué)水平，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的初中數(shù)學(xué)教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。

一年來(lái)，作為語(yǔ)文教師，我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，特別是作為語(yǔ)文教師，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

201*201*學(xué)年度個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃總結(jié)

隨著時(shí)間的飛逝,這一年就在我匆匆忙忙的學(xué)習(xí)、工作中過(guò)去了,在這一學(xué)年里,我能以201*學(xué)年的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃為準(zhǔn)繩,積極投入到教育教學(xué)工作中,現(xiàn)在對(duì)本人一年的工作做如下總結(jié)：

一、師德方面

1、本學(xué)年,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治思想教育論著、師德教育專著,如《教師職業(yè)道德規(guī)范》；積極參加學(xué)校組織的各類校本培訓(xùn),在學(xué)校組織的師德教育活動(dòng)中,積極投入到這系列活動(dòng)中去。這一年里,讓我更加明白了：成為一名學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)滿意的好老師不容易,必須提高自身的政治道德素質(zhì),具備良好的師德師風(fēng)。要熱愛(ài)自己的學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和心身健康.建立平等和諧的師生關(guān)系。這一年,我也是這樣做的。在課堂上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管教,在課外對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至,得到了班上學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

2、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。我所帶的班級(jí),有幾個(gè)特殊的學(xué)生。上課不會(huì)聽(tīng)講,反應(yīng)慢,思維能力差；不能獨(dú)立完成作業(yè),成績(jī)一塌糊涂。這些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)不如人而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,對(duì)自己沒(méi)有信心。于是上課時(shí)候我就經(jīng)常提問(wèn)他,回答對(duì)問(wèn)題時(shí),積極地鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),慢慢地他們也對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣,最后考試成績(jī)還不錯(cuò)。

二、教學(xué)方面

1、提高自己的專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實(shí)自我。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展。本學(xué)年,我積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),每學(xué)期共聽(tīng)校內(nèi)外教師上課二十余節(jié),同時(shí)還與學(xué)校語(yǔ)文組成員進(jìn)行交流與溝通,勇于提出自己的意見(jiàn)或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長(zhǎng)。2、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。每上一節(jié)課我都在備課本上寫教學(xué)反思,有時(shí)在教學(xué)中出現(xiàn)的很好的教學(xué)案例或課堂生成,我會(huì)寫到自己的日記本上,對(duì)自己的教學(xué)結(jié)合新課標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和反思。

3、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

一學(xué)年即將結(jié)束,回顧這一年對(duì)自己制定的成長(zhǎng)計(jì)劃,大部分目標(biāo)基本落實(shí),還有一些需要繼續(xù)努力。雖然這一學(xué)年很忙,但過(guò)得很充實(shí)。

201*201*學(xué)年度教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)

時(shí)光飛逝，一學(xué)年又過(guò)去了。在過(guò)去的一年中，我忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著。我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹(shù)立以人為本，以校為本的理念，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。課改與讀書(shū)結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強(qiáng)課改意識(shí)，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)對(duì)我本人一年來(lái)的的成長(zhǎng)情況做個(gè)小結(jié)：一、創(chuàng)建課堂教學(xué)模式方面

課堂是教學(xué)的主陣地，包含了教育教學(xué)活動(dòng)中最真實(shí)的成功與失敗、喜悅與苦澀，隱含了最真實(shí)的教育教學(xué)問(wèn)題。認(rèn)真對(duì)待自己的課堂教學(xué)，是我們每一位教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任，也是我們每一位教師最寶貴的財(cái)富，以自己的生命經(jīng)歷為背景去反思自己的教育教學(xué)，從而改進(jìn)和提高自己構(gòu)建課堂教學(xué)模式的能力。

1.吃透教材，研究教材

新課程提倡開(kāi)發(fā)與利用教學(xué)資源，其實(shí)最重要的教學(xué)資源就是教科書(shū)。提高課堂教學(xué)有效性的根本途徑在于教師必須先鉆研、理解文本，要“在文本中走幾個(gè)來(lái)回”，明確教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)，挖掘訓(xùn)練要素，并選取符合教材與學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。如果教師自身對(duì)文本沒(méi)有吃透，不了解編寫意圖，教學(xué)目標(biāo)不明，教學(xué)重點(diǎn)不詳，甚至南轅北轍，便很難做到以文本為憑借，幫助學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.創(chuàng)建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)

教學(xué)模式是教學(xué)的一個(gè)框架，就像一個(gè)人的骨架。它是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論的簡(jiǎn)化表現(xiàn)形式。在教學(xué)中，它為某一主題所涉及的各種因素和各因素之間的關(guān)系不僅可以提供一個(gè)比較完整的框架，而且還具有一套實(shí)施策略原則和操作程序。運(yùn)用模式教學(xué)，在實(shí)踐中能轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，能改進(jìn)課堂教學(xué)方法，能改進(jìn)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，并逐步訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。3.運(yùn)用智慧，引領(lǐng)學(xué)生我們要使學(xué)生的知識(shí)豐富，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，使學(xué)生都得到多方面的發(fā)展，這就需要我們運(yùn)用我們的智慧，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生“走在前進(jìn)的大路上”！

對(duì)于教材的使用，有很多的見(jiàn)解和看法，真可謂“智者見(jiàn)智，仁者見(jiàn)仁”，但不管怎么樣，我們都要懂得我們這是在“用”教材，而不是在單純地“教”教材；我們只有在“用”好教材的基礎(chǔ)上，才能更好地超越教材，讓教材發(fā)揮它的巨大作用。如果這樣，我們的課堂上將不再有“照本宣科”，將不再有“懨懨欲睡”，你所看到的將是一雙雙充滿對(duì)知識(shí)渴求的美麗的眼睛！二、教學(xué)科研方面

首先，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論。通過(guò)多種途徑：教育刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。

其次，積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。尊重學(xué)生、走近學(xué)生，用語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。探索適合小學(xué)生的教育內(nèi)容、教育方法，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察學(xué)生的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。三、讀書(shū)學(xué)習(xí)方面

書(shū)充滿了精氣神，這種東西依附在服飾上，會(huì)使服飾帶有生氣；這種東西彌漫在課堂中，會(huì)把所有的人的心緊緊抓��；這種東西貫穿于生命中中，使他充滿了善意，充滿了真誠(chéng)，充滿了生命的靈氣。

人說(shuō)：讀書(shū)足以移情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假，書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，就是一次與大師的對(duì)話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺。教師要做到“機(jī)智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件。

本學(xué)期利用業(yè)余時(shí)間我閱讀了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《青年教師最需要什么》等書(shū)籍，不僅充實(shí)了自己的知識(shí)水平，也提高了自己的業(yè)務(wù)能力。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真解讀，并根據(jù)自己的理解結(jié)合自身實(shí)踐對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題問(wèn)題進(jìn)行各自的分析與詮釋。讀書(shū)活動(dòng)不僅提升了我的能力，也在過(guò)程中讓我發(fā)現(xiàn)了平時(shí)工作的欠缺，指導(dǎo)我怎樣做才是合理的、有效的。讀書(shū)讓我看到了集體的智慧，汲取了許多的經(jīng)驗(yàn)與做法，為我創(chuàng)造了鍛煉與考驗(yàn)的舞臺(tái)，讓我在鞭策中不斷成長(zhǎng)�？傊�，我認(rèn)為如果一個(gè)教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師，我們相信這天的到來(lái)！

201*201*學(xué)年度教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)

經(jīng)過(guò)一年的的努力,針對(duì)規(guī)劃中制定的要求，我自己感到差不多都做到了，可還有一些目標(biāo)沒(méi)有認(rèn)真去完成。下面就對(duì)照規(guī)劃來(lái)回顧一下一學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)情況，以便明確自己的發(fā)展目標(biāo)。

一、思想上必須做一名合格的人民教師

要想當(dāng)好一名合格的人民教師，首先必須從思想上轉(zhuǎn)悟過(guò)來(lái)。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。

另外，不能擺架子，要有親和力，首先讓老師和學(xué)校做朋友，不能讓學(xué)生在剛接觸你時(shí)，就產(chǎn)生一種抵觸心理。我記得我原來(lái)的老師跟我講過(guò)，如果一個(gè)學(xué)生他喜歡你這個(gè)老師，那么他同意也喜歡你這門學(xué)科，我相信兇老師沒(méi)一個(gè)人學(xué)生會(huì)喜歡。要從真正意義上去關(guān)愛(ài)學(xué)生，不能體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生，傷學(xué)生的自尊心。

我覺(jué)得在這方面，我還是做得不錯(cuò)的，記得當(dāng)初接手一個(gè)差班，每次考試都考得不好，心理很著急，可我從沒(méi)放棄過(guò)他們，我要他們知道，有老師跟你們一起努力，他們不是孤單的群體，他們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。

今年學(xué)校還組織老師學(xué)習(xí)了以生為本，讓我們懂得了什么是以生為本，為什么要以生為本。讓我受益非淺。

二、行課堂教學(xué)研究，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)1、做好常規(guī)，積極備課

教學(xué)工作中能做到“認(rèn)真”，特別是備課，高校長(zhǎng)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)沒(méi)有備課，不準(zhǔn)進(jìn)課堂。每個(gè)月，每學(xué)期學(xué)校都會(huì)經(jīng)常常規(guī)檢查和抽查。我也深有感觸，的確當(dāng)你沒(méi)備課，心里很沒(méi)底，上課也是沒(méi)有規(guī)劃的。另外工作之余翻閱各類教學(xué)雜志，將別人的好方法、好經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行摘抄，并將別人的優(yōu)秀教案在自己的課堂中使用。課后積極撰寫教學(xué)反思，將課堂中精彩的片段、成功的教法、學(xué)生創(chuàng)新的思維等記錄下來(lái)。工作中能將教學(xué)與科研結(jié)合起來(lái)，以教促研，以研帶教。教學(xué)中正在轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，以新課程的理念、新課程的評(píng)價(jià)觀等進(jìn)行教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)

一學(xué)期中，我抓住一些機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)水平。平時(shí)多看一些教學(xué)雜志及經(jīng)常上網(wǎng)去學(xué)習(xí)、下載一些有用的教案課件加以修改利用。另外經(jīng)常爭(zhēng)取外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在有經(jīng)驗(yàn)的教師那兒了解教改的信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。

3、勇于表現(xiàn)，積極參加校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課

這一年，我積極參加學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，自己在不斷學(xué)習(xí)中磨練自己，提升自己。另外我抓住各種機(jī)會(huì)，撰寫論文與教學(xué)案例。

還有幾個(gè)規(guī)劃我沒(méi)有認(rèn)真去執(zhí)行，如簡(jiǎn)沒(méi)有認(rèn)真去閱讀教育專著等，這些都是自己偷懶的緣故。工作是實(shí)在的，學(xué)習(xí)是主動(dòng)的，而我在學(xué)習(xí)、工作中沒(méi)有很好的對(duì)照發(fā)展規(guī)劃，希望這個(gè)學(xué)期本人能夠再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

友情提示：本文中關(guān)于《201*學(xué)年度教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*學(xué)年度教師個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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