淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教師實(shí)習(xí)中的幾點(diǎn)體會(huì)(王璐曦的個(gè)人總結(jié)一)

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教師實(shí)習(xí)中的幾點(diǎn)體會(huì)（王璐曦的個(gè)人總結(jié)一）

我叫王璐曦，即將于明年從寧波大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)。

201*年9月，我?guī)е�一份既欣喜又緊張的心情，來(lái)到了北侖區(qū)長(zhǎng)江中學(xué)，開(kāi)始了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。

第一次進(jìn)長(zhǎng)江中學(xué)外語(yǔ)組的時(shí)候，我見(jiàn)到了八個(gè)可親可敬的英語(yǔ)老師。這里匯集了長(zhǎng)江中學(xué)初一段初二段的全體英語(yǔ)老師。到今天為止，我的實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入第十天了，從她們身上，我看到了很多閃光點(diǎn)，也學(xué)習(xí)到了很多不同的東西。每個(gè)人都有自己不同的教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計(jì)方案和教學(xué)特點(diǎn)，這讓我受益非淺。在這段時(shí)間里，我很榮幸地能跟隨初二組的賀素波老師學(xué)習(xí)，并在賀老師的指導(dǎo)下，初步制定了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)計(jì)劃。

第一周，批改兩個(gè)班的作業(yè)。熟悉英語(yǔ)課本。了解學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本情況，學(xué)習(xí)說(shuō)課的套路。

第二，三周，繼續(xù)批改作業(yè)，并開(kāi)始聽(tīng)課，學(xué)習(xí)賀老師的教學(xué)方法。第四周，嘗試上課，努力當(dāng)一個(gè)合格的英語(yǔ)老師，并創(chuàng)造出自己的教學(xué)特色。

以下，是我對(duì)實(shí)習(xí)一周多時(shí)間以來(lái)的總結(jié)報(bào)告：在批改兩個(gè)班的作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了初二四班中下游學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。大體情況可以分為三類：

第一類：沒(méi)有按照音標(biāo)去拼寫(xiě)，存在嚴(yán)重的單詞拼寫(xiě)問(wèn)題。這些學(xué)生大多數(shù)有努力去背單詞，但是單詞拼寫(xiě)老是出錯(cuò)，導(dǎo)致成績(jī)不理想。歸結(jié)原因，是學(xué)生們?cè)谛�學(xué)的時(shí)候，小學(xué)老師沒(méi)有注重學(xué)習(xí)方法，比如MUST，學(xué)生都是按M-U-S-T這樣來(lái)拼寫(xiě)單詞的，完全忽略了音標(biāo)在單詞背誦中起的重要作用。這類的學(xué)生在中下游中存在的比例很大。

第二類：小學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)。在小學(xué)的時(shí)候，以為英語(yǔ)是副課，自身沒(méi)有意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，初中以后后悔莫及。開(kāi)始努力，但是學(xué)起來(lái)還是很吃力。他們班的賀健永就是一個(gè)典型的例子。

第三類：學(xué)習(xí)勤奮，刻苦努力，能按老師的要求按時(shí)完成作業(yè)，但是在學(xué)習(xí)語(yǔ)法上很吃力。

第四類：學(xué)習(xí)刻苦努力，語(yǔ)文成績(jī)很好，但是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，經(jīng)常不自覺(jué)地用中文思維進(jìn)行寫(xiě)作，沒(méi)有擺脫中文的影子。

以上是我在批改作業(yè)中，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)的幾大類。

在每天的中午12：00到13：00，是學(xué)生們午間自修的時(shí)間。我每天利用了這段時(shí)間去接近學(xué)生，了解這些學(xué)生，并把這些學(xué)生叫出來(lái)個(gè)別交流，或者歸類交流。

對(duì)于第一類學(xué)生，我嘗試重新教他們音標(biāo)，并給他們灌輸在拼寫(xiě)單詞時(shí)默拼音標(biāo)的方法。在我個(gè)人看來(lái)，能不能按音標(biāo)去拼寫(xiě)單詞，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)不容忽視的大問(wèn)題。所以我花了很多時(shí)間在這類學(xué)生上，有一些甚至是一個(gè)一個(gè)地重新教過(guò)去。這個(gè)時(shí)候，我深刻地體會(huì)到了當(dāng)一個(gè)老師是多么的不易。但是經(jīng)過(guò)我的努力，看到他們背單詞的習(xí)慣有所改善，看到他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣有很所提高，我心里很開(kāi)心。這也是那一刻，我由衷地感到：作為一名教師的幸福感。這種精神財(cái)富是其他任何職業(yè)都無(wú)法比擬的。

對(duì)于第二類學(xué)生，其實(shí)我知道，他們心里也很著急。誰(shuí)不想自己也考一百分呢？對(duì)于這些學(xué)生，我讓他們把初一的課本重新拾起來(lái)，先把初一的單詞關(guān)重新過(guò)一遍。單詞是一個(gè)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的雙腳，有了腳，才能更快地學(xué)會(huì)走路。對(duì)于第三類學(xué)生，我對(duì)她們的建議是，努力在學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)記住并背誦例句。一個(gè)句型熟背一個(gè)句子。只要能這樣，在考試的時(shí)候進(jìn)行相關(guān)的聯(lián)想和回憶，那么語(yǔ)法選項(xiàng)就應(yīng)該不是大問(wèn)題。

對(duì)于第四類學(xué)生，我和他們個(gè)別交流，并教會(huì)他們用整個(gè)英語(yǔ)的短語(yǔ)或者語(yǔ)意群去理解整個(gè)英語(yǔ)的句子。盡量把整個(gè)句子劃分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)意群。理解句子的結(jié)構(gòu)，句意。這樣下來(lái)，他們對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣就理解地比較到位，以便日后能完全擺脫中文思維的寫(xiě)作方式。

我用了一星期的中午時(shí)間，盡自己最大的努力去改善初二四班這幾類學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在我已經(jīng)能叫出他們班級(jí)二十多個(gè)學(xué)生的名字。每次我很清楚地叫出一個(gè)學(xué)生的名字，看到他用驚訝又很開(kāi)心的表情看著我時(shí)，我自己也很開(kāi)心。

被老師關(guān)注，是一種幸福。給學(xué)生關(guān)注，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有興趣，有進(jìn)步，是老師的職責(zé)和最大的幸福。

最后，默默地許一個(gè)愿望，希望我能成為一個(gè)合格而優(yōu)秀的好老師！

擴(kuò)展閱讀：英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)之第一次上課篇(王璐曦的個(gè)人總結(jié)三)

英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)之第一次上課篇（王璐曦的個(gè)人總結(jié)三）

教學(xué)時(shí)間：201*年9月23日。

教學(xué)內(nèi)容：GOFORITUNIT4LESSONONE教學(xué)記錄：（如下）

GOODAFTERNOON，STUDENT!GOODAFTERNOON，LUCY！屬于我的第一次上課就這么開(kāi)始了！！

初二（8）班的同學(xué)們，你們可看出我心里的緊張？我上的是GOFORIT，UNIT4，LESSONONE。

首先，我在課堂上花五分鐘進(jìn)行美語(yǔ)訓(xùn)練，訓(xùn)練他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。事

后證明，我這個(gè)環(huán)節(jié)深受學(xué)生歡迎，大家課后對(duì)這類口語(yǔ)練習(xí)十分有興趣，我之前的顧慮消失了。

其次，受網(wǎng)絡(luò)Q幣的啟發(fā)，我在課堂上準(zhǔn)備了一招激勵(lì)那些可愛(ài)的學(xué)生。我把它起名為“SMILELUCY”計(jì)劃。

“SmileLucy”是一張張?zhí)厥獾募埰�。在課堂上他們回答我的問(wèn)題，回

答的好，他們就能得到我的紙片（其實(shí)就相當(dāng)于虛擬貨幣啦）。我準(zhǔn)備了一家lucy’sshop，得到”smilelucy”的同學(xué)可以在課外的時(shí)間用這些小紙片向我購(gòu)買(mǎi)小物品。但是前提條件是，他們必須用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)，甚至討價(jià)還價(jià)。

課外交流過(guò)程中，還可以牽涉到學(xué)生以前學(xué)過(guò)的句型：

Hello!Howareyou?WhatcanIdoforyou?/CanIhelpyou?Nicetomeetyou.What’stheweatherliketoday?Howmanypeopleinyourfamily?Whattimeisit?Whatdoyoulikebest？/Whatisyourfavorite？Howmuchisit?

Itistooexpensive,sowhatabout5Yuan?等等。

這個(gè)計(jì)劃獲得了導(dǎo)師賀老師的贊揚(yáng)，并且讓我的課堂氣氛十分活躍。

第一次上課，運(yùn)氣比較好，居然時(shí)間扣得一分不差，剛好利用完四十五分鐘。但是在上課過(guò)程由于緊張教學(xué)速度有點(diǎn)快。

賀老師一直聽(tīng)我的課，并及時(shí)記錄我第一堂的不足之處，在課間啟發(fā)

我。我像是在戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁的將士，而她，更像一名神奇的軍師，鎮(zhèn)定自若，及時(shí)地指引我前進(jìn)的方向。

十分鐘后，初二4班的同學(xué)們出現(xiàn)在我的眼前。相比起第一節(jié)上課的

緊張心態(tài)，第二堂課我已經(jīng)駕輕就熟了，上課節(jié)奏放慢，更能考慮學(xué)生的接受能力。

快下課時(shí)我給他們發(fā)了我準(zhǔn)備的“第一堂上課情況反饋表”，讓他們

如實(shí)填寫(xiě)聽(tīng)我上課的感受。

從教室里出來(lái)的時(shí)候，賀老師對(duì)我的肯定和贊賞，讓我把這兩節(jié)課的

勞累全忘了。

附錄：

兩節(jié)課下來(lái)，我一共收到了87張反饋表。以下摘自一些部分學(xué)生的反饋表：1．這節(jié)課十分有趣！思維活躍！思想開(kāi)闊！我十分喜愛(ài)這節(jié)課，我會(huì)記得這節(jié)課�。↗OHN）2.這堂課中的同桌對(duì)話環(huán)節(jié)十分不錯(cuò)，而且老師口語(yǔ)不錯(cuò)，我很滿意。（聞益波）3.上課很仔細(xì)，VERYGOOD�。ㄓ菪佬溃�

4.我覺(jué)得這節(jié)課不僅可以鍛煉我們的膽量，而且可以開(kāi)拓我們的思維。（SERING）5.您的教學(xué)十分生動(dòng)！希望您能繼續(xù)努力！GOODGOODSTUDY，DAYDAYUP�。ㄚw欣

園）

6.上您的課很輕松，我感到非常非常以及十分的快樂(lè)。（黃軼蓓）7.很好，我非常滿意，希望下次還有機(jī)會(huì)。VERYGOOD（江貝峰）8.沒(méi)得說(shuō)！（BILL）

9.老師聲音有點(diǎn)小，大聲點(diǎn)，多提問(wèn)一些，多補(bǔ)充一些課外的知識(shí)。（許陽(yáng)）10.在課上進(jìn)度比較快，而且重點(diǎn)沒(méi)有突出來(lái)。老師上課十分有趣。（王佳麗）11.老師的速度實(shí)在太快了，但是在課堂上同學(xué)們十分積極。（LILY）12.老師學(xué)生之間有很多活動(dòng)，大聲講課速度太快（史燕）13.王老師你上課比較快，我建議可以慢一些。（NICK）14.VERYGOOD！口語(yǔ)好，對(duì)話上得太慢。（KEN）

15.我喜歡LUCY的美式英語(yǔ)，她讓我們大聲地喊，有點(diǎn)“瘋狂英語(yǔ)”的味道�。ㄙR凱月）16.在有些環(huán)節(jié)，還未進(jìn)行完就結(jié)束�？谡Z(yǔ)很好。開(kāi)始時(shí)的課外的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)很好�。ǎ耍牛�

ＬＹ柳曉敏）17.米蝦米意見(jiàn)！�。。ㄍ踉�(shī)琪）18.很生動(dòng)，但是速度太快。（史玲麗）

19.比較活潑，口語(yǔ)發(fā)音還標(biāo)準(zhǔn)，不錯(cuò)！努力�。。。ǔ涛腻�）20.老師上課有活動(dòng)很好（董超）21.還好。（邱磊磊）

22.課堂氣氛調(diào)節(jié)得非�；顫�，對(duì)話的操練也非常多，給了同學(xué)們一個(gè)展示的舞臺(tái)。（ALICE

史曉潔）

23.LUCY的口語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)很流利，是很標(biāo)準(zhǔn)的美語(yǔ)。（CATHRYN）24.表現(xiàn)很好，口語(yǔ)很好。（沃碧瑩）

25.比較好，發(fā)紙頭是十分新的，口語(yǔ)很好。（DAVID鄭瓊）26.氣氛很活躍！（賀佳萍）

27.VERYGOOD！很熟練（楊怡）28.口語(yǔ)好，但是沒(méi)有管住紀(jì)律。（張超琳）29.挺好的，不過(guò)這樣會(huì)不會(huì)太吵（錢(qián)丹丹）30.好，讓同學(xué)們比較有積極性。（ＳＥＬＩＮＡ）31.上課。我們很感興趣。（樂(lè)浩輝）32.效果好（馬偉）

33.ISVERYGOOD！LUCYTEACHME，ITHINKITISVERYGOOD！（胡陽(yáng)）34.口語(yǔ)好，但不太會(huì)管紀(jì)律。（夏婕）

35.老師口語(yǔ)好，十分標(biāo)準(zhǔn)，但是老師聲音太小。（虞秋艷）36.口語(yǔ)好，我十分滿意：）（胡琪軍）37.內(nèi)容豐富、有趣，深得人心。（樓貝貝）38.發(fā)ＳＭＩＬＥＬＵＣＹ很好，提高學(xué)生上課興趣，但不注重我們背的一部分�？谡Z(yǔ)好。

ＹＯＵ‘ＲＥＶＥＲＹＧＯＯＤ�。ǎ剩牛危危伲�

39.您在這堂課中，基本以鼓勵(lì)為主，但上課時(shí)，在學(xué)生操作環(huán)節(jié)有些快。（史超男）

40.我覺(jué)得LUCY上課很生動(dòng)活潑，能使每個(gè)學(xué)生都參與到課中。LUCY的口語(yǔ)VERYGOOD，但還需要掌握時(shí)間，多教一點(diǎn)課外知識(shí)。（范維娜）41.總體很好，老師口語(yǔ)很好，有些都很新鮮。（鄭晨）42.老師的口語(yǔ)十分好，十分吸引人，十分有趣，無(wú)缺點(diǎn)。（張瑜）43.上課活潑，講話清晰響亮，聽(tīng)起來(lái)很舒服。（JIM）44.你的課程很輕松，做游戲很有意思，上課有些偏快。（ＪＯＨＮＳＯＮ）

45.老師，你這節(jié)課的這種方法很激勵(lì)大家去回答問(wèn)題，你的口語(yǔ)也很好！我非常喜歡你這

種方法。不過(guò)老師你偏心，上課不叫我，我好可憐（杜童）46.上課很開(kāi)放，但上得太快，有些同學(xué)可能跟不上，不過(guò)總體還是很喜歡老師的風(fēng)格�。�騰

香瑩）

47.很好，在PPT制作方面很好，而且課堂也很有吸引力，老師口語(yǔ)好。（王梓州）48.以獎(jiǎng)勵(lì)的方式，鼓勵(lì)大家多多舉手發(fā)言，活躍課堂氣氛，方式很好（MIKE）49.口語(yǔ)很好，氣氛熱鬧，氛圍輕松，但書(shū)寫(xiě)最好大一些，OK？（戴歡樂(lè)）

50.上課蠻生動(dòng)，活潑的，我蠻LOVE這樣的。氣氛很活躍的。對(duì)于SMILELUCY的環(huán)節(jié)

我很感興趣。ANDLUCY口語(yǔ)ISVERYGOOD+GOOD+GOOD�。∕AXWELL張威峰）

51.It"sveryinteresting,這節(jié)課很有趣，尤其是Lucy’scard，我覺(jué)得這節(jié)課好短暫。希望我們

的LUCY以后有機(jī)會(huì)再給我們上課。THANKYOU�。╓ANDY）。。。。。。。

反饋表統(tǒng)計(jì)：共收87張。完全好評(píng)：61張。

好評(píng)的同時(shí)提出自己的建議：28張。

主要好評(píng)：口語(yǔ)很好，上課生動(dòng)有樂(lè)趣，氣氛好。主要建議：上課速度過(guò)快，要放慢上課速度。差評(píng)：無(wú)。

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