幼兒教師工作總結(jié)

201*下半年工作總結(jié)

夏去冬來(lái)，窗外的郁郁蔥蔥即將被白雪皚皚所遮蓋，教室內(nèi)一張張稚嫩的笑臉卻早已代替了鼻涕扭扭的樣子，朝氣蓬勃。看著孩子們的變化，感受著他們的成長(zhǎng)，作為亦師亦友的我們心中充滿了感動(dòng)。共同經(jīng)歷著酸甜苦辣，我們也在共同成長(zhǎng)著、收獲著、反思著..

一、個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)方面：

1、在數(shù)學(xué)教研中找到了新的自信。這學(xué)期，幼兒園新引進(jìn)了黃瑾

老師編寫的教材《童心玩數(shù)學(xué)》，并及時(shí)的展開(kāi)了教研。剛開(kāi)始的時(shí)候是忐忑的，自己平時(shí)擅長(zhǎng)的是語(yǔ)言類的教學(xué)，也曾經(jīng)有過(guò)科學(xué)教研失敗的例子，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)教研活動(dòng)，自己是否能夠適應(yīng)呢？不安中接到了“指令”，下周要聽(tīng)我的教研課《小兔請(qǐng)客》。馬上準(zhǔn)備教具，研究教案、反復(fù)的琢磨.沒(méi)想到教研課竟然成功了!接下來(lái)我又準(zhǔn)備了《小兔家的新門簾》，大家的反響也不錯(cuò)。在大班的數(shù)學(xué)研究《學(xué)做小導(dǎo)游》中提出了自己對(duì)活動(dòng)的見(jiàn)解，得到了大家的認(rèn)可，并在二次教研中實(shí)施。通過(guò)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我找到了新的自信，也充分感受到了各個(gè)領(lǐng)域都有共同之處的意義。也將自己的教學(xué)活動(dòng)做了總結(jié)，希望以后能有更大的突破。（1）準(zhǔn)備充分的教具、材料，并根據(jù)自己對(duì)教材的理解不斷調(diào)整、整理出最為合適的教材。如在《小兔家的新門簾》時(shí)發(fā)現(xiàn)使用曲別針連接兩個(gè)材料，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)太難了，于是我們將曲別針橫向掰開(kāi)，兩端呈鉤狀，既可以有效的掛住圖片，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，又不失鍛煉幼兒動(dòng)手能力的目的。又如在《小兔家的新門簾》中，根據(jù)當(dāng)天參加活動(dòng)的小朋友，推理出剛剛合適的青菜、蘿卜、蘑菇、曲別針的數(shù)量、及分配到每個(gè)桌兩種蔬菜的比例，使得幼兒在掛門簾環(huán)節(jié)中既有規(guī)律又有效率。（2）吃透教材、最大化的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。黃瑾老師的教案極為嚴(yán)謹(jǐn)，每一步都有相應(yīng)的要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并有自己的智慧、方法在里面，只有吃透了教材才能發(fā)現(xiàn)其中的秘密，將目標(biāo)實(shí)現(xiàn)最大化。我的方法就是一字一句的試講，將設(shè)計(jì)的問(wèn)題逐條寫下來(lái)，一一與目標(biāo)相呼應(yīng)，尋找最適合的語(yǔ)句及方式。（3）迎合小班孩子年齡特點(diǎn)，用情景貫穿數(shù)學(xué)教學(xué)。如《小兔請(qǐng)客》中，反復(fù)研究后我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)中竟也可以用故事串聯(lián)，于是將各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)用“開(kāi)車去小兔家”（認(rèn)識(shí)自己的汽車號(hào)、顏色）、“停車場(chǎng)停車”（根據(jù)停車場(chǎng)的點(diǎn)子數(shù)和顏色停車）、“招待小客人”（按小兔頭上花的點(diǎn)子顏色及數(shù)量分食物）的故事情節(jié)連接起來(lái)，并在環(huán)節(jié)中增添了“熊管理員”的角色，用以介紹停車場(chǎng)的規(guī)則，讓孩子們?cè)谳p松的故事中學(xué)到了知識(shí)，也從中提升了自己的教學(xué)技巧。（4）課件中體現(xiàn)數(shù)學(xué)化。如《小兔請(qǐng)客》中招待客人要求根據(jù)點(diǎn)子的顏色和數(shù)量來(lái)分食物，小班孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維尚在發(fā)

展中，我利用課件將顏色與數(shù)量的關(guān)系更明確的呈現(xiàn)，1個(gè)黃點(diǎn)對(duì)應(yīng)1根胡蘿卜，1個(gè)綠點(diǎn)代表1棵青菜（一直到5），便于幼兒形象的記憶和理解，并逐漸培養(yǎng)幼兒初步的數(shù)學(xué)思維。

2、

心態(tài)的轉(zhuǎn)變。上學(xué)期帶完的大班孩子是明顯的快節(jié)奏，思維快、

動(dòng)作快、語(yǔ)言快而剛剛接手的小班孩子卻一切都在零起點(diǎn)，有些還不到3歲，剛開(kāi)始時(shí)組織活動(dòng)有些孩子都還不能理解老師的意思，反差特別大。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)小班孩子特別的單純，他們剛剛邁出踏入社會(huì)的第一步，與父母之外的人交往的經(jīng)驗(yàn)較少，語(yǔ)言理解能力可能沒(méi)有我們相像的那么高。這需要放慢速度，放平心態(tài)，戒驕戒躁，慢慢的與他們培養(yǎng)默契，急躁反而會(huì)嚇壞他們。于是我從孩子們喜歡的故事入手，將生活習(xí)慣和一些常規(guī)知識(shí)貫穿其中講給孩子們聽(tīng)，及時(shí)鼓勵(lì)他們，強(qiáng)化孩子們的認(rèn)知。慢慢的我們之間有了一些默契，課堂常規(guī)好了許多，組織活動(dòng)也像模像樣了。這時(shí)候再喚起孩子們的責(zé)任心，鼓勵(lì)他們自己吃飯、脫衣服、疊馬甲，學(xué)會(huì)分享等等就容易了許多。是小班的孩子教會(huì)我用平和的心態(tài)去面對(duì)生活、面對(duì)一切。

二、班級(jí)合作方面。

如果用一件事物來(lái)形容我的班級(jí)，我會(huì)這樣說(shuō)：班級(jí)工作就像一場(chǎng)戰(zhàn)斗，班長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是沖鋒在最前面的那個(gè)人，老教師是出謀劃策的軍師，保育老師是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾，英語(yǔ)老師則是我最親密的戰(zhàn)友。我們是一個(gè)密不可分的整體，缺一不可。在工作中，大家相互提醒、相互督促、相互幫助，共同努力。在生活中，大家也是很好的朋友，尤其是屈老師和路姐給予我很多幫助，也付出了很多。這個(gè)學(xué)期我們班級(jí)有一些小狀況，情況比較特殊，大家相互扶持，共同勉勵(lì)，堅(jiān)持到最后，贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可，成為“全額收費(fèi)班級(jí)”。這其中離不開(kāi)每一個(gè)人的努力，也是我成長(zhǎng)歷程中珍貴的回憶，我在這個(gè)班級(jí)里感受到了家的溫暖，也愿意為它付出一切。同事間的親情激勵(lì)著我更加努力的工作，為這個(gè)家增磚加瓦，再創(chuàng)輝煌。

三、今后的努力方向。

新的一年即將到來(lái)，我也迎來(lái)了我生命中的第二個(gè)孩子，失去才會(huì)

懂得珍惜，這句話不僅是告訴自己應(yīng)當(dāng)珍惜生活，同時(shí)也是在告誡自己：珍惜班級(jí)里的每一個(gè)孩子，用心的去關(guān)注他們的成長(zhǎng)！珍惜自己的每一天，每一個(gè)工作機(jī)會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷汲取，不斷反思，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

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201*年幼兒園小班教師個(gè)人工作總結(jié)

廣福橋鎮(zhèn)幼兒園杜海霞

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有幼兒53人，有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、我思想工作

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三.保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。我

6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我。四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1我.我教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2我.我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3我.我做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。五.家長(zhǎng)工作

1我真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。

2我積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺(jué)也乖了,自己睡著的;今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。

3我向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致教育。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好！

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