學生管理工作總結

學生管理工作總結

學生思想政治工作關系到學校的辦學方向和穩(wěn)定，關系到“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展高素質人才”這一國家教育方針的實施，關系到我校人才的培養(yǎng)質量和學校的品牌。因此，到西北大學任專職教師工作以來，我一直把對學生的思想政治工作作為自己的一項義不容辭的責任來抓，在課堂上、在課間休息期間以及課余時間，利用點滴的和學生接觸的機會，采用宣傳、討論、說教、告誡以及個別面談等各種方式正確引導學生，本著“以人為本，貼近實際，貼近生活，貼近學生，深入學生內心，耐心細致，潤物無聲”的理念。從多個方面、多個角度對學生開展全方位的思想政治教育工作。努力為學校的思想政治工作以及校園的和諧穩(wěn)定做出自己力所能及的貢獻。有關具體情況總結匯報如下：

一、積極對學生開展“三個代表”重要思想的宣傳教育，讓“三個代表”重要思想成為青年學生的精神支柱

在課堂教學中，我結合本人所教授的各個學科課程的特點，抓住各種機會，堅持不懈地對學生開展“三個代表”重要思想的宣傳教育。在上課過程中，我針對授課內容，緊密聯系改革開放和社會主義現代化建設的實際，聯系大學生的思想實際，

把傳授知識與思想教育結合起來，使“三個代表”重要思想確確實實“進課堂、進

教材、進學生頭腦”，讓“三個代表”重要思想在廣大青年學生中入腦入心。幫助他們在校期間確立科學的世界觀、人生觀、價值觀，為青年學生報效祖國、服務社會、實現理想奠定好堅實的基礎。

二、積極對學生開展“八榮八辱”教育，培養(yǎng)學生的公民道德意識胡錦濤總書記于201*年3月4日在全國政協十屆四次會議上提出“八榮八辱”這一社會主義榮辱觀以來，我通過課堂宣傳介紹、與個別學生（如09經管9班的陳某某、07物理4班的小唐等等）面對面交談等方式，積極對學生進行“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”的榮辱觀宣傳教育，引導學生自

覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的、基本道德規(guī)范，把道德教育活動融入大學生的學習生活之中。讓廣大學生了解我們所要建設的社會主義和諧社會，是一個民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。引導大學生從思想上充分認識構建和諧社會、和諧學校的重要意義，爭做和諧社會的好公民，和諧學校的好學生。

三、積極對學生開展誠信教育，培養(yǎng)學生的誠信觀念

針對當前學生考試作弊以及助學貸款過程中的誠信問題日益凸現、誠信意識亟待提高的問題，我利用課堂、課間休息等各種和學生接觸的機會，對學生開展誠信教育，把誠信教育融入到學生的學習、生活、休閑等各個方面。通過誠信教育，讓學生懂得作為當代的大學生、作為社會主義建設事業(yè)的接班人，他們必須誠實守信，學校制度不容違犯，否則就不能適應學校管理的環(huán)境，就要受到處罰；不僅如此，還會影響到他們今后的就業(yè)和工作。引導學生從身邊的事情做起，從具體的事情做起，逐步養(yǎng)成良好的道德品質和誠信觀念。

四、關注學生心理健康，對學生開展心理輔導

良好的心理素質是時代發(fā)展對大學生的必然要求，對大學生進行心理健康教育是思想教育的一項重要內容。因此，在教學工作中，我注重研究大學生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，經常利用課堂說教或對個別學生面對面談心等方式，對學生進行心理健康教育和心理指導，幫助青年學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。培養(yǎng)學生形成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，幫助提高學生心理素質，健全人格，增強客服困難、承受挫折、經受考驗、適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)良好的思想道德和科學文化素質，引導大學生健康成長。

五、加強就業(yè)指導，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀

隨著就業(yè)形式的日益嚴峻，大學生就業(yè)難已成為困擾各高校并亟待解決的問題。以就業(yè)為切入點進行大學生思想道德教育，不僅符合高校人才培養(yǎng)目標，而且符合教育教學規(guī)律，易于引起學生共鳴。因而，在日常工作中，我通過課堂宣講、面對面交談等途徑，教育學生領會“市場導向、政府調控、學校推薦與用人單位雙向選擇”的就業(yè)政策，引導學生正確認識就業(yè)形勢，讓他們有一定的憂患意識，擺正自己位置，調整就業(yè)期望值，轉變落后的就業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)觀，讓學生逐步形成“先就業(yè)，再擇業(yè)”的就業(yè)思想，推崇“行行可建功，處處能立業(yè)，勞動最光榮”的就業(yè)理念，鼓勵學生到西部，到基層和艱苦的地方去，

經受磨練，健康成長；轉變唯外企、黨政機關、國有大中型企業(yè)就業(yè)的觀念，選擇到能夠真正發(fā)揮自己才能的各類基層用人單位中就業(yè)的思想；樹立創(chuàng)業(yè)思想，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，增強創(chuàng)業(yè)意識，走自主創(chuàng)業(yè)的道路。此外，我還結合自己的工作經歷，講授就業(yè)知識，幫助學生掌握一定的就業(yè)程序、就業(yè)經驗和就業(yè)技巧，拓寬學生的就業(yè)途徑，幫助畢業(yè)生理性擇業(yè)、及時就業(yè)。

以上就是我本人這些年來結合教學工作對學生開展的思想政治教育，不足之處和不對的地方，敬請各位領導、各位同志、各位老師批評指正。

201*年8月26日

擴展閱讀：高職班主任工作總結

由于系上的工作安排，本人臨危受命，在本學期初接替李貴紅老師成為了11A數控1班的班主任，回顧本學期的班主任工作，從剛開始的信心滿滿到實際工作中四處碰壁，從滿腹委屈的跑去張主任哭訴再到學期末時幸福的和同學們一起吃散伙飯，一幕幕是那么的戲劇化。這一學期的時間，我真實的感受到了同學們的成長，真心謝謝他們，因為他們也使我的工作方式和方法成熟了很多。雖然本學期的工作有點忙，有點累，而且遇到了各種以前沒有遇到過的狀況，但是在孩子們即將走上工作崗位的那一刻，我突然覺得很快樂，很滿足�；仡櫛緦W期工作，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結：一、了解全班學生

由于是大二才接的這個班，因此對同學們的個人信息及班級的班風、學風等各方面都不了解。當我打算從班主任工作手冊上的學生信息入手時，著實被工作手冊上的內容嚇了一跳，深刻體會到了相比以前，現在的班主任工作的工作量和難度都大大提升了。為了了解同學們的學習和生活情況，我認真的請教了他們的前任班主任李老師、大一時候曾給他們帶過課的杜昕老師、何育慧老師和公寓科的宿舍管理員老師，了解到我班同學相對同年級的其它各班在課堂上的表現比較活躍，宿舍生活也豐富多彩，但也存在個別問題學生，例如有幾名同學掛科比較多，個別同學性格比較孤僻有抑郁癥傾向等。同時還積極和班長劉政周同學了解各位同學家庭、經濟情況和大一時候的文化課成績和日常表現及處分情況。二、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質

時隔兩年重新帶班的感覺，變化最大的莫過于學生們心態(tài)的變化了。感覺到90后的同學們相對80后，他們更有自己的思想并且敢于實施自己的想法，但是也不乏很多同學都習慣以自我為中心，相對比較自私的情況。所以學生的思想工作，毫無疑問開展起來難度也更大一些。作為一名兼任班主任工作的專業(yè)教師，我在開展學生思想工作的方面相對經驗比較匱乏，在向各位前輩請教后，我主要是從以下兩方面開展思想教育工作的。

1、重視班會、開好班會。

重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。班會不一定要是一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，及

時發(fā)現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

2、重視與學生的思想交流，多與學生談心。

本班的同學們來自于甘肅省的各個地縣，班級內難免出現一些小幫派，時有矛盾出現，無論是在選班干部還是獎學金和助學金的評定問題上，還是和老師的配合上，所以經常與學生交流，知道他們有什么樣的想法就變得尤為重要。同時我們班積極響應我系號召，開展了很多有益身心健康的活動，讓同學們在活動中明事理，長見識，讓他們感受到我們的班集體就是一個大家庭，要有集體榮譽感。三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。

二年級是學生的世界觀形成的重要階段，同時，面臨著綜合實習、就業(yè)等實際問題，隨著課程和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這半期里，我的班級管理工作從四方面實施：

1、我主要加大了對學生行為習慣的培養(yǎng)力度，通過各種方式，既注意指導學生進行教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意培養(yǎng)行為習慣好學生如何進行管理和監(jiān)督，培養(yǎng)其多方面的能力，使自己在集體中成為班集體的建設者。例如，本學期開展了以誠信為主體的各種形式的團活，效果良好。

2、重組班干部隊伍，任命以崔新田為首的五名同學成立班干部小組，更好的為同學們服務。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體，本學期我班的班長和生活委員表現不錯，為班級各項活動的順利開展立下了汗馬功勞。

3、自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，準時到班上，使班風正、學風濃。本學期我嚴格執(zhí)行學院班主任工作的相關規(guī)定，每周按時深入學生宿舍和同學們談心，期間了解到我班尚建娥家里經濟情況比較困難，主動將自己的衣服贈予，了解到李馬鋮同學和劉海波同學沒有床單時，將自己家里的床單給他們撲上。了解到陳能霞爸爸出車禍的事情后，

主動聯系各位專業(yè)課老師為其補課等，通過生活中的點滴去感化同學們，讓他們努力戰(zhàn)勝自己的惰性，為實習就業(yè)積攢更多的基礎。

4、實時監(jiān)控，做到獎罰分明。本學期我班有三名同學無故曠課、夜不歸宿情節(jié)嚴重，在上報學院后，給予記過處分，以儆效尤。同時，我班崔新田等同學成績優(yōu)異，表現出色，經班委會討論后，推薦為優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員等。四、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為

為了豐富同學們的課余生活，本學期我班開展了多次主題班會，如三月份：主題：我為班級添光彩。四月份：主題：我有這樣的好習慣。五月份：主題：誠信在我心中。六月份：主體：求職面試技巧。七月份：主題：難忘母校。同時積極參加我系舉辦的各種文體活動，如排球比賽時，我班統一著裝出現在排球場時成為了排球場上一道靚麗的風景，通過本次排球比賽，班級的凝聚力和同學們的班級榮譽感都得到了很好的激發(fā)。五、工作中的不足

缺乏班主任工作經驗，在一些班級事務的處理方式和方法還不夠成熟，往往表現的比較情緒化，容易著急生氣，以后我將努力克服。

總之，在這學期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體行為習慣有所提高，集體感有所增強，也使部分學生的惰性逐步退化。在下學期，我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更好的成績。

11數控1班班主任：13.7.11.

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