201*年嘉禾縣學生資助工作總結(jié)

201*年嘉禾縣學生資助工作總結(jié)

201*年我縣學生資助工作在市教育局的正確指導下，在縣委、縣政府的高度重視下，在相關部門的支持配合下，學生資助管理中心同志團結(jié)協(xié)作，銳意進取，各項工作開展順利，各項任務圓滿完成，現(xiàn)將具體工作情況總結(jié)如下：

一、健全工作機構(gòu)，確保工作順利開展

嘉禾縣人民政府辦公室下發(fā)了《關于調(diào)整嘉禾縣家庭經(jīng)濟困難學生資助工作領導小組的通知》，健全了以分管教育的副縣長為組長，相關部門負責人為成員的工作領導小組。臨時成立嘉禾縣學生資助管理中心，由教育局分管副局長任主任，計財股郭勇福、謝同軍、董運生、毛成兵為成員，董運生為學生資助管理專干，負責日常管理工作，確保資助工作的順利開展。

二、嚴肅工作紀律，確保資助資金落到實處。

1、嚴格按照規(guī)定，落實中職國家助學金和免學費工作。

免201*年秋季學期家庭經(jīng)濟困難學生78人，免資金7.8萬元。201*年春季中職國家助學金資助學生506人，資助資金37.95萬元，201*年秋季享受中職國家助學金資助學生406人，資助資金30.45萬元，

2、落實義務教育階段貧困寄宿生生活補助。201*年全縣貧困寄宿生生活補助資金156萬元，其中春季資助2211人，秋季資助2378人。

3、落實中央彩票公益金資助政策，201*年春季資助高

中學生98人，金額4.9萬元。發(fā)放高中“洪戰(zhàn)輝自強之星”獲得者彭瑤同學獎勵資金0.2萬元。201*年秋季彩票公益金資助高中學生105人，金額5.25萬元。

4、縣教育基金會資助家庭經(jīng)濟困難學生情況。資助小學生1760人，金額8.8萬元；資助初中生884人，金額8.84萬元；資助高中生446人，金額44.6萬元。

三、積極主動，努力啟動生源地信用助學貸款工作根據(jù)《湖南省生源地信用助學貸款實施暫行辦法的通知》和《關于擴大生源地信用助學貸款工作范圍的通知》等文件精神及要求，我們已向政府分管領導作了匯報，并向機構(gòu)編制部門送達了書面請示，等待機構(gòu)編制部門的批復。

四、工作的主要經(jīng)驗與成效

1、領導重視、部門配合是資助的保障。縣委、縣政府高度重視學生資助工作，每年縣委書記、縣長帶頭向縣教育基金會捐款，全縣各部門發(fā)動干部職工積極捐款，縣財政足額配套縣級資金。今年召開了更高規(guī)模的捐資助學大會，掀

起了捐資助學的新高潮，各企業(yè)、老板、有識之士等慷慨解囊，籌集款項為歷年之高。共籌集資金352萬元。

2、綜合統(tǒng)籌各類助學資金，充分發(fā)揮資金使用效益。3、通過多種途徑和方式，進一步宣傳國家的助學政策。使資助政策深入社會，深入家庭、深入人心。在今年的嘉禾縣教育系統(tǒng)“紅歌會”上，坦坪中學精心排練了小品《勸學》，小品的演出對中職家庭困難學生免學費工作起到了很好的宣傳作用。

4、資助政策促進了學生立志和常懷感恩之心。201*年春季，嘉禾一中接受中央彩票資助的對象共98名，其中高三年級31名。31名考生中，上二本線的有6名、上一本線的有2名。資助對象李于民，被湖南師范大學錄取，他在給班主任的信中說道：感謝政府的關懷、感謝中央彩票公益金的資助，讓我一個貧寒學子圓了大學夢。同時，受資助對象也深懷感恩之心將愛心進行傳遞，當高二年級學生雷旭坤得重病的不幸消息在學校傳開后，眾多受中央彩票公益金資助的學生，慷慨捐助，與受難同學共度難關，共同譜寫大愛贊歌。

五、存在的主要問題

1、機構(gòu)設置及人員配置問題。目前，我縣還沒有正式成立

學生資助管理中心，其業(yè)務掛靠在計財股，人員力量不夠。

2、除孤兒、單親等特困家庭學生外，一般貧困生的認定難度大，縣級一般采取按一定比例的指標分配到校，由學校操作。

3、中職助學款沒有按月及時下?lián)�，不便于學校操作，也給學生帶來誤解，認為學校滯留或挪用了中職助學款。

六、建議

1、中職助學款按月及時下?lián)艿轿唬�當月款應在當月底或下月初到位。普通高中助學金、中央彩票公益金資助款最好在期中考試后下?lián)艿轿唬�這樣學校有充分的時間運作，確保助學金及時發(fā)到學生手中，充分發(fā)揮助學款的助學功效。

2、資助款下?lián)芪募�應下達一份到縣級學生資助管理中心，便于管理中心的同志及時安排工作。

3、我縣發(fā)展相對滯后，家庭經(jīng)濟困難學生比較多，縣財政財力薄弱，請上級在今后的助學資金分配上給予傾斜。

嘉禾縣教育局201*年1月10日

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學生資助工作總結(jié)

王星蓉

當前隨著社會的發(fā)展，人民的物質(zhì)生活水平普遍提高，孩子的生活環(huán)境大多比較優(yōu)越。但是隨著城市的發(fā)展，我們身邊的世界所存在的貧富差距也越來越大，很多貧困學生也突顯出來，這些貧困學生的生活學習狀況牽動了家庭、學校、社會和各級政府有關部門的心，為保證每一位貧困生不因貧困而挨餓，不因貧困而輟學，同時都能以健康的心態(tài)度過五彩繽紛的大學生活，保證切實解決好貧困生問題，我校將貧困學生的資助工作，作為學校的一項重點工作，從物質(zhì)和精神兩個方面，給予學生積極的幫助，確保每一個學生都能健康快樂的成長。同時我們也教育所有受助學生要學會感恩，要把感恩的心化為成長的動力。作為一名輔導員，我的責任重大，為了讓這些學生能生活的更好，我做了如下工作：

1、完善機構(gòu)，明確責任。為了更好的確定貧困名單，我在班上成立一個調(diào)查小組，從各方面了解到了我們班學生生活的具體情況，這就避免了遺漏現(xiàn)象的發(fā)生。我一直認為，幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其健康快樂的成長，是學習落實黨的十七大重要思想的一項重要舉措，符合科教興國的戰(zhàn)略要求，也是做好學生思想政

治工作的重要手段。做好這個工作能使貧困學生切實得到實實在在的幫助，讓他們安心學習，快樂成長。

2、完善制度，規(guī)范管理。我對班上能拿助學金的同學首先進行了調(diào)查，再然后，在班上我們統(tǒng)一進行了投票，助學金的最終名額都是由大家投票所得。這樣就把助學金公開化，公平化了。這樣也使得那些家庭貧困的同學不會因為內(nèi)斂而拿不到助學金，畢竟群眾的眼睛是雪亮的，同學之間大家都是有著一種純潔有好的關系，所以大家的出來的結(jié)果也不會存在弄虛作假的情況。

3、結(jié)對幫扶，救困暖心。根據(jù)調(diào)查，目前在校的貧困學生很多是農(nóng)村學生，或者是家庭離異學生。這部分學生內(nèi)心缺泛安全感，自卑自閉，外在表現(xiàn)或者是沉默內(nèi)向，或者是紀律差、學習差、衛(wèi)生差的問題學生，對于這樣的學生，僅僅給予物質(zhì)上的幫助是遠遠不夠的，還必須給予精神上的援助。對于這部分學生，我們主要采取一對一結(jié)對幫扶的方法，在救困的同時，給學生精神上的幫助和心靈上的關愛。對于我們老師來講，愛學生是一種責任，更是一種不計回報的本能。我們深切的體驗到愛是點金石，在貧困學生的資助進程中，物質(zhì)和精神是兩根重要支柱，缺其一，將前功盡棄。

2、多組織集體活動，調(diào)節(jié)大家內(nèi)心的情緒。進入大學，學生們的思想會慢慢的成熟起來，也會慢慢的懼怕這個社會，所以我們要

做到讓學生們對于身邊的一切都要開朗的面對，所以塑造內(nèi)心世界也是很重要的。對于貧困家庭成長的孩子來說，內(nèi)心的不安全感會更大，所以我決定通過集體活動塑造大家的內(nèi)心世界。今年我們在南郊公園組織了燒烤，在燒烤中大家都挺樂活的。事后大家情緒也挺高漲的。也許內(nèi)心世界并不是很好塑造的，但是所有的事情要去做了才知道能不能做到，我相信一步步來總會讓我的學生們內(nèi)心強大，能很好的面對他們以后的人生。

在這一年來我一直都以一個負責的輔導員來做事，把學生的事當成我自己的事來做，在資助工作上，雖然都是學生在下面做調(diào)查，但是每個細節(jié)我都跟緊了，我覺得這是一個很重要的工作，或者可以說是一個良心工作，我希望在我的班上，那些本來就比別人少了金錢的人，能擁有更多的比金錢更為上乘的內(nèi)心建筑。我希望，每一個從我班上走出去的人都能擁有比金錢更為值錢的內(nèi)涵、道德、素質(zhì)、以及對待身邊大小事務正確認知的一種能力。我希望我能陪同我的學生將我該做的資助工作做到更好。

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