關(guān)于兒童舞蹈教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)和兒童學(xué)舞蹈年齡的意見

關(guān)于兒童舞蹈教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)和兒童學(xué)舞蹈年齡的意見

相信每一位舞蹈培訓(xùn)老師都明白的，舞蹈培訓(xùn)是講究方法的，方法不當(dāng)很有可能會適得其反。只有好的教學(xué)方式才能令孩子們愛上舞蹈，那么應(yīng)該怎樣科學(xué)的進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)教學(xué)呢？關(guān)于舞蹈培訓(xùn)的方法，我們可以參考濟(jì)南琴童天地的優(yōu)秀舞蹈培訓(xùn)老師的經(jīng)驗總結(jié)。

1、綜合教學(xué)法。由于孩子天生活潑好動，已經(jīng)能夠按自己的意識去做某件事，無興趣的事他很難去做，所以在這時舞蹈培訓(xùn)教師要做的第一件事，就是用教學(xué)內(nèi)容去吸引住孩子，把隨意變?yōu)橛幸饽敲淳涂梢圆捎镁C合教學(xué)法，把說、唱、跳結(jié)合在一起，內(nèi)容一定要生動形象。

2、示范法。舞蹈培訓(xùn)教師要準(zhǔn)確、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使孩子對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個完整清晰的印象。

3、語言講解法。語言講解要生動形象，通俗易懂。如轉(zhuǎn)動手腕這一動作，如果按動作要求講，第一拍手腕由外向里轉(zhuǎn)，第二拍手腕由里向外翻掌。孩子們學(xué)做起來既無興趣又很費力。但是如果舞蹈培訓(xùn)老師告訴孩子，現(xiàn)在你到果園里抓住了樹上的一個大蘋果，想把蘋果摘下來必須轉(zhuǎn)動手腕擰一下。

以上三種方法都是濟(jì)南琴童天地的優(yōu)秀舞蹈培訓(xùn)老師的經(jīng)驗之談，舞蹈培訓(xùn)老師可以予以適當(dāng)參考。

那么孩子從什么年紀(jì)開始學(xué)舞蹈最好呢？

隨著素質(zhì)教育的普及，廣大中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)大大減輕，舞蹈培訓(xùn)、鋼琴培訓(xùn)、聲樂培訓(xùn)等各種音樂培訓(xùn)課程相繼成為孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富著孩子們的課余生活。如今，很多家長都會鼓勵孩子特別是小女孩參加舞蹈培訓(xùn)。但是也有一些家長則擔(dān)心過早的參加舞蹈培訓(xùn)，會對孩子的身體成長不利。那么讓孩子幾歲開始參加正規(guī)的舞蹈培訓(xùn)最合適呢？

濟(jì)南琴童天地的培訓(xùn)老師建議，開始參加正式的舞蹈培訓(xùn)學(xué)習(xí)舞蹈最好是在四、五歲，因為這個時候的孩子的韌帶還不是太硬，練功不會太疼。多練練，能拉長韌帶。但是濟(jì)南琴童天地的舞蹈培訓(xùn)老師提醒孩子們也要注意，不要太劇烈，以免韌帶拉傷，要從輕到重。由于孩子年齡小，因而培養(yǎng)好他/她的興趣，就是家長及舞蹈培訓(xùn)老師的重要工作。

孩子們參加舞蹈培訓(xùn)學(xué)習(xí)舞蹈，對他們的成長會有很大幫助。舞蹈練習(xí)可以使身體變的挺拔，克服彎腰駝背等一些不良的身體姿態(tài)；科學(xué)化、規(guī)范化的舞蹈培訓(xùn)還有助與少年兒童身體各圍度的均衡發(fā)展。使少年兒童的力量、柔韌性、控制、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力等方面的身體素質(zhì)都會得到提高。

擴(kuò)展閱讀：少兒舞蹈校本課程總結(jié)

校本課程總結(jié)

兒童舞蹈

執(zhí)教：傅永玲

兒童舞蹈校本課程總結(jié)

忙碌充實的一學(xué)期快要結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的兒童舞蹈校本課程的訓(xùn)練。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學(xué)期舞蹈校本課程的教育教學(xué)任務(wù)。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個重要組成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學(xué)生從中擴(kuò)大視野、增長知識、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強(qiáng)才干，從而造就人才。為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

課外活動是我校的一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)學(xué)校的安排每周五的下午進(jìn)行訓(xùn)練。

一、豐富了學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。

興趣是學(xué)習(xí)的動力。在舞蹈訓(xùn)練中，首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識，幫助學(xué)生了解舞蹈常識，增強(qiáng)他們的感性知識。其次帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒、各種類型的舞蹈錄像，了解舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯。在觀看過程中，學(xué)生往往會情不自禁地模仿練習(xí)，教師及時鼓勵、支持，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。

二、學(xué)習(xí)基本舞步和動作，引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。

舞蹈課堂上，首先，我對學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，如:擦地練習(xí)、身體各部位活動、基本舞步等。接著，我對學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。又進(jìn)行了爵士舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我

排練了爵士舞蹈《請我跳舞》等。

三、為了迎接元旦的到來，舞蹈隊花費了大量的時間，結(jié)合學(xué)生的實際水平，認(rèn)真編排了許多不同風(fēng)格的舞蹈，并在此次活動中進(jìn)行表演，為校園舞蹈隊奠定了良好的基礎(chǔ)，也給自己和學(xué)生樹立了很大的信心。

取得的主要成績有：

1．通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。

2．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

3．培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

4．通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

二、存在問題

1.家長的對舞蹈的認(rèn)識還不夠深刻。2.學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。3.學(xué)校在舞蹈訓(xùn)練上的投入還不夠大。

4.大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節(jié)目有很大的難度。

愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師�！惫湃艘嘣疲骸爸�之者不如好之者，好知者不如樂之者�！迸d趣對學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用，能變無效為有效，化低效為高效。一個人對跳舞感興趣，他就會主動地、積極尋找機(jī)會去參加，而且在跳舞時感到愉悅和放松，表現(xiàn)出積極而自覺自愿。因此，在舞蹈教學(xué)中不要急于求成，生搬硬套，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生在生動有趣的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中逐漸感受到舞蹈帶給他們的無限樂趣，有了興趣才會有動力，才會收到良好的效果。

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