201*暑假小提琴教學(xué)工作總結(jié)

201*暑假小提琴教學(xué)工作總結(jié)

肖睿

開(kāi)誠(chéng)布公的來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期帶小提琴班還是比較輕松愉快的，因?yàn)橹挥兴膫�(gè)學(xué)生，所以每個(gè)學(xué)生都可以面面俱到，每首曲目的細(xì)節(jié)都會(huì)處理的比較不錯(cuò)，出現(xiàn)錯(cuò)誤可以馬上糾正，四個(gè)人的進(jìn)步都很大。

學(xué)期的教學(xué)工作主要分兩大塊，一是對(duì)于暑期小提琴考級(jí)工作的重點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí)，記得兩年前剛來(lái)時(shí)這些孩子基本上都沒(méi)有開(kāi)始練習(xí)考級(jí)書(shū)，學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng)的也只考三級(jí)，兩年的時(shí)間中水平可以說(shuō)是提高的非�？�，基本功也十分扎實(shí)。四名學(xué)生全部參與考級(jí)，七級(jí)一人，三級(jí)一人，二級(jí)一人，一級(jí)一人，這個(gè)假期一直在做的的工作是給這四名學(xué)生的考級(jí)曲目仔細(xì)修正，不斷完善；二是，在四名孩子考完級(jí)返回后，又學(xué)習(xí)了考級(jí)書(shū)中除了規(guī)定曲目以外的其他曲目和一些其他通俗好聽(tīng)的曲目，用來(lái)加強(qiáng)基本功的練習(xí)。

這個(gè)假期上課，我采取求精不求多的教課方法，每次都細(xì)致的進(jìn)行講解，把每一首小曲子都分成幾個(gè)小部分，設(shè)定成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，一部分一部分的完成，而不是囫圇吞棗，我發(fā)現(xiàn)這樣下來(lái)，比一口氣教會(huì)全部要好得多，孩子們每拉會(huì)一小段都會(huì)有小小的成就感，練曲目的時(shí)間大大的縮短，效率明顯比以往有所提高。

與上次相比，感覺(jué)自己在這次的教學(xué)工作中更像他們的大姐姐。我不僅僅是在完成一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，更多的是和他們一同快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，上課積極認(rèn)真而有激情，下課和學(xué)生打成一片，一起參加炎黃大家園夏令營(yíng)活動(dòng)，玩猜詞游戲，即融洽了我們之間的感情，又鍛煉了表達(dá)能力，想象能力和反應(yīng)能力。這里似乎是一個(gè)沒(méi)有年齡界限的歡樂(lè)谷，有大到已經(jīng)上初中的大孩子，小到小學(xué)二年級(jí)的小孩子，雖然每天都很忙，回到家也很疲憊，但是每天早晨都打起精神迎接新的一天，想著一張張渴望知識(shí)，夢(mèng)想在音樂(lè)世界遨游的孩子們，也覺(jué)得值得了，就是這樣，累，并且充滿快樂(lè)的。

如果說(shuō)兩年前暑假的實(shí)踐是初次踏入小提琴教學(xué)工作的摸索與不斷試驗(yàn)，那么這次就是積累了兩年經(jīng)驗(yàn)之后的有備而來(lái)，在教學(xué)工作中我明顯感覺(jué)到得心應(yīng)手，自然很多，就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在青少年活動(dòng)中心，我找到了自己喜歡做的事情，一想起我的學(xué)生們，我就想到一句話，我們應(yīng)該像向日葵一樣，努力地向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，綻放自己最美麗的生命！是啊，以后的我也會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，更加努力，學(xué)習(xí)和思考更好的教學(xué)方法，用音樂(lè)點(diǎn)燃孩子們美好的夢(mèng)想！

201*-8-5

擴(kuò)展閱讀：

友情提示：本文中關(guān)于《201*暑假小提琴教學(xué)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*暑假小提琴教學(xué)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*暑假小提琴教學(xué)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/430926.html

• 上一篇：201*山東高校教師崗前培訓(xùn)高等教育心理學(xué)總結(jié),吐血推薦
• 下一篇：電子琴教學(xué)工作總結(jié)