201*老年大學電子琴班教學工作總結

201*老年大學電子琴班教學工作總結

201*年上半學年本人擔任老年大學兩個電子琴班的教學任務，一學期的教學工作轉眼間即將結束，兩個班的學員通過刻苦努力的學習，都取得了一定的成績。但是也有不足之處，需繼續(xù)總結經(jīng)驗不斷完善，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

這學期，在我與老年朋友的共同努力下，較好的完成了教學計劃中制定的內容。學習內容由淺至深、循序漸進。電子琴教學能提高學員抽象思維能力。音樂有陶冶情操、調節(jié)人們情緒的作用，但音樂的知識比較抽象，要學好是不容易的，特別是對老年人來說，更加困難，因為他們已適應中國說教的教學模式，又長久接受我國傳統(tǒng)型音樂，對電子琴各類音色及特效類音色等等較為陌生，對現(xiàn)代音樂的認識有偏差也很不穩(wěn)定，但他們喜歡節(jié)奏，而且掌握較快。我就利用電子琴，將掌握音高和節(jié)奏結合起來，讓學員一邊跟著電子琴打節(jié)奏，一邊跟著旋律唱，這樣容易掌握音準。

樂理知識方面，普通班學員掌握了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，以及學習了休止符及連奏的方法，能夠熟練掌握各種節(jié)奏型，及其四三拍，四二拍的節(jié)奏特點。在學音階時，先是讓學員在電子琴上自己按鍵，從左往右依次彈白鍵，再讓他們跟琴唱出音階，并說剛才唱的哪個音高，哪個音低，然后，在黑板上畫出階梯形狀，給每個階梯命名。這樣，學員自然就明白了音階的由來，理解了音高的意義，既形象又直觀。諸如對音準、音質、音色、半音、全音、節(jié)拍、時值等的學習理解，我都能在電子琴上找到形象直觀的學習理解方法，讓學員去學習和掌握。提高班的學員整體掌握初級即興伴奏的方法，能夠自己為喜歡的樂曲配出和弦。

在演奏技巧方面，隨著學習內容的加深，已逐漸地從斷奏過渡到連奏，從右手彈奏過渡到左手彈奏，從認識高音譜表過渡到認識低音譜表，以及從以往的每個音符的彈奏過渡到每個樂句的彈奏。

樂曲方面，學員們都是在本教程的樂曲逐個學習的，雖然簡短，但是足以看出大部分同學基礎扎實，都能邊唱譜邊彈奏。班內有幾個學員都能很好的完成雙手彈奏，但是由于時間關系，我們一直沒有開設加入變換音色，節(jié)奏，速度的練習。但是，總體來講，通過這些簡單的合奏樂曲的學習，培養(yǎng)了學員們的合作精神及審美欣賞能力。并在教學中加入了音樂欣賞及樂曲分析的部分而且講解現(xiàn)代音樂、電影配樂的發(fā)展歷程，使老年學員們跟上時代感受現(xiàn)代音樂的魅力。

不足之處，由于本學期開課晚，還有學期匯報，導致課堂上的教學一直處于較為緊張狀態(tài)，總是感覺在馬不停蹄的趕課。所以，對于老同志來講，有些吃力，掌握不扎實。也沒有其他時間復習鞏固，譜表掌握的不夠好，識譜速度慢，準確率低，沒有把區(qū)分方法講授明白，學習效率相對來講不太樂觀。

以上為本學期的教學總結，如由不當之處，請領導給予指正。、

本班教師：田亮201*年7月6日

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電子琴班教學計劃

電子琴班教學計劃

舉例：九月份:養(yǎng)幼兒學習興趣,了解電子琴基本功能�；�本樂理學習,并學會右手手指練習。

A:激發(fā)幼兒學習興趣,進入基本樂理學習。(認識五線譜,認識全音符,二分音符,四分音符,了解拍號及含義)

B:初步進入鍵盤學習,掌握好演奏姿勢;并學習用一指演奏手指練習。(全音符和二分音符)

C:糾正演奏姿勢,并學會四分音符演奏(C,D,F,G)十月份:

鞏固所學知識(演奏姿勢及樂理知識,音階演奏),并把所學音階(C,D,E,F,G)加以靈活應用。

A:把(C--G)用在4/4拍上,并且用四分音符.二分音符.全音符來演奏樂曲《旋律》《游戲》。

B:學習手指練習(C--G),并學會演奏《用力拉》《慢慢上》。C:鞏固學習手指練習及四分音符.二分音符.全音符,并學會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。

D:把所學加以應用。進入綜合練習,并學會演奏作品《瑪麗的小羊》。十一月份:

雙手合作學習,并學會左手演奏和弦(C-G)了解其構成音以及學會應用鍵盤

功能。

A:基本樂理學習,并學會應用鍵盤功能(顫音琴)以及學會演奏樂曲《在我的花園里》。

B:進入雙手練習,并("C","G")和弦加以鞏固并學會演奏《火車》。C:雙手練習,訓練其節(jié)奏及音的時值正確。并學會演奏樂曲《述說》。D:雙手練習,牢固其所學姿勢,并學會演奏《劃船》。十二月份:

學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節(jié)奏感訓練,把(C,G)兩個和弦再次鞏固學習,了解"長笛"音色。

A:學習2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。B:初步學彈《快樂的小朋友》,用單手演奏。

C:雙手演奏《快樂的小朋友》,要求節(jié)奏準確,音色力度適當。完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品。

D:復習作品《快樂的小朋友》,并訓練幼兒識譜能力,重點指導較差幼兒,并練習擊拍視唱。一月份:

學習新的鍵盤演奏功能,(節(jié)奏,同步起動,速度)了解3/4基本節(jié)奏《華爾茲》,初步把節(jié)奏感加以應用。以及學會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值,并學會《大調圓舞曲》這首作品的演奏。

A:基本樂理學習(符點,休止符),并學會唱《大調圓舞曲》"五線譜"。B:讓幼兒了解鍵盤演奏功能,并且學彈這首歌曲。C:雙手練習《大調圓舞曲》。

D:讓幼兒富有藝術渲染力的演奏《大調圓舞曲》,并讓幼兒獨立體會到音樂的節(jié)奏感。二月份:

把所學知識和技能加以綜合練習,并了解進行曲的基本節(jié)奏。感受鋼琴音色,并學會應用"起動/停止"鈕,完成2/4拍的作品《小雪花》。

A:學唱《小雪花》這首作品的旋律。復習旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。B:復習演奏《大調圓舞曲》,復習其演奏風格,進入《小雪花》這首作品練習。C:電子琴演奏欣賞,提高幼兒學習興趣,了解到電子琴無窮的變化,并培養(yǎng)其樂感及演奏風格。

D:復習演奏本學期所學作品,重點指導差的幼兒,并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏,使其相互學習,培養(yǎng)幼兒的道德觀。摘自教育第三方

電子琴教學計劃一、目的與任務

本課程的任務是使學員在掌握鍵盤的基本技能的基礎上，進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應中學音樂教學工作

及開展課外音樂活動的需要。二、學習年限與課時安排

本課程學習一年，有良好基礎的學員可以一進校就選修，每

周上課一學時，學生每周練習六至十學時。

三、教學方式

本課程教學方式以小組課為主、必要時可組織講座或個別深。

四、考試與考查

每學年上學期結束時進行考查，下學期結束時進行考試。每學期考試（考查）的曲目總量至少三首（包括練習曲、樂曲）。

五、教學原則

1．在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學

生的具體情況，因材施教。

2．要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，

著重提高學生的實用工作能力。

3．教學中發(fā)揮教師主導作用，來用后發(fā)式教學。

六、教學要求

通過一年的教學，要求達到相當于鋼琴《車爾尼練習曲》849程度，并能彈奏相應程度的樂曲、歌曲伴奏，掌握初級鍵盤和聲，

熟悉電子琴的各種功能，各種音色、節(jié)奏特性特點。

第一學期要求

1．掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。2．訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的

運用，單指和弦的掌握，和多指和弦的掌握。

3．準確地運用音色、培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)能力和音樂思維能力。

4．完成《全國電子琴考級教程》四級以下的大部。5基本練習：熟悉24個大、小調音價、熟練掌握三升、三降之內各大、小調的音階和琶音、及各調的主、屬、下屬三和弦的彈

奏。

第二學期要求：

1．一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。2．加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音

樂形象。

3．掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉換、恰當?shù)剡\用

以為歌曲配彈伴奏。

4．掌握音色儲存、節(jié)奏預定、錄音、不同音軌的合成、簡單的

音樂制作。

5．完成《全國電子琴考級》教程六級的大部。

七、其他說明

各教師可以根據(jù)具體情況選用相應的教材

一學期的電子琴教學工作轉眼即將結束，三個電子琴班學生通過努力刻苦的學習，基本上取得一定的成績，但也有很多不足之處，需要不斷改進和繼續(xù)總結經(jīng)驗不斷完善�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：這學期，在教師和學生的共同努力下，完滿地完成教學計劃中制定的內容。學生學習的內容由淺至深，循序漸進。在學習練習曲的同時，加入了電子琴曲，加強培養(yǎng)了學生對電子琴的濃厚興趣，提高了學生的學習愿望�，F(xiàn)在，無論是小學一、二、年級的學生還是初中一、二年級的學生已經(jīng)能雙手演奏曲目并且加入自動伴奏的樂曲。尤其是初中一、二年級的學生已經(jīng)熟練演奏單指和弦和一些多指和弦。在演奏技巧方面，隨著學習

內容加深，學生已經(jīng)逐漸地從斷奏過度到連奏，從以往每個音符的滾落到每個樂句的滾落，在每節(jié)課中都會特別強調學生的手勢和觸鍵的彈奏的方法。因此學生原來塌指、壓指等毛病都得到極大的改進，學生掌握了正確科學的指法彈法等技巧，自然就會得到提高。樂理知識方面，學生基本都掌握了五線譜和簡譜的彈法，還有全音符、二分音符，四分音符、八分音符、附點音符、四分休止符及連奏的方法。其中初中一、二年級還掌握了常用的臨時、固定的變音記號調號。樂曲方面，學生除了學習獨奏內樂曲以內，還能變換音色。還能演奏簡單的合奏樂曲，分小組比賽，獎勵優(yōu)秀的組員，增進他們學習的動力，而且可以通過比賽找出差距，使大家提高了認識，重要的是也提高培養(yǎng)了學生的合作精神及審美欣賞能力。相信在來期的教學中會克服不足，電子琴教學會上一個新的臺階。以上為本學期的電子琴教學總結，如有不當之處，歡迎大家給予指導。

電子琴教學計劃三月份培養(yǎng)學生學習興趣了解電子琴基本功能�；�本樂理學習并學會右手手指練習。A激發(fā)學生學習興趣進入基本樂理學習。認識五線譜認識全音符二分音符四分音符了解拍號及含義B初步進入鍵盤學習掌握好演奏姿勢并學習用一指演奏手指練習。全音符和二分音符C糾正演奏姿勢并學會四分音符演奏CDFG四月份鞏固所學知識演奏姿勢及樂理知識音階演奏并把所學音階CDEFG加以

靈活應用。A把C--G用在4/4拍上并且用四分音符二分音符全音符來演奏樂曲《旋律》《游戲》。B學習手指練習C--G并學會演奏《用力拉》《慢慢上》。C鞏固學習手指練習及四分音符二分音符全音符并學會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。D把所學加以應用。進入綜合練習并學會演奏作品《瑪麗的小羊》。五月份雙手合作學習并學會左手演奏和弦C-G了解其構成音以及學會應用鍵盤功能。A基本樂理學習并學會應用鍵盤功能顫音琴以及學會演奏樂曲《在我的花園里》。B進入雙手練習并"C""G"和弦加以鞏固并學會演奏《火車》。C雙手練習訓練其節(jié)奏及音的時值正確。并學會演奏樂曲《述說》。D雙手練習牢固其所學姿勢并學會演奏《劃船》。六月份學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節(jié)奏感訓練把CG兩個和弦再次鞏固學習了解"長笛"音色。A學習2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。B初步學彈《快樂的小朋友》用單手演奏。C雙手演奏《快樂的小朋友》要求節(jié)奏準確音色力度適當。完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品。D復習作品《快樂的小朋友》并訓練學生識譜能力重點指導較差學生并練習擊拍視唱。E電子琴演奏欣賞提高學生學習興趣了解到電子琴無窮的變化并培養(yǎng)其樂感及演奏風格。F復習演奏本學期所學作品重點指導差的學生并讓學生觀摩優(yōu)秀的演奏使其相互學習培養(yǎng)學生

的道德觀。所需器材1、電子琴或電鋼琴2、琴架

學生分析：班級學生年齡一般在中班到一年級，大概6歲到8歲左右。這個年齡段的學生有一定的語言表達和理解能力，學生的模仿能力也很不錯！課程中的游戲及律動都能很好的實施！但是這個年齡段的學生好動，好奇心也很強。課程需要迎合學生的特點進行設計安排！第一課時

教學目標：通過趣味互動學習掌握歌曲《音符歌》教學重難點：三個音符的名稱的記憶教學內容：1.學習歌曲《音符歌》

2.初步學習全音符，二分音符，四分音符的名稱3.P5節(jié)奏練習1條家庭作業(yè)：1.練習唱《音符歌》

2.復習三個音符的名稱及節(jié)奏練習第二課時

教學目標：掌握三個音符的時值表示

教學重難點：三個音符的名稱及時值表示掌握鞏固教學內容：1、復習歌曲《音符歌》

2、學習全音符，二分音符，四分音符的時值表示，并鞏固音符名稱3、復習鞏固節(jié)奏P5手指練習并互動游戲家庭作業(yè)：1、復習歌曲《音符歌》

2、復習三個音符的名稱時值及表示第三課時

教學目標：通過童趣的引導掌握三個休止符的學習教學重難點：三個休止符名稱的記憶學習

教學內容：1、學習全休止符，二分休止符，四分休止符的名稱2、復習三個音符的名稱時值及表示

3、復習手指練習1條，學習P5手指練習2條4、歌曲互動《音符歌》家庭作業(yè)：1、復習音符和休止符的名稱2、P5節(jié)奏練習第1,2條的學習3、歌曲《音符歌》第四課時

教學目標：掌握三個休止符的時值及表示教學重難點：三個休止符的名稱的名稱鞏固

教學內容：1、學習三個休止符的時值及表示，并鞏固休止符的名稱2、學習律動歌曲《水車滾滾轉》3、復習節(jié)奏練習2條

家庭作業(yè)：1、復習休止符的名稱，時值及表示2、學習歌曲《水車滾滾轉》第五課時

教學目標：通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力教學重難點：高音譜號和五線譜的學習教學內容：1、學習認識高音譜號和五線譜

2、復習音符和休止符及歌曲《音符歌》3、復習節(jié)奏練習互動游戲

家庭作業(yè)：1、復習音符和休止符名稱時值及表示2、歌曲《音符歌》復習第六課時

教學目標：通過趣味的游戲，讓生積極去學習音符，提高學習的興趣教學重難點：高音譜表上5個唱歌的音符

教學內容：1、學習高音譜表上的五個會唱歌的音符2、復習歌曲《水車滾滾轉》并互動游戲3、節(jié)奏練習第三條練習

家庭作業(yè)：1、復習高音譜表上5個音的位置2、復習節(jié)奏練習3條第七課時

教學目標：通過手指練習的學習，能主動去認識樂譜教學重難點：手指練習的唱識譜學習

教學內容：1、學習歌曲《五指歌》及五個指法2、復習高音譜表上5個音的位置及唱名3、初步學習手指練習第1條家庭作業(yè)：1、練習唱手指練習第一條2、復習歌曲《手指歌》第八課時

教學目標：通過故事讓生能過在快樂中掌握手型教學重難點：雙手手型的正確擺放教學內容：1、學習雙手的正確手型2、認識電子琴的功能復習歌曲《手指歌》家庭作業(yè)：1、練習雙手的手型2、復習樂理知識第九課時

教學目標：用形象的比喻學習認識鍵盤并最快找出DO的位置教學重難點：右手斷奏的初步學習

教學內容：1、初步學習右手的斷奏練習2、認識學習鍵盤及DO的位置3、復習歌曲《五指歌》家庭作業(yè)：1、鍵盤復習熟悉

2、右手初步的斷奏練習3、歌曲《五指歌》復習第十課時

教學目標：鼓勵學生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)教學重難點：左手的斷奏彈奏練習

教學內容：1、學習左手的斷奏彈奏及右手斷奏的鞏固學習2、復習鍵盤的認識及DO的位置3、復習歌曲《五指歌》《音符歌》家庭作業(yè)：1、練習分手的斷奏練習

2、復習P5手指練習1唱識譜第十一課時

教學目標：通過學習雙手的斷奏，鼓勵學生提高興趣教學重難點：雙手的配合和協(xié)調彈奏教學內容：1、學習雙手的斷奏彈奏

2、初步學習P5手指練習1的雙手彈奏3、游戲律動《粉刷匠》家庭作業(yè)：1、練習雙手斷奏彈奏

2、練習P5手指練習雙手彈奏3、復習樂理知識第十二課時

教學目標：通過律動歌曲，提高學習的積極性及興趣教學重難點：P5手指練習1的雙手斷奏彈奏練習教學內容：1、學習鞏固雙手斷奏彈奏練習2、鞏固P5手指練習的雙手斷奏

3、復習歌曲《音符歌》《五指歌》《水車滾滾轉》《粉刷匠》家庭作業(yè)：1、復習雙手斷奏及手指練習1的彈奏2、復習律動歌曲唱并表演3、復習樂理知識

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