l柳公權(quán)中學(xué)學(xué)生宿舍管理工作總結(jié)

學(xué)生宿舍管理工作總結(jié)

學(xué)生宿舍管理在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和政教處，教導(dǎo)處的大力配合下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)相結(jié)合的原則，以育人為核心，以服務(wù)為宗旨，以制度建設(shè)和科學(xué)管理為手段，積極致力于營(yíng)造良好的安全育人環(huán)境。尤其是在貫徹上級(jí)的有關(guān)精神之后，將宿舍安全、衛(wèi)生工作放在首位，扎實(shí)認(rèn)真做好工作。

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人師德修養(yǎng)

在思想上，自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，平常利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨章黨史知識(shí)和有關(guān)黨的政策文件、書(shū)籍，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南；積極參加黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)及科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐學(xué)習(xí)教育活動(dòng)；時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任；積極參加各項(xiàng)黨的活動(dòng)會(huì)議，在工作中起到模范帶頭作用，努力做教師的表率。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。

勤勤懇懇做事、堂堂正正做人是我的座右銘，也是新時(shí)期黨對(duì)我們廣大黨員提出的指示要求，所以在平時(shí)的工作生活中我首先從加強(qiáng)自身思想素質(zhì)建設(shè)為出發(fā)。堅(jiān)持每天按時(shí)觀看《新聞聯(lián)播》和其他新聞節(jié)目，及時(shí)了解黨的方針政策和國(guó)內(nèi)外大事。時(shí)刻注重對(duì)黨的路線(xiàn)方針政策的學(xué)習(xí)并認(rèn)真做學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)總結(jié)，使自己的思想認(rèn)識(shí)水平邁上新的臺(tái)階，從而前進(jìn)的動(dòng)力更充足，方向也更清晰明確，思想境界進(jìn)一步得到提升和升華。在思想上，我始終與黨中央在思想、

路線(xiàn)、方針、政策上保持高度一致.

作為一名共產(chǎn)黨員，我積極要求進(jìn)步，在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。另外，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、分管工作圍繞中心，服從大局，做好宿舍管理服務(wù)工作（一）、基本情況：本學(xué)期全校寄宿生共有160名，根據(jù)實(shí)際情況安排到辦公樓西側(cè)2-4層進(jìn)行管理，男生安排到2-3層，共54名學(xué)生，由具有生活管理經(jīng)驗(yàn)的六名男老師負(fù)責(zé)管理；女生安排到4層舍，共96名學(xué)生，由具有生活管理經(jīng)驗(yàn)的六名女教師負(fù)責(zé)管理。遵循“誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。各司其職，充分發(fā)揮了管理人員工作的主動(dòng)性和學(xué)生的自覺(jué)性。

（二）、完善制度，規(guī)范程序，加強(qiáng)管理，探索新形勢(shì)下的宿舍管理新模式

為了讓我們的管理工作更加科學(xué)、有效，我校制定了一系列的宿舍管理制度，具體是：先后制定了《宿舍管理制度》、《文明宿舍評(píng)比辦法》、《宿舍管理員一日工作流程》、《學(xué)生宿舍突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等，用制度規(guī)范學(xué)生的行為，從而使住校生形成良好的行為習(xí)慣；實(shí)行宿舍管理責(zé)任制，詳細(xì)規(guī)定了宿舍管理員的工作職責(zé)和工作細(xì)則，責(zé)任落實(shí)到人；制定了有效的宿舍突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和詳細(xì)的宿舍管理教師、宿舍長(zhǎng)巡查記錄表，做到衛(wèi)生檢查、值班登記、作息情況記

錄等信息詳細(xì)、準(zhǔn)確。為切實(shí)確保住校學(xué)生的安全，我們每天10：00由領(lǐng)導(dǎo)、宿舍管理教師巡夜并記錄，中間不定時(shí)和不定期的由宿舍管理教師進(jìn)行巡查。

（三）、進(jìn)一步做好學(xué)生宿舍的安全與穩(wěn)定工作

安全工作是學(xué)生宿舍一切工作中的首要工作，是學(xué)生宿舍永恒的主題，安全重于泰山，做好安全工作應(yīng)以預(yù)防為主，為此，我們主要抓了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.宣傳教育

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)文件、崗位培訓(xùn)等形式，提高全體宿舍管理教師的安全防范意識(shí)和處理應(yīng)急突發(fā)事件的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)、教育，宿舍管理教師大大提高了防火防盜的能力，掌握了消防、滅火器材的使用方法，增強(qiáng)了宿舍管理員做好安全工作的主動(dòng)性和積極性。本學(xué)期聯(lián)合校安辦發(fā)放安全知識(shí)資料千余份。

（2）經(jīng)常召開(kāi)會(huì)議，針對(duì)我校學(xué)生宿舍現(xiàn)狀，結(jié)合上級(jí)部門(mén)有關(guān)要求，布置落實(shí)各項(xiàng)安全檢查工作。特別注意在節(jié)假日前開(kāi)會(huì)，研究布置有關(guān)安全工作，使宿舍管理教師、廣大住宿生知道應(yīng)該做好哪些安全預(yù)防工作，注意哪些環(huán)節(jié)，保證節(jié)假日的安全穩(wěn)定。

（3）經(jīng)常性給住宿學(xué)生友情提示：“校園安全、人人有責(zé)”、“時(shí)時(shí)注意安全、處處預(yù)防事故”、“提高安全防范意識(shí)、妥善保管貴重物品”，使安全工作人人皆知，收到了較好的效果。

2.建立嚴(yán)格的安全檢查制度、考勤制度，確保宿舍安全。（1）為保證學(xué)生宿舍安全，保證學(xué)生宿舍有一個(gè)良好的安全秩

序，我們從制度入手，使各項(xiàng)工作有章可依。

（2）加強(qiáng)考勤工作，加大考核力度。

針對(duì)學(xué)生宿舍工作的實(shí)際情況，，我們建立了嚴(yán)格的考勤制度。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。對(duì)宿舍管理教師交接班情況以及值班情況進(jìn)行檢查。宿舍管理教師對(duì)住宿生晚間住宿從人數(shù)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面檢查。加大考勤力度和覆蓋面，保證宿舍各崗位人員到位。

（3）加強(qiáng)學(xué)生宿舍門(mén)衛(wèi)值班力度。

門(mén)衛(wèi)值班由宿舍管理教師值班，兩人一組，每24小時(shí)輪換崗位一次。

（4）堅(jiān)持宿舍管理教師按樓層值班的做法。對(duì)防止因人為原因發(fā)生的被盜等安全事故起到了積極的預(yù)防作用。

（5）做好公共場(chǎng)所安全巡查工作。

一是宿舍管理教師每天上午、下午到分管公寓各樓層進(jìn)行巡查。二是宿管部每周組織全體老師互檢互查。（6）堅(jiān)持管理員查房制度

宿管部安排宿舍管理教師每天檢查一次學(xué)生宿舍，一是檢查學(xué)生公寓公共場(chǎng)所的安全設(shè)施、安全用電情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理（如安全消防設(shè)施、樓梯間燈、走廊燈）；二是重點(diǎn)檢查學(xué)生宿舍存在的安全隱患，如：是否存有管制刀具、硬石、鐵棍等危險(xiǎn)品；床護(hù)欄、門(mén)窗玻璃、門(mén)鼻是否齊全。通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)消除了一些存在的安全隱患。三是檢查衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理等。按照文明宿舍考核辦法每天對(duì)宿舍評(píng)比打分，周末匯總，評(píng)出周文明宿舍，本期共評(píng)出34個(gè)文

明宿舍。通過(guò)評(píng)比，增強(qiáng)每個(gè)住宿生的集體榮譽(yù)感。

（7）加強(qiáng)外來(lái)人員的檢查。做好外來(lái)人員登記審查工作。對(duì)外來(lái)人員進(jìn)宿舍嚴(yán)格審查把關(guān)，外來(lái)人員（包括校外維修人員）進(jìn)宿舍須報(bào)宿管部批準(zhǔn)，宿管部審核同意后通知所在宿舍，杜絕了外來(lái)人員隨便進(jìn)宿舍而引發(fā)的不安定因素。

（8）加大對(duì)違紀(jì)人員的處罰力度

一手抓思想教育，一手抓制度建設(shè)，對(duì)因空崗、工作不到位等失職造成的學(xué)生財(cái)物丟失等的相關(guān)人員，不徇私情，嚴(yán)肅處理。使全體值班員、保潔員增強(qiáng)了制度觀念、紀(jì)律觀念，減少了人為安全事故的發(fā)生。

三、其他工作：

(一)、按照要求做好了學(xué)校交辦貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放工作。兩批共計(jì)160人，共計(jì)金額十萬(wàn)元。

(二)、賬務(wù)處理工作。四、存在不足：

(一)、由于管理人員少，對(duì)宿舍管理教師及住宿學(xué)生的管理教育不到位，影響到服務(wù)水平的提升。。

(二)、衛(wèi)生工作存在許多不足。一是男生宿舍的衛(wèi)生差距很大；二是對(duì)學(xué)生宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查力度不夠；三是目前許多工作還沒(méi)有延伸到學(xué)生宿舍內(nèi)部。

二一二年十二月二十六日

擴(kuò)展閱讀：柳公權(quán)

馬莊小學(xué)教學(xué)案設(shè)計(jì)

五年級(jí)___語(yǔ)文__學(xué)科授課教師：劉俊輝課題：“心正筆正”的柳公權(quán)課時(shí)：第一課時(shí)累計(jì)課時(shí)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掃清文字障礙，初步感知課文的內(nèi)容。2、學(xué)會(huì)本課生字，能正確讀寫(xiě)文中的詞語(yǔ)。3、初讀課文，理清課文脈絡(luò)。4、學(xué)習(xí)課文第一段學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：把握文章脈絡(luò)教具、學(xué)具準(zhǔn)備：柳公權(quán)的資料，生字卡片知識(shí)體系：教學(xué)環(huán)節(jié)啟發(fā)談話(huà)導(dǎo)入新課初讀指導(dǎo)教師活動(dòng)1、板書(shū):柳公權(quán)2、同學(xué)們，你們對(duì)柳公權(quán)的了解有多少呢？3、適時(shí)小結(jié)，介紹。4、補(bǔ)充完整課題：同學(xué)們，讀了課題，你有什么想知道的嗎？5、過(guò)渡：今天，老師要和大家一起去認(rèn)識(shí)一個(gè)偉大的書(shū)法家，他用自己的言行與書(shū)法征服了無(wú)數(shù)的人。讀書(shū)要求：1、畫(huà)出生字，邊讀課文邊認(rèn)，注意讀準(zhǔn)字音。2、查字典或聯(lián)系上下文理解生字詞。檢查自學(xué)效果：利用資料進(jìn)行任務(wù)介紹。學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思預(yù)設(shè)問(wèn)題：什么事心正筆正？為什么說(shuō)他心正筆正？課文通過(guò)幾件事例來(lái)寫(xiě)他？自由讀課文會(huì)讀：唐湊宗訣弦殿袍罷儉富賢肖罰惹職簡(jiǎn)樸賢良

教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)分段學(xué)習(xí)第一段教師活動(dòng)第一段(1):概括介紹了柳公權(quán)的生平。第二段（2-8）寫(xiě)柳公權(quán)不僅字寫(xiě)得好，做人和他的字一樣，鐵骨錚錚，深得世人欽佩。第三段（9）寫(xiě)柳公權(quán)給歷史和后人塑造了一個(gè)正直敢言的良臣形象。1、指名讀課文2、你從第一段學(xué)習(xí)中知道了什么。3、他的字有什么特點(diǎn)？抄寫(xiě)生字，組2個(gè)詞。朗讀，背誦第一段。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生自己劃分并概括段意。小組交流，達(dá)成共識(shí)。全班交流。其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)讀。他是唐朝著名的書(shū)法家。結(jié)構(gòu)緊湊，骨力秀挺，灑脫而有法度。教學(xué)反思

馬莊小學(xué)教學(xué)案設(shè)計(jì)

_____年級(jí)_____學(xué)科授課教師：課題：“心正筆正”的柳公權(quán)課時(shí)：第二、三課時(shí)累計(jì)課時(shí)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文2-8自然段。理解“用筆在心，心正則筆正”的含義。說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了那幾件事。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解“用筆在心，心正則筆正”的含義。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課文中的插圖。知識(shí)體系：教學(xué)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)習(xí)第二段教師活動(dòng)第二復(fù)習(xí)舊知：本文介紹關(guān)于柳公權(quán)的哪些方面。聽(tīng)寫(xiě)本課生字，新詞。1、指名朗讀第二段。2、自由輕聲朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了柳公權(quán)的那幾件事？3、這兩件事圍繞那一句話(huà)來(lái)寫(xiě)呢？出示句子：柳公權(quán)不僅字寫(xiě)得好，做人也和他的字一樣，鐵骨錚錚，深得世人欽佩。指明朗讀這句話(huà)。這句話(huà)在文中期什么作用？4、是啊，他做人也是深得世人欽佩，你欽佩他嗎？為什么？學(xué)生活動(dòng)課時(shí)發(fā)言書(shū)寫(xiě)對(duì)改自主學(xué)習(xí)一件是告訴穆宗寫(xiě)字和治理國(guó)家一樣，都必須“心正”一件事勸鑒文宗要賞罰分明，不要講究穿著。3人讀此句話(huà)。承上啟下發(fā)言交流教學(xué)反思

教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)第三段總結(jié)全文作業(yè)布置教師活動(dòng)出示句子：這個(gè)勸告是真誠(chéng)而大膽的，真誠(chéng)在于一次不小的觸動(dòng)。指名讀這段話(huà)。如何理解這句話(huà)？這段話(huà)是什么關(guān)系？你還佩服他的什么？如果說(shuō)勸說(shuō)穆宗是真誠(chéng)而大膽的，那么對(duì)于文宗的勸說(shuō)是怎樣的？他機(jī)智大膽的勸說(shuō)，皇帝是怎么看待的？第三指名分段朗讀第三段。說(shuō)說(shuō)你從這段中知道了關(guān)于柳公權(quán)的什么知識(shí)。反饋學(xué)習(xí)情況。出示：用筆在心，心正則筆正。談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解。1、課文介紹了柳公權(quán)的哪幾件事？2、總結(jié)這一課自己的收獲。課后1、2題。選擇柳公權(quán)的字帖，看一看，學(xué)一學(xué)。選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)生活動(dòng)是告訴穆宗要能律己清政。我佩服他敢于對(duì)皇帝說(shuō)真話(huà)，這是需要冒著生命危險(xiǎn)的�？偡株P(guān)系，圍繞第一句話(huà)寫(xiě)。勸諫文宗的事情。機(jī)智大膽。圍繞7、8段展開(kāi)敘述。課時(shí)回答寫(xiě)字和做人一樣，要有一顆公正、真誠(chéng)的心去對(duì)待人民，對(duì)待事情。那么，如果是寫(xiě)字，會(huì)寫(xiě)得好，如果為人，是令人佩服的。教學(xué)反思

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