副校長年度考核總結

201*年年度考核表本人述職

轉眼間，201*年又在繁忙的工作中悄然而去。作為榕津中學副校長，我在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻。全身心地投入教育教學工作中，與領導班子成員團結協(xié)作，在促進學校教育教學質量的提升上，勤奮磨礪，默默耕耘。

一、加強學習，在思索中前行。一直以來，我都比較注重讀書學習，提升自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。一年來，在政治理論上，我積極學習鄧小平理論、科學發(fā)展觀、黨的十八大報告及黨的有關文件和法規(guī)，牢固樹立了為學生服務、為學校服務、為教育服務的思想，產生了強烈的責任感和使命感。在業(yè)務上我認真學習教育和教學理論，不斷給自己“充電”，不斷補充新的“營養(yǎng)”，增添后勁，身體力行，用心謀事，用心做事，朝著目標，在思索中前行。

二、開拓進取，在實踐中收獲。

一是以學校教學工作為中心，視提高質量為生命線。在課程管理上我強調落實“有效教育”：規(guī)范課程計劃，保證課程落實；規(guī)范常規(guī)督查，實時聽課觀班，一年來先后共聽課70余節(jié)。在質量管理上我注重堅持“四個細化”：細化教學操作，強化質量意識；細化管理制度，完善質量體系；細化統(tǒng)計分析，實施質量考核；細化互動機制，提升質量水平。我明晰管理思路，抓各類計劃的執(zhí)行，抓教學各環(huán)節(jié)的落實，多次組織召開教學質量會議，明確工作目標，有的放矢的針對性地開展工作，教學質量穩(wěn)步提升。201*年中考，我校創(chuàng)下了近三年來的最好成績：考取示范性高中平樂中學41人，名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第一名，考取平樂民族中學、二塘中學共125人，考取高中比率高達76.5%。

二是以德育工作為先導，視健康成長為主旋律。在德育工作中，我抓實“班級量化評比”活動和每周主題教育活動，有力地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。我?guī)ь^深入到學生家庭，把關愛送到每一個孩子家中，了解學生的學習、生活和家庭情況，耐心與家長溝通、交流，共商教育良策。我充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，認真組織黨員教師做好關愛留守學生工作，設立“愛心先鋒”崗，爭當“愛心爸媽”，開展“師生大手拉小手”實踐活動，為留守學生撐起愛的藍天。201*年10月，學校被評為全縣創(chuàng)先爭優(yōu)先進單位。

三是以自身學科教學為基點，視專業(yè)發(fā)展為催化劑。作為負責教學的副校長，我堅持工作在教學第一線，擔任八年級101班語文科教學工作。在教學中我從不懈怠，努力使自己成為新課改的排頭兵和學科帶頭人。我準確把握新課標和教材，在備課上狠下功夫，堅持與備課組的老師一起研究、討論，精心設計教學過程，注重把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。平時，關心愛護學生，既做到嚴格要求，又耐心引導，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。在縣教育局組織的教學檢查中，我的課受到了教育局領導和教研員的一致好評。在期末教學質量檢測中，我所帶班級語文成績也一直名列全縣前茅，及格率、優(yōu)秀率都非常高，獲得了全縣教學質量獎。

今后，我將進一步為學校的教育教學質量執(zhí)著地堅守，踏實地耕耘，以期碩果不斷結出。

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副校長年度考核總結

轉眼間，又一年在繁忙的工作中悄然而去。201*年，作為副校長，我在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻。全身心地投入學校的工作中，與領導班子成員團結協(xié)作，在促進學校教育教學質量的提升上，勤奮磨礪，默默耕耘。在不斷收獲中繼續(xù)前行�，F(xiàn)將過去一年的工作匯報如下：一、加強學習，在思索中前行。

一直以來，我都比較注重讀書學習，提升自己的理論修養(yǎng)。一年來，我通過學習，激發(fā)了我源源不斷的工作動力，并產生了強烈的責任感和使命感。通過學習，我明確了工作目標。并朝著目標，在思索中前行。通過學習我理清了工作思路，身體力行，用心謀事，用心做事。二、開拓進取，在實踐中收獲。一年來，作為副校長，我都努力做到對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待。以理服人，淡泊名利，嚴于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就傳達到位。教育教學工作我用心去做，深入去做，與教師交心談心，與學生促膝交談，盡心打造良好的教書育人氛圍，學校教育教學工作成效明顯。

1、以教學工作為中心，視提高質量為生命線作為分管教學工作的我強調要落實“有效教育”：①規(guī)范課程計劃，保證課程落實。②規(guī)范常規(guī)督查，實時聽課觀班。在質量管理上我注重堅持“四個細化”：①細化教學操作，強化質量意識。②細化管理檔案，完善質量體系。③細化統(tǒng)計分析，實施質量考核。④細化互動機制，提升質量水平。我明晰管理思路，抓各類計劃的執(zhí)行，抓教學各環(huán)節(jié)的落實，組織召開教學質量會議，明確工作目標，有的放矢的針對性地開展工作，教學質量穩(wěn)中有升。2、以德育工作為先導，視全面發(fā)展為主旋律

德育工作中，我抓實“量化星”活動、集體備班活動、主題教育活動，有力地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。我?guī)ь^深入到學生家庭，了解學生的學習、生活和家庭情況，向家長傳授家庭教育的知識，把關愛送到每一個孩子家中。

在體衛(wèi)藝工作中我注重創(chuàng)新思路、活躍形式，彰顯特色。組織全校學生積極參加體育鍛煉，扎實推進“大課間活動”，開展了豐富的第二課堂活動。組織有特長的老師創(chuàng)編了校本教材。在市級的體育比賽中獲得較好的廳成績。3、以教師培訓為基點，視專業(yè)發(fā)展為催化劑

我十分注重對教師進行校本培訓，以“4項活動”，全面促進教師素質的提高。①開展培訓活動②開展教研活動。③開展競賽活動。④開展作業(yè)督查活動。引領教師積極參加各級各類的教學研討活動，有力保障了全校教學質量的整體提高。

三、嚴以律己，在行動中履責。

我嚴格遵守學校的規(guī)章制度，嚴以律己，顧全大局，在工作中，我善于聽取意見或建議，遇到問題，虛心請教。關注年輕教師的成長，常與他們進行交流，經常聽評課，。

回首一年來的工作，我和學校班子成員緊密配合，發(fā)揮集體的智慧，認真履行了職責。今后，我將進一步為學校的教育教學質量執(zhí)著地堅守，踏實地耕耘，以期碩果不斷結出

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