品德科工作總結(jié)

201*學(xué)年第一學(xué)期松溪小學(xué)品德科組工作總結(jié)

黃見芬

指導(dǎo)思想：

在新的形勢下學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，深化課程改革，進一步提高品德教學(xué)的課堂效率和教學(xué)質(zhì)量，是我校品德科不變的目標。素質(zhì)教育要求下，品德這一科的地位提高了，要求也變高了，因此我們應(yīng)該進一步挖掘教材的可操作性，逐步拓展品德教研的平臺，讓它與時俱進，走科學(xué)發(fā)展的道路。

主要工作收獲和成績：一、工作收獲：

1、順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并按上級要求嚴格做好有效作業(yè)、期末檢測、學(xué)期總評價等工作。

2、本學(xué)期抽測五年級品德，兩位科組成員通過努力讓五年級的學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異。

3、通過學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《防止未成年人犯罪法》、《歷史題材品德課教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)四種意識》等內(nèi)容，老師們對工作范圍內(nèi)的法律認識提高了，對不同內(nèi)容的教學(xué)認識也提高了。

4、在討論三個題目后，老師們普遍反映品德老師一定要用好批評的權(quán)利，更細心地觀察、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，也要注意批評的尺度，以免傷害學(xué)生，造成不良影響。

5、在通過對優(yōu)質(zhì)課的聽評，科組成員不僅加深對五年級品德教材的認識和理解，還對多媒體教學(xué)的提升課堂效果，活躍課堂氣氛有更準確的認識。科組成員一致認為，品德課堂教學(xué)應(yīng)該簡化流程，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生投入課堂，成為課堂主人，那課堂效率就會不斷提升。

二、成績：

1、鄧少芳老師參加品德科異地教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，獲松洲街二等獎，白云區(qū)三等獎。

2、李玉冰、劉金弟、鄧少紅、宋、招麗華等六位老師參加白云區(qū)品德有效作業(yè)設(shè)計獲得優(yōu)秀獎。

擴展閱讀：201*學(xué)年第二學(xué)期天河區(qū)石牌小學(xué)品德科工作總結(jié)

201*學(xué)年第二學(xué)期天河區(qū)石牌小學(xué)品德科工作總結(jié)

廖國珠

經(jīng)過了一個學(xué)期的努力工作，我們有序地完成了上級交給的各項任務(wù)。以提高全區(qū)教師的理論水平為主要前提，加上實際課堂運用和交流討論，確實提高本區(qū)的教學(xué)、教研水平。在各方面屢創(chuàng)佳績。

二、主要工作

學(xué)習(xí)方面：1、利用寒假的時間，組織了本區(qū)的17位骨干教師參加了廣東省教育學(xué)院與廣州市品德教研會聯(lián)合舉辦的培訓(xùn)班，教師們與專家面對面?zhèn)魇�、學(xué)習(xí)知識，受益匪淺，學(xué)習(xí)結(jié)束以后，我們還在網(wǎng)上開設(shè)了后續(xù)的研討。將學(xué)習(xí)的效果最深化。

2、3月份組織區(qū)內(nèi)的數(shù)名教師參加了廣州市品德教研會組織的理論培訓(xùn)，聽了好幾位專家的講座以及幾位名師的課堂教學(xué)錄像，回來后同樣組織老師們進行了網(wǎng)上教研。

取得的成績：

本學(xué)期經(jīng)過全體教師的共同努力，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，首先是在“聚焦課堂”有效教學(xué)的系列活動中，我們區(qū)借此東風(fēng)開展了一系列的活動，各校掀起了關(guān)注課堂教學(xué)，聚焦課堂教學(xué)細節(jié)的各項活動，其中數(shù)間學(xué)校還精心準備并且參與了廣州市優(yōu)秀課例的選評活動，最后是石牌小學(xué)以令人耳目一新的好課《我和動物交朋友》一課參與了省市的評比，獲得了全省第一名的好成績，這個課例同時獲得了全國白板教學(xué)比賽二等獎的好成績。本學(xué)期，我區(qū)還選送了三篇論文參加廣州市教研會的品德文集。區(qū)內(nèi)還展開了教師論文的年會交流評比活動，進一步提高了教師的理論水平的提升。本學(xué)期不斷有品德教師的論文發(fā)表在各類刊物上，比如石牌小學(xué)的周校長的《思維導(dǎo)圖在品德課中的應(yīng)用》發(fā)表在《廣州市教學(xué)研究》總第430期上。

開展區(qū)域集備方面。利用天河部落這個得天獨厚的平臺，區(qū)域集備繼續(xù)圍繞“有效的教學(xué)目標確定”、“有效的教學(xué)內(nèi)容選擇”、“有效的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)”、“有效的教學(xué)策略與模式”、“有效的教學(xué)活動”、“有效的教學(xué)評價”等方面來進行。各間學(xué)校都能夠積極參與，在平臺上展開了熱烈的研討。

請進來，走出去，本學(xué)期中，我們邀請了廣州市教研員姚順添老師到現(xiàn)場進行聽課、評課以及做講座，青年教師的成長方面，通過特約教研員以及各位骨干教師指導(dǎo)青年教師上研討課，切實做好了青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)工作，還定期組織青年教師外出上課、聽課、交流學(xué)習(xí)。

繼續(xù)配合好本區(qū)內(nèi)的多間學(xué)校參與廣州市規(guī)范化學(xué)校的評估工作，從一開學(xué)特約教研員就擔(dān)負起了指導(dǎo)各校參加評比的課堂教學(xué)和學(xué)校的集備的指導(dǎo)工作，一而再，再而三地下到各間需要知道的學(xué)校，最終各校都能夠符合規(guī)范化的要求，進一步落實了品德科的課堂教學(xué)以及日常工作。緊密配合市教研室搞好本學(xué)期的法律知識競賽活動以及成績的統(tǒng)計。

008-3-

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