班主任工作總結發(fā)言稿

尊敬的集團領導、校領導、各位老師：

大家好！

我是鄭州萬通汽修學校的一名普通教師，我叫葛志娜，首先請允許我代表全校所有的班主任和任課教師，對集團領導的到來表示熱烈的歡迎！

教師是一個普通的職業(yè)，也是一個神圣的崗位，我于去年6月份來萬通工作，一年來，在新華集團“團結，務實，開拓，奉獻”企業(yè)精神的帶領下，在校領導的支持與關懷下，在同事的熱心幫助下，時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，依靠自己不斷努力，虛心學習，苦練內功，深刻總結經驗方法，短短三個月就能勝任教學與班級管理工作了，但這僅僅是能勝任了工作，離優(yōu)秀還有些距離，但是我堅信“付出終有收獲“，又經過半年的自我提升，認真思考、不斷改進，使班級管理工作邁上了一個新臺階，現(xiàn)在我已在班級管理與專業(yè)教學上走出了自己的”路子”，現(xiàn)將我的一些經驗方法總結如下，敬請各位領導指導：

一、愛是基礎，愛是源泉。

教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。在任何時候、任何情況下學生總會有差別。這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。人格尊嚴是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力�！袄斫馐墙逃�的前提，尊重是教育成功的基礎�！睕]有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任。親其師才能信其道，愛之深才能恨之切。這樣才能和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。

二、嚴寬相濟，相輔相成。

“以愛動其心，以言導其行”。用愛的教育來打動學生的內心世界，再用嚴格的要求來指導學生的行動，兩者相輔相成，缺一不可。要給學生一個健全的制度，全面為學生的健康著想，應站在學生的位置上看待問題、分析問題，要公平、公正地對待每一個學生。寬與嚴并不矛盾，寬不是放任自流，也不是聽之任之，而是允許學生犯錯誤。誰也不能保證自己不犯錯誤，犯了錯誤應該給他一個改過的機會，不管所犯的錯誤有多大，也應該找機會讓他認識自己。只有這樣才能在學生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在學生中享有崇高的威信。注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生心服，努力增強自己的親和力，使自己的影響持久而深遠。

三、有的放矢，大膽參與。

放不是撒手不管，作為班主任不要事事參與，應該給學生一個鍛煉的機會，讓他們充分展示自己的才華，鍛煉他們的辦事能力，相信他們，鼓勵他們。即使他們把事情做的很糟糕，也沒有關系。殊不知，吃一塹，長一智，相信他們今后會做的更好。為了喚起學生的主人翁意識，充分調動學生參與班級管理的積極性，經過學習，摸索，大膽使用“放”的政策。讓學生先學會做生活的主人。為了培養(yǎng)他們的自主能力，班級各項活動都由學生自己管理和組織，

四、溝通交流，雙向管理

學校招生工作是學校的頭等大事，所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長評論學校從班主任開始，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注�？梢�，我們與家長的聯(lián)系真的很重要。

五、充分備課，提高質量

在教學工作中，為了教好汽車文化課，我系統(tǒng)地認真研究了相關教材，同時加強與其他老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。經常抽空去聽其他老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀教師，本人更是悉心向其請教，以盡快提高教學質量。在上每節(jié)課之前，盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n，設計好教案。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應在課后總結每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學。這些都是為了通過積累他人的經驗和自己的教學體會，以提高自己的教學水平。

總之，只要班主任用科學的眼光來面對班級工作，面對學生，班級管理就會順利開展。當然班主任要以身作則，有道是：其身正不令而行，其身不正、雖令而不行。班主任要處處以學生為主，為人師表，把自己融化到班級之中，以發(fā)展的眼光來看待每一位學生，讓每個學生都產生自己比別人能干的自豪感，和學生一起用主人翁的態(tài)度對待班級管理。

雖然一路上跌倒失敗過，痛苦徘徊過，但是“苦心人天不負”，總算是努力了也有點收獲。想想那群可愛的孩子們，曾經流過的淚水和汗水也值得。能走到今天主要的還要歸功于學校給予我鍛煉的機會，學校領導對班主任的培養(yǎng)，老教師們的教誨。

在今后的工作中，時刻牢記新華集團“團結、務實、開拓、奉獻“企業(yè)精神，干好本職工作，服從學校安排，為萬通汽修教育的發(fā)展貢獻自己的一份力量！汽修選萬通，事業(yè)更成功！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

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班主任工作總結

從03年秋季至今，一年多的班主任工作經歷讓我感觸很多。作為班級管理的直接責任人，班主任是核心。談不上有什么經驗，只是一些看法吧，與大家共勉�？偨Y了四個字：

第一個字，是“愛”。教師熱愛自己教的每一個學生，班主任更要同時愛護自己班的每一個學生。對學生的日常生活給予關心和幫助，讓每個學生時刻感到自己是被老師重視的。

第二個字，是“勤”。就像劉校長在期中總結會上說的班主任應做到勤到班里看看，勤于學生接觸，勤于學生科、任課老師聯(lián)系，才能及時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

第三個字，是“嚴”。制定嚴格的班紀班規(guī)，對每個違紀現(xiàn)象，都要嚴肅處理，決不姑息。同時要讓學生樹立積極維護班級榮譽的態(tài)度，努力爭創(chuàng)文明班級。

第四個字，是“全”。全面抓班風、學風。在學校大的領導方向下，努力提高學生的學習主動性，為學生創(chuàng)造良好的班級環(huán)境。對學生，不僅關心他們的學習，更要關心他們的思想品德，生理心理等方面的教育。

學生的問題就是班主任的問題，必須與學生共同努力，才能把班級工作落到實處，把工作做的富有成效。同時，問題也是不斷涌現(xiàn)的，比如，班里學生之間的小矛盾有時上升到隊與隊之間的對立，影響很壞。再就是，個別學生跟老師“打游擊”，班主任的課必到，但其他的課會鉆空子，溜號。還有就是個別后進生的轉化問題，做的工作不少，談話，座談，說服教育，可謂軟硬兼施啊，可是就是有一兩個人不和諧。在這些學生身上有種挫敗感，比較難處理。

以上是我的一些心得，也算是一段時間以來對自己工作后的一種自評。

謝謝！

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