中班舞蹈計(jì)劃及總結(jié)

中班舞蹈計(jì)劃

幼兒情況分析及措施：

我園的幼兒大多都沒有接受過正規(guī)的幼兒舞蹈訓(xùn)練，大多孩子只是有興趣，沒有進(jìn)過專業(yè)的訓(xùn)練。所以，我根據(jù)這一情況，結(jié)合幼兒特點(diǎn)、家長需要及本園情況制定以下適合中班幼兒學(xué)習(xí)的舞蹈計(jì)劃：

1、培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣和愛好，使孩子真正喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。

2、做好家長工作，使家長們知道舞蹈的特點(diǎn)，支持孩子，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞。

3、發(fā)展兒童的個(gè)性，注意個(gè)別差異，面向全體，因材施教。總體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。3、舞蹈基本動(dòng)作到位，教授1個(gè)完整的舞蹈組合。時(shí)間安排及內(nèi)容：第六周：

1、基本功訓(xùn)練：地面壓垮、繞腕練習(xí)2、芭蕾舞手位練習(xí)18位3、新授律動(dòng)《小雨點(diǎn)①》

第七周：

1、基本功訓(xùn)練：壓垮與手腕練習(xí)、地面壓腿練習(xí)、2、復(fù)習(xí)芭蕾舞手位練習(xí)、律動(dòng)《小雨點(diǎn)①》3、新授律動(dòng)《小雨點(diǎn)②》4、完整律動(dòng)《小雨點(diǎn)》

第八周：

1、基本功訓(xùn)練：地面壓腿練習(xí)、波浪柔手練習(xí)2、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小雨點(diǎn)》3、新授律動(dòng)《月兒》

第九周：

1、基本功訓(xùn)練：趴地抬后腿、地面踢前旁腿2、復(fù)習(xí)律動(dòng)《月兒》3、新授律動(dòng)《蝴蝶①》

第十周：

1、基本功訓(xùn)練：地面踢前旁腿、勾繃腳練習(xí)2、復(fù)習(xí)律動(dòng)《蝴蝶①》3、新授律動(dòng)《蝴蝶②》

第十一周：

1、基本功訓(xùn)練：劈叉（橫叉）、跪地踢后腿2、復(fù)習(xí)律動(dòng)《蝴蝶②》3、完整組合《蝴蝶》

第十二周：

1、基本功訓(xùn)練：劈叉（橫叉）、趴地卷后腰（頭找屁股）2、復(fù)習(xí)所學(xué)律動(dòng)《小雨點(diǎn)》《月兒》《蝴蝶》

第十三周：

1、基本功訓(xùn)練：劈叉（橫叉）、腳位練習(xí)2、成品舞蹈分解動(dòng)作《快樂寶貝①》

第十四周：

1、基本功訓(xùn)練:劈叉（橫叉、豎叉）、碎步練習(xí)2、成品舞蹈分解動(dòng)作《快樂寶貝②》

第十五周：

1、基本功訓(xùn)練：劈叉（橫叉、豎叉）腳位練習(xí)、碎步練習(xí)2、成品舞蹈分解動(dòng)作《快樂寶貝③》

第十六周：

1、基本功訓(xùn)練：劈叉（橫叉、豎叉）、2、成品舞分解舞蹈《快樂寶貝④》

第十七周：

1、基本功訓(xùn)練：下腰、劈叉2、成品舞《快樂寶貝》

第十八周：

1、匯報(bào)演出，發(fā)放評價(jià)表。2、請家長提出寶貴意見。

中班舞蹈工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，隨著新年的到來，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期即將接近尾聲，回顧過去的一段日子，總有許多成功和不足所在，現(xiàn)將中班舞蹈興趣小組工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我擔(dān)任了中班舞蹈興趣小組的工作，面對17個(gè)活潑可愛的孩子，第一次當(dāng)舞蹈老師的我，深深地感到肩頭擔(dān)子的沉重。雖然有一定得舞蹈基礎(chǔ)，但是讓我真正開始指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，心里還是沒底。但通過多看、多問、多聽，了解了一些中班孩子能夠掌握的基本動(dòng)作。如：劈叉、壓跨、小碎步、波浪、地面練習(xí)及把杠練習(xí)。在教學(xué)中我還適當(dāng)加入了一些舞蹈考級(jí)的律動(dòng)，如：《小雨點(diǎn)》、《月兒》、《蝴蝶》及成果匯報(bào)《快樂寶貝》。讓孩子可以通過律動(dòng)的練習(xí)進(jìn)一步掌握舞蹈的基本動(dòng)作。

在經(jīng)過整個(gè)學(xué)期舞蹈規(guī)范性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步不容忽視。如：崔心怡小朋友劈橫叉、劈豎叉越來越到位；裴許婷小朋友上課很認(rèn)真，動(dòng)作做的很到位，節(jié)奏性也很強(qiáng)；王徐悅小朋友扭跨很到位，動(dòng)感也很強(qiáng)。但是因?yàn)槊恐苤簧弦粋�(gè)小時(shí)舞蹈課，個(gè)別孩子很難掌握所有動(dòng)作，這就要求孩子們回家后要多多練習(xí)。但是經(jīng)過一兩次的課程下來，正真回家練習(xí)的孩子很少。所以在上課之前我總是花1015分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)之前所教授的內(nèi)容。在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)新授基本功。在基本功的基礎(chǔ)上進(jìn)行律動(dòng)的學(xué)習(xí)，但是對于中班孩子來說，它的動(dòng)律、流動(dòng)路線、節(jié)奏情感是多變的，要求教師在講授動(dòng)作的時(shí)候把動(dòng)作的路線講清楚，否則孩子就不會(huì)做，做的也不優(yōu)美。

為了讓孩子們能學(xué)到更多的動(dòng)作我把時(shí)間排的滿滿的，時(shí)常家長都等好多時(shí)，孩子們才依依不舍的離去，因?yàn)槲蚁胱尯⒆觽冇懈�充裕的時(shí)間進(jìn)行舞蹈練習(xí)，孩子在家不會(huì)好好練，就讓課堂上的練習(xí)滿些吧！但是孩子們很認(rèn)真的學(xué)著，一刻也不放松。從中也能發(fā)現(xiàn)舞蹈有對孩子注意力培養(yǎng)的功能，學(xué)生們在課堂上不僅學(xué)會(huì)了舞蹈，收獲甚大的還在于高度注意力的培養(yǎng)。我班的孩子在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)對音樂形象與音樂節(jié)拍、舞蹈動(dòng)作與舞蹈律動(dòng)還不錯(cuò)。在舞蹈排練中個(gè)別動(dòng)作沒做好，我就要求把整個(gè)舞蹈從頭到尾練一遍，某個(gè)孩子某個(gè)動(dòng)作沒做好，也要求全體孩子都跟著一起做，這不僅能加深孩子對動(dòng)作的印象，也能培養(yǎng)孩子的良好的舞蹈習(xí)慣。我還會(huì)請一些做的好的孩子當(dāng)小老師，領(lǐng)著大家做練習(xí)。有些孩子在得到這種機(jī)會(huì)時(shí)，會(huì)顯得緊張，但我鼓勵(lì)她繼續(xù)領(lǐng)著大家做，她可以在教別的孩子的同時(shí)學(xué)到不少東西，并得到能力上的鍛煉。

孩子是教學(xué)的主體，在舞蹈教學(xué)中充分發(fā)揮主體作用，讓孩子自己做，盡情的表現(xiàn)自我。這樣才使學(xué)生在一種愉悅、寬松、自主的氛圍下學(xué)習(xí)優(yōu)美的舞蹈。幼兒園的舞蹈教育，對孩子的身心教育、體質(zhì)與技能以及智能的提高和發(fā)展都起著重要作用，我本著這種思想，開展了孩子園的舞蹈教學(xué)，在實(shí)踐中我認(rèn)識(shí)到兒童舞蹈訓(xùn)練與成人不同，它有兒童的特點(diǎn)，我們根

據(jù)兒童教育特點(diǎn)結(jié)合兒童心理因素，綜合實(shí)施兒童舞蹈訓(xùn)練，從訓(xùn)練中得到某些教學(xué)規(guī)律，真誠地希望讓舞蹈屬于每一個(gè)孩子！

朱夢桃

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201*201*學(xué)年度第一學(xué)期健身舞蹈小組活動(dòng)總結(jié)

黃俊

一、健身隊(duì)成員情況分析

現(xiàn)在健身舞隊(duì)現(xiàn)成員無論從個(gè)頭、還是能力層次不一，并且以高一年級(jí)居多，，他們大部分都沒有舞蹈基礎(chǔ)，沒有參加過演出，比賽舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)不足。

二、訓(xùn)練內(nèi)容及要求（一）基本功方面

由于新老隊(duì)員水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。老隊(duì)員要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。新隊(duì)員則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，并爭取在短時(shí)間內(nèi)提高。

（二）舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期分層次編排兩個(gè)新的群舞，讓新老隊(duì)員都有機(jī)會(huì)參與編排、表演。訓(xùn)練時(shí)間

每周2下午5：106：00�；顒�(dòng)地點(diǎn)：室內(nèi)體育館三、活動(dòng)措施

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞舞劇，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。四、其它方面：

實(shí)行點(diǎn)名制度，要求每位同學(xué)必須遵守訓(xùn)練制度，能夠做到按時(shí)訓(xùn)練，有事情請假，做到高效率的訓(xùn)練。

五、安排：第三四五周：地面練習(xí)：

腳位、正壓腿、側(cè)壓腿、壓肩組合:雙手位練習(xí)、開胯

第六七八周:地面練習(xí)：腰背肌、下叉：半蹲、擦地練習(xí)組合：腳位練習(xí)、推指

舞蹈：《牛仔很忙》

第九、十、十一周：地面練習(xí)：抬后腿、腰背肌扶把練習(xí)：下胸腰、搬旁腿組合：芭蕾舞強(qiáng)度訓(xùn)練：民族舞舞蹈：《牛仔很忙》

第十二至十六周：基本功訓(xùn)練：芭蕾手位、腳位，前踢腿、旁踢腿、后踢腿組合訓(xùn)練

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期健身舞蹈活動(dòng)小組總結(jié)

忙碌充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學(xué)期舞蹈興趣小組的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：

健身舞教育是以人的肢體語言來表現(xiàn)人思想感情的藝術(shù)，因此有人把舞蹈稱為形體藝術(shù)、人體藝術(shù)。在萬物之中，人在運(yùn)動(dòng)中的美是最讓人動(dòng)心的，所以還有人把舞蹈藝術(shù)稱之為美的藝術(shù)。舞蹈藝術(shù)還是一種集體能、藝能、智能、氣質(zhì)于一體的綜合性藝術(shù)，是一種融音樂韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機(jī)整體。舞蹈藝術(shù)對青少年身體成長、品行素質(zhì)、自身修養(yǎng)及智力開發(fā)等方面均起著很大的促進(jìn)作用。因此，按照本學(xué)期初制定的計(jì)劃我做到以下幾點(diǎn)：

一、主要成績

1.積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，組建了一支校園健身舞蹈隊(duì)伍。

2.通過健身舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。5.通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

6.通過師生的共同努力，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的贊揚(yáng)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，舞蹈隊(duì)同學(xué)們的素質(zhì)也得到了鍛煉與提高。

二、存在問題

1.家長的對健身舞蹈的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。2.學(xué)生參與健身舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。

3，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒有扎實(shí)的基本功，對于排練成品節(jié)目有很大的難度。

三、采取措施

1.發(fā)動(dòng)學(xué)生，積極報(bào)名。

首先，向?qū)W生說明健身舞蹈能開發(fā)智力、鍛煉身體、培養(yǎng)氣質(zhì)等優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是能培養(yǎng)他們的特長。其次，以自己的實(shí)力和良好的工作作風(fēng)向?qū)W生保證讓學(xué)生能真正學(xué)導(dǎo)知識(shí)。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，做到有的放矢。

教育的飛速發(fā)展要求教師不斷的充實(shí)新血液新能量，這樣才能保證讓學(xué)生受到更好的教育。我與少年宮的老師一起切磋舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己的舞蹈教學(xué)水平有很大的提高，我還自己買來《山東省舞蹈考級(jí)教學(xué)磁帶》作為教材，向?qū)W生教授專業(yè)系統(tǒng)的舞蹈知識(shí)。

3.定時(shí)間、定人員、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，確保工作的有效實(shí)施。

首先組織小組成員開會(huì)，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念，選出組長，并于各班主任達(dá)成共識(shí)，到點(diǎn)放人，確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行�；顒�(dòng)中，我特別注重學(xué)生的基本功訓(xùn)練，以優(yōu)帶差，以老帶新，個(gè)別輔導(dǎo)，全面提高。在活動(dòng)訓(xùn)練中過程中，為了激勵(lì)學(xué)生展示自己的才華，我采取了加強(qiáng)交流，拓展思路的方式，訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立表演能力，自我表現(xiàn)的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。并讓他們相互談感受，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4.無私奉獻(xiàn)，以身示范。

為了成功的參與區(qū)以上各級(jí)各類比賽，我充分利用業(yè)余時(shí)間，加班加點(diǎn)，全身心的投入到排練活動(dòng)中。努力做通學(xué)生家長的思想工作，盡可能的讓更多的學(xué)生參與其中。

5.認(rèn)真仔細(xì)體驗(yàn),學(xué)生的生活，洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，并廣泛征求意見，編創(chuàng)出易于讓學(xué)生所接受、風(fēng)格高雅的健身舞蹈。

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期舞蹈小組活動(dòng)計(jì)劃

一、舞蹈隊(duì)成員情況分析

現(xiàn)在舞蹈隊(duì)現(xiàn)成員無論從個(gè)頭、還是能力層次不一，并且以四年級(jí)居多，本學(xué)期老隊(duì)員除了幾個(gè)特殊情況不能繼續(xù)用，其他繼續(xù)沿用上學(xué)期的隊(duì)員，他們大部分都有兩年以上的舞蹈基礎(chǔ)，多次參加過各種演出，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)比較豐富。

二、訓(xùn)練內(nèi)容及要求（一）基本功方面

由于新老隊(duì)員水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。老隊(duì)員要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。新隊(duì)員則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，并爭取在短時(shí)間內(nèi)與老隊(duì)員接軌。

（二）舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期分層次編排兩個(gè)新的群舞，讓新老隊(duì)員都有機(jī)會(huì)參與編排、表演。訓(xùn)練時(shí)間

每周二3：304：30�；顒�(dòng)地點(diǎn)：舞蹈室三、活動(dòng)措施

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。四、其它方面：

實(shí)行點(diǎn)名制度，要求每位同學(xué)必須遵守訓(xùn)練制度，能夠做到按時(shí)訓(xùn)練，有事情請假，做到高效率的訓(xùn)練。

五、安排：

第三四五周：地面練習(xí)：勾崩腳、地面壓腿、腿外開練習(xí)。扶把練習(xí)：正壓腿、側(cè)壓腿、壓肩組合:雙手位練習(xí)、開胯舞蹈：小小女兵

第六七八周:地面練習(xí)：腰背肌、下叉扶把練習(xí)：半蹲、擦地練習(xí)組合：腳位練習(xí)、推指舞蹈組合：拾豆豆

舞蹈：小小女兵

第九、十、十一周：地面練習(xí)：抬后腿、腰背肌扶把練習(xí)：下胸腰、搬旁腿組合：藏族舞強(qiáng)度訓(xùn)練：大海呀故鄉(xiāng)舞蹈：小小女兵

第十二至十六周：基本功訓(xùn)練：前踢腿、旁踢腿、后踢腿組合訓(xùn)練

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期舞蹈活動(dòng)小組總結(jié)

忙碌充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學(xué)期舞蹈興趣小組的教育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，現(xiàn)做總結(jié)如下：

舞蹈教育是以人的肢體語言來表現(xiàn)人思想感情的藝術(shù)，因此有人把舞蹈稱為形體藝術(shù)、人體藝術(shù)。在萬物之中，人在運(yùn)動(dòng)中的美是最讓人動(dòng)心的，所以還有人把舞蹈藝術(shù)稱之為美的藝術(shù)。舞蹈藝術(shù)還是一種集體能、藝能、智能、氣質(zhì)于一體的綜合性藝術(shù)，是一種融音樂韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機(jī)整體。舞蹈藝術(shù)對青少年身體成長、品行素質(zhì)、自身修養(yǎng)及智力開發(fā)等方面均起著很大的促進(jìn)作用。因此，按照本學(xué)期初制定的計(jì)劃我做到以下幾點(diǎn)：

一、主要成績

1.積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，組建了一支校園舞蹈隊(duì)伍。

2.通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。5.通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

6.通過師生的共同努力，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的贊揚(yáng)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，舞蹈隊(duì)同學(xué)們的素質(zhì)也得到了鍛煉與提高。

二、存在問題

1.家長的對舞蹈的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。2.學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。3.學(xué)校在舞蹈訓(xùn)練上的投入還不夠大。4.訓(xùn)練時(shí)間上因?yàn)榉N種原因沒有保障。

5.大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒有扎實(shí)的基本功，對于排練成品節(jié)目有很大的難度。

三、采取措施

1.發(fā)動(dòng)學(xué)生，積極報(bào)名。

首先，向?qū)W生說明舞蹈能開發(fā)智力、鍛煉身體、培養(yǎng)氣質(zhì)等優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是能培養(yǎng)他們的特長。其次，以自己的實(shí)力和良好的工作作風(fēng)向?qū)W生保證讓學(xué)生能真正學(xué)導(dǎo)知識(shí)。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，做到有的放矢。

教育的飛速發(fā)展要求教師不斷的充實(shí)新血液新能量，這樣才能保證讓學(xué)生受到更好的教育。我與少年宮的老師一起切磋舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己的舞蹈教學(xué)水平有很大的提高，我還自己買來《山東省舞蹈考級(jí)教學(xué)磁帶》作為教材，向?qū)W生教授專業(yè)系統(tǒng)的舞蹈知識(shí)。

3.定時(shí)間、定人員、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，確保工作的有效實(shí)施。

首先組織小組成員開會(huì)，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念，選出組長，并于各班主任達(dá)成共識(shí)，到點(diǎn)放人，確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行�；顒�(dòng)中，我特別注重學(xué)生的基本功訓(xùn)練，以優(yōu)帶差，以老帶新，個(gè)別輔導(dǎo)，全面提高。在活動(dòng)訓(xùn)練中過程中，為了激勵(lì)學(xué)生展示自己的才華，我采取了加強(qiáng)交流，拓展思路的方式，訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立表演能力，自我表現(xiàn)的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。并讓他們相互談感受，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4.無私奉獻(xiàn)，以身示范。

為了成功的參與區(qū)以上各級(jí)各類比賽，我充分利用業(yè)余時(shí)間，加班加點(diǎn)，全身心的投入到排練活動(dòng)中。努力做通學(xué)生家長的思想工作，盡可能的讓更多的學(xué)生參與其中。

5.認(rèn)真仔細(xì)體驗(yàn)小學(xué)生的生活，洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，并廣泛征求意見，編創(chuàng)出易于讓小學(xué)生所接受、風(fēng)格高雅、適應(yīng)小學(xué)各年齡學(xué)段的學(xué)生的舞蹈。

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