龍門中心小學第十屆推普周活動總結

龍門中心小學第十屆推普周活動總結

9月9日~9月15日是全國第十個推普周。本屆推普周以科學發(fā)展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入地宣傳國家相關的語言文字法規(guī)政策，積極引導人民群眾樹立科學的語言觀。一周的推普活動，我校積極部署，開展了多項活動，產(chǎn)生良好的反應和成效。

一、加強宣傳，創(chuàng)造氛圍

9月10日，學生們一到校，就看到了推普周的宣傳標語。校門口一塊塊的宣傳黑板整齊排列，樓道旁，“請講普通話，請寫規(guī)范字”的標語醒目張貼，使學生們感受推普活動的濃濃氛圍。這天的升旗儀式上由推普組長作了推廣普通話的主題國旗下講話，向學生進行了宣傳發(fā)動，并安排推普周的各項活動。

二、開展活動，創(chuàng)造平臺

1、每班出一期推普中隊報，周末評比。要求每班出一期以推普內(nèi)容為主題的中隊報，宣傳推普知識。通過評比，六（2）、四（1）、五（1）、二（1）、、一（1）班是各年級中比較優(yōu)秀的。

2、組織開展“動物成語填填看”比賽。3~5年級學生已經(jīng)有了一定的成語積累。本屆推普周里組織這三個年級的學生舉行了填動物成語的比賽。使學生對浩瀚的成語世界有了更深的了解。通過比賽，激發(fā)了學生搜索成語、學習成語的興趣。

3、組織教師進行詩歌朗誦和成語競猜。推普周伊始正逢教師節(jié)，在教師節(jié)的慶祝活動中，安排了教師的詩歌朗誦，有一半組室精心準備，參加朗誦活動。另外，還安排了一個成語競猜的活動。每組室派兩名代表參加，一人看主持人給的成語，用肢體語言表達成語的意思，讓同伴猜一猜是什么成語，妙趣橫生，氣氛異常熱烈。

4、“啄木鳥”糾錯，找錯別字活動。各班分小隊開展啄木鳥糾錯活動，他們走向學校周圍的商店，特別是超市，像啄木鳥一樣細致地尋找錯別字。在找錯別字的過程中，學生們發(fā)現(xiàn)，我們大街上所有的招牌、廣告、宣傳標語都非常規(guī)范，找不到錯別字，可見大團鎮(zhèn)的語言文字工作開展得比較有力度。能發(fā)現(xiàn)錯別字的往往是超市和菜場中那些手寫的菜價牌。學生們將找到的錯別字向負責人指出并要求改正，得到了店員和負責人的贊許

5、“我把普通話送回家”，用普通話和家長交流，特別是年紀較大的爺爺奶奶，每天教他們說一句普通話。這一工作在低年級學生里開展的比較好，這些小朋友像小老師一樣認真地教爺爺奶奶講普通話。

6、提倡普通話為校園語言，師生共進，齊心推廣普通話。周內(nèi)教師上課、交談、會議等必須使用普通話�！靶�內(nèi)無方言，我來把把關！”

通過一周的推普活動，使全校師生清楚地認識到普通話是國家通用語言，國家推廣全國通用的普通話，推行規(guī)范字，這在我們《中華人民共和國憲法》中，在《中華人民共和國國家通用語言文字法》中已明文規(guī)定，正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，已作為《愛國主義教育實施綱要》的內(nèi)容之一。大家覺得，作為學校，更應該增強語言規(guī)范意識，來促進社會的規(guī)范化和標準化，更好地為提高公民素質(zhì)和社會文明程度服務，使學校成為語言文字規(guī)范化的基地和推動語言文字規(guī)范化發(fā)展的主要力量，并逐步在校園內(nèi)形成人人講普通話，用規(guī)范字。

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心小學

推廣普通話工作總結

我校遵循推廣普通話為學�，F(xiàn)代化教育服務，為提高全校師生文化素質(zhì)服務，為全面建設學校服務的宗旨，校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。為了讓每一位學生都能說普通話，全校每一位領導、教師、學生甚至和教學工作無關的職員，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使學校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次為創(chuàng)建健康的校園語言文字環(huán)境取得了良好的效果。在計劃和部署上，以校推普領導小組為核心，以各位班主任為組員，發(fā)動全校教師組織適合不同特點學生的活動，積極主動地投入到推普周中，具體總結如下：

一、在活動期間，我校開展了豐富多彩的宣傳活動。為了使推普宣傳周活動家喻戶曉，我們利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。

在校外：

1、我們把推普宣傳畫和宣傳標語張貼在校門口，非常醒目，每天引來不少路人、接孩子的人的駐足觀看。

2、我們組織五、六年級學生在校門口搞推普咨詢服務、設校園廣播宣傳站。

3、在教師的帶領下，組織學生進行了糾錯活動，對校園內(nèi)外的別字錯字進行及時通知、糾正，受到好評。

在校內(nèi)：

1、班班黑板報上有推普內(nèi)容，有推普標語。

2、校園有引人注目的推普口號，有固定的推普宣傳標語，宣傳櫥窗，宣傳畫。3、校門口有醒目的推普條幅。4、各班教室門上張貼推普宣傳語。

5、課上教師把普通話作為職業(yè)語言，學生把普通話當作校園語言。

二、推普教育采取多種活動方式深入開展。

學校首先根據(jù)學生的年齡特點，充分利用學校現(xiàn)實條件、優(yōu)勢，在學生中廣泛開展推普活動。

1、利用周一升旗、國旗下講話、主題班隊會依次推廣普通話。

2、利用廣播倡導學生講普通話。

3、利用課堂主渠道，養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范語言習慣。4、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌等形式鞏固使用普通話。推普工作是一項持久的工作，我們要不斷運用新的方式加強對教師、學生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。

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