大一班下期班務工作總結

大一班下期班務工作總結

張靜

不知不覺中，我們班的孩子已經告別幼兒園的生活，即將背上小書包要做個一年級的小學生，我們看著這群雛鳥即將飛向新的小巢，我們既高興又留戀，高興的是孩子已經長大要邁向新的旅程，留戀的是三年的師生之情割舍不斷……在這學期里我班倆位老師團結合作，共同努力地創(chuàng)造良好的語言環(huán)境、學習環(huán)境、生活等環(huán)境使幼兒活潑、健康的成長。為了更好的促進以后的工作，下面簡單的總結一下各項工作。

一、本學期取得的成績:(一)教育教學方面:

我們根據《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標,結合本班幼兒的實際情況開展了一系列主題活動,如:《牙齒咔咔咔》,《相反國》《小工具大妙用》《再見了幼兒園》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學方面主題活動是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動。在科學區(qū)加強幼兒數的分解、組成的練習。在益智區(qū)各種棋類的學習,排序、推理、觀察的訓練。語言區(qū)中引導鞏固拼音教學,利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習慣。到現在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。在玩中學，玩中樂，是為了讓幼兒輕松愉快地學習知識，熟練自如地掌握本領。在活動中有目的地指導孩子觀察、了解、發(fā)現、探索，以幼兒的興趣為切入點，營造了孩子們主動學習的氣氛，有意識地引導幼兒主動地探索，更主動探索周圍的自然物。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手，引導他們進入探索世界的寶庫。認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成。為幼兒創(chuàng)設相對寬松的環(huán)境，增強幼兒的主動性和自信心。我們利用午休時間、課余時間，輔導孩子繪畫參加全國、市級畫展評并取得了優(yōu)異成績。

(二)保育方面：

作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是倆個老師人共同勞動的結果。我和方老師經常溝通，我班方老師任勞任怨地積極配合我做好每一項工作,嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。配合幼兒園做好各種傳染病的預防工作，定期定時作好消毒工作。做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，本學期，班級無一例傳染病。對生病幼兒精心呵護。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快，班級幼兒的出勤率一直較高。我們兩位老師做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心，我們班的家長才很滿意。培養(yǎng)幼兒良好的日常生活常規(guī)并加強幼兒的日常禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規(guī)范性。嚴格執(zhí)行晨、午檢制度，每天來院對幼兒進行一摸、二看、三問，從幼兒的衛(wèi)生、情緒狀況進行認真地檢查。幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調能力。根據幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。

(三)家長工作：

幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效，因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。通過家園園地、電話聯(lián)系等形式與家長保持經常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。主動與家長交流、溝通，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。在與家長交流孩子在園情況的時候，我堅持一個原則“實話實說”，既報喜又報憂。孩子的成長，有進步也有不足。進步要及時發(fā)現，及時表揚；不足也不能回避，要重視。人無完人，改進不足，才會有更大的進步�；蛟S，很多老師會認為，這樣會“得罪”家長，當然，作為家長的，誰不喜歡聽好話？所以，在匯報情況的時候，我會講究一個小小的策略“先報憂，再報喜。”先說不足之處，提出改進方法，再細數孩子的優(yōu)點，這樣，家長就會帶著好心情離開。

大班第二學期也是幼兒入小學前的準備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作。，并布置了主題墻面，激發(fā)了孩子們渴望上小學的強烈愿望。踏入小學校門是人生道路上的第一個轉折點，有的孩子入小學后會出現疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。經常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。并一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵。雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好孩子從幼兒園到小學，家長的滿意就是對我們的工作的認可。

(四)環(huán)境創(chuàng)設：

在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學期初我班教師根據主題活動內容來創(chuàng)設了與主題活動相適應的環(huán)境,設立了“語言角,美工角,益知角,,結構角、圖書角”。為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,我班老師不斷的在活動區(qū)內豐富活動材料。特別是美工角我們準備了大量的材料。主題環(huán)境布置的前期工作就是要有計劃地帶幼兒出去觀察，就拿“春天”這一主題來說，我們帶孩子去春游觀察了柳樹、小蝌蚪，就是把幼兒看到的春天和對春天的認識讓孩子用圖畫的方式表現出來。利用家長資源，我們布置孩子們回家搜集資料、照片、圖片等，并帶來貼在墻上，或帶些相關的實物擺放在教室里。幼兒園的主題墻是展示幼兒作品的平臺，是家長了解幼兒能力的窗口。老師、孩子、家長一起參與，一定能將主題墻變成一個展現孩子能力，教師教學成果，家長了解孩子的平臺。

幼兒是一個能動的主體，在主題墻的創(chuàng)設中，我們讓幼兒發(fā)揮其應有的作用。大班孩子的表現能力較強，都希望能夠展現自己，幼兒參與主題墻的成分越來越多。在布置主題墻的時候，充分體現主題的目標，將主題墻的內容豐富起來，還要關注本班幼兒的興趣、經驗，使主題墻能凸顯教師與幼兒的個性特點。讓幼兒充分參與到主題墻的布置中，將孩子的作品表現出來，能夠增強幼兒的自信心。我們教室的主題墻，每當一個新的內容布置好后，幼兒都會利用游戲和休息的時候去尋找、翻看自己的作品，還會跟其他小朋友介紹自己的作品。在主題墻的布置過程中，每當孩子完成一幅畫或者其他作業(yè)時，要及時地在主題墻上展現出來，而且要面向全體幼兒。教師在墻面環(huán)境安排中融入對幼兒情感的關心，把教師對幼兒的關心借助環(huán)境去表達，使幼兒如沐春風。同時，我們還將主題活動與游戲整合，從而讓幼兒在區(qū)域游戲以及自主性游戲中繼續(xù)對主題進行探索。根據主題的開展生成的“牙科診所”、“樂樂快餐”、“拼拼樂園”、“棋逢對手”等區(qū)域，實現了與主題的聯(lián)動，在提高幼兒游戲行為的同時，也在豐富幼兒的主題經驗。

(五)班級管理：

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動。就餐時，安靜地吃完自己的飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。本學期在我們兩位老師的共同努力下，我們大一班這個大家庭變得更加和睦、和諧,方老師非常支持我的工作,我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級管理工作。

六、學期中存在的不足與措施:

1、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,在數量上還有一些缺少。

2、教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入。

3、我班家長工作存在的不足:

我們自認為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些建議,這說明我們的工作做得還不細致,還存在不足:

4、作業(yè)布置的問題,有的家長要求回家還要做家庭作業(yè)。措施:

針對幼兒的吃飯問題,我們可以做好有針對性的分析工作,并采取相應的措施。還可以利用電話、網上、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進行溝通。針對布置作業(yè)的問題,我想尋找一些有關幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學教育的區(qū)別。

回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿在機幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂，學習進步！

二0一一年六月十七日

擴展閱讀：大一班201*第一學期班務總結

201*年度第一學期班務總結

班級：大一班執(zhí)筆教師：陳青青大一班班務工作總結轉眼201*年的第一學期又要結束了，回顧這個學期，好象很忙碌可是很充實又有意義，有歡樂也有感慨�，F在將本學期的工作做個總結！一、教育教學工作本學期我們兩位老師根據開學初制定的班務計劃來實行這學期的工作，我們盡職盡責，盡心盡力，把班里的每項工作做到更好。1、本班幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強，特別是通過這次我班幼兒參加園里的新年《運動會》拍球跳繩呼啦圈等項目訓練，我班幼兒體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協(xié)調性、穩(wěn)定性進一步加強，有90%的幼兒學會了拍球，有6位幼兒能連續(xù)拍200個以上。同時，生活自理和為班級體服務的能力有較大的提高。2、幼兒對語言的理解能力進一步增強，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發(fā)展，能運用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談論并以動作加以創(chuàng)造性地表演。喜歡閱讀活動，對班級中新添的圖書十分關注，除了看圖外，部分幼兒開始指認文字并詢問老師一些不認識的文字。3、幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中，大部分幼兒表現出強烈的認知興趣，好問、好學、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現出很大的興趣。4、本班幼兒的自控力有了增強，能有意識的遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強。在區(qū)域活動中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則，整個活動進行比較有秩序。從全班幼兒的整體發(fā)展狀況來看我班幼兒在這一學期里都所有明顯的進步，在認知能力上明顯地出現了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高。二、衛(wèi)生保健工作1、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高，無事故發(fā)生。3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。三、家長工作方面1、利用平時接送時間做好家長工作，鼓勵家長配合做好幼兒教育工作,通過每周一次的家園聯(lián)系欄讓家長了解幼兒在園的生活學習進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。小明星幼兒園201*年度第一學期班務總結

班級：大（一）班執(zhí)筆教師：陳小秋2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。3、本學期我班召開這一次家長會及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性，積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，當然我們工作也有不到位的時候，我們相信自己在接下來的日子會做得更好！小明星幼兒園

友情提示：本文中關于《大一班下期班務工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大一班下期班務工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《大一班下期班務工作總結》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/427945.html

• 上一篇：幼兒園上學期工作總結
• 下一篇：峨溪幼兒園201*-201*團組織總結