怎么寫新聞通訊 本文簡(jiǎn)介：

怎么寫新聞通訊？通訊是以敘述、描寫為主要表現(xiàn)形式，迅速、具體、生動(dòng)、形象地反映現(xiàn)實(shí)生活中有影響的人物、事件、工作經(jīng)驗(yàn)和地方風(fēng)貌的一種新聞體裁。通訊既有新聞性，又有文學(xué)性。通訊所寫內(nèi)容必須真實(shí)，絕對(duì)不能弄虛作假，而寫作方法則可以采用比較靈活的具有藝術(shù)性的文學(xué)筆法。因而，寫得比較好的通訊，不僅真實(shí)具體，

怎么寫新聞通訊 本文內(nèi)容：

怎么寫新聞通訊？通訊是以敘述、描寫為主要表現(xiàn)形式，迅速、具體、生動(dòng)、形象地反映現(xiàn)實(shí)生活中有影響的人物、事件、工作經(jīng)驗(yàn)和地方風(fēng)貌的一種新聞體裁。

通訊既有新聞性，又有文學(xué)性。通訊所寫內(nèi)容必須真實(shí)，絕對(duì)不能弄虛作假，而寫作方法則可以采用比較靈活的具有藝術(shù)性的文學(xué)筆法。因而，寫得比較好的通訊，不僅真實(shí)具體，而且生動(dòng)形象，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。比如中小學(xué)語文課本中的《誰是最可愛的人》、《為了六十一個(gè)階級(jí)兄弟》等一類記敘文，就是十分優(yōu)秀的通訊。

一般說來，通訊可以分為人物通訊、事件通訊、工作通訊和概貌通訊四種類型。從寫法上來看，概貌通訊類似游記見聞；工作通訊類似經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；而人物通訊必須寫事，事件通訊必須寫人，只是各有側(cè)重罷了。因此，這里只著重介紹一下人物通訊的寫法。

1. 搜集事例，提煉主題

如上所說，寫人離不開寫事，必須通過描寫人物所做過的事情，才能具體形象地展現(xiàn)人物的個(gè)性特征，并使讀者感到真實(shí)可信。因此，決定采寫某一人物，必須首先采訪搜集有關(guān)人物的事實(shí)材料。待充分占有事實(shí)材料之后，才談得上認(rèn)真提煉主題。

提煉主題，實(shí)際上就是考慮如何使用材料，展現(xiàn)人物思想境界的問題，也就是通常所說的選取敘事角度，為文章立意定調(diào)的問題。一個(gè)新聞人物的思想性格是豐富多彩的，一件事實(shí)材料所顯示出來的意義也是多方面的。而一篇優(yōu)秀的人物通訊的主題只能集中反映某一方面的內(nèi)容，所以需要選擇和提煉。一般來說，作者應(yīng)該把人物放在特定的歷史環(huán)境中，對(duì)搜集來的事實(shí)材料進(jìn)行仔細(xì)地分析審視，看看怎樣把它敘述描寫出來，才能突出人物的主要性格特征，同時(shí)又能體現(xiàn)時(shí)代精神，從而挖掘出最有價(jià)值、最具典型意義的東西，提煉出鮮明深刻的主題。比如《為了周總理的囑托》這篇反映周吉昌運(yùn)用辯證法科學(xué)植棉事跡的通訊稿，也可從另一個(gè)角度下筆，改成歌頌新生事物的主題，同樣能寫出一篇好通訊。但因當(dāng)時(shí)全國上下正在沉痛悼念周總理，揭批“四人幫”的罪行，為了適應(yīng)時(shí)代要求，作者最后決定以吳吉昌為了周總理的囑托，同“四人幫”一伙進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)，終于完成任務(wù)為主題，歌頌了勞動(dòng)人民的獻(xiàn)身精神。這一主題與前者相比，不僅更為深刻，而且更具有時(shí)代特征。

2. 精心選材，巧妙構(gòu)思

提煉主題，要以事實(shí)材料為依據(jù)，而當(dāng)主題確定之后，又要反過來以主題為“主腦”統(tǒng)帥材料。這時(shí)，作者要再次分析審視事實(shí)材料，并根據(jù)主題的需要，精挑細(xì)選，留下有用的部分。同時(shí)進(jìn)行謀篇布局，對(duì)留下的材料作出科學(xué)合理的安排。例如《誰是最可愛的人》這篇通訊，作者在談到寫作時(shí)說，最初從采訪來的一百多條事例中選出了二十多個(gè)來寫，后來只選了五個(gè)，最終成文時(shí)又刪去了兩個(gè)。而對(duì)這三個(gè)典型事例的先后主次順序也是經(jīng)過深思熟慮之后才定下來的，是不能隨意更換的。

3. 綜合運(yùn)用多種表現(xiàn)手法

通訊報(bào)道的對(duì)象與新聞一樣，都是真人真事，但在寫法上卻有所不同。一般說來，新聞，特別是動(dòng)態(tài)新聞只是客觀陳述事實(shí)產(chǎn)生的原因和結(jié)果，沒有情節(jié)描寫，也很少有議論和抒情，篇幅比較短小。而通訊，特別是人物通訊，則可以運(yùn)用敘述手法對(duì)人物、事件作出交待和說明；利用描寫手法對(duì)人物的言行舉止，心理外貌，以及事件的情節(jié)發(fā)展等進(jìn)行具體、生動(dòng)、形象的描繪，使讀者如臨其境。同時(shí)，在敘述和描寫的過程中，為了突出人物性格特征、深化主題思想，還可以適當(dāng)插進(jìn)議論和抒情。仍以大家熟知的《誰是最可愛的人》為例，作品運(yùn)用敘述和描寫，不僅再現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士艱苦的生活環(huán)境，與敵人英勇拼殺的壯烈場(chǎng)面，而且把戰(zhàn)士們勇救朝鮮老鄉(xiāng)、拌雪吃炒面的音容笑貌刻畫得栩栩如生。同時(shí)，在三個(gè)典型事例的前后都有深沉的抒情，透徹的議論，進(jìn)一步表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的高尚與可愛，使主旨更加鮮明、突出，也使作品結(jié)構(gòu)更為緊湊完整，增添了文學(xué)藝術(shù)色彩，更富于感染力。

怎么寫新聞通訊 本文關(guān)鍵詞：通訊，新聞

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