家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪活動(dòng)、家校路路通等渠道，為家校架起溝通信息的橋梁，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注，共建合力，使每個(gè)孩子都能健康活潑的成長(zhǎng)。主要工作如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織機(jī)構(gòu)

1、建立家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，聘請(qǐng)具有一定代表性的家長(zhǎng)和學(xué)校部分的領(lǐng)導(dǎo)和老師為委員會(huì)的成員，定期研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討如何辦好本屆家長(zhǎng)學(xué)校，密切聯(lián)系本校、本班的家長(zhǎng)，及時(shí)反饋家庭教育的信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理。繼續(xù)把家長(zhǎng)的優(yōu)秀文章刊登學(xué)校網(wǎng)站上，讓家長(zhǎng)瀏覽學(xué)習(xí)。

2、學(xué)校定期組織家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑，研究相應(yīng)的教育內(nèi)容，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，開(kāi)展授課活動(dòng)，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作。形成一整套科學(xué)的管理體系和管理班子，為家長(zhǎng)學(xué)校的發(fā)展配備良好的人員結(jié)構(gòu)。

二、抓好“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，提高教育合力

學(xué)校重視“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，始終把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來(lái)，利用校外德育基地、社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所、家長(zhǎng)學(xué)校等，通過(guò)參觀、訪問(wèn)、體驗(yàn)等形式，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的素質(zhì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)。學(xué)校德育處充分利用學(xué)校關(guān)工委的力量，以法制教育，愛(ài)心幫困教育為突破口，配合學(xué)校做好德困生、心困生、貧困生的教育、輔導(dǎo)工作。

另外學(xué)校要充分利用家校路路通，加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，努力幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育子觀念，實(shí)現(xiàn)家校教育的和諧溝通。積極創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的良好氛圍，以發(fā)揮社會(huì)、家庭、學(xué)校的三結(jié)合的教育合力，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)成效，提高辦學(xué)質(zhì)量，使家長(zhǎng)家教水平和他們的自身素質(zhì)都有不同提高。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高家教素質(zhì)

家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響家教的水平。為了進(jìn)一步提升家教能力，強(qiáng)化科學(xué)健康家教的意識(shí)，學(xué)校有的放矢地開(kāi)展了系列家庭教育培訓(xùn)�！凹议L(zhǎng)學(xué)�！崩�用講座、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，向?qū)W生家長(zhǎng)傳授教育的基本知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法，幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展；同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)專題培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)放宣傳資料等，充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校的教材，幫助學(xué)生家長(zhǎng)提高育兒理論，改變育兒觀念，改進(jìn)育兒方法，使學(xué)校、社會(huì)、家庭的教育取得實(shí)效性和一致性，努力促進(jìn)青少年身心健康的發(fā)展。

四、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮合力作用

豐富多彩的活動(dòng)，使得“家長(zhǎng)學(xué)�！边@塊家教陣地真正發(fā)揮了它的科學(xué)引領(lǐng)、輔導(dǎo)宣傳作用。本學(xué)期，我們主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1、舉行六年級(jí)的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議共商教育的良策。

2、期中過(guò)后，各班以多種形式召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)的分析，同時(shí)通過(guò)相互交流探討，提高家校教育的合力。

3、我校因地制宜地針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等，根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)、需求、建議等，分層分工進(jìn)行了家訪活動(dòng)。本次活動(dòng)，不僅增進(jìn)了家校之間的聯(lián)系，而且加強(qiáng)了合作交流，使家長(zhǎng)和我們的心更貼近，讓家長(zhǎng)成為我們教育孩子的合作伙伴，教育幫手。

4、以德育實(shí)踐記錄卡為載體，積極開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：即讀一本好書，看一場(chǎng)好電影，觀摩一場(chǎng)文藝演出，參觀一次德育基地，參與一次公益活動(dòng)。通過(guò)“五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)，有針對(duì)性地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育和中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)校充分利用有條件的家長(zhǎng)的教育力量和教育資源，使家長(zhǎng)與學(xué)生都能在實(shí)踐活動(dòng)中有收獲。

五、評(píng)先表彰，激勵(lì)家教熱情

1、為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，充分發(fā)揮其引導(dǎo)、指導(dǎo)、教育孩子的作用，繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)。

2、本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校還要采用多樣性、開(kāi)放式的教學(xué)手段，提倡家長(zhǎng)共同參與，發(fā)揮家長(zhǎng)的主題作用，幫助家長(zhǎng)克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

3、要繼續(xù)充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)中的先進(jìn)典型。

六、總結(jié)積累，不斷完善

1、做好家長(zhǎng)的總結(jié)工作，發(fā)動(dòng)教師、家長(zhǎng)積極撰寫家庭教育論文。2、繼續(xù)以“西寧市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”的標(biāo)準(zhǔn)和方法嚴(yán)格要求，做好各項(xiàng)工作，有關(guān)資料歸檔入案，并做好“家長(zhǎng)學(xué)校”工作檔案。

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家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我們?cè)凇哆M(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下進(jìn)一步深化了學(xué)校和家庭教育合作項(xiàng)目研究，積極推進(jìn)“3B1K”模式的深入研究，更好的推進(jìn)家校聯(lián)手，提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想：

中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中、小學(xué)德育工作的通知中強(qiáng)調(diào)指出“關(guān)心和保護(hù)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，不僅是教育部門和學(xué)校的職責(zé)，而且是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，要把社會(huì)和家庭教育同學(xué)校教育密切結(jié)合起來(lái)，形成全社會(huì)關(guān)心中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的輿論和風(fēng)氣�！碑�(dāng)前，在改革學(xué)校教育工作的同時(shí)，必須充分發(fā)揮學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)教育的作用，使家庭教育和學(xué)校教育相互配合、協(xié)調(diào)一致，起到強(qiáng)有力的輔助作用。

二、主要工作:

1.開(kāi)展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長(zhǎng)參與學(xué)校管理系列活動(dòng)，形

成教育合力促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。為進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，讓家長(zhǎng)充

分的參與到學(xué)校的管理中來(lái)，學(xué)校決定組織開(kāi)展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長(zhǎng)參與學(xué)校管理系列活動(dòng)。

（1）走進(jìn)作業(yè)的設(shè)與批改。學(xué)校先后于3天時(shí)間進(jìn)行16年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)所有作業(yè)的設(shè)與批改開(kāi)放活動(dòng)，屆時(shí)各班學(xué)生家長(zhǎng)代表將用專項(xiàng)評(píng)價(jià)表對(duì)教師作業(yè)的設(shè)與批改及學(xué)生的書寫與錯(cuò)誤的改正進(jìn)行評(píng)價(jià)。11月21日下午3時(shí)，四五年級(jí)的家長(zhǎng)到多功能室后校長(zhǎng)首先對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)校工作的匯報(bào)。隨后由各班主任帶領(lǐng)家長(zhǎng)到相應(yīng)展示處進(jìn)行參觀并進(jìn)行評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)參觀時(shí)任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的老師在作業(yè)展評(píng)處隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。最后，家長(zhǎng)們還到學(xué)校的食堂進(jìn)行了參觀，對(duì)學(xué)校的各方面工作給予了肯定。

（2）走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)大課間。繼家長(zhǎng)走進(jìn)作業(yè)的設(shè)與批改活動(dòng)后，應(yīng)廣大家長(zhǎng)們的要求學(xué)校決定組織開(kāi)展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長(zhǎng)參與學(xué)校管理系列活動(dòng)再次讓家長(zhǎng)走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)多彩大課間。學(xué)校于12月21日同時(shí)開(kāi)放了25各班級(jí)的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，各班家長(zhǎng)到各班進(jìn)行了聽(tīng)課活動(dòng)與我們的老師進(jìn)行孩子學(xué)習(xí)情況的交流。課堂展示結(jié)束后，家長(zhǎng)們又參與到了孩子們豐富多彩的大課間活動(dòng)中。孩子們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同跳課間舞、一起跳大搖繩、親子接力跑、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)等，此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展更好地促進(jìn)了父母與孩子另一種方式的交流，更好地向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趯W(xué)校度過(guò)的豐富多彩的生活�；顒�(dòng)結(jié)束后各班學(xué)生家長(zhǎng)代表用課堂教學(xué)和陽(yáng)光體育活動(dòng)的專項(xiàng)評(píng)價(jià)表對(duì)教師課堂教學(xué)和學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行了評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)們紛紛表示學(xué)校的這個(gè)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更加了解了學(xué)生在學(xué)校的情況。這種互相溝通、學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)們知道了孩子們的學(xué)習(xí)生活是多么的幸福，在這樣一種快樂(lè)的狀態(tài)下，孩子們一定會(huì)成為有用之才。家長(zhǎng)們希望能夠從更多的方面走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)生活，希望能夠有更多的機(jī)會(huì)參與活動(dòng)。

2.課題引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)

在關(guān)工委指導(dǎo)下進(jìn)行的《家長(zhǎng)學(xué)校在推進(jìn)“三結(jié)合”中的作用和影響的研究》的引領(lǐng)下及家長(zhǎng)委員會(huì)的大力協(xié)助下，學(xué)校完成了“家長(zhǎng)學(xué)校授課主題”的調(diào)研活動(dòng)，并以菜單形式下發(fā)到各年級(jí)中各班授課老師根據(jù)菜單內(nèi)容進(jìn)行備課、上課。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長(zhǎng)明確黨的教育方針，了解國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想、思路和校規(guī)校紀(jì)；認(rèn)識(shí)家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)。指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)校還開(kāi)展了“分層指導(dǎo)，因人施教，多渠道提升家教能力”這一教學(xué)模式，即：小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)生巨大變化的學(xué)段，學(xué)校與家委會(huì)一同針對(duì)不同學(xué)段家長(zhǎng)，選擇不同內(nèi)容，分層進(jìn)行指導(dǎo)。低年級(jí)主要通過(guò)親子活動(dòng)、飛信聯(lián)系和密集的家長(zhǎng)輔導(dǎo)與培訓(xùn)；中高年級(jí)主要通過(guò)網(wǎng)上開(kāi)辦班級(jí)博客，家長(zhǎng)論壇等現(xiàn)代教育信息手段和各層面的教子經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，向家長(zhǎng)廣泛宣傳指導(dǎo)教子理念；對(duì)年紀(jì)大的祖輩們和家長(zhǎng)文化層面不高的，就以教師家訪活動(dòng)，手把手實(shí)地觀摩指導(dǎo)為主。進(jìn)一步的深入研究了家長(zhǎng)學(xué)校的課題，深化了家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)效果。

3.積極開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選、表彰工作，加強(qiáng)宣傳的力度，擴(kuò)大社會(huì)影響，調(diào)動(dòng)社會(huì)等參與的積極性。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。為家長(zhǎng)提供展示交流的平臺(tái)，使教子經(jīng)驗(yàn)資源共享。在評(píng)選中，家長(zhǎng)委員會(huì)參與評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的確立及評(píng)選過(guò)程的參與。讓廣大學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生心目中的好家長(zhǎng)，學(xué)校認(rèn)可的好家長(zhǎng)具備的條件，從而引領(lǐng)乃至改變家長(zhǎng)的教育方式。

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