家長學校工作總結

家長學校工作總結

家長是學校教育教學工作的伙伴，家庭教育與學校教育的最佳合力，是使學生健康成長的基礎和保障。為了更新家長的教育理念，調動家長參與教育管理的積極意識和作為，學校根據實際情況，本學期舉辦了三次家長學校培訓會。

第一次家長會議的時間是3月5日，參加這次家長學校會議的對象是初三年級學生的家長。這次學習班的主題是傳達莊河市教育局職教工作會議文件，落實莊河市職業(yè)高中的招生任務。

這次家長會學習了莊河市教育局的文件，學校向家長認真地分析了中招的形勢，對家長進行了多元發(fā)展的思想教育。學校介紹了莊河市職高的辦學條件及歷屆畢業(yè)生分配的情況。由班主任向家長介紹了部分學生的學業(yè)情況，為家長選擇志愿當好參謀。參加這次家長會學習的有109人，出席率為40%。今后，學校集體組織有去職高就讀意向的家長實地參觀莊河市職業(yè)高中，使家長了解了莊河市職業(yè)高中的實際情況。家長學習班后，有30多名學生選擇了職高志愿，最后，有20多名學生升入莊河市職業(yè)高中就讀，其中職高18名，大日專2名。這次家長學校會議效果空前，圓滿地達到了預期的目的，超額完成了莊河市教育局下達給我校的招生指標。

第二次家長會的時間是6月11日下午，參加本次學習班的對象是初三學生的家長。這次會議的主題內容是“為孩子的報考選擇志愿”。這次學習班出席率達到90%，出席194人。這次家長學校會議，由學校招生專干傳達了莊河教育局招生工作會議精神，就學生填報志愿做了詳細說明，公布了全市各類高中的招生計劃和中招錄取的原則和方法。這次家長學校，家長的參與意識明顯增高，在班主任教師的指導下，家長積極地當孩子的參謀，使填報志愿工作順利結束。

第三次家長學校會議時間是7月2日下午，這次家長學校的對象是初一、初二的家長。參加的家長人數是767人，出席率為80%。這次家長學習班，由都興海老師對初一年級的學生家長做了《與子女同行，家長ABC》的講座；由呂春江老師對初二年級的家長做了《家長如何面對中學生的不同心理》的講座。學校教導處呂貴福同志向家長通報了本學期征訂教輔書的結算情況，向家長解讀了大、莊兩市關于預訂下學期教輔用書的政策和原則，部署了我校征訂教輔書的要求。根據市局安全工作會議的文件要求，向家長宣傳了防雷電知識教育。這次家長學校會議，使家長認識到教育孩子的七個原則，明確了對不同心理的孩子的教育方法，了解了本學期教輔用書的結算情況，掌握了征訂下學期教輔用書的政策精神，順利地使家長為孩子選訂一種學校推薦的教輔用書，學校有1252人訂了教輔用書，圓滿地達到了預期目的。

我校的家長學校工作富有成效，除了學校集體舉辦學習班外，各個班級結合自己的實際情況適時召開家長會。一年五班班主任李小娟老師，為了落實學校提出的提高全科及格率的奮斗目標，對升學的語、數、英三科有一科不及格的23名學生因異施教，又把這23名學生的家長請到學校，向家長分析了23個學生的實際情況及智能潛力，教以提高薄弱學科的興趣及方法，取得了良好的效果。期中考試時，她所任教的兩個班級數學成績及任教班級的全科及格率名列前茅。

家長學校，使家長更新了教育的理念，改進了教育孩子的方法，密切了家長與學校的聯系，為教師和家長的交流、為孩子與家長的交流搭建了平臺，只有更好地構筑這個平臺，才能給學校教育教學工作注入生機，使學校的各項工作有

了長足的進步，跨入了莊河市一流學校的行列。

我們將認真總結家長學校工作的經驗，充分認識工作上的差距，創(chuàng)新路徑，創(chuàng)新思維，富有成效地辦好家長學校。

201*、7、15

201*~201*第二學期

家長學校工作總結

莊河八中

201*年7月15日

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家長學校工作總結

本學期我們在《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于全國家長學校工作的指導意見》、《全國家庭教育指導大綱》相關文件精神的引領下進一步深化了學校和家庭教育合作項目研究，積極推進“3B1K”模式的深入研究，更好的推進家校聯手，提高廣大家長的素質。

一、指導思想：

中共中央關于改革和加強中、小學德育工作的通知中強調指出“關心和保護中小學生健康成長，不僅是教育部門和學校的職責，而且是全社會的責任和義務，要把社會和家庭教育同學校教育密切結合起來，形成全社會關心中小學生健康成長的輿論和風氣�！碑斍�，在改革學校教育工作的同時，必須充分發(fā)揮學校指導家長教育的作用，使家庭教育和學校教育相互配合、協調一致，起到強有力的輔助作用。

二、主要工作:

1.開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學校管理系列活動，形

成教育合力促進學校全面發(fā)展。為進一步提高學校的教育教學水平，讓家長充

分的參與到學校的管理中來，學校決定組織開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學校管理系列活動。

（1）走進作業(yè)的設與批改。學校先后于3天時間進行16年級語文、數學、英語所有作業(yè)的設與批改開放活動，屆時各班學生家長代表將用專項評價表對教師作業(yè)的設與批改及學生的書寫與錯誤的改正進行評價。11月21日下午3時，四五年級的家長到多功能室后校長首先對全體家長進行學校工作的匯報。隨后由各班主任帶領家長到相應展示處進行參觀并進行評價，家長參觀時任教語文、數學、英語的老師在作業(yè)展評處隨時與家長進行溝通交流。最后，家長們還到學校的食堂進行了參觀，對學校的各方面工作給予了肯定。

（2）走進多彩課堂、走進大課間。繼家長走進作業(yè)的設與批改活動后，應廣大家長們的要求學校決定組織開展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長參與學校管理系列活動再次讓家長走進多彩課堂、走進多彩大課間。學校于12月21日同時開放了25各班級的課堂教學展示活動，各班家長到各班進行了聽課活動與我們的老師進行孩子學習情況的交流。課堂展示結束后，家長們又參與到了孩子們豐富多彩的大課間活動中。孩子們邀請家長一同跳課間舞、一起跳大搖繩、親子接力跑、冬季長跑活動等，此項活動的開展更好地促進了父母與孩子另一種方式的交流，更好地向家長們展示了孩子們在學校度過的豐富多彩的生活�；顒咏Y束后各班學生家長代表用課堂教學和陽光體育活動的專項評價表對教師課堂教學和學生的活動情況進行了評價。家長們紛紛表示學校的這個活動，讓家長更加了解了學生在學校的情況。這種互相溝通、學習，讓家長們知道了孩子們的學習生活是多么的幸福，在這樣一種快樂的狀態(tài)下，孩子們一定會成為有用之才。家長們希望能夠從更多的方面走進學校、走進孩子的學習生活，希望能夠有更多的機會參與活動。

2.課題引領家長學�；顒�

在關工委指導下進行的《家長學校在推進“三結合”中的作用和影響的研究》的引領下及家長委員會的大力協助下，學校完成了“家長學校授課主題”的調研活動，并以菜單形式下發(fā)到各年級中各班授課老師根據菜單內容進行備課、上課。通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規(guī)及政策；了解學校教育規(guī)律、辦學思想、思路和校規(guī)校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。指導家長樹立正確的教育觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。在家長學校的學習活動中學校還開展了“分層指導，因人施教，多渠道提升家教能力”這一教學模式，即：小學是學生身心發(fā)生巨大變化的學段，學校與家委會一同針對不同學段家長，選擇不同內容，分層進行指導。低年級主要通過親子活動、飛信聯系和密集的家長輔導與培訓；中高年級主要通過網上開辦班級博客，家長論壇等現代教育信息手段和各層面的教子經驗交流活動，向家長廣泛宣傳指導教子理念；對年紀大的祖輩們和家長文化層面不高的，就以教師家訪活動，手把手實地觀摩指導為主。進一步的深入研究了家長學校的課題，深化了家長學校的教學效果。

3.積極開展優(yōu)秀家長的評選、表彰工作，加強宣傳的力度，擴大社會影響，調動社會等參與的積極性。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。為家長提供展示交流的平臺，使教子經驗資源共享。在評選中，家長委員會參與評選標準的確立及評選過程的參與。讓廣大學生家長明確學生心目中的好家長，學校認可的好家長具備的條件，從而引領乃至改變家長的教育方式。

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