魚龍初級中學政教處工作總結(1)

工作總結

（201*201*學年第一學期）

魚龍初級中學政教處

201*年1月12日

魚龍初級中學政教處工作總結

（201*201*學年第一學期）

本學期政教處以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，落實“以師德立教壇，以管理促發(fā)展”的工作思路，有效地開展了各項德育活動，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，強化學生自我教育管理的能力，從而較好地完成了各項既定的工作目標�；厥妆緦W期工作，其中充滿著太多的艱辛和不易，但更預示著美好的前景和希望。

一、加強內部管理，高效高質地完成各項常規(guī)工作

1、定期召開“政教處工作例會”。每星期二下午，在開完學校行政會議后，都要集中政教處各成員開個會，及時總結上周情況，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做到及時反饋，同時布置下一步工作，從而提高了思想認識，明確了工作方向和重點，理清了工作思路。

2、團結一致，努力拼搏，采取科學的管理辦法，高效高質地完成了各項工作任務。

3、加強資料的整理、歸檔工作，積極參與上級臨時性的檢查及資料重組工作。

二、主要工作及取得的成績

1、落實學生處分管三個年級的德育工作思路，努力形成人人是德育工作者的良好局面。

（1）各教學班、團委學生會都制定了相應的德育目標，在全校開展了爭創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”的活動。（2）在政教處內部落實了“首遇責任制”的日常工作制度，即誰第一個碰到學生中的突發(fā)事故和不良現(xiàn)象誰就有責任及時制止、處理和上報。這些措施的落實基本上實現(xiàn)了全員育人的德育局面，取得了良好的效果，本學期學生在校內無重大違法違紀事件發(fā)生。

2、將德育工作寓于活動之中，使學生在一些有益活動中受到教育，在活動中培養(yǎng)情操、規(guī)范行為。

（1）開展校園周邊環(huán)境綜合治理活動，組織環(huán)保勸導員對校園周邊環(huán)境進行了有效地監(jiān)督。

（2）組織學生觀看電影《網絡媽媽》，使學生深深懂得了沉迷網絡游戲的危害。

（3）舉辦了“慶國慶”文藝匯演，精彩紛呈。另外，在教職工中開展了對貧困生、學困生“結對子、送溫暖”幫扶活動，為貧困生、學困生提供物質上、精神上援助。

（4）為迎接“五四”青年節(jié)，豐富校園文化生活，在“五四”前開展了集體義務勞動。培養(yǎng)學生的集體主義精神，團結協(xié)作意識，給予每個學生展示自己的機會，推進了我校的素質教育。

通過開展的活動，有針對性的對學生進行了思想教育，使德育工作落實到了實處，抓出了實效。

3、加強校園文化建設，以落實中學生行為規(guī)范為主線，扎扎實實地做好學生的良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

團委精心組織了每周一的升旗儀式，辦好了每月一期的黑板報。利用國旗下的講話、班會、黑板報等形式重點加強宣傳和教育。加強了學生會的督察工作，對學生遲到、曠課、教學區(qū)吃零食、亂扔紙屑、著裝、就寢、等現(xiàn)象進行督察，確保了學校管理的正常運轉。本學期還制定落實了《宿舍量化評比制度》，逐步完善班主任考核方案，努力調動班主任的工作熱情和積極性，同時也促進了我校學生的管理上水平、上檔次。營造良好的育人環(huán)境，使學生在潛移默化中受到了教育，取得了良好效果。在各班級申報的優(yōu)秀學生中，評選了校級“三好生、優(yōu)秀學生干部”。三、存在問題及改進措施

1、政教處與其他處室、年級的結合不到位。造成這一問題的原因既有政教處的主觀原因，也有客觀原因。

2、班主任管理方式單一，工作力度不夠大，下學期將積極探索班主任管理的新途徑。

3、紀律、衛(wèi)生雖然都有好轉，但是，學生良好的行為習慣還沒有真正養(yǎng)成。

4、構建家校網絡，實現(xiàn)學校、家庭教育的有機結合需要艱辛的探索。

四、新學期工作思路

總體目標：“一個中心、兩個網絡、五種教育”，打造一個潔凈優(yōu)雅、充滿活力、團結和諧、奮發(fā)向上的育人環(huán)境。

一個中心：加強學生的養(yǎng)成教育。

兩個網絡：一是家庭、學校、社會德育教育網絡，以學校為主線，發(fā)揮家長在德育教育管理過程中的重要作用。二是政教處、年級組、班主任、團委德育教育網絡，班主任為核心，發(fā)揮學生會及學生干部在管理中的作用。

五種教育：安全教育、法制教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、心理健康教育。

歷經艱辛而不撓，不達終點而不止，是本學期從事德育工作的人的真實寫照，學校德育工作永遠是一個沒有終點的攀登，讓我們在未來繼續(xù)攜起手來，勵精圖治，深化研究，轉化成果，不斷開拓，不斷創(chuàng)新，使我校德育工作常抓不懈，步步登高，去描繪魚龍初中德育工作的美好明天。

魚龍初級中學政教處201*年1月12日

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政教處工作總結

（201*201*學年第一學期）

單位：魚龍初級中學

姓名：楊社軍時間：201*年1月12日

魚龍初級中學政教處工作總結

（201*201*學年第一學期）楊社軍

上學期政教處以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，落實“以師德立教壇，以管理促發(fā)展”的工作思路，有效地開展了各項德育活動，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，強化學生自我教育管理的能力，從而較好地完成了各項既定的工作目標�；厥咨蠈W期工作，其中充滿著太多的艱辛和不易，但更預示著美好的前景和希望。

一、加強內部管理，高效高質地完成各項常規(guī)工作

1、定期召開“政教處工作例會”。每星期二下午，在開完學校行政會議后，都要集中政教處各成員開個會，及時總結上周情況，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做到及時反饋，同時布置下一步工作，從而提高了思想認識，明確了工作方向和重點，理清了工作思路。

2、團結一致，努力拼搏，采取科學的管理辦法，高效高質地完成了各項工作任務。

3、加強資料的整理、歸檔工作，積極參與上級臨時性的檢查及資料重組工作。

二、主要工作及取得的成績

1、落實學生處分管三個年級的德育工作思路，努力形成人人是德育工作者的良好局面。

（1）各教學班、團委學生會都制定了相應的德育目標，在全校開展了爭創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”的活動。（2）在政教處內部落實了“首遇責任制”的日常工作制度，即誰第一個碰到學生中的突發(fā)事故和不良現(xiàn)象誰就有責任及時制止、處理和上報。這些措施的落實基本上實現(xiàn)了全員育人的德育局面，取得了良好的效果，上學期學生在校內無重大違法違紀事件發(fā)生。

2、將德育工作寓于活動之中，使學生在一些有益活動中受到教育，在活動中培養(yǎng)情操、規(guī)范行為。

（1）開展校園周邊環(huán)境綜合治理活動，組織環(huán)保勸導員對校園周邊環(huán)境進行了有效地監(jiān)督。

（2）組織學生觀看電影《網絡媽媽》，使學生深深懂得了沉迷網絡游戲的危害。

（3）舉辦了慶國慶文藝匯演，精彩紛呈。另外，在教職工中開展了對貧困生、學困生“結對子、送溫暖”幫扶活動，為貧困生、學困生提供物質上、精神上援助。

（4）為迎接“五四”青年節(jié)，豐富校園文化生活，在“五四”期間開展了游園活動。培養(yǎng)學生的集體主義精神，團結協(xié)作意識，給予每個學生展示自己才能的機會，推進了我校的素質教育。

通過開展的活動，有針對性的對學生進行了思想教育，使德育工作落實到了實處，抓出了實效。

3、加強校園文化建設，以落實中學生行為規(guī)范為主線，扎扎實實地做好學生的良好行為習慣的養(yǎng)成教育。

團委精心組織了每周一的升旗儀式，辦好了每月一期的黑板報。利用國旗下的講話、班會、黑板報等形式重點加強宣傳和教育。加強了學生會的督察工作，對學生遲到、曠課、教學區(qū)吃零食、亂扔紙屑、著裝、就寢、等現(xiàn)象進行督察，確保了學校管理的正常運轉。上學期還制定落實了《宿舍量化評比制度》，逐步完善班主任考核方案，努力調動班主任的工作熱情和積極性，同時也促進了我校學生的管理上水平、上檔次。營造良好的育人環(huán)境，使學生在潛移默化中受到了教育，取得了良好效果。在各班級申報的優(yōu)秀學生中，評選了校級“三好生、優(yōu)秀學生干部”。三、存在問題及改進措施

1、政教處與其他處室、年級的結合不到位。造成這一問題的原因既有政教處的主觀原因，也有客觀原因。

2、班主任管理方式單一，工作力度不夠大，下學期將積極探索班主任管理的新途徑。

3、紀律、衛(wèi)生雖然都有好轉，但是，學生良好的行為習慣還沒有真正養(yǎng)成。

4、構建家校網絡，實現(xiàn)學校、家庭教育的有機結合需要艱辛的探索。

四、新學期工作思路

總體目標：“一個中心、兩個網絡、五種教育”，打造一個潔凈優(yōu)雅、充滿活力、團結和諧、奮發(fā)向上的育人環(huán)境。

一個中心：加強學生的養(yǎng)成教育。

兩個網絡：一是家庭、學校、社會德育教育網絡，以學校為主線，發(fā)揮家長在德育教育管理過程中的重要作用。二是政教處、年級組、班主任、團委德育教育網絡，班主任為核心，發(fā)揮學生會及學生干部在管理中的作用。

五種教育：安全教育、法制教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、心理健康教育

歷經艱辛而不撓，不達終點而不止，是上學期從事德育工作的人的真實寫照，學校德育工作永遠是一個沒有終點的攀登，讓我們在未來繼續(xù)攜起手來，勵精圖治，深化研究，轉化成果，不斷開拓，不斷創(chuàng)新，使我校德育工作常抓不懈，步步登高，去描繪任市初中德育工作的美好明天。

魚龍初級中學政教處201*年1月12日

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