長壽路學(xué)校201*年學(xué)期教科室工作總結(jié)

大興特色科研打造特色品牌

201*上學(xué)期教科室工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校教科室在學(xué)校的統(tǒng)一部署和正確領(lǐng)導(dǎo)下，以年度工作計劃為指導(dǎo)，秉承“育合格＋特長人才，辦規(guī)范＋特色”的辦學(xué)理念，大興特色科研，打造特色品牌，使健康而有序地開展學(xué)校的教科研工作，認(rèn)真完成上級下達(dá)的各項任務(wù)，為創(chuàng)建特色學(xué)校做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真落實師訓(xùn)工作，打造特色師訓(xùn)品牌一是落實常規(guī)師訓(xùn)工作，打造特色教師隊伍。

本學(xué)期我校共有張堅等65人次參加了各級各類教師培訓(xùn)。廣大教師經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念，掌握了先進(jìn)的教育技術(shù)，自身素質(zhì)大有提升，先后李鳳梅、吳立峰等教師被評為“教改能手”，王海芹老師在代表荊門市參加省優(yōu)質(zhì)課比武中榮獲一等獎，楊海榮老師也榮獲代表荊門市參加省優(yōu)質(zhì)課比武的資格，劉俊老師的優(yōu)質(zhì)課也榮獲國家級二等獎。培訓(xùn)，為我校培養(yǎng)品牌教師、打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍打下了良好的基礎(chǔ)。

二是實施特色師訓(xùn)工程，努力打造師訓(xùn)品牌。

青藍(lán)工程是我校為促進(jìn)青年教師成長而開展的校本教師培訓(xùn)的一項創(chuàng)舉。具體做法是：由骨干教師、學(xué)科帶頭人等與青年教師結(jié)成“青藍(lán)對子”，要求青年教師向骨干教師、學(xué)科帶頭人學(xué)習(xí)，力爭在三至五年內(nèi)出成果，做到“青勝于藍(lán)”。

為把青藍(lán)工程推向深入，今年我們進(jìn)一步規(guī)范了青藍(lán)工程的實施方案。為實施目標(biāo)管理，我們對各項指標(biāo)給予量化細(xì)化，要求青年教師做到“三個一”，即一周聽課不少于一節(jié)，一月一小結(jié)，一學(xué)期一節(jié)匯報課。骨干教師必須全力指導(dǎo)，互評互教。對青年教師的成長，納入青藍(lán)雙方的量化考核指標(biāo)中，有成果，雙方給予獎勵，有失誤，雙方追責(zé)。

在實施目標(biāo)管理的同時，我們也強(qiáng)化了過程管理，對“三個一”，我們進(jìn)行定時檢查和不定時的抽查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，督促青藍(lán)雙方在互助中共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

經(jīng)過這幾個學(xué)期的努力，青藍(lán)工程的運(yùn)作，越來越規(guī)范科學(xué)，青年教師的成長之路越來越平坦。青藍(lán)工程，正在成為最具我校特色的品牌之一。

二、深化開展教學(xué)研究，打造特色教學(xué)品牌一是強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)研究，打造特色學(xué)科品牌。

常規(guī)教學(xué)研究，我們主要是以備課組為單位，以集體備課為主陣地，強(qiáng)化集體研討和常規(guī)研究。為讓集體備課落到實處，我們進(jìn)一步規(guī)范了集體備課的管理。首先是強(qiáng)化了集體備課的領(lǐng)導(dǎo)管理，要求各學(xué)科組長必須深入到各年級各學(xué)科，親臨集體備課的最前線，強(qiáng)化對集體備課的管理。其次是對集體備課提出了明確的要求，那就是不分年級不分學(xué)科，凡集體備課，一律要求“三定三有五統(tǒng)一”，“三定”即定時間、定地點、定中心發(fā)言人，“三有”即有程序、有記載、有效果，“五統(tǒng)一”即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，教學(xué)目標(biāo)統(tǒng)一，練習(xí)統(tǒng)一，檢測統(tǒng)一，同備課組成員資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，確保團(tuán)隊優(yōu)勢的最大化。在各學(xué)科主任的帶領(lǐng)下，各學(xué)科各備課組的集體備課都開展的有聲有色，集體備課的主陣地效應(yīng)日趨明顯，備課組凝聚力日趨增強(qiáng)，尤其以林維松主任領(lǐng)導(dǎo)的七年級英語備課組、郭慧主任領(lǐng)導(dǎo)、伍桂玲校長參與的九年級語文備課組，工作最具特色，最有成效，這兩個備課組，正日趨成為我們的特色學(xué)科品牌。

二是強(qiáng)化科研課題研究，打造特色科研品牌。

我校是市教科研先進(jìn)學(xué)校，一直有開展教育教學(xué)科研的優(yōu)良傳統(tǒng)，201*教科所“十二五心理健康教育規(guī)劃課題開題會”即由我校承辦。為提升我校教師的素質(zhì)，培養(yǎng)專家型、學(xué)者型教師，我們一直以課題科研為抓手，促進(jìn)廣大教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高。課題研究，我們一直本著“結(jié)題一批、研究一批、申報一批”的思路，保持課題研究不間斷。本學(xué)期，我們有兩個荊門市級課題已進(jìn)入研究的尾聲，下學(xué)期即將申請結(jié)題，有一個國家級課題正在進(jìn)行中期研究，有一個小課題正式結(jié)題，同時申報了兩個小課題，一個鐘祥市規(guī)劃課題，一個荊門市規(guī)劃課題。所有的課題，我們均要求做到“四有”：有年度實施方案、有學(xué)期研究計劃、有學(xué)期研究記錄、有研究物化成果。申報的課題，也要求邊申報邊研究，并力爭取得一定的研究成果。

尤其值得一提的是我校在中語會理事高長梅先生的指導(dǎo)下開展的《點評式教學(xué)模式探究與運(yùn)用》課題研究，已申報荊門市規(guī)劃課題。此課題在課題組全體成員的共同努力下，一周一活動，一月一小結(jié)，目前已經(jīng)取得了一系列的研究成果，石愛民校長參加全國“點評式教學(xué)研討會”，榮獲教學(xué)比武國家級一等獎，有肖維維等老師的“點評式教學(xué)”的相關(guān)論文榮獲國家級一等獎，課題研究的理論學(xué)習(xí)、第一輪教學(xué)試驗研究均按部就班地有序開展。課題組成員有決心把“點評式教學(xué)”打造成學(xué)校最具特色的科研品牌、教學(xué)品牌。

三、創(chuàng)新校園文化建設(shè)，打造特色文化品牌

一是開展經(jīng)典誦讀活動，豐富文化特色。

為配合校本教材的教學(xué)和校園文化的建設(shè)，我們開展了經(jīng)典誦讀活動，利用校園飛歌時段和課間操時段，組織全校學(xué)生誦讀經(jīng)典詩詞。一到規(guī)定時間，全校學(xué)生在典雅的古典音樂聲中齊聲誦讀經(jīng)典，“讀美麗經(jīng)典、做追夢少年”的瑯瑯書聲，已成為校園里一道靚麗的風(fēng)景線。

二是開展藝體興趣活動，培養(yǎng)特長學(xué)生。

為貫徹落實學(xué)校“育合格＋特長人才，辦規(guī)范＋特色”的發(fā)展目標(biāo)，藝體班和各類興趣小組在班主任和馬秋艷主任的領(lǐng)導(dǎo)下，大膽開設(shè)藝體特色課程，積極開展各種特色活動，為學(xué)生的發(fā)展提供舞臺，既養(yǎng)了學(xué)生的特長，也豐富了校園的文化特色。本學(xué)期我們共舉辦了藝體班籃球賽、紙飛機(jī)比賽等活動，組織參加了“我的中國夢”征文活動、“文明湖北美麗鐘祥”演講比賽、書畫比賽等多項活動，活動參與面廣，贏得了學(xué)生的好評。

下學(xué)期工作打算：

抓好抓手創(chuàng)特色，多出成效創(chuàng)品牌。

一、抓住“青藍(lán)工程”這個抓手，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)特色隊伍。1、完善“青藍(lán)工程”的實施和管理。2、完善教學(xué)常規(guī)管理，尤其是落實教學(xué)反思。二、抓住“集體備課”這個抓手，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)特色品牌1、進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課的領(lǐng)導(dǎo)。2、進(jìn)一步完善集體備課的管理機(jī)制。

三、抓“特色教育”這個抓手，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)特色學(xué)生1、完善藝體特色活動機(jī)制。2、完善學(xué)科特色活動機(jī)制。3、完善經(jīng)典誦讀機(jī)制。

以上是教科室本學(xué)期工作開展的情況和今后工作設(shè)想，距上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)�？傮w要求做得還不夠，教科室工作將以此為新的起點，不斷開拓創(chuàng)新，追求進(jìn)步和發(fā)展，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

二○一三年六月十九日

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馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

教科室工作總結(jié)

201*年1月10日

馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校201*至201*學(xué)年度第一學(xué)期

教科室工作總結(jié)

本學(xué)期教科室在馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校教科室、校長助理室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實際情況，立足校本教研，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，注重行動研究，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高了全體教師的理論素養(yǎng)和教科研能力，進(jìn)一步改革和創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，重視陽光體育的實施，進(jìn)一步確立學(xué)生的主體地位，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就本學(xué)期所開展的工作做如下總結(jié)。

一、積極發(fā)揮主觀能動性，協(xié)助學(xué)校抓好行政工作。

本學(xué)期，教科室與學(xué)校共同協(xié)商，重新修訂了《學(xué)校管理制度》《學(xué)校內(nèi)部常規(guī)管理制度》、《馬官鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》等。使之更符合學(xué)校的實際，更好地服務(wù)于教學(xué)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校日常工作中，教科室督促全體師生共同遵守，認(rèn)真執(zhí)行，使學(xué)校的各項工作比過去有很大的起色。另外，教科室還協(xié)助學(xué)校處理好學(xué)校與聯(lián)絡(luò)學(xué)校的關(guān)系，加強(qiáng)了對聯(lián)絡(luò)學(xué)校的管理與督促，使本聯(lián)絡(luò)點所屬各校的各項工作順利開展并取得良好效果。

二、發(fā)揮教科室的引領(lǐng)作用，統(tǒng)領(lǐng)好教務(wù)人員、少先隊大隊部、各教研組長、圖書管理員、實驗儀器管理員、微機(jī)遠(yuǎn)程管理員、班主任及各科任老師的工作。

教科室工作是整個教學(xué)業(yè)務(wù)工作的龍頭，教務(wù)工作將會對整個教學(xué)工作產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響。在本學(xué)期，教科室除了搞好本職工作以外。教科室副主任還堅持站在教學(xué)工作第一線。擔(dān)任了三年級（1）班的音樂課和六年級（2）班的德育課，帶動教師努力工作。另外，深入學(xué)校各班課堂聽課，累計聽課達(dá)20節(jié)，和老師們共同探討，耐心幫助教師們改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。這一學(xué)期，總結(jié)好的有關(guān)新課程改革的教學(xué)經(jīng)驗傳授給其它老師，揚(yáng)長避短，充分調(diào)動老師們的積極性和主動性。同時發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的輻射示范指導(dǎo)作用，幫助年輕教師改進(jìn)教學(xué)方法，全體教師在教學(xué)工作上有很大的起色。

本學(xué)期，教科室任命彭紅燕老師為語文教研組長，姚娟老師為數(shù)學(xué)教研組長，洪濤老師為綜合教研組長，每月，各教研組開展一次以上的教研活動，要求有計劃、有記錄、有總結(jié)、活動資料規(guī)范收集。每月組織教務(wù)人員、各教研組長參與檢查教師教學(xué)業(yè)務(wù)資料、學(xué)生作業(yè)批改等情況，認(rèn)真作好記錄，表揚(yáng)好的，指導(dǎo)不足之處，讓老師們互相學(xué)習(xí)，共同提高。

本學(xué)期，教科室認(rèn)真抓好班主任工作，開學(xué)初，要求各班組織和培養(yǎng)好班干部，布置好各班教室，定期檢查。班主任每月必須召開三次以上班隊會活動；家訪三次以上；班級活動記錄不少于三次；輔導(dǎo)后進(jìn)生記錄不少于三次；安全教育活動不少于一次；作業(yè)批改記錄不少于三次，每次都必須記錄好。學(xué)期結(jié)束要求班主任寫出班主任工作總結(jié)，通過以上工作，各班班風(fēng)、班貌都比上學(xué)期有很大好轉(zhuǎn)。

對于科任教師，教科室每月都按時檢查其教學(xué)業(yè)務(wù)資料，采取抽查學(xué)生作業(yè)，深入課堂聽課，與學(xué)生個別交談等方式檢查。督促老師們保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，各科任教師擬寫轉(zhuǎn)化后進(jìn)生典型案例，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

三、抓好教學(xué)輔助工作。

本學(xué)期教科室任命王成明老師為圖書管理員，任命諶華老師為實驗儀器管理員，圖書、儀器是教學(xué)的輔助工具，充分發(fā)揮好圖書、儀器的作用，有利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。要求圖書、實驗儀器管理員必須按學(xué)校規(guī)定按時發(fā)放、收回圖書，按時借、收實驗儀器,填寫實驗報告單。要求圖書、實驗儀器管理員要認(rèn)真使用好、管理好圖書、實驗儀器。任命周俊老師為微機(jī)兼遠(yuǎn)程管理員，負(fù)責(zé)給學(xué)生上微機(jī)課和管理微機(jī)、遠(yuǎn)程機(jī)，維修微機(jī)、遠(yuǎn)程機(jī)等工作，收集教師的教學(xué)課件及使用多媒體教學(xué)的活動記錄；任命洪濤老師為體育器材室管理員，負(fù)責(zé)體育器材的管理，向?qū)W生提供體育器材用于鍛煉身體，具體落實陽光體育活動的實施，按時進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)測試、數(shù)據(jù)錄入和系統(tǒng)上報工作，并在12月6日順利開展冬季運(yùn)動會，極大促進(jìn)陽光體育的實施。

四、抓好“十二五”教師繼續(xù)教育的校本培訓(xùn)工作。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，齊抓建設(shè)。學(xué)校成立了教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確“一德四新”和“骨干教師”業(yè)務(wù)培訓(xùn)小組，由諶業(yè)峰老師負(fù)責(zé)“新師德”《教師道德智慧》的培訓(xùn)工作，由彭紅燕老師負(fù)責(zé)“新理念”《我們怎樣上課》的培訓(xùn)工作、由洪濤老師負(fù)責(zé)“新知識”《上好課應(yīng)知應(yīng)會》的培訓(xùn)工作，由姚娟老師負(fù)責(zé)“新技能”《教師教學(xué)智慧》的培訓(xùn)工作，由陳宗鳳老師負(fù)責(zé)“新方法”《有效上課》的培訓(xùn)工作，由胡恩海老師負(fù)責(zé)《骨干教師》的培訓(xùn)工作，為繼續(xù)教育培訓(xùn)建立了堅實的培訓(xùn)平臺。為本學(xué)年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2、根據(jù)縣教育和科技局及鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，學(xué)校教科室及時組織制定本學(xué)期“一德四新”培訓(xùn)計劃和“骨干教師”計劃，并要求各培訓(xùn)教室按計劃開展校本培訓(xùn)工作，本學(xué)期的新師德、新理念、新方法、新技能、新知識分別完成4學(xué)時累計20學(xué)時的集中，同時要求教師分別完成各科4學(xué)時累計20學(xué)時的自學(xué)和對《有效學(xué)業(yè)評價》進(jìn)行自學(xué)，通過培訓(xùn)和自學(xué)，老師的教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)有了很大的提高，有力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、積極安排教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我校今年有黃敏、諶業(yè)峰、諶華、諶業(yè)芳、任雪、洪濤、徐艷等7名老師參加國培計劃的培訓(xùn)，均取得良好的學(xué)習(xí)成績，其中黃敏、諶業(yè)峰、洪濤等三名老師還取得優(yōu)秀等次，另外還安排陳倩老師到重慶參加為期四個月的脫產(chǎn)培訓(xùn)，安排姚娟、彭紅燕老師到普定參加優(yōu)質(zhì)課觀摩，安排彭紅燕老師到貴陽參加全國知名班主任“卓越班級鍛造”研討會等活動，通過選派教師參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，老師們的整體素質(zhì)有了很大的提升。

5、我校教師根據(jù)參加各種培訓(xùn)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，在工作之余潛心撰寫教學(xué)論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等，在參加參加評選各級評選中取得優(yōu)異成果；我校的鄭開艷、張光敏、藺倩、洪濤、諶業(yè)祥、諶華、王勝敏、黃慧等八名教師撰寫的論文參加貴州省教育科學(xué)院、貴州省教育學(xué)會201*年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)設(shè)計分別評選榮獲二等獎和叁等獎等獎項，陳宗鳳、諶業(yè)祥、姚娟、鄭開艷撰寫的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計等參加普定縣中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀論文評選分別榮獲二等獎和三等獎等獎項，體現(xiàn)了繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)和校本教研的優(yōu)異成果。

五、抓好新課程改革工作及陽光體育工作

1、組織學(xué)校教師參與全鎮(zhèn)（或全縣）的新課程、新理念教研活動。2、開學(xué)初根據(jù)普定縣教科局教研室的教研工作計劃，制定本校的教研工作計劃，各教研組再根據(jù)學(xué)校的教研工作計劃制定各組的教研工作計劃，各種均按照教研工作計劃開展教研活動，語文教研組開展了研討課、示范課、專題研討活動等4次教研活動，數(shù)學(xué)組開展了集體備課（初備、再備、初上、再上）四個環(huán)節(jié)的教研活動，綜合組開展實驗技能比賽、優(yōu)質(zhì)課選撥、專題研討等活動，通過開展一系列的教研活動，大大提高老師的教學(xué)水平，明顯提高教學(xué)質(zhì)量。

3、為了推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我校成立了書畫興趣小組和寫作興趣小組，制定書畫興趣小組和寫作興趣小組活動方案，每周星期二中午1點10分至1點50分有華光成老師負(fù)責(zé)書畫興趣小組的教學(xué)工作，每周五中午1點10分至1點50分有語文教研組成員輪流負(fù)責(zé)指導(dǎo)寫作興趣小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，兩個興趣小組的同學(xué)均取得明顯的學(xué)習(xí)效果，有力發(fā)揮學(xué)生的特長，大力促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，提升學(xué)生的書畫、寫作能力，

4、加強(qiáng)陽光體育工作和學(xué)生體質(zhì)測試工作。開學(xué)初制定陽光體育活動實施方案，保證學(xué)生每天一小時的陽光體育活動時間，一、二年級每周開設(shè)4節(jié)體育與健康課程，三到六年級每周開設(shè)3節(jié)體育與健康課程，為了彌補(bǔ)課時的不足，特安排每天中午1點10分至1點50分開展陽光體育活動，要求各班根據(jù)陽光體育活動實施方案確實開展活動，經(jīng)過鍛煉，我校學(xué)生體質(zhì)取得明顯提高，并順利通過國家教育部對我校的體質(zhì)健康測試復(fù)評工作，得到檢查組成員的一致好評。

六、教學(xué)常規(guī)管理及建檔工作

認(rèn)真按照普定縣教科局下發(fā)的《普定縣中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評估細(xì)則》開展各項工作，協(xié)助校長助理協(xié)調(diào)總務(wù)室、辦公室、安全法規(guī)室、少先隊大隊部等科室的配合工作，具體指導(dǎo)實驗室、儀器室、圖書室、遠(yuǎn)程室、體育器材室、各教研組的各項工作，注重各項工作的確實開展和配合，并取得實效，學(xué)期末各項工作均按計劃全部完成，特別德育工作取得明顯成效，教學(xué)質(zhì)量大大提高；同時重視各種資料的收集和建檔工作，在全校教職工的共同努力下，在全鎮(zhèn)開展的教育教學(xué)常規(guī)檢查中榮獲第一名。

七、期末工作

本學(xué)期于201*年1月7日至8日舉行期末考試，7日上午早上8：30-10：30考語文，下午2：00-4：30考英語，8日早上8：30-10：30考數(shù)學(xué)。本學(xué)期按馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校的工作安排，全鎮(zhèn)實行交叉監(jiān)考、統(tǒng)一評卷、撰寫試卷質(zhì)量分析等工作。根據(jù)要求，此次考試、評卷工作做到了客觀、公平、公正。嚴(yán)肅了考風(fēng)考紀(jì)，確實考出學(xué)生的真實成績。

學(xué)期結(jié)束，認(rèn)真組織人員填寫好《教師業(yè)務(wù)考核檔案》，要求教師擬寫各種工作總結(jié)，收集各種資料歸檔。

六、主要存在的問題及改進(jìn)方法

本學(xué)期來通過以上活動的開展各教研組長有了一定的管理意識，各科任教師有了一定的教研意識，絕大部分教師能認(rèn)真實行集體備課，教研氣氛比較濃厚。教師課堂教學(xué)能力明顯提高。教案比較規(guī)范，作業(yè)批改次數(shù)增多，質(zhì)量較好。通過教學(xué)交流活動，教師都能認(rèn)真上好每一節(jié)課。但是還存在著個別教師教研意識不夠，集體備課、教研活動仍有應(yīng)付檢查現(xiàn)象。部分教師安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，年輕教師成長過程中對自己要求不嚴(yán)。課堂教學(xué)的主陣地了解還不夠，課堂教學(xué)實效性落實不夠。在課堂教學(xué)中不關(guān)注學(xué)情，教師包辦太多，調(diào)動不起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在今后我們要繼續(xù)繼續(xù)抓好每組的教研活動，加大對教研活動的檢查、指導(dǎo)的力度。樹立教師的學(xué)習(xí)意識和教研意識，鼓勵教師書寫教學(xué)論文和教學(xué)心得，提高教師自身的綜合素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范集體備課制度，使備課組發(fā)揮應(yīng)有的作用，真正把集體備課落實到課堂教學(xué)中去。提高課堂教學(xué)的實效性。真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的新課程理念。繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)，使教師的教學(xué)理念和教學(xué)思想進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校教科室

201*年1月10日

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