小學(xué)大家訪活動總結(jié)報告

“走進(jìn)家庭，攜手育人”大家訪活動總結(jié)報

告

學(xué)校教育、家庭教育和社會教育是少年兒童教育體系的有機(jī)組成，走進(jìn)家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶，教師、家長和社會攜手育人是教育成功的關(guān)鍵，開展大家訪活動對促進(jìn)學(xué)生健康成長、提高育人水平有著重要意義。為了讓每一個學(xué)生在家長和老師的關(guān)愛下健康成長、全面發(fā)展。我校根據(jù)《市中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動》的精神和區(qū)教育局相關(guān)安排，結(jié)合我校實際，開展了主題為“走進(jìn)家庭、攜手育人”的大家訪活動。

一、明確意義，認(rèn)真布署

首先學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)教育局印發(fā)的相關(guān)文件和實施方案，明確此活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求，確�；顒佑行�推進(jìn)。我校根據(jù)實際情況制定了大家訪活動實施方案，方案就大家訪活動的主題、指導(dǎo)思想進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，將目標(biāo)任務(wù)、活動形式及活動要求進(jìn)行了具體的安排與布置。根據(jù)方案的安排，各班的班主任對學(xué)生情況進(jìn)行摸底收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理。每位教師根據(jù)自己的學(xué)科實際和所帶學(xué)生實際制定了個人家訪工作計劃。學(xué)校以班級為單位，校長帶頭，班主任為主，科任教師全員參與，開始進(jìn)行家訪。

二、宣傳指導(dǎo)，達(dá)成共識

老師通過電話交談，短信互動，實地走訪等形式利用多種渠道與家長進(jìn)行溝通，互通信息，交流學(xué)生在校、在家的學(xué)習(xí)、生活、品德養(yǎng)成、心理健康等方面情況，并認(rèn)真填寫家訪手記。尤其對學(xué)有潛力的學(xué)生、特長生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生以及進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女的家庭情況，孩子的在校情況進(jìn)行了深入了解和分析，幫助家長做好學(xué)生的教育工作。

學(xué)校大隊部還運用簡報、網(wǎng)絡(luò)等媒體和宣傳工具，宣傳報道教師家訪活動情況和家訪中好的經(jīng)驗做法及先進(jìn)事跡。通過家訪讓學(xué)生和家長知道教師家訪的目的和意義，讓家長知道學(xué)生在校表現(xiàn)情況，讓家長知道了學(xué)生的任課教師情況，讓家長知道如何配合學(xué)校搞好家庭教育，通過家訪教師知道了學(xué)生的家庭情況和在家的表現(xiàn)情況，學(xué)校了解社會和家長提出的意見和建議，全社會成員知道黨和政府對教育的關(guān)愛，營造家校共育良好氛圍。

學(xué)校還通過送發(fā)《告家長書》，召開新生學(xué)生家長會，家長經(jīng)驗交流會等形式與家長進(jìn)行溝通；請家長與孩子一起參與學(xué)校讀書活動，評選“書香家庭”并邀請家長來校與孩子共慶“六一”，這些互動活動加強(qiáng)了學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，為孩子營造和諧、關(guān)愛、健康的成長氛圍。

三、總結(jié)交流，匯報收獲

活動開展一個多月來，學(xué)校40多名老師已和300多人次學(xué)生的家長進(jìn)行了交流，對50多名學(xué)生家庭進(jìn)行了走訪。各年級組針對本次家訪的情況進(jìn)行了交流匯報，年級組分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了總結(jié)，

通過大家訪活動使我們的教書育人由課堂延伸到學(xué)生的家庭和每一位學(xué)生的課余時間，針對不同學(xué)生的不同情況可以實行分類指導(dǎo)，讓其避短揚(yáng)長，健康成長。我們要把本次家訪中獲得的反思運用到今后的教學(xué)和管理的實踐中。我們要把與家長的溝通成為工作的重要組成部分，并堅持不懈地開展下去，營造家校共育的良好氛圍，不斷提高我校的教育教學(xué)水平。

201*年11月7日

擴(kuò)展閱讀：韓店小學(xué)暑假大家訪活動總結(jié)

暑期班主任大家訪工作總結(jié)

韓店小學(xué)

為避免中小學(xué)生溺水身亡，減少給家庭帶來巨大的精神傷害和無法彌補(bǔ)的損失，而且給社會帶來不和諧、不穩(wěn)定。利用暑假有利時機(jī)，做好學(xué)生的家訪工作，讓家長了解學(xué)生的在校情況，老師倆接學(xué)生的在家表現(xiàn)，較好的做到學(xué)校和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。為此我校落實教育局安全工作會議精神，要求各校做好暑期大家訪工作。我校立即著手狠抓了這方面的工作，具體做法小結(jié)如下：

1、校領(lǐng)導(dǎo)班子對此高度重視，緊急召開了全體教師會議，傳達(dá)了區(qū)

教育局安全工作精神，并制定相關(guān)措施，想方設(shè)法防止類似事件在我校發(fā)生。大力進(jìn)行宣傳：首先，讓家長提高警惕，充分認(rèn)識到溺水事故的危害。其次，讓家長做好預(yù)防溺水的家庭教育，防止溺水事故的發(fā)生。

2，組織班主任進(jìn)行家訪。我校召開班主任及全體老師會議，建立溺

水承包網(wǎng)絡(luò)，承包到人，對每一位學(xué)生立即進(jìn)行家訪，給以溫馨提示，進(jìn)行面對面宣傳，要求學(xué)生做到：不在無家長或老師的帶

領(lǐng)下私自下水游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩�；蛴斡荆�不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，在上學(xué)或放學(xué)途中不要下河、池塘戲水玩耍，并掌握基本的自護(hù)、自救和逃生方法。要求宣傳到每一位學(xué)生及家長，切實增強(qiáng)每一位學(xué)生及家長的安全意識。

3、班主任家訪時盡量發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，避免出現(xiàn)告狀式家訪，讓學(xué)

生產(chǎn)生反感，客觀的反映學(xué)生的在校表現(xiàn)，認(rèn)真聆聽家長反饋的意見和建議，

4、班主任分片分赴到各位學(xué)生家中，親手將關(guān)于暑假致家長的一封

信交到學(xué)生家長手中。并在暑假致學(xué)生和家長的一封信領(lǐng)取記錄表中簽名。將信中的內(nèi)容詳細(xì)講解給學(xué)生和家長。

通過以上做法，收到很好的效果，全體學(xué)生和家長了解和掌握了防溺水等安全常識，暑假期間，我校無一學(xué)生溺水等安全事故發(fā)生，使學(xué)生的生命安全得到充分保證。也給上級各級管理部門及學(xué)生家長交了一份滿意的答卷。

小學(xué)班主任大家訪活動方案

韓店小學(xué)

為切實加強(qiáng)我校班主任工作方法和理論創(chuàng)新，提高班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和理論水平，全面推進(jìn)中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)，加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家校教育有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人合力，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)生的德育工作，根據(jù)上級安排，組織開展201*年暑假河北省中小學(xué)班主任大家訪活動。一、活動目的

為了能夠使學(xué)校教育、家庭教育和社會教育是未成年人教育體系的有機(jī)組成，教師、家長和社會攜手育人是教育成功的關(guān)鍵，走進(jìn)家庭開展家訪是溝通三者的橋梁紐帶。通過開展大家訪活動，能有效增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的了解、理解、信任和情感，促進(jìn)學(xué)生健康成長、提高育人水平。二、指導(dǎo)思想

為推進(jìn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題的落實，辦好人民滿意教育，讓每一個學(xué)生在家長和老師的關(guān)愛下健康成長、全面發(fā)展。開展大家訪活動要以改善未成年人的成長環(huán)境為出發(fā)點，以構(gòu)建和諧家校關(guān)系、和諧師生關(guān)系、幫助家長樹立科學(xué)育人觀念為目標(biāo)；通過大家訪活動，切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，營造全社會共同關(guān)愛學(xué)生、教

育學(xué)生的良好氛圍，讓每個學(xué)生在家長和教師的關(guān)愛下健康成長、全面發(fā)展；通過大家訪活動，增強(qiáng)班主任工作的針對性，切實提高中小學(xué)班主任工作水平，促進(jìn)中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)，拓寬德育工作渠道，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，全面增強(qiáng)中小學(xué)德育的針對性和實效性，促進(jìn)未成年人健康成長成才。三、目標(biāo)任務(wù)

（一）進(jìn)一步促進(jìn)班主任與家長、學(xué)校與家庭聯(lián)系。

家訪時，班主任要與學(xué)生及其家長（監(jiān)護(hù)人）進(jìn)行面對面的溝通，帶去學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對學(xué)生和家長的問候；班主任要及時通報學(xué)生在校期間思想、學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)情況；讓家長了解學(xué)生的任課教師情況，讓學(xué)生、家長了解班主任家訪的目的和意義；增進(jìn)學(xué)校與家庭、班主任與家長的聯(lián)系，確實使學(xué)生及其家長感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心與愛護(hù)。

（二）進(jìn)一步增進(jìn)班主任工作針對性，提高其工作水平。家訪時，班主任要深入了解學(xué)生及其家庭情況和成長環(huán)境，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；感受家長對孩子的希望和盼望，準(zhǔn)確了解學(xué)生及其家庭存在的實際困難，了解特殊群體學(xué)生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定、不安全、不和諧因素，從而有針對性的開展工作，形成學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的強(qiáng)大合力，將特殊群體學(xué)生的工作落到實處，促進(jìn)平安、文明、和諧的校園環(huán)境建設(shè)。

，提高班主任的科研能力，切實改進(jìn)班主任工作作風(fēng)，鍛煉班主任隊伍，增強(qiáng)其德育工作、班級管理的實際能力水平。（三）進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)，促進(jìn)家校攜手育人。通過家訪，班主任要與家長進(jìn)行面對面的談心，向?qū)W生家長宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長掌握教育子女的科學(xué)方法，對教育政策進(jìn)行面對面的解答，就育人策略、學(xué)校教學(xué)管理進(jìn)行面對面的探討；征求學(xué)生及家長對班主任、教師和學(xué)校工作的意見和建議，并及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋學(xué)生家長的意見和建議；對于家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時提出整改意見，采取實際措施，改進(jìn)具體工作，并對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的回訪。通過家訪，建立新型的師生關(guān)系，實現(xiàn)家校攜手育人。四、活動要求（一）對象及范圍。

大家訪活動的對象要求所有班主任深入到所帶班級學(xué)生家中，與學(xué)生家長進(jìn)行面對面的溝通。要保證家訪學(xué)生占班級學(xué)生人數(shù)的50%以上。要做到大家訪過程全面跟蹤和評價。（二）工作重點。

大家訪活動要重點關(guān)注四類學(xué)生家庭：一是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭；二是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭；三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭；四是留守兒童（含孤兒、單親子女）家庭；

（三）家訪內(nèi)容。

一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等；二是向家長反饋學(xué)生在校期間的思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；三是向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對家長關(guān)注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持；四是宣傳學(xué)生健康成長的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子；

（四）活動形式。

要求班主任對學(xué)生家庭進(jìn)行實地走訪，與家長面對面交流；對于個別轄區(qū)外（如不在一個城市或地區(qū)）的學(xué)生家庭，要充分利用電話、信函、網(wǎng)絡(luò)等多種形式加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。對于走訪中發(fā)現(xiàn)的問題，可通過再次走訪或電話、短信息、電子郵件等方式進(jìn)行回訪。五、工作機(jī)制（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

開展大家訪活動是教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強(qiáng)化師德、落實綱要、改進(jìn)教育教學(xué)的重要舉措。各教育局、學(xué)校等各級領(lǐng)導(dǎo)要予以高度重視，精心組織，要成立“大家訪”工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做好統(tǒng)籌、管理、指導(dǎo)、考評工作。大家訪活動以學(xué)校為單位組織實施，學(xué)校要制定大家訪活動實施細(xì)則，校長是第一責(zé)任人，要切實負(fù)起細(xì)則制定與組織實施的責(zé)任，要帶頭家訪，要確保家訪有計劃、有步驟地有序推進(jìn)。教育局、

學(xué)校應(yīng)下?lián)芑蛟O(shè)立專項工作經(jīng)費，為開展“大家訪”活動的班主任老師提供必要的條件，給予適當(dāng)?shù)慕煌ā⑹乘藜吧�活補(bǔ)貼，以保證“大家訪”活動的實際成效。（二）明確家訪任務(wù)。

家訪工作以班主任為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動帶頭，任課教師也可積極參與。學(xué)校校長及其他行政領(lǐng)導(dǎo)可以單獨家訪，也可以隨同班主任共同家訪。班主任家訪學(xué)生數(shù)以班級實際學(xué)生人數(shù)為準(zhǔn)，對于家訪任務(wù)極重的班主任，可由任課教師協(xié)助班主任做好家訪工作。班主任登門家訪要覆蓋到四類特殊家庭的所有學(xué)生。（三）力求取得實效。

各中小學(xué)校要對班主任進(jìn)行家訪前動員和培訓(xùn)，讓班主任認(rèn)識家訪的意義，了解的家訪的內(nèi)容，掌握家訪的策略。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和閃光點，以正面肯定、積極鼓勵為主，堅決反對在家長面前指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生，或指責(zé)、訓(xùn)斥家長；要對學(xué)生家庭狀況和校內(nèi)外表現(xiàn)等進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，針對不同學(xué)生實際情況采取因材施教措施，同時指導(dǎo)家長做好家庭教育，共同培育學(xué)生健康成長。六、時間安排

1、201*年7-8月，有關(guān)班主任按照預(yù)先計劃，有針對性的開展家訪工作。

2、201*年9月，有關(guān)班主任、各中小學(xué)對家訪活動進(jìn)行總結(jié)及表彰，并及時上報活動成果（活動計劃、活動總結(jié)、調(diào)研報告等）。二0一二年七月十五日

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