文明禮儀活動(dòng)總結(jié)

“青春禮儀

文明同行”總結(jié)

電氣與信息工程學(xué)院

計(jì)科一、二班

工作總結(jié)

文明禮儀活動(dòng)

偉大的中華民族自古就是禮儀之邦。身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。通過本次活動(dòng)，希望同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備中增進(jìn)彼此間的了解、深化相互的友誼，達(dá)到進(jìn)一步融洽學(xué)校文明的目的。為此計(jì)科一、二班聯(lián)合舉行這次文明禮儀活動(dòng)。

一、活動(dòng)時(shí)間：201*年11月18日晚上七點(diǎn)

二、活動(dòng)地點(diǎn)：B301

三、活動(dòng)對(duì)象：計(jì)科一、二班全體同學(xué)

四、活動(dòng)主題：青春禮儀，文明同行

五、活動(dòng)過程：

這次活動(dòng)于晚上7點(diǎn)開始，我班成員于6點(diǎn)到B301教室進(jìn)行前期準(zhǔn)備，將活動(dòng)中需要的物品準(zhǔn)備好，做好了前期的準(zhǔn)備。

活動(dòng)開始前邀請(qǐng)嘉賓入席，由主持人宣布正式開始。第一環(huán)節(jié)是以“孝”貫穿全節(jié)，通過視頻了解父母的含辛茹苦以及我們的人生之路該怎么走才會(huì)無愧父母。

第二環(huán)節(jié)是互動(dòng)環(huán)節(jié)，現(xiàn)實(shí)的極易發(fā)生的4個(gè)小情景讓大家臨時(shí)發(fā)揮，充分顯示出當(dāng)代大學(xué)生的積極樂觀，反應(yīng)靈敏。接著中途有數(shù)道文明禮儀知識(shí)問答，大家都積極參加，包括邀請(qǐng)的嘉賓，會(huì)場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮。

第三環(huán)節(jié)是才藝展示，其中開場(chǎng)T臺(tái)秀陽光積極，彰顯出計(jì)科學(xué)子生活的多姿多彩。搞笑版的小品，參與人數(shù)眾多，這也從側(cè)面體現(xiàn)了計(jì)科一、二班的團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，還有其他一系列較之精彩的節(jié)目。一幕幕的歡聲笑語，一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的表演無不使人留戀。

第四環(huán)節(jié)是邀請(qǐng)到場(chǎng)嘉賓對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，大家受益良多。

經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)活動(dòng)的舉行，同學(xué)們都深深的了解到文明禮儀的重要性以及內(nèi)涵。伴隨著主持人宣布這次活動(dòng)圓滿結(jié)束，此次“青春文明，禮儀同行”畫上一個(gè)句號(hào)。

六、活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：

1、提前備好活動(dòng)需要，使得整個(gè)活動(dòng)有條理性；

2、同學(xué)們積極參與，熱情性高；3、各個(gè)環(huán)節(jié)聯(lián)系緊湊，節(jié)目安排多樣；

4、活動(dòng)前夕，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行具體人員安排工作。缺點(diǎn)：

1、提前對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地了解不夠，導(dǎo)致演員上臺(tái)頗感混亂；

2、未能對(duì)投影儀做好處理，播放效果差。

七、活動(dòng)改進(jìn)：

1、提前了解場(chǎng)地情況，再對(duì)其做出合理安排；

2、對(duì)人員安排再具體點(diǎn)，使得活動(dòng)更加具體、流暢。

八、活動(dòng)影響：

通過本次活動(dòng)，使得同學(xué)們更深的了解文明禮儀的內(nèi)涵，展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生特有的青春風(fēng)采，同時(shí)也為同學(xué)們樹立了一個(gè)新風(fēng)貌。四年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼即逝，珍惜以及奮斗是必不可少的，文明禮儀更是我們一輩子的追求信仰。

擴(kuò)展閱讀：學(xué)校文明禮儀活動(dòng)總結(jié)

大五班文明禮儀活動(dòng)總結(jié)

結(jié)合我園幼兒文明禮儀教育的實(shí)施，更好的推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育教育，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。我們班對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的禮儀教育活動(dòng)，并且收到了良好的效果。

一、充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育作用，營(yíng)造積極、健康的文化氛圍。

1、懸掛、張貼文明禮儀格言和圖片。例如在教室門口張貼幼兒與教師相互問好的圖片，提醒幼兒來園要主動(dòng)向老師問好的禮儀；在草坪邊插上禮儀標(biāo)語，讓幼兒懂得愛護(hù)小草，不能踩踏小草。

2、開辟禮儀宣傳專欄。例如“文明禮儀格言”提醒家長(zhǎng)要為好孩子作好的榜樣；讓家長(zhǎng)拍攝孩子們?cè)诩抑懈鞣N禮儀風(fēng)范；為孩子提供的文明禮儀教育圖片；家長(zhǎng)們的文明禮儀標(biāo)語設(shè)計(jì)。通過禮儀宣傳專欄的豐富內(nèi)容，禮儀之風(fēng)停留在家長(zhǎng)和孩子的心里。

3、活動(dòng)室開設(shè)禮儀角。例如設(shè)立“禮儀寶寶”評(píng)比欄，每周評(píng)選禮儀好寶寶，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和家園一致的教育，保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高；在區(qū)域角投放禮儀故事書籍，供幼兒學(xué)習(xí)；開設(shè)植物園，教育幼兒“持花的你很美，護(hù)花的你更美”。

二、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)。

1、我班自編了禮儀兒歌集，并結(jié)合主題教育活動(dòng)確定幼兒禮儀教育目標(biāo)和月重點(diǎn)，開設(shè)每周一課禮儀活動(dòng)。

2、禮儀教育內(nèi)容滲透到各領(lǐng)域活動(dòng)中。例如在角色游戲《小熊過橋》中，幼兒要有禮貌的和別人交往，邀請(qǐng)他人和自己做游戲，這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀；在音樂游戲《讓座》中，孩子們可以感受到幫助別人的樂趣，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們關(guān)心，幫助別人的情感。在各種各樣的游戲中，幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉。

3、利用節(jié)日滲透禮儀教育。元旦我班開展了“文明禮儀伴我行歡歡喜喜迎新年”活動(dòng)；“三八婦女節(jié)”開展我為媽媽獻(xiàn)賀卡幼兒手工制作活動(dòng)；四月“清明節(jié)”對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育革命烈士事跡宣傳；火紅的五月參加大班組開展的禮儀大家唱以及“母親節(jié)”說祝福。

三、在一日生活各環(huán)節(jié)中滲透禮儀教育。

1、開展晨間接待。設(shè)“晨間禮儀崗”，每天有4名幼兒身披“禮儀小標(biāo)兵”禮儀帶，站在教室門口向家長(zhǎng)、幼兒?jiǎn)柡�，以促進(jìn)家長(zhǎng)、幼兒禮貌用語和儀容儀表的規(guī)范化。

2、注重生活中的禮儀教育。例如升旗時(shí)要行注目禮，立正站好，直到音樂結(jié)束，在做操是要求幼兒眼看老師，動(dòng)作整齊規(guī)范；在盥洗時(shí)要懂得謙讓，不推不擠，解完小便要沖干凈，洗完手要關(guān)好水龍頭；在吃點(diǎn)心、飲水時(shí)細(xì)爵慢咽等。

四、將禮儀教育滲透到家庭之中，重視發(fā)揮家庭教育的作用。1、將禮儀教育的內(nèi)容以周計(jì)劃的形式呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，每周、每月都有不同的禮儀教育內(nèi)容，家長(zhǎng)利用接送幼兒的時(shí)間可以了解近期的禮儀教育內(nèi)容，為配合我們的禮儀教育做到心中有數(shù)。

2、在班級(jí)的門口建立了“禮儀專欄”，主動(dòng)介紹禮儀教育的途徑和方法以及對(duì)幼兒家長(zhǎng)的要求。

3、通過親子活動(dòng)，加強(qiáng)和鞏固禮儀教育的成果。我班在《家庭文明禮儀攝影》活動(dòng)中，請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子們?cè)诩抑懈鞣N禮儀風(fēng)范拍攝下來，讓孩子們相互學(xué)習(xí)、交流；而在《文明禮儀標(biāo)語設(shè)計(jì)比賽》家長(zhǎng)們的文明禮儀標(biāo)語設(shè)計(jì)的新穎、有創(chuàng)意，標(biāo)語牌制作的精美、獨(dú)特。同時(shí)我班家長(zhǎng)委員會(huì)的成員在班級(jí)中也起到帶頭作用，處處已禮儀規(guī)范要求自己，積極報(bào)名參加年級(jí)組開展的《文明禮儀家長(zhǎng)知識(shí)競(jìng)賽》和《文明禮儀征文》活動(dòng)。

由于家長(zhǎng)們參與了我們快樂而有意義的各類禮儀活動(dòng)，感受了孩子的發(fā)展和變化，逐漸意識(shí)到家庭禮儀教育的重要性、提高自身禮儀素質(zhì)的必要性。他們熱情地支持我班的禮儀教育，全力配合我們的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，充滿希翼地觀望著禮儀教育給自己的孩子帶來的更好的發(fā)展。

在今年的禮儀教學(xué)中我們班雖然成績(jī)比較顯著，但它是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程，并不是一朝一夕就能完成的，所以在以后的工作中我們將繼續(xù)多方面，多渠道的對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育。

友情提示：本文中關(guān)于《文明禮儀活動(dòng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，文明禮儀活動(dòng)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《文明禮儀活動(dòng)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/425773.html

• 上一篇：城市管理年人人參與,文明禮儀從我做起活動(dòng)總結(jié)
• 下一篇：班級(jí)文明禮儀教育活動(dòng)總結(jié)21