201*_201*學(xué)年度體育工作總結(jié)

學(xué)校、社會(huì)、責(zé)任

工作總結(jié)李沛宇

三尺講臺(tái)雖小，但它是教育事業(yè)的象征。為了這個(gè)事業(yè)，我傾注了三十六年的激情。于學(xué)校盡到了一名老體育教師的責(zé)任；于社會(huì)盡到了一位老體育工作者的責(zé)任。做了些工作，取得了一定成績(jī)。贏得了學(xué)校同事的贊揚(yáng)；贏得了社會(huì)同仁的認(rèn)可，甚感欣慰。作為一名57歲的老體育教師、老體育工作者仍然在學(xué)校教育一線、社會(huì)體育前列默默的、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的工作，追求完美，渴望圓滿。得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我本人的認(rèn)可、接納、融合、給予、厚愛(ài)，使一棵暮年老樹(shù)發(fā)新芽，枝繁葉茂，煥發(fā)青春。梳理到綜合高中工作梗概，己書小敘，權(quán)以工作總結(jié)為名。

“學(xué)高為師，身正為范”

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。三十六年的從教生涯，我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，無(wú)時(shí)不在修身養(yǎng)性，追求嚴(yán)正而又寬容，執(zhí)著而又瀟灑；深遂而又單純，真誠(chéng)而又煉達(dá)；豪放而又儒雅，視平實(shí)而偉大的為師者，不斷提高自己道德、倫理水準(zhǔn)，滋潤(rùn)生命�！盀樘斓亓⑿�,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平�！蔽易霾坏�，面對(duì)現(xiàn)實(shí),立身教育，還是可為的。

“親其師、信其道”

古有“親其師而信其道”之說(shuō)，“親其師”是最理想的一種教育境界，要讓學(xué)生對(duì)你“親”，首先你得付之以“情”，交之以“心”。著名教育家陶行知先生說(shuō)：真教育是心心相印的活動(dòng)。師生關(guān)系是學(xué)習(xí)過(guò)程中最基本的人際關(guān)系。教育實(shí)踐證明：師生關(guān)系融洽和諧，才能取得良好學(xué)習(xí)效果。相反師生關(guān)系緊張，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且影響到其它同學(xué)的情緒。要?jiǎng)?chuàng)立和諧的師生關(guān)系，一方面要求教師具有較高的師德修養(yǎng),精湛的教學(xué)藝術(shù)和良好的外表形象。要愛(ài)生如子,尊重學(xué)生的人格,做他們的知心朋友。我的感受是：每個(gè)人都有愛(ài)與被愛(ài)的渴望，一名好的體育教師，一定是了解每個(gè)學(xué)生，善于走到他們心里

去的。一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生的老師，最容易得到學(xué)生的尊敬和信任，他的話學(xué)生樂(lè)意聽(tīng)、樂(lè)意辦；他的課學(xué)生愿意上。我做到了……。

學(xué)校體育之責(zé)任

以新課程改革為契機(jī)，努力改變傳統(tǒng)的教育觀念、更新教育理念，參加培訓(xùn)、參與實(shí)踐，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。

教學(xué)，學(xué)校教育的載體。按照體育與健康課學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在體現(xiàn)“健康第一”指導(dǎo)思想的前提下，面向全體學(xué)生。

1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，精心設(shè)教學(xué)內(nèi)容、完善教學(xué)計(jì)劃。努力提高日常課的教學(xué)質(zhì)量，使所授課的學(xué)生學(xué)到了體育與健康課程的基本知識(shí)、掌握了體育與健康課程的基本技術(shù)、提高了學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的基本技能，身體得到了鍛煉，體質(zhì)健康水平得到了提高。教育教學(xué)中堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持學(xué)高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。積極探索教育教學(xué)規(guī)律，逐步形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮一位老教師的作用，成為家長(zhǎng)、學(xué)生心目中的好老師。

2、教學(xué)中探究教材的內(nèi)涵及拓展延伸的可行性，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，科學(xué)的傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、突出重點(diǎn)和分析難點(diǎn)。教法上吸取同仁、其它學(xué)科精華，啟智勵(lì)學(xué)、因材施教、循循誘導(dǎo)、深入淺出，講、演、練相結(jié)合。用現(xiàn)代化音、像手段，演示文稿，動(dòng)化動(dòng)作分析指導(dǎo)教學(xué)，很好的完成了所授學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，收到了事半功倍的效果。

3、教研教改，學(xué)校教學(xué)的永恒主題。按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》課程資源的開(kāi)發(fā)與利用的要求，結(jié)合牙克石地區(qū)地理位、氣候條件、充分利用冰雪資源，挖掘綜合高中校本課程內(nèi)容。0509年主持牙克石市綜合高中冬季冰雪多樣化教改實(shí)驗(yàn)，將民間傳統(tǒng)體育（冰雪活動(dòng)）引進(jìn)課堂，并加以改造、創(chuàng)新、升華。06年該教改實(shí)驗(yàn)在呼倫貝爾市立項(xiàng)，三年內(nèi)完成。08年未已經(jīng)完成第二階段冰雪多樣化活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。09年未完成論證，上報(bào)教研成果。這期間除親自參與教改實(shí)驗(yàn)外，編寫校本教材《冰雪活動(dòng)教材》。該教材上報(bào)市教育局得到領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者的好評(píng)，幾年的教學(xué)實(shí)踐證明，活動(dòng)內(nèi)容的選擇、自編教材的使用深受廣大學(xué)生的認(rèn)可、喜愛(ài)�！堆揽耸�綜合高中冬季冰雪活動(dòng)多樣化實(shí)驗(yàn)論證》一文在自治區(qū)學(xué)術(shù)論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。09年擬定教研教改課題《體育與健康課程與職教專業(yè)設(shè)的結(jié)合》，10年完成階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告，目前在論證可行性，201*年末完成論證，上報(bào)教研成果。在呼倫貝爾市高中教案評(píng)比中，獲一等獎(jiǎng)。

4、教學(xué)是一門科學(xué)，同時(shí)還是一門藝術(shù)。追求教學(xué)藝術(shù)，強(qiáng)化自我。教學(xué)藝術(shù)是建立在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐和豐富的積累基礎(chǔ)上的，離開(kāi)教學(xué)實(shí)踐教學(xué)藝術(shù)不復(fù)存在。教學(xué)藝術(shù)的表演性在于它的觀賞價(jià)值，夸美紐斯把教師比作畫家的繪畫；特拉費(fèi)斯把表演性看作教學(xué)藝術(shù)的根本屬性，指出：“教學(xué)是一種具有獨(dú)到特色的表演藝術(shù)。

教師的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格，對(duì)于教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。一個(gè)教師如果掌握了精湛的教學(xué)藝術(shù)，形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格，會(huì)使課堂教學(xué)成為一種藝術(shù)形式的表現(xiàn)，給人賞心悅目的感受，會(huì)使學(xué)生在愉快和享受中既受到情感的熏陶，又學(xué)到堅(jiān)實(shí)的知識(shí)，激發(fā)探索未知世界的強(qiáng)烈欲望。我們?cè)u(píng)價(jià)一節(jié)好課或說(shuō)這個(gè)教師的課上得“漂亮”，在相當(dāng)?shù)某潭壬鲜窃诳隙ㄔ摾蠋煹慕虒W(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。對(duì)于廣大教師特別是青年教師而言，研究和掌握教學(xué)藝術(shù)，逐步形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，這是比教學(xué)基本功更高層次的要求；對(duì)于老教師而言不僅可望尚可及。隨著從教年齡的越來(lái)越來(lái)增大，我越發(fā)感到教學(xué)藝術(shù)的魅力，為使自己教學(xué)藝術(shù)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

1）從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

2）從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。雖為一名老教師，但始終銘記邊學(xué)邊教，學(xué)無(wú)止境。因而我虛心向同仁學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。提高應(yīng)付和處理教育、教學(xué)中各式各樣問(wèn)題的能力。

3）做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此在于學(xué)生的交流中亦能豐富自己的教學(xué)知識(shí)。

4）具備廣博的綜合知識(shí)和技能。如教育、心理、藝術(shù)、文學(xué)、體育、科技（其他學(xué)科）、社會(huì)、自然等方面的知識(shí)積累，一個(gè)好教師，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)“大雜家”，既能熟練地駕馭教材，又能機(jī)智地調(diào)動(dòng)學(xué)生的意向、情趣，居高臨下，深

入淺出，源于教材又不拘泥于教材，達(dá)到左右逢源、渾灑自如地境界。綜合知識(shí)越豐富的教師，其教學(xué)的寬廣度越大，其教學(xué)的藝術(shù)性越強(qiáng)。

5）具有形象刻劃功能。將教育、教學(xué)已思想、語(yǔ)言、節(jié)奏、表情呈現(xiàn)出主體形象，深深印在學(xué)生的頭腦中，以至于若干年后，教師講課的形象仍然存在學(xué)生的記憶中。教師通過(guò)一系列外在信息的傳遞（語(yǔ)言、表情、動(dòng)作、演示、實(shí)驗(yàn)、圖像等），經(jīng)過(guò)學(xué)生的頭腦吸收加工，形成自己的知識(shí)、能力、思想、情感和智慧。教師的形象刻劃，會(huì)成為知識(shí)載體，使學(xué)生興趣盎然，記憶牢固。相反，不具備形象刻劃能力的教師教學(xué)必定冷漠呆板，索然無(wú)味，其教學(xué)效果也不會(huì)好。

5、指導(dǎo)青年教師，青年教師永遠(yuǎn)是教育事業(yè)主力軍。做好傳幫帶，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。作為一名老教師、學(xué)科骨干教師有義不容辭的責(zé)任培養(yǎng)青年教師。傳授觀念、傳授思想、傳授經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教學(xué)工作。平時(shí)主動(dòng)聽(tīng)課，了解青年教師的課堂教學(xué)情況，并及時(shí)進(jìn)行交流指導(dǎo)，把握課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使青年教師逐步提高課堂教學(xué)水平。同時(shí)，根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。交流備課情況，指導(dǎo)指導(dǎo)年青教師的《基礎(chǔ)知識(shí)理論》課受到（體育與健康）理事會(huì)的好評(píng)，為青年教師在市級(jí)課堂評(píng)比中獲獎(jiǎng)奠定基礎(chǔ)。對(duì)青年教師撰寫的論文互相推敲，提出指導(dǎo)性參考意見(jiàn)，為他們?cè)谧灾螀^(qū)、呼倫貝爾市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)起到積極的作用。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)形式，互相交流，政治上關(guān)心，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)，扶上馬，送一程，以之成為教學(xué)骨干。

6、“兩操”工作持之以恒學(xué)�！皟刹僖换顒�(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。幾學(xué)年來(lái)，積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校課間操工作，嚴(yán)格規(guī)范跑操進(jìn)出場(chǎng)的紀(jì)律及跑操的質(zhì)量，要求各班做到跑操靜、齊、快，規(guī)范，集體動(dòng)作整齊劃一、美觀。督促師生不斷改進(jìn)動(dòng)作規(guī)范性，提高跑操的實(shí)效性。培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

7、學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)，落實(shí)“健康第一”的監(jiān)督手段。“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)�！睘榇耍�完成了對(duì)所任教班級(jí)學(xué)生的體質(zhì)檢測(cè)工作，既職高08級(jí)學(xué)生為期三年的跟蹤監(jiān)測(cè)，就其進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)，形成符合學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的、科學(xué)的結(jié)論。結(jié)

果表明：學(xué)生形態(tài)發(fā)育水平逐年提高；營(yíng)養(yǎng)狀況繼續(xù)改善；肺活量水平呈下降趨勢(shì)；速度、爆發(fā)力、力量耐力素質(zhì)逐年下降；肥胖檢出率逐年上升；學(xué)生體質(zhì)健康狀況不容樂(lè)觀。09年9月份，已對(duì)08級(jí)職高學(xué)生（第二學(xué)年）體質(zhì)健康檢測(cè)完畢，參加測(cè)試學(xué)生146人，占99.6％，優(yōu)秀率15.3％，合格率96.4％，日前已經(jīng)完成統(tǒng)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)，并將結(jié)論報(bào)告上報(bào)有關(guān)部門、主管領(lǐng)導(dǎo)。

8、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，普及與提高并存。為國(guó)家輸送合格的體育人才，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的升學(xué)夢(mèng)想，為家長(zhǎng)解決后顧之憂。常年堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，科學(xué)指導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練。201*201*學(xué)年間計(jì)有十幾名男女學(xué)生考上體育院校�？梢哉f(shuō)，這是從教三十幾載最讓我驕傲的興事。每每寒暑假學(xué)生看我，我都會(huì)得意忘形，自我陶醉。

9、自制器材：為了解決體育教學(xué)、訓(xùn)練器材不足，為了保證完成體育教學(xué)、訓(xùn)練任務(wù)，提高學(xué)生體質(zhì)，落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想。設(shè)計(jì)、施工自制“多功能力量訓(xùn)練器械”及部分教學(xué)器械。保障了體育教學(xué)任務(wù)的完成、保證了運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的效果、豐富課余活動(dòng)內(nèi)容。

10、主持學(xué)校“33211工程”工作：工作態(tài)度端正、積極，責(zé)任感強(qiáng)。整理的檔案材料全面、詳實(shí)，很有特色�？陀^地反映出綜合高中幾年來(lái)音、體、美、衛(wèi)生工作的真實(shí)情況。受到教育局主管領(lǐng)導(dǎo)、體衛(wèi)藝專家的認(rèn)可；各校體衛(wèi)藝同仁認(rèn)同；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

11、兼職學(xué)校安全辦工作，半年來(lái)工作有效果。以對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)任、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的責(zé)任心去對(duì)待校園安全工作；以校園安全監(jiān)督者、師生安全保衛(wèi)者的身份去工作；出色的完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

社會(huì)體育之責(zé)任

社會(huì)體育作為我國(guó)體育事業(yè)的重要組成部分，它關(guān)系到人民體質(zhì)的增強(qiáng)、健康水平的提高和生活質(zhì)量的改善，是現(xiàn)代社會(huì)文明、健康、科學(xué)的重要標(biāo)志之一。社會(huì)體育是與人們?nèi)粘Ｉ�活關(guān)系極為密切的社會(huì)活動(dòng)。是人性的展現(xiàn)。

201*年起任牙克石市中小學(xué)體育與健康學(xué)科理事會(huì)秘書長(zhǎng)，積極參與市教育局中小學(xué)體育教研教改活動(dòng)。06年為全市中小學(xué)體育教師做新課改示范課；201*201*年間受市教育局體衛(wèi)藝室委托，籌備、組織中小學(xué)體育教師觀摩課、教學(xué)研討等教學(xué)活動(dòng)，任其評(píng)委。任職期間工作公平、公正，

座談評(píng)課客觀、準(zhǔn)確。得到做課教師、觀摩教師、主管領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。09年初，授市教育局體衛(wèi)藝室主任的委托為全市150名體育教師進(jìn)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的體育教學(xué)法的培訓(xùn)。培訓(xùn)課深入淺出，以改變觀念、更新理念為主線；以教學(xué)案例、教學(xué)課例為范本，圖文并茂、音像齊全、生動(dòng)鮮活，受到聽(tīng)課教師的好評(píng)。

積極參與呼倫貝爾市、牙克石市舉辦的中小學(xué)體育賽事。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，恪盡職守。得到組織單位的贊同、認(rèn)可，先后獲自治區(qū)中學(xué)生毽球錦標(biāo)賽優(yōu)秀裁判員、呼倫貝爾市中學(xué)生毽球錦標(biāo)賽優(yōu)秀裁判員及呼倫貝爾市中學(xué)生排球賽優(yōu)秀裁判員。

參加社會(huì)團(tuán)體，服務(wù)于社會(huì)團(tuán)體。受聘于牙克石市教育學(xué)會(huì)體育與健康理事會(huì)任秘書長(zhǎng)，任現(xiàn)職期間為理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)分憂，工作主動(dòng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。充分發(fā)揮體育與健康理事會(huì)對(duì)各級(jí)學(xué)校體育工作指導(dǎo)、監(jiān)督、保障作用。

老驥伏櫪，志在千里。志在千里沒(méi)有了，有的是老體育教師、老體育工作者，對(duì)學(xué)校體育、社會(huì)體育的責(zé)任心。烈士暮年，壯心不已；壯心不已沒(méi)有了，有的是平凡做人、平常心工作，寧?kù)o致遠(yuǎn)、淡泊人生。欲窮千里目，更上一層樓；在上樓做不到了，能做到的是驀直前行，堅(jiān)定信念。

內(nèi)蒙古呼倫貝爾牙克石市綜合高中

體育教師李沛宇

201*年12月14日

擴(kuò)展閱讀：201*_201*學(xué)年第一學(xué)期教研工作總結(jié)

克市第二十小學(xué)教研工作總結(jié)

201*201*學(xué)年第一學(xué)期

201*年1月12日

本學(xué)期我校教科研工作在區(qū)教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持以“科研強(qiáng)師，科研興�！睘橹笇�(dǎo)思想，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的教科研氛圍，開(kāi)展多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng)，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校教研工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。

一、教育科研制度化，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局各項(xiàng)規(guī)章制度，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、集體備課等作為新課程研究的主陣地，以“如何提高課堂教學(xué)的有效性”為突破口，開(kāi)展多種形式的校本教研活動(dòng)。有效利用教學(xué)平臺(tái)，依托公開(kāi)課展示觀摩活動(dòng)，開(kāi)展教師說(shuō)課----修改教學(xué)設(shè)計(jì)-----講課----評(píng)課一條龍流程，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，積極參與同學(xué)科組教師上傳的教學(xué)日志及教學(xué)評(píng)議活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研活動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)，使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化的軌道。

1、堅(jiān)持按照各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)教研，認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，聽(tīng)評(píng)課制度，校本研修制度，加強(qiáng)了備、講、評(píng)、輔等各教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理。本著理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，在教研活動(dòng)中，研究新課程，在課堂教學(xué)中，實(shí)踐新理念。堅(jiān)持執(zhí)行每周教研活動(dòng)，開(kāi)展單周專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以“統(tǒng)一主題，集中與分組”學(xué)習(xí)為主，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有討論、有記錄、有實(shí)效、有檢查。提出每人帶著一個(gè)問(wèn)題參加，有重點(diǎn)，有主題，人人有見(jiàn)解。在教研組活動(dòng)日內(nèi)集體備課，共同鉆研教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂效益，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作，扎實(shí)有效的進(jìn)行，據(jù)統(tǒng)計(jì)本學(xué)期開(kāi)展各學(xué)科校本教研活動(dòng)達(dá)40多次。

2、認(rèn)真抓好教研組建設(shè)。根據(jù)教研組規(guī)劃，教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研及集體備課活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容“四落實(shí)”。對(duì)于組內(nèi)開(kāi)設(shè)的、校內(nèi)組織的示范課、研討課等公開(kāi)課，人人參與聽(tīng)課、組內(nèi)評(píng)課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高，青年教師聽(tīng)課人均在30節(jié)以上。發(fā)揮區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、市、區(qū)骨干教師引領(lǐng)示范作用，以點(diǎn)帶面，帶領(lǐng)各教研組進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)習(xí)型教研組創(chuàng)建，學(xué)期末學(xué)校按照考核管理辦法進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)習(xí)型教研組的評(píng)選，推選出校級(jí)和區(qū)級(jí)學(xué)習(xí)型教研組。

3、繼續(xù)加大課堂教學(xué)調(diào)研力度，采用聽(tīng)、看、學(xué)、問(wèn)等形式，對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科（重點(diǎn)轉(zhuǎn)一、六年級(jí)）的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)人均聽(tīng)課達(dá)到100多節(jié)次，開(kāi)展教師校本專題講座培訓(xùn)達(dá)6次，如《怎樣上好一節(jié)語(yǔ)文課》、《如何進(jìn)行有效課堂提問(wèn)》等，準(zhǔn)確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問(wèn)題。

二、狠抓教學(xué)過(guò)程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、落實(shí)課程計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》，制定學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格按省頒《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)足開(kāi)齊規(guī)定的全部課程。不占用學(xué)生法定休息時(shí)間加班加點(diǎn)或集體補(bǔ)課，不超比例安排語(yǔ)數(shù)課時(shí)，嚴(yán)禁私自調(diào)換功課或挪作他用。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)對(duì)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，結(jié)合每月一次的常規(guī)檢查來(lái)強(qiáng)化管理流程監(jiān)控，提高管理質(zhì)量。鼓勵(lì)和表彰在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)通過(guò)提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效率而提高教育質(zhì)量的學(xué)校和教師，堅(jiān)決糾正隨意加深課程難度，隨意增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程的現(xiàn)象。

3、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究，強(qiáng)調(diào)教師的課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。教學(xué)主管人員“推門課“常態(tài)化，經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和與教師座談，了解課堂教學(xué)出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，并與教師一起研究對(duì)策，實(shí)施有效教學(xué)。

開(kāi)展了新課程教學(xué)研討課、集體備課公開(kāi)課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等。每次活動(dòng)教師們非常重視，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；課堂上，教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。精美的課件、獨(dú)具特色的設(shè)計(jì)讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識(shí)。大家相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，顯示了濃厚的教學(xué)教研氛圍。

4、重視質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，10月28日，積極組織參加全市四年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平測(cè)試工作，11月89日學(xué)校進(jìn)行一至六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期中單元抽測(cè)，召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)進(jìn)行詳盡的分析，找出存在的問(wèn)題，提出解決措施。校領(lǐng)導(dǎo)從總體評(píng)價(jià)、成績(jī)與進(jìn)步、問(wèn)題與思考等方面做出系統(tǒng)、全面的分析，在肯定成績(jī)的同時(shí)提出存在的問(wèn)題，并就成績(jī)與不足提出了建設(shè)性意見(jiàn)。這對(duì)于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了積極的推動(dòng)作用。

5、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。根據(jù)本校教師及學(xué)生的實(shí)際情況，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)出發(fā)，開(kāi)展了如下活動(dòng)：

（1）豐富的第二課堂興趣課活動(dòng)。全校師生人人參與，為學(xué)生提高了一個(gè)很好的第二課堂場(chǎng)所，彰顯了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生多種能力。

（2）各學(xué)科社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力，將課本知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用，教務(wù)處在學(xué)期初學(xué)校周工作安排中定計(jì)劃，以學(xué)科為單位開(kāi)展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如：慶“十一”小型趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和合唱比賽，“愛(ài)祖國(guó)、促和諧”繪畫比賽等。

6、積極迎接上級(jí)檢查，促進(jìn)學(xué)校藝、體衛(wèi)工作的發(fā)展。10月12日，市政府一行8人到校進(jìn)行一天的藝術(shù)、體育衛(wèi)專項(xiàng)督導(dǎo)，15日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到十九小參加了整個(gè)區(qū)藝術(shù)、體育衛(wèi)督導(dǎo)評(píng)估反饋會(huì)議，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的此項(xiàng)工作給予客觀、公正的評(píng)價(jià)，提出了不足和整改意見(jiàn)。此次專項(xiàng)督導(dǎo)考核是對(duì)學(xué)校的藝術(shù)、體育教學(xué)工作一次全面的、徹底的檢查、對(duì)今后學(xué)校藝術(shù)、體育工作更好開(kāi)展有著很強(qiáng)的指導(dǎo)性和建設(shè)性意義。

7、推廣普及校本寫字課程。寫字課作為學(xué)校開(kāi)發(fā)的校本課程，形成一門藝術(shù)，一門修身養(yǎng)性，陶冶情操的樂(lè)趣，將書寫漢字作為教育孩子對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，而更重要的是如何讓孩子自覺(jué)地學(xué)習(xí)漢字的書寫。努力營(yíng)造“端端正正寫字，堂堂正正做人”的寫字氛圍。在市教研所組織的克拉瑪依市第二屆中小學(xué)規(guī)范漢字班級(jí)書寫比賽活動(dòng)中，學(xué)校二（1）、六（2）班分獲低段組三等獎(jiǎng)和高段組二等獎(jiǎng)，龐偉、徐德文獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師講，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、教師專業(yè)成長(zhǎng)，教育科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，使教師有書可看，有感而發(fā)，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。教師們積極撰寫學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)心得體會(huì)，按每月4篇的量化及時(shí)上傳教學(xué)平臺(tái)。鼓勵(lì)教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。

2、注重二次備課的實(shí)效性。隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究，建立一支具有教科研意識(shí)的師資隊(duì)伍，自我反思是促進(jìn)個(gè)體快速成長(zhǎng)的一個(gè)有效途徑。注重教師備課教案的實(shí)效性，學(xué)校允許教師下載精品教案共享，重點(diǎn)關(guān)注教師是否按教學(xué)處的要求進(jìn)行二次備課，是否以增刪、改寫、旁批、圈點(diǎn)勾畫、課后反思等方式進(jìn)行呈現(xiàn)。教案檢查不重二次備課的數(shù)量，關(guān)鍵在于質(zhì)量，關(guān)注二次備課是否有針對(duì)性、實(shí)效性；是否結(jié)合班情、學(xué)情、個(gè)體教情；是否具有一定的創(chuàng)意，進(jìn)行個(gè)性化的修改、調(diào)整與重組，教務(wù)處按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“二查”，給予最終的評(píng)價(jià)認(rèn)定，將此備課方式形成制度化。在今年12月區(qū)教育局督導(dǎo)考核中受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。

3、開(kāi)展“五課”之“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩崗位練兵活動(dòng)。

從9月20日開(kāi)始，歷時(shí)一個(gè)多月，于11月4日“五課”之“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩課活動(dòng)落下帷幕。共有35位教師按學(xué)科先后授課，每位授課教師能能積極參與，充分準(zhǔn)備，同學(xué)科教師能積極參與到觀摩聽(tīng)課活動(dòng)中，虛心學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出了極大的熱情和高度的責(zé)任感。在延續(xù)以往“五課”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了新的大膽嘗試與創(chuàng)新。根據(jù)學(xué)校教研組人數(shù)實(shí)際，分為綜合、語(yǔ)、數(shù)、英四個(gè)學(xué)科進(jìn)行“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩，特別是語(yǔ)文學(xué)科，同年級(jí)教師2至4名，安排布置上同一節(jié)課，要求充分體現(xiàn)克拉瑪依市教學(xué)指導(dǎo)原則：先學(xué)后教，以學(xué)定教、多學(xué)少教。本次觀摩課活動(dòng)，是我校教育教學(xué)的一個(gè)縮影，也是教師課堂教學(xué)技能的一次集中展示和交流研討。

4、采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

（1）積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，教師們能抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度積極參與，得到了很多收獲，教務(wù)處及時(shí)組織派外學(xué)習(xí)教師進(jìn)行匯報(bào)課展示和講座培訓(xùn)，如南通掛職培訓(xùn)教師回報(bào)展示等。據(jù)統(tǒng)計(jì)本學(xué)期派外學(xué)習(xí)教師達(dá)19人次。

（2）積極組織教師參加市教研所組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。如11月克拉瑪依教市學(xué)能手展示課活動(dòng)，學(xué)校先后分學(xué)科組織全校教師參加聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)撰寫聽(tīng)課體會(huì)，組織教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。五中教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)及區(qū)教育局組織的市級(jí)骨干教師匯報(bào)展示、南通掛職匯報(bào)講座等，據(jù)統(tǒng)計(jì)各學(xué)科教師參加市區(qū)教研室組織的活動(dòng)達(dá)到25次。

5、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)。每位教師每月一次上交4篇鋼筆字、4篇毛筆字、4幅簡(jiǎn)筆畫，有美術(shù)組對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)考核。10月19日，教務(wù)處和德育處聯(lián)合組織“愛(ài)心奉獻(xiàn)、情系教育”詩(shī)歌朗誦暨普通話比賽活動(dòng)。組織美術(shù)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)講座，如崔年友《如何寫鋼筆字》、龐偉《如何設(shè)計(jì)�；铡贰Ｐ畔⒓夹g(shù)教師對(duì)全校教職工進(jìn)行教育信息現(xiàn)代化教育培訓(xùn)，提高教師電教能力和水平，更好的服務(wù)于現(xiàn)代化課堂教學(xué)。

四、課題引路，科研強(qiáng)師興校。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果你想讓老師的勞動(dòng)能夠給老師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)�！睘榇�，學(xué)校鼓勵(lì)教師走研究之路，努力做研究型教師。我校以科研促教改，認(rèn)真抓好教研工作，進(jìn)行教法、學(xué)法研究，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，課題引路，積極推進(jìn)校本專題研究。本學(xué)期我校承擔(dān)的課題有：自治區(qū)級(jí)課題《學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)方案研究與實(shí)驗(yàn)》、市級(jí)《小學(xué)生個(gè)性化讀寫結(jié)合的探究》、《小學(xué)英語(yǔ)典型課例研究》課題有效管理，校領(lǐng)導(dǎo)身體力行、主持參與研究，課題組的領(lǐng)導(dǎo)、老師注意重視實(shí)驗(yàn)過(guò)程資料的收集與積累。特別是語(yǔ)文課題組在市區(qū)教研室的安排下，有序開(kāi)展各項(xiàng)課題活動(dòng)，如課題展示課和資料展示。抓好本校的課題的實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理，抓緊研究的落實(shí)，強(qiáng)化過(guò)程管理，組織多樣化的活動(dòng)，并取得一定的研究成果。為迎接區(qū)級(jí)優(yōu)秀課題組評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校教務(wù)處在學(xué)期末進(jìn)行課題階段資料檢查，對(duì)存在的問(wèn)題提出整改建議和要求，突出資料的及時(shí)和真實(shí)。

五、取得的成績(jī)本學(xué)期，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績(jī)。一系列教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，為教師專業(yè)成長(zhǎng)打造了良好的平臺(tái)。

1、第六屆自治區(qū)級(jí)“新城杯”新疆少兒書畫大賽中各1名學(xué)生獲金獎(jiǎng)、2名學(xué)生獲銀獎(jiǎng)、34名學(xué)生獲銅獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；

2、在新疆維吾爾自治區(qū)首屆小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力競(jìng)賽中，學(xué)校3名學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)，2名學(xué)生獲三等獎(jiǎng)；

3、在克拉瑪依中小學(xué)“迎新年中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”活動(dòng)中市局二等獎(jiǎng)；

4、在第七屆“天仁杯”全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)作文大賽活動(dòng)中，榮獲市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員教師一等獎(jiǎng)2名，區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員教師一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各2名；

5、在自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育處、課改辦組織專家評(píng)審，2篇論文獲自治區(qū)基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)，11篇二等獎(jiǎng)，19篇三等獎(jiǎng)，3篇優(yōu)秀獎(jiǎng)；

6、在首屆中小學(xué)生多媒體課件大賽中毛裴歌榮獲二等獎(jiǎng)；

7、何江老師在克拉瑪依市201*年教學(xué)能手評(píng)選暨優(yōu)質(zhì)課調(diào)講中被評(píng)為一等獎(jiǎng)；

8、克拉瑪依市第二屆中小學(xué)規(guī)范漢字班級(jí)書寫比賽徐德、龐偉獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；

9、在白堿灘區(qū)新童謠創(chuàng)作評(píng)選活動(dòng)中，2名教師獲市局三等獎(jiǎng)，3名教師作品獲得二等獎(jiǎng)，1名獲三等獎(jiǎng)，2名獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；

總之，我校將不斷調(diào)整和改進(jìn)我們的工作方法和思路，營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作真正為學(xué)校和教師的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

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