華夏201*---201*學(xué)年第一學(xué)期園務(wù)總結(jié)

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夏津縣華夏幼教中心201*---201*學(xué)年第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)作者：宿軍來源：夏津縣華夏幼教中心點(diǎn)擊：474時(shí)間：201*-1-201*---201*學(xué)年第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)

夏津縣華夏幼教中心宿軍201*-1-12

201*---201*學(xué)年的第一學(xué)期，是重要的一個(gè)學(xué)期，我們?cè)��?jīng)對(duì)這個(gè)學(xué)期抱有太多極高的期望，我們期望在這個(gè)學(xué)期里通過現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提高幼兒園的聲望，我們期望升級(jí)示范園驗(yàn)收順利通過，我們期望通過全面引進(jìn)總部的課程逐漸形成自己的特。雖然現(xiàn)在一些期望并沒有完全實(shí)現(xiàn)，但為了這些目標(biāo)，我們真的付出了艱苦的努力。通過現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，成功的自我加壓，完成了許多原來計(jì)劃過，但沒有做的事------規(guī)范檔案、布置幼兒園的大環(huán)境、班級(jí)活動(dòng)室各個(gè)區(qū)域建立起來、主題板和互動(dòng)墻終于慢慢步入正軌，針對(duì)幼兒實(shí)際能力提高的活動(dòng)也依照計(jì)劃進(jìn)行。實(shí)事求是的說，這個(gè)學(xué)期我們的收獲鎮(zhèn)很多，但同時(shí)，也應(yīng)該看到自己和理想狀態(tài)之間的距離。下面是我們依據(jù)學(xué)期初指定的計(jì)劃，逐項(xiàng)進(jìn)行的總結(jié)。

本學(xué)期的發(fā)展計(jì)劃和實(shí)施效果（一）指導(dǎo)思想

根據(jù)本學(xué)年三個(gè)轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變管理模式，（目標(biāo)化管理從原來的班級(jí)層面轉(zhuǎn)變到深入到每一位員工，包括后勤人員）；轉(zhuǎn)變辦園模式，（做幼兒園、小學(xué)的一體化發(fā)展）；轉(zhuǎn)變教育模式，（全面引入總部的課程結(jié)構(gòu)，嘗試把藝術(shù)教育做成特色課程）的總規(guī)劃，我們這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作是：目標(biāo)化管理的全園落實(shí)和現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在落實(shí)目標(biāo)化管理的過程中，實(shí)現(xiàn)管理隊(duì)伍的成長(zhǎng)，在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)組織的過程中，實(shí)現(xiàn)教師的成長(zhǎng)和知名度增加，最終初步形成品牌。做好這兩件事，需要：突破、問責(zé)、強(qiáng)化、重復(fù)。（二）工作要點(diǎn)

重點(diǎn)：目標(biāo)化管理在全園范圍內(nèi)細(xì)節(jié)處的落實(shí)焦點(diǎn)：新教師專業(yè)化成長(zhǎng)

亮點(diǎn)：創(chuàng)思課程出特色，美術(shù)教育顯生機(jī)難點(diǎn)：讓高執(zhí)行力成為習(xí)慣

疑點(diǎn)：后勤人員的目標(biāo)化管理能否實(shí)現(xiàn)？

（三）華夏幼教中心工作目標(biāo)、措施、評(píng)價(jià)

目標(biāo)一，安全目標(biāo)：規(guī)范幼兒園保育和安全管理。措施：

1、把安全教育納入教育教學(xué)中，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，進(jìn)行緊急疏散演戲，做到未雨綢繆。

2、每個(gè)班級(jí)配保育副班主任，主要負(fù)責(zé)保育工作，單線考核，已經(jīng)做到。有力的保證了安全責(zé)任追查。

3、保安到位，實(shí)行大門口接送制度，嚴(yán)格使用入園磁卡、接送卡，保健醫(yī)每月有三卡使用率的抽查記錄。

4、嚴(yán)格接送車管理，執(zhí)行考勤制度、接送車消毒制度、領(lǐng)導(dǎo)巡視制度，確保接送車安全。

5、落實(shí)伙房索證制度、消毒制度、臺(tái)帳記錄制度，依據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行考核，確保幼兒飲食安全，10月份園長(zhǎng)親自檢查督促過，一直記的非常標(biāo)準(zhǔn)，有力的保證了飲食安全同時(shí)杜絕浪費(fèi)。

評(píng)價(jià)：

1、班級(jí)保育流程部分的落實(shí)，比如四項(xiàng)記錄到位、曬被子、拖把、毛巾周六打掃衛(wèi)生等。

2、對(duì)幼兒的安全教育內(nèi)容進(jìn)行抽查、考核。

3、今年的事故發(fā)生率較常年偏高，進(jìn)醫(yī)院縫合的有四次，為此我們改變了經(jīng)營(yíng)理念，減少外界文藝演出、調(diào)整了打掃衛(wèi)生的事件，保證一日活動(dòng)中基本不抽調(diào)老師，每次事故之后都會(huì)進(jìn)行事故討論反思，并跟上整改措施。

4、問題：部分流程實(shí)施不嚴(yán)格；事故反思制度沒有從班級(jí)教研中獨(dú)立出來，主配班相應(yīng)責(zé)任在11月才明確；伙委會(huì)沒有開過會(huì)。

目標(biāo)二，專業(yè)目標(biāo)：穩(wěn)定教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)而提高教育質(zhì)量。措施：

1、利用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，使教職工充分展示自己，樹立自信。現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我們成功的展示了環(huán)境、課程主題、教育活動(dòng)、教研管理。都得到了參會(huì)人員的一致好評(píng)，但同時(shí)我們也知道了自己在活動(dòng)設(shè)計(jì)、個(gè)人反思、教研方面應(yīng)該努力的方向，雖然成長(zhǎng)的過程有一點(diǎn)曲折，但每個(gè)人都在經(jīng)歷現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的過程中成長(zhǎng)了。2、逐步培養(yǎng)年級(jí)組長(zhǎng)，給優(yōu)秀教師帶領(lǐng)他人的機(jī)會(huì)。這個(gè)學(xué)期我們新增六位教研組長(zhǎng)，同時(shí)有三位兼任年級(jí)組長(zhǎng)。藝術(shù)組聽課互評(píng)開展非常扎實(shí)，老師們進(jìn)步也很快，在日常的緊班聽課中常常會(huì)聽教師反映藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)步明顯；孫玉潔老師帶領(lǐng)健康組進(jìn)行了“11月份體育運(yùn)動(dòng)單項(xiàng)比賽”活動(dòng)，1月份體能檢查；王秀芬老師組織了關(guān)于語言組國(guó)學(xué)歌頌比賽的活動(dòng)；蔣巖巖也組織了一次英語教研。與此同時(shí)，從2月份起，主題板和互動(dòng)墻依年級(jí)組為主進(jìn)行探討，然后分步實(shí)施，大家的主動(dòng)性更高了，創(chuàng)造力更強(qiáng)了------

3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，幫助教師制定職業(yè)規(guī)劃，讓老師們既有自信感又能有危機(jī)意識(shí)，真正融入到集體中，增強(qiáng)歸屬感。9月份，每位教師結(jié)合幼兒園當(dāng)前的任務(wù)，用SWOT分析表，明了了自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，制定了適合的發(fā)展規(guī)劃，并由常園長(zhǎng)填上了溫馨建議，一份存檔、一份個(gè)人保管，讓教師的成長(zhǎng)有目標(biāo)、有督促。4、利用外出學(xué)習(xí)以后的二次培訓(xùn)教研，提高教師專業(yè)水平。我們利用總部的骨干教師研討會(huì)開了創(chuàng)思教研、音樂律動(dòng)教研，上了兩節(jié)模仿課，并進(jìn)行了課后教研；陸麗麗老師在濟(jì)南學(xué)習(xí)音樂之后上了公開課《小小音樂家》，音樂組后續(xù)聽課也常規(guī)化；在12月份，進(jìn)行了全園教師講課比賽，新教師的進(jìn)步迅速。問題：因?yàn)樾陆佑|創(chuàng)思教材，所以在這上面用的功夫偏多，老師們理論水平上升了，但實(shí)際操作的能力仍有較大差距；同時(shí)，因?yàn)榍捌诖蠡顒?dòng)密集，侵占正常授課時(shí)間，幼兒實(shí)際學(xué)習(xí)計(jì)劃稍有調(diào)整。

目標(biāo)三，組織目標(biāo)：轉(zhuǎn)變工作思路，加強(qiáng)管理班子的建設(shè)。措施：

1、管理人員分工合作、責(zé)任明確、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。這一學(xué)期我們的分工更加精細(xì)，同時(shí)使合作更容易，園務(wù)會(huì)之間的合作非常默契，各項(xiàng)工作開展非常順利。2、增加半日巡班的機(jī)會(huì)，規(guī)范巡班記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。從12月份開始，我們園務(wù)會(huì)成員都建立了專門的巡班記錄，每周聽課不低于12節(jié)，認(rèn)識(shí)班級(jí)里的幼兒每班不下10名。

3、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，逐步積累管理經(jīng)驗(yàn)，建立危機(jī)意識(shí)，提高自己的管理視野。我們專門打印了《如何做好幼兒園中層管理者》，《一點(diǎn)一滴培養(yǎng)你的領(lǐng)導(dǎo)力》等文章，管理人員進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)。同時(shí)，常園長(zhǎng)還專門參加了北京師范大學(xué)的《幼兒園管理》研究生班，帶領(lǐng)我們?cè)鲩L(zhǎng)管理知識(shí)。

4、問題：因?yàn)槲覀兒涂偛康墓芾砑軜?gòu)本身就不同，所以，保研管理一直“分而治之”，后勤的一部分，前勤的一部分，而龐老師這一學(xué)期在小學(xué)很忙，所以保研的管理下一步怎么辦？長(zhǎng)久計(jì)劃怎么辦？是一個(gè)問題。

目標(biāo)四：品牌目標(biāo)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，展示幼兒園教育的精彩時(shí)刻，提高辦園檔次。措施：

1、幼兒節(jié)日活動(dòng)。教師節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕幼兒都在幼兒園里進(jìn)行了豐富多彩的活動(dòng)，大家制給老師的賀卡、水果沙拉、南瓜燈，家長(zhǎng)也參與進(jìn)來，度過了一個(gè)個(gè)快樂的節(jié)日。

2、積極準(zhǔn)備“現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”演出，展現(xiàn)教育精彩時(shí)刻。在準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的過程中，我們每個(gè)班都制作了10種以上的教玩具，豐富了區(qū)角建設(shè)的內(nèi)容，裝飾了活動(dòng)室、廁所，呈現(xiàn)給兒童的環(huán)境更標(biāo)準(zhǔn)更豐富。從11月份開始，我們開始記錄區(qū)域活動(dòng)記錄，晨間的區(qū)域活動(dòng)越來越規(guī)范；同時(shí)我們開房了圖書室，真正把圖書的魅力展現(xiàn)給孩子，通過現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我們的教育內(nèi)容更充實(shí)、更科學(xué)了。3、豐富多彩的幼兒比賽活動(dòng)。

4、利用學(xué)期匯報(bào)會(huì)向家長(zhǎng)展示我們的教育成果。我們這個(gè)學(xué)期進(jìn)行了幼兒唱歌比賽、幼兒體育發(fā)展單項(xiàng)比賽、繪畫展出、國(guó)學(xué)朗誦比賽，讓孩子成為幼兒園活動(dòng)的主角，給他們足夠的機(jī)會(huì)、合適的平臺(tái)，讓孩子們把在幼兒園里的發(fā)展、變化和收獲展現(xiàn)出來，同時(shí)也提高了老師們教育的信心和激情。問題：這一學(xué)期，依照省級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn)，形式的東西需要補(bǔ)得太多，所以真正實(shí)際的積累受到影響。如何確保自己的特色不丟，同時(shí)還能學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處？是很重要的問題。下學(xué)期的月查工作仍要進(jìn)行，不過形式一定要隨意一些、自然一些，更貼近孩子的實(shí)際一些。

通過上述總結(jié)，我們認(rèn)為，下一個(gè)學(xué)期，重點(diǎn)活動(dòng)是：保研衛(wèi)生管理繼續(xù)加強(qiáng)，責(zé)任更明確、要求更具體，研究更深入；日常教育教學(xué)更要注重實(shí)際收獲，加大實(shí)際操作的教研和培訓(xùn)，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和變化，并且作為考核的重要項(xiàng)目；焦點(diǎn)：在下一個(gè)學(xué)期里，我們會(huì)在活動(dòng)中更更多的老師機(jī)會(huì)，形成我們自己的“資源銀行”，老師們各自貢獻(xiàn)所長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)以本幼兒園為資源的最大成長(zhǎng)；亮點(diǎn)活動(dòng)是“六一兒童節(jié)”，需要早早明確方向，確定分工。難點(diǎn)：保持?jǐn)?shù)學(xué)教育的優(yōu)勢(shì)，逐步加強(qiáng)藝術(shù)教育，使之成為新的特色；疑點(diǎn)：真正發(fā)揮家委會(huì)、伙委會(huì)作用，形成家、園教育者同盟，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的發(fā)展。相信有了明確的自我定位和清醒的認(rèn)識(shí)，我們明年的工作會(huì)更輕松高效。

（附：201*---201*學(xué)年上學(xué)期分月實(shí)施計(jì)劃）

201*---201*學(xué)年第一學(xué)期保教工作分月實(shí)施計(jì)劃10月語制定計(jì)劃現(xiàn)言場(chǎng)會(huì)健制定計(jì)劃，下午現(xiàn)康的戶外活動(dòng)明細(xì)內(nèi)場(chǎng)容會(huì)數(shù)制定計(jì)劃現(xiàn)學(xué)場(chǎng)科會(huì)學(xué)社制定計(jì)劃現(xiàn)會(huì)“教師節(jié)”、“中秋場(chǎng)節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”會(huì)音制定計(jì)劃，現(xiàn)樂場(chǎng)會(huì)美制定計(jì)劃，環(huán)境裝現(xiàn)術(shù)飾場(chǎng)會(huì)英制定計(jì)劃萬語圣節(jié)保規(guī)范床鋪整理、育幼兒廁所的細(xì)節(jié)管現(xiàn)理；意外事故處理場(chǎng)的培訓(xùn)會(huì)9月11月大班重點(diǎn)聽課12月創(chuàng)思課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比健康活動(dòng)評(píng)優(yōu)1月國(guó)學(xué)教育“書香潤(rùn)童年”背誦比賽自制體育器械、體育游戲檢查科學(xué)活動(dòng)總結(jié)歡慶元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)中班以上配合創(chuàng)思聽課課程進(jìn)行評(píng)優(yōu)秋游評(píng)優(yōu)質(zhì)課音樂欣賞、律動(dòng)的教學(xué)實(shí)施方法研討美術(shù)欣賞課研討；制作動(dòng)畫的培訓(xùn)集中聽課感恩節(jié)評(píng)優(yōu)質(zhì)課準(zhǔn)備匯報(bào)會(huì)節(jié)目評(píng)優(yōu)質(zhì)課“迎新年”畫展圣誕節(jié)評(píng)優(yōu)質(zhì)課總結(jié)營(yíng)養(yǎng)分析的培訓(xùn)和研討；特殊兒童的個(gè)案分析綜選公開課，反復(fù)教現(xiàn)合研，檔案整理，迎場(chǎng)新生入圓會(huì)營(yíng)養(yǎng)分析全園幼兒體檢的培訓(xùn)和研討；特殊兒童的個(gè)案分析省級(jí)示范園驗(yàn)第一次期末測(cè)評(píng)，學(xué)期收檢查教材匯報(bào)會(huì)，第二次檢查教材

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華夏幼教中心201*---201*學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃

夏津縣華夏幼教中心201*-8-27

第一部分：上學(xué)期工作總結(jié)

第二部分：對(duì)幼兒園的現(xiàn)狀分析

第三部分：華夏幼教中心的學(xué)期發(fā)展目標(biāo)、措施和評(píng)價(jià)第四部分：分月實(shí)施計(jì)劃

一、201*------201*學(xué)年工作總結(jié)

（一）教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提高，我們幼兒園出現(xiàn)了一批比較優(yōu)秀的教師，有一定潛力；所有教師的學(xué)習(xí)力增強(qiáng)，具有積極進(jìn)取的精神。

（二）管理體系的完善，我們成立了園務(wù)會(huì)、家委會(huì)、伙委會(huì)，明確了組織架構(gòu)，管理人員在一個(gè)學(xué)期的工作中學(xué)習(xí)體驗(yàn)了目標(biāo)化管理，豐富了管理經(jīng)驗(yàn)，能完全勝任自己分管的工作。

（三）生源穩(wěn)定，社會(huì)信譽(yù)好，影響力增強(qiáng)。我們?cè)谏弦粋�(gè)學(xué)期，經(jīng)歷了搬遷、提費(fèi)，生源依然爆滿。我們的教育成果已經(jīng)得到社會(huì)的認(rèn)可，省縣團(tuán)委多次來視察，縣教育局、衛(wèi)生防疫部門、縣電視臺(tái)等單位主動(dòng)和我們聯(lián)系，做了很多開放活動(dòng)，在本地有較大影響。

（四）小學(xué)部審批成功，已經(jīng)順利招生，一年級(jí)已經(jīng)有兩個(gè)班。（五）存在的問題：

1、我們正處于一個(gè)轉(zhuǎn)型期，正在由原來的經(jīng)驗(yàn)型管理向科學(xué)的目標(biāo)化管理轉(zhuǎn)型，大家都在適應(yīng)和改變，所以有一定壓力，一些深層次的問題逐漸浮出水面，對(duì)我們是一個(gè)考驗(yàn)。

2、教師專業(yè)成長(zhǎng)的速度呈現(xiàn)較大差異，開始出現(xiàn)斷層，給我們的教師調(diào)配和團(tuán)隊(duì)建設(shè)帶來一些問題。二、對(duì)幼兒園的現(xiàn)狀分析（一）內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)

1、幼兒園幾年的工作已經(jīng)得到了社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)比較配合。

2、緊跟總部的培訓(xùn)，為我們的發(fā)展找到了有力的支撐，全園整體進(jìn)步很快。3、因?yàn)槲覀儙啄甑姆e累，培養(yǎng)出了自己的人才梯隊(duì)。（二）外部?jī)?yōu)勢(shì)

1、國(guó)家規(guī)范幼兒教育市場(chǎng)，一些不規(guī)范的幼兒園退出，給了我們一定的空間。2、北京銀座東方教育集團(tuán)進(jìn)入緊密型管理階段，我們會(huì)提高得更快，對(duì)自己的要求更高，機(jī)遇也會(huì)更多。（三）內(nèi)部問題

1、實(shí)現(xiàn)教育模式的轉(zhuǎn)變，需要較長(zhǎng)時(shí)間的艱苦實(shí)踐，我們準(zhǔn)備全面引進(jìn)總部直營(yíng)園的課程模式，教師的素質(zhì)和我們的需求之間還有差距2、，老園會(huì)保留兩個(gè)大班，一套班子管兩邊，這樣會(huì)給管理和教研活動(dòng)帶來一定困難。

（四）外部問題

1、在最近一個(gè)時(shí)期，許多幼兒園安全管理、衛(wèi)生防疫等方面面臨新挑戰(zhàn)。2、周邊幼兒園的快速進(jìn)步，給我們提出了更高的要求。

三、本學(xué)期的發(fā)展計(jì)劃（一）指導(dǎo)思想

根據(jù)本學(xué)年三個(gè)轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變管理模式，（目標(biāo)化管理從原來的班級(jí)層面轉(zhuǎn)變到深入到每一位員工，包括后勤人員）；轉(zhuǎn)變辦園模式，（做幼兒園、小學(xué)的一體化發(fā)展）；轉(zhuǎn)變教育模式，（全面引入總部的課程結(jié)構(gòu)，嘗試把藝術(shù)教育做成特色課程）的總規(guī)劃，我們這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作是：目標(biāo)化管理的全園落實(shí)和現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在落實(shí)目標(biāo)化管理的過程中，實(shí)現(xiàn)管理隊(duì)伍的成長(zhǎng)，在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)組織的過程中，實(shí)現(xiàn)教師的成長(zhǎng)和知名度增加，最終初步形成品牌。做好這兩件事，需要：突破、問責(zé)、強(qiáng)化、重復(fù)。

人人突破自我，敢于做原來沒有做的事，承擔(dān)原來沒有承擔(dān)過的任務(wù)，這是需要我們知人善任，挑戰(zhàn)性的任務(wù)要在員工的“最近發(fā)展區(qū)”，不要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出能力；人人有責(zé)任，千斤重?fù)?dān)一起挑，職位不同，分工不同，側(cè)重點(diǎn)不同，但每個(gè)人的任務(wù)都是明確的，幼兒園的工作就有條有理；管理要強(qiáng)化，執(zhí)行要強(qiáng)化；所有這些都要不斷的重復(fù)，最終成為習(xí)慣，變成我們自己的。

（二）工作要點(diǎn)

重點(diǎn)：目標(biāo)化管理在全園范圍內(nèi)細(xì)節(jié)處的落實(shí)焦點(diǎn)：新教師專業(yè)化成長(zhǎng)

亮點(diǎn)：創(chuàng)思課程出特色，美術(shù)教育顯生機(jī)難點(diǎn)：讓高執(zhí)行力成為習(xí)慣

疑點(diǎn)：后勤人員的目標(biāo)化管理能否實(shí)現(xiàn)？

（三）華夏幼教中心工作目標(biāo)、措施、評(píng)價(jià)

目標(biāo)一，安全目標(biāo)：規(guī)范幼兒園保育和安全管理。措施：

1、把安全教育納入教育教學(xué)中，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，進(jìn)行緊急疏散演戲，做到未雨綢繆。

2、每個(gè)班級(jí)配保育副班主任，主要負(fù)責(zé)保育工作，單線考核。3、保安到位，實(shí)行大門口接送制度，嚴(yán)格使用接送卡。

4、嚴(yán)格接送車管理，執(zhí)行考勤制度、接送車消毒制度、領(lǐng)導(dǎo)巡視制度，確保接送車安全。

5、落實(shí)伙房索證制度、消毒制度、食品衛(wèi)生制度，依據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行考核，確保幼兒飲食安全。

評(píng)價(jià)：

1、加大常規(guī)檢查的頻率，及時(shí)考核或組織優(yōu)質(zhì)保育觀摩。2、對(duì)幼兒的安全教育內(nèi)容進(jìn)行抽查、考核。

3、降低班級(jí)的安全問題事故發(fā)生率調(diào)查，并建立事故討論反思制度。

目標(biāo)二，專業(yè)目標(biāo)：穩(wěn)定教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)而提高教育質(zhì)量。措施：

1、利用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，使教職工充分展示自己，樹立自信。2、師徒結(jié)對(duì)有助于新教師成長(zhǎng)，也使老教師有目標(biāo)。3、逐步培養(yǎng)年級(jí)組長(zhǎng)，給優(yōu)秀教師帶領(lǐng)他人的機(jī)會(huì)。4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，幫助教師制定職業(yè)規(guī)劃，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)打造活動(dòng)，讓老師們既有自信感又能有危機(jī)意識(shí)，真正融入到集體中，增強(qiáng)歸屬感。評(píng)價(jià)：

1、每一次展示或公開活動(dòng)后都跟上評(píng)比，展示之后有總結(jié)。

2、師徒幫帶每月互相聽課，師聽徒弟一節(jié)，徒弟聽?zhēng)煾祪晒?jié)。月月有記錄。3、開展教師之間的互評(píng)，吸納家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，反映員工真實(shí)的工作狀態(tài)。目標(biāo)三，組織目標(biāo)：轉(zhuǎn)變工作思路，加強(qiáng)管理班子的建設(shè)。措施：

1、管理人員分工合作、責(zé)任明確、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

2、增加半日巡班的機(jī)會(huì)，規(guī)范巡班記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

3、管理人員要深入一線，了解教師的需求，進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，對(duì)他們的工作做出溫馨激勵(lì)式的評(píng)價(jià)。

4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，逐步積累管理經(jīng)驗(yàn)，建立危機(jī)意識(shí)，提高自己的管理視野。評(píng)價(jià)：

1、讓一線教師參與對(duì)管理人員的評(píng)價(jià)。

2、各級(jí)管理人員自己的記錄、分析、總結(jié)等形成書面材料，供園長(zhǎng)統(tǒng)一檢查。3、每月、每學(xué)期互評(píng)。

目標(biāo)四：品牌目標(biāo)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，展示幼兒園，積極學(xué)習(xí)，提高辦園檔次。措施：

1、積極參加視頻培訓(xùn)，向優(yōu)秀姐妹園所學(xué)習(xí)，多和其他園所交流，學(xué)習(xí)新方法、新經(jīng)驗(yàn)。

2、積極準(zhǔn)備“現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”演出，展現(xiàn)教育精彩時(shí)刻。

3、利用家長(zhǎng)開放日、學(xué)期匯報(bào)會(huì)向家長(zhǎng)展示我們的教育成果。評(píng)價(jià)：

1、聯(lián)盟園總部的評(píng)價(jià)。

2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄，園所內(nèi)部統(tǒng)一評(píng)比。3、家長(zhǎng)問卷調(diào)查。

目標(biāo)五：時(shí)空目標(biāo)，利用節(jié)日，組織開放活動(dòng)，宣傳幼兒園的形象。措施：

1、利用教師節(jié)、感恩節(jié)，增強(qiáng)教師的職業(yè)歸屬感，讓家長(zhǎng)參與互動(dòng)，用良好的教師形象樹立幼兒園的品牌。

2、利用元旦、重陽等節(jié)日，參與社區(qū)的互動(dòng)，發(fā)展孩子的社會(huì)性情感，增加幼兒園的影響力。評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)的反饋

四、分月實(shí)施計(jì)劃201*---201*學(xué)年第一學(xué)期保教工作分月實(shí)施計(jì)劃10月語制定計(jì)劃現(xiàn)言場(chǎng)會(huì)健制定計(jì)劃，下午現(xiàn)康的戶外活動(dòng)明細(xì)內(nèi)場(chǎng)容會(huì)數(shù)制定計(jì)劃現(xiàn)學(xué)場(chǎng)科會(huì)學(xué)社制定計(jì)劃現(xiàn)會(huì)“教師節(jié)”、“中秋場(chǎng)節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”會(huì)音制定計(jì)劃，現(xiàn)樂場(chǎng)會(huì)美制定計(jì)劃，環(huán)境裝現(xiàn)術(shù)飾場(chǎng)會(huì)英制定計(jì)劃萬語圣節(jié)保規(guī)范床鋪整理、育幼兒廁所的細(xì)節(jié)管現(xiàn)理；意外事故處理場(chǎng)的培訓(xùn)會(huì)9月11月大班重點(diǎn)聽課12月創(chuàng)思課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比健康活動(dòng)評(píng)優(yōu)1月國(guó)學(xué)教育“書香潤(rùn)童年”背誦比賽自制體育器械、體育游戲檢查科學(xué)活動(dòng)總結(jié)歡慶元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)中班以上配合創(chuàng)思聽課課程進(jìn)行評(píng)優(yōu)秋游評(píng)優(yōu)質(zhì)課音樂欣賞、律動(dòng)的教學(xué)實(shí)施方法研討美術(shù)欣賞課研討；制作動(dòng)畫的培訓(xùn)集中聽課感恩節(jié)評(píng)優(yōu)質(zhì)課準(zhǔn)備匯報(bào)會(huì)節(jié)目評(píng)優(yōu)質(zhì)課“迎新年”畫展圣誕節(jié)評(píng)優(yōu)質(zhì)課總結(jié)營(yíng)養(yǎng)分析的培訓(xùn)和研討；特殊兒童的個(gè)案分析綜選公開課，反復(fù)教現(xiàn)合研，檔案整理，迎場(chǎng)新生入圓會(huì)營(yíng)養(yǎng)分析全園幼兒體檢的培訓(xùn)和研討；特殊兒童的個(gè)案分析省級(jí)示范園驗(yàn)第一次期末測(cè)評(píng)，學(xué)期收檢查教材匯報(bào)會(huì)，第二次檢查教材

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