班主任工作總結(jié)(12年12月)(1

工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了一個學期的尾聲，回首這個學期的工作生活，我很

慶幸沒有因為碌碌無為而悔恨、更沒有因為誤人子弟而懊惱。下面我對本學期的工作進行具體的總結(jié)。一、本學期的收獲：

1、學習新課標提升教學理念、樹立終身學習的觀念。在教研員的培訓、引導和與校領(lǐng)導、師傅的討論、交流過程中，使我對如何更好的備課、上課、寫反思有了更深的認識，也使我的教學能力有了一定的提高、基本能夠把握好課堂40分鐘，使課堂具有實效性。

2、養(yǎng)成了勤于研究、總結(jié)、善于思考的好習慣。作為一名數(shù)學骨干教師，我的數(shù)學課能夠具有自己的教學方法，使學生樂學、掌握知識，并在每次考試中取得優(yōu)異的成績。但語文的教學還很稚嫩，因此這學期我尤其對語文的教學進行了研究與思考。在學校聽同伴的課、積極參加研討，向同伴學習。前幾天王靜老師來校視導，師傅張鳳梅聽了王靜老師的評課，把自己的所學、所想和我交流，并指導我上這節(jié)課。使我對語文教學中如何體現(xiàn)學生為主體、自主學習茅塞頓開，也使我感到語文教師的素養(yǎng)、內(nèi)涵是那么的重要，更加激勵我不斷地看書學習。我還利用休息時間看名家的課，學習他們的方法，駕馭課堂的能力。慢慢地我發(fā)現(xiàn)班級的學生喜歡上語文課了，經(jīng)常會說老師再上一節(jié)語文課吧！聽到這些我真是在心里樂開了花。學生的月考平均成績也由9月份的77.5分、10月份的87.3分提高到11月份的92.2分。全班合格，無一人掉隊。3、班級具有良好的班風、學風。本學期我們班除了清掃班級、走廊還擔任掃操場的工作。孩子沒有掃室外的經(jīng)驗，我就親自帶領(lǐng)孩子去掃，教他們方法。可是分擔區(qū)周圍全是樹，風一吹，樹葉就不斷從其他方向、樹上落下來。一堂課的功夫就又有葉子了，于是孩子就利用課間掃。下雪了，大隊輔導員、我和孩子們共同掃雪，一個間操時間我們竟掃了近三十編織袋的雪，并扔到了垃圾站。學生能夠自覺地、保質(zhì)保量地掃除；在沒人監(jiān)督下認真地做眼保健操；站隊快、靜、齊。做到周周獲得“三清”、“明亮眼睛”、“小士兵”三星班級，每當聽到評比結(jié)果后都會歡呼，可見孩子具有很強的集體榮譽感。孩子還樂意互相幫助、互相學習，在參觀、學習5年級同學早自習后，班長在我的引導下能夠給同學們安排學習內(nèi)容、組織學習，基本做到了放下書包就學習。4、協(xié)助英語教師共同教育學生。針對班級情況，我告訴學生：看到他們的成績我很生氣，并讓他們分析我生氣的原因。當孩子明確了：是因為不用心背，并下決心要背時，我讓他們寫了《英語考試后》的文章。發(fā)現(xiàn)他們有了深刻的反思，我就每天讓學生互助背單詞、督促回家背單詞、與家長溝通講明背單詞的重要性以及提出希望配合共同幫助孩子提高成績。在英語教師、科任教師、家長、學生和我的共同努力下，我們班有一半的同學參加了我愛記單詞的比賽，獲得了平均95分的好成績。

5、本學期我上了市級數(shù)學課、區(qū)級德育實踐課、校級骨干課、參加了科研課的培訓還購買了《青年教師》進行學習。撰寫了2篇國家級德育實踐活動課教案。繼續(xù)參與教研員組織的課題研究《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計》，并根據(jù)研究撰寫了2篇論文。設(shè)計了三學年的特色作業(yè)數(shù)學整冊書的預習學案、課課練、口算、應用題、計算題、數(shù)學單元測評共計300多張。語文預習學案、課課練、詞語盤點、字詞句專項訓練、語文單元測評共計200多張，并且張張有批有改，做到段段清。在王靜老師視導時，得到了好評。也在本學期獲得了市級優(yōu)秀班主任的光榮稱號。

二、努力方向：

1、思想應該積極要求進步，向黨員同志學習，努力成為一名共產(chǎn)黨員。2、進一步加強學習，增強自己的理論積淀；進一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會201*版新課標精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。提高自己駕馭課堂的能力，更加了解學生，培養(yǎng)學生自主學習能力。3、勤于筆耕、善于積累。堅持寫教育教學案例、教學反思、及時積累專題研究的第一手資料。撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。

4、保證每天在家至少有1小時的讀書時間，不斷充實自己。

5、積極主動地學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，進一步充實自己，開闊思路；與同事密切合作，發(fā)揮團隊作用。在工作中起到骨干教師帶頭作用。

擴展閱讀：201*年12月班主任工作總結(jié) 蒲勝

蘭州成功學校高中分校201*201*學年度

第一學期班主任工作總結(jié)

班級：高三文科（3）班

班主任：蒲勝

時間：201*年12月20日

201*201*學年度第一學期期末班主任工作總結(jié)

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(蘭州成功學校高中分校高二文科（3）班班主任蒲勝)

緊張而又充實的一個學期過去了，回首過去的工作，有成績、有感想、有反思、還有很需要改進的地方。這學期，我擔任了新組建的高三文科（3）班主任，本學期我一直勤勤懇懇、盡職盡責、任勞任怨，力圖把這個班級的教學成績和管理抓上去。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強班級常規(guī)管理，使班級工作盡快步入正軌

高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的成型階段，是高考備戰(zhàn)最關(guān)鍵的一學年，為了加強本班學習成績進步，我主要從以下幾個方面工作。

1、加強對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

2、有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動。例如，學習經(jīng)驗交流會、意志教育、如何做時間的主人、習慣養(yǎng)成教育、感恩教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

3、加強常規(guī)教育。開學初，多次帶領(lǐng)學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和五中各項管理制度，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。

4、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一階段工作進行總結(jié)，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，進行學法指導，調(diào)動學生學習的積極性。

5、加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如籃球賽，獲得學�；@球賽第一名，鼓舞學生的士氣，形成團結(jié)向上的良好班風。這方面班里面牛鵬飛同學表現(xiàn)更為突出。

二、抓好學習這一中心工作，形成良好的學習氛圍

高三學年是每一位學生即將走向輝煌最最關(guān)鍵性的一年。尤其是高三第一學期是過好“雙基”關(guān)的最佳時間，現(xiàn)在已過大半時間。每位學生和老師都知道進入高三，不僅教學任務重，而且班主任管理工作也繁重、耗時，需要做好深入細致的思想工作，關(guān)心每一位學生的思想狀態(tài)、學習情況，才能在高中最后一年，把學生的潛力基本完全的發(fā)揮出來。月考，就是充分發(fā)揮學生學習潛力、樹立信心、及時掌握自身學習情況的重要方式之一。開學至今，我們組織了兩次月考，第一次在8月26日，第二次是10月18日，第三次是12月4日。下面我將高三文科（3）班這三次月考作如下簡要對比分析，給各位領(lǐng)導和老師作一參考，同時也給全班學生一個細致詳盡的分析，找出問題、分析原因、制定適合自己的改善措施，全面為201*年1月14日的“雙基考試卷”做充分準備。

1、高三文科（3）班前十名學生三次月考成績分析及變化對比：【第一次月考本班前十名學生：】

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姓名徐莉何濤寧興吳少帥陳亞東汪旭東施清軒張建勇何剛馬正萍語文數(shù)學英語104889210110095838289931131011301041098193961008613211860846010686749694政治90748172636678716062歷史地理總分年級名次9792896689879594777398918893978282977888634564540520518517517514500496291523252728293841班級名次12345678910【第二次月考本班前十名學生：】姓名徐莉?qū)幣d何濤施清軒陳亞東馬正萍汪旭東吳少帥何剛魏博語文10210611291102100971069095數(shù)學1121501328010587778410590英語103498690628788627271政治88958491718482767871歷史90827870706667746869地理80867266766172725562總分575568564488486485483474468458名次12345678910【第三次月考本班前十名學生：】姓名徐莉?qū)幣d張建勇閆文磊何剛馬正萍汪旭東汪云鵬施清軒陳亞東語文1051058095958886928791數(shù)學1031167890835143955774英語1175667528982107789664政治87808671668472717471歷史83878889728478617684地理96878785698483727673總分591531486482474473469469466457名次123456789102、高三文科（3）班三次月考各科成績的對比和變化：【第一次月考文科三個班級各科成績及總分對比：】

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科目滿分值文1平均分文2文3年級語文150數(shù)學150英語150政治100歷史100地理100總分75093.21781.28388.60965.08772.89176.435477.52291.64668.77180.54265.56366.89673.833447.25086.16762.06369.89160.89671.04378.729428.78990.34370.70579.68163.84870.27776.332451.187【第二次月考文科三個班級各科成績及總分對比：】科目滿分值平均分文1文2文3年級語文15096.1194.8595.8595.60數(shù)學15074.5658.6062.8065.32英語15066.3655.9148.9657.08政治10064.6466.8169.4866.98歷史100地理100總分75059.4957.73418.8960.9457.94388.0461.0758.33396.4860.5058.00401.14【第三次月考文科三個班級各科成績及總分對比：】科目滿分值平均分文1文2文3年級語文15091.0590.3288.1889.83數(shù)學15063.0553.5953.6856.80英語15085.8476.2962.5974.79政治100歷史100地理100總分75045342741743274.1270.4268.9373.4168.3765.2271.5569.4171.4173.0169.4168.593、高三文科（3）班中間十名學生三次月考成績分析及變化對比：【第一次月考本班中間十名學生及成績：】姓名語文數(shù)學英語政治歷史地理總分年級名次班級名次董博文吳堆寧丁曉霞車鵬飛張強馬小兵丁倩敏娟陸恒孫文娟郭杰92958687858587839210484304458592956397161435143597070938494615749888160505257566065457256807086837152615672835894906664797970728155694204184164154144124114084084064068990919293949597981001011920212223242526272829【第二次月考本班中間十名學生及成績：】姓名郭文忠

語文93數(shù)學93英語34政治65第4頁

歷史63地理63總分411名次

曹俊芳郭海波董博文馬小兵吳婧丁曉霞白維佳丁倩王永斌楊宏權(quán)11098899993105899510395498226604934595257634331414862545167384473608371757984506963686680626058366062576364715046485649434840640139039038537837537337237019202122232425262728【第三次月考本班中間十名學生及成績：】姓名丁倩王永斌高志東敏娟董博文王益洲丁曉霞馬小兵楊宏權(quán)吳婧吳堆寧語文8596898295849684879284數(shù)學4665826634652152426449英語9063456438425661676363政治6960617580768773727769歷史7071746185677670696069地理7075687183807671745472總分430430419419415414412411411410406名次16171819202122232425264、高三文科（3）班后十名學生三次月考成績分析及變化對比：【第一次月考本班后十名學生及成績：】姓名楊志軍周鈺海郭海波盧濤芮執(zhí)華張蕓丁文艷陳旭東吳艷王益洲語文數(shù)學英語798682698475678083824040614332475452223662388150434547264665政治33435463466050443839歷史地理總分年級名次6958作弊5262505651536273877369776160766183356352351346344338334329303302127128129131132134135136138139班級名次39404142434445464748【第二次月考本班后十名學生及成績：】姓名

語文數(shù)學英語政治第5頁

歷史地理總分名次

孫文娟芮執(zhí)華張蕓王京丁文艷李欣楊志軍吳艷車鵬飛郭杰998810493869683968994263745403811454530153947173222683824273073426160694941496560535551465150605638624057454648394439502233032632331731431331130929928337383940414243444546【第三次月考本班后十名學生及成績：】姓名丁文艷郭翔陳旭東盧濤周鈺海馬玉紅吳艷車鵬飛王京郭杰語文78867179889089847967數(shù)學42384133344317412618英語56443749334555444237政治78616470726060637264歷史65656863554560423172地理67697657696465706254總分386363357351351347346344312312名次35363738394041424344

5、三次月考結(jié)束后對學生的幾點忠告：

概括來講，考試最終目的是自我完善。這個道理每次考試前后提及到，可是現(xiàn)實中多數(shù)學生拿到成績后的表現(xiàn)可看不出是自我完善之后的那種靜心、理性、更有效率的學習。而是一種焦慮、急躁、甚至對自己失望。當然這樣的“靠后綜合癥”僅僅持續(xù)了幾天時間，他們又被卷入都茫茫的備考大軍中去了，依然沒有效率，甚至盲目的復習，隨波逐流，甚至迷失了自己，這樣一來，一直到高考，都是這樣循環(huán)著學習緊張考試失落學習緊張考試失落。雖然現(xiàn)在高校招生錄取率相對比較高，但是想去好學校，好專業(yè)難度還是很大，因此說高考之后，絕大多數(shù)人對自己成績還是有失落感。那么我們回過頭來，是不是我們不能做得更好，當然不是。因為每一次考試都給我們提供了一次機遇，如果說僅僅為了考試而考試，有可能失去了機遇。

A.建議學生建立《高考備考日志》：

一份完整的《備考日志》做好包含以下內(nèi)容：

（1）隨著考試時間的臨近，你的心態(tài)發(fā)生了哪些變化？

有的學生越到臨近考試，越緊張，甚至在考上外還加班加點的看書，打算考試的時候能對到一些題目，心理不斷的暗示自己”臨陣磨槍不快也光“，其實抱有這樣想法的人，往往都是對自己丟失信心。有的考生考試之前盲目的士氣高漲，覺得：”反正考試還沒有考，什么都可以發(fā)生，我這次考試肯定能打翻身仗。“結(jié)果很多人事與愿違。還有的指望通過這次證明自己，也有人覺

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得這次沒有復習好，考試肯定完了，考試之后再好好努力吧、、、、、、那么你是哪樣的心態(tài)？每個人都有自己特殊的一面，那么就在考試之后把它寫下來吧，把幾次考試的日志放在一起比較一下，你會收獲得更多。

（2）考試時，你對各科試卷的感覺如何？幾乎每個人都有自己相對優(yōu)勢的學科，特別時自己最拿手的一科，有時候卻沒有得到令自己滿意的分數(shù)，那么考試時對試卷的認知最為重要，是不是你考試中對某科，某個題目意識決定了你考試中出現(xiàn)的一些不足？所以說不管你每科成績怎樣，你在考試中肯定對每科都有不同的認識，那么在考試之后就應該把這些認識記錄下來，看看在接下來的復習中，你能發(fā)現(xiàn)些什么？（3）考試結(jié)束后，你感覺如何？

考試結(jié)束之后，學校一般都會放兩天假，那么在這兩天的時間里，你是否忘記了考試？如果沒有忘記，那么你最擔心的是什么？為什么會擔心？如果你能忘記考試給你帶來的不快樂，是哪些方面給你的力量？不管你是否忘記這次考試，你肯定屬于自己的感覺，下一次考試還會如期的到來，為了有更多的收獲，你也應該把考試結(jié)束后的感覺寫下來。有人心里沒有底氣，有人怕第一時間見到分數(shù)，也有人盼望著早點知道成績，更有人對成績抱有幻想....（4）拿到分數(shù)時，你的感覺如何？

拿到各科成績了，每個人的情況不一樣，感覺肯定不一樣，考好的人往往春風得意，一切在眼里都是美好的，考不好的人對自己灰心失意，不知怎么面對才好。都說分數(shù)是命根子，在現(xiàn)實中往往有一些人拿到分數(shù)的時候，對自己不滿意，發(fā)誓學習，結(jié)果沒有堅持幾天，就忘記了這事情，下次考試一樣如此，結(jié)果高考敗得很慘。你是否有一種”在成功的喜悅中歡天喜地，不在失敗的苦痛中呼天搶地“然后不斷的進步，不斷的完善，最后做一個真實、最好的自己，那么也就擁有自己了。因此說，拿到分數(shù)之后，你應該記錄下你的感覺。

（5）在備考中，你做哪些事情對你這次考試有了很大的幫助？你做了哪些事情，阻礙了這次考試的發(fā)揮？這一條很重要，學習過程中，最摧殘人的就是做了很多無用功，并且找不到做有用功的方法。例如很多學生都把時間留給作業(yè)，把自己折騰的身心疲憊，結(jié)果學得東西考試沒有考，考得東西沒有學到。還有用一些資料，都是一些老題、舊題甚至錯題，那么你就在這次考試過后有新的認識了，知道什么資料好，什么作業(yè)好，平時做哪些事情才能有益于學知識，同時適應考試。很多人考不好，就想找課外輔導班，或者找一對一，其實你不對你的實際情況進行總結(jié)，并且沒有從自己實際情況出發(fā)，那么盲目的報班，請老師，效果肯定不好。（6）對下一次考試有什么期待？

很多人都期待下一次考多少多少分，而不去想下一次考試絕對不能出現(xiàn)哪些錯誤，同時在現(xiàn)實中一些學生眼高手低，制定的學習計劃，還有下一步的目標很不合理，到頭來什么愿望都沒有實現(xiàn)。那么你對下次考試有什么期待？在這次考試之后詳細的寫下來，下次考試驗證一下，看看你制定的計劃和目標是否合理，這能折射出你備考過程是否合理。6、后四個多月備考建議：

1．精細學習，規(guī)范學習行為習慣特別重要。學習不可以大而化之；聽課必須專注；不能似懂非懂，必須把問題弄得明明白白；做題切忌做“半截題”，即一道題簡單畫畫寫寫，知道思路就懶得算了或是做一半就做不下去了，看看答案把答案寫上就算作業(yè)完成了。這樣使很多問題在平常學習中沒有暴露出來或被掩蓋了，還自認為都會了，特別是運算能力得不到培養(yǎng)。卻不知數(shù)學是在運算中推理，推理中運算，講究的是縝密、嚴謹、周全，只有平時把問題暴露出來，才能吃一塹長一智，不斷改進，考試才不會犯那些低級錯誤，考場上才會做到心中有底，不慌亂！才

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不會考試時會而不對，對而不全。

2．家長要關(guān)注學生心態(tài)，積極疏導、引導。要多與孩子交流，了解他們學習心得，給心理疏導，強化他們必勝的信心，激發(fā)他們學習的興趣，多鼓勵、多關(guān)注，給他們一份希望，他們就會付出雙倍的努力去爭取。讓孩子明確自己的奮斗目標以及距離目標的差距和達到目標的具體措施。

3．要注重一題多解，一題多變，特別注重多題一解，揭示規(guī)律，形成通法通解，形成解題經(jīng)驗；對那些技巧性較強，或偏怪題堅決不練；要講清試題要點，易錯點，聯(lián)系點，要進行橫向聯(lián)系，縱向引伸，總結(jié)題與題之間聯(lián)系。三、加強暫差生教育，防止新的差生出現(xiàn)

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。

2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。四、為任課教師做好服務工作

1、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序，良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。

2、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職予以及時更換，使老師滿意。

3、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了解與信任。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學期時間里，班級取得了一些成績，主要得到高中分校嚴校長、政教處李東明主任等、以及年級組張彥文校長的指導，其他班主任和同事們的幫助。在我以后的教學生涯中，我將更加努力工作，爭取取得更好的成績！

蒲勝201*年12月20日

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