201*——201*學(xué)年度上學(xué)期 林嵐紅 小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)

小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)

南寧市育才雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校林嵐紅

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才

能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。

一、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

四年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒用完的本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況，我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活，叫他們各抒己見，談?wù)劽姘�是怎樣來的，�?zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多。

三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有

較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：

（1）、在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；

（2）、鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”；

（3）、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面"。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、注重家校聯(lián)系

本學(xué)期，我依照慣例，給每位學(xué)生準(zhǔn)備了“家校聯(lián)系本”，要求學(xué)生每周把“周末作業(yè)”詳細(xì)記錄在本子上，并要求家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子周末在家里的表現(xiàn)，用簡(jiǎn)單的文字記錄在本子上，方便我了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，并及時(shí)地進(jìn)行教育學(xué)生，除此之外，我對(duì)于進(jìn)步大的、問題大的學(xué)生用簡(jiǎn)單的文字記錄在本子上，告知家長(zhǎng)孩子一周來在學(xué)校的表現(xiàn)。長(zhǎng)此以往，日復(fù)一日，“家校聯(lián)系本”架起來我和家長(zhǎng)們溝通交流的橋梁！

另外，本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的號(hào)召，召開一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議前，我讓每位學(xué)生動(dòng)筆給家長(zhǎng)寫了一封信擺放在課桌上。會(huì)議中，我根據(jù)本班的實(shí)情做了一些講話，并對(duì)家長(zhǎng)們提出了要配合老師共同教育好孩子們，其中，我還把“國(guó)慶放假”后因一些孩子沒有完成假期作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng)的一些短信，當(dāng)著全體46名家長(zhǎng)的面讀給他們聽，讀著讀著，我的眼淚情不自禁地流了！當(dāng)時(shí)，我真的很激動(dòng)。事情雖然過了一個(gè)多月，可是當(dāng)時(shí)的傷心和無助歷歷在目，我無法控制住自己的眼淚！家長(zhǎng)們看到這，有的慚愧地低下頭，有的眼淚也濕潤(rùn)了眼眶，有的給我遞過紙巾。事后，我問幾個(gè)家長(zhǎng)，當(dāng)你們看到我流淚了，心里怎么想呀？王宇鍇的父親說：“我心里難過唄！我們以后要支持老師的工作！”我講完了話，就按照學(xué)校的要求給家長(zhǎng)們播放了

“鄭委”老師的教育視頻，給家長(zhǎng)們洗腦，引導(dǎo)他們?nèi)绾螀f(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，如何做一位新型的、智慧型的家長(zhǎng)。會(huì)后，我要求家長(zhǎng)們給我寫一封信，或?qū)憛⒓印凹议L(zhǎng)會(huì)”后的心得體會(huì)。除了15位家長(zhǎng)沒有上交體會(huì)之外，其余的都上交了。家長(zhǎng)們對(duì)于這次的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容給予了很高的評(píng)價(jià)，對(duì)老師們的辛勤付出非常認(rèn)可。

五、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

201*.1.31

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四年級(jí)班主任工作總結(jié)

清溪小學(xué)：毛鳳

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才

能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨。

一、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

四年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒用完的本子、營(yíng)養(yǎng)餐等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況，我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活，叫他們各抒己見，談?wù)劽姘�是怎樣來的，�?zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多。

三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，

我經(jīng)常作以下工作：

（1）、在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；

（2）、鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”；

（3）、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面"。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、注重家校聯(lián)系

本學(xué)期，我依照慣例，給每位學(xué)生準(zhǔn)備了“家校聯(lián)系本”，要求學(xué)生每周把“周末作業(yè)”詳細(xì)記錄在本子上，并要求家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子周末在家里的表現(xiàn)，用簡(jiǎn)單的文字記錄在本子上，方便我了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，并及時(shí)地進(jìn)行教育學(xué)生，除此之外，我對(duì)于進(jìn)步大的、問題大的學(xué)生用簡(jiǎn)單的文字記錄在本子上，告知家長(zhǎng)孩子一周來在學(xué)校的表現(xiàn)。長(zhǎng)此以往，日復(fù)一日，“家校聯(lián)系本”架起來我和家長(zhǎng)們溝通交流的橋梁！

另外，本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的號(hào)召，召開一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議前，我讓每位學(xué)生動(dòng)筆給家長(zhǎng)寫了一封信擺放在課桌上。會(huì)議中，我根據(jù)本班的實(shí)情做了一些講話，并對(duì)家長(zhǎng)們提出了要配合老師共同教育好孩子們，其中，我還把“國(guó)慶放假”后因一些孩子沒有完成假期作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng)的一些短信，當(dāng)著全體76名家長(zhǎng)的面讀給他們聽，讀著讀著，我的眼淚情不自禁地流了！當(dāng)時(shí)，我真的很激動(dòng)。事情雖然過了一個(gè)多月，可是當(dāng)時(shí)的傷心和無助歷歷在目，我無法控制住自己的眼淚！家長(zhǎng)們看到這，有的慚愧地低下頭，有的眼淚也濕潤(rùn)了眼眶，有的給我遞過紙巾。事后，我問幾個(gè)家長(zhǎng)，當(dāng)你們看到我流淚了，心里怎么想呀？李圳的父親說：“我心里難過唄！我們以后要支持老師的工作！”我講完了話，就按照學(xué)校的要求給家長(zhǎng)們播放了“鄭委”老師的教育視頻，給家長(zhǎng)們洗腦，引導(dǎo)他們?nèi)绾螀f(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持

學(xué)校工作的，如何做一位新型的、智慧型的家長(zhǎng)。會(huì)后，我要求家長(zhǎng)們給我提建議，或?qū)憛⒓印凹议L(zhǎng)會(huì)”后的心得體會(huì)。除了25位家長(zhǎng)沒有上交體會(huì)之外，其余的都上交了。家長(zhǎng)們對(duì)于這次的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容給予了很高的評(píng)價(jià)，對(duì)老師們的辛勤付出非常認(rèn)可。

五、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

201*年1月19日

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