鄉(xiāng)鎮(zhèn)201*年遠程教育工作總結

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠程教育半年

工作總結

半年來，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導和區(qū)遠教辦的精心指導下，我村認真按照“建為基礎、管為抓手、學為載體、用為目的”的工作要求，緊緊圍繞“讓黨員干部經常受教育、使農民長期得實惠”的工作目標，精心組織、周密部署、大膽探索、勇于創(chuàng)新、狠抓落實，把開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作與實踐“三個代表”、深入貫徹落實科學發(fā)展觀、推進黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設結合起來，與貫徹落實黨在農村的方針政策、加快社會主義新農村建設結合起來，提高了廣大農村黨員干部和農民群眾的整體素質，進一步推動了我鎮(zhèn)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的健康發(fā)展，充分發(fā)揮了遠程教育在建設社會主義新農村和構建和諧社會中的積極作用，促進了我鎮(zhèn)農村經濟和社會事業(yè)的全面發(fā)展，工作取得了較好的效果�，F(xiàn)將半年來運行情況總結如下：

一、基本情況

我村共有4個村民小組，黨員38人，建立終端接收站點1個，建站率為100%，實現(xiàn)了全覆蓋。保證站點學習室面積不低于30平方米，做到桌椅設施齊全、五防設施齊備、規(guī)章制度上墻、各項記錄完備的要求。同時，依托黨建聯(lián)絡員、村兩委成員、大學生村官、農林牧站所技術人員、電信網絡服務人員等成立了站點操作管理人員隊伍、技術服務人員隊伍、教學輔導人員隊伍10余人。據統(tǒng)計，半年來，全村共組織收看遠程教育直播、點播節(jié)目達100多人次，參加培訓的黨員干部200多人次，為農民群眾提供各類信息60多條，受到了廣大農村黨員干部群眾的歡迎。二、主要做法

1、建立健全工作機構，認真抓好領導責任制的落實。我村遠程教育工作啟動以來，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府高度重視，及時成立了由村黨支部書記苗順賢為組長，村委會主任付金智和婦女主任

為成員的領導小組，明確成員職責分工，主要負責同志親自抓部署、親自抓落實。同時，確定專職站點管理員，具體負責組織實施、協(xié)調管理黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作。

2、加大遠程教育宣傳力度

為了使全村黨員干部群眾對遠程教育有一個全面、深入的了解和認識，爭取他們支持和參與遠程教育工作，我村采取多種形式、多種渠道積極向廣大群眾進行宣傳。充分利用標語、條幅、黑板報、宣傳欄、村干部進村入戶等形式進行廣泛宣傳，加強對內對外宣傳工作力度，積極宣傳推介現(xiàn)代遠程教育的成功典型，展示現(xiàn)代遠程教育成果，提高了廣大黨員和群眾的參與熱情，增強了搞好現(xiàn)代遠程教育工作的信心。

3、加強制度建設，規(guī)范站點管理。

根據鎮(zhèn)遠程教育安排意見我村也制定出臺了終端接收站點播放制度、設備管理制度、信息反饋制度、站點管理員職責等基礎性站點管理制度并上墻，配備配齊了“五薄一冊”，形成了以制度管人、管設備、管學習培訓的工作機制，使遠程教育工作有章可循，初步實現(xiàn)了遠程教育規(guī)范化管理。針對農村基層站點普遍存在的安全隱患問題，我村也建立了村黨員干部輪流值班制度，既方便了群眾收看，又解決了遠程教育站點的安全問題。

4、科學制定教學方案，不斷豐富學習形式。

科學制定學習計劃是搞好“學、用”的關鍵環(huán)節(jié)。依據區(qū)組織部的直播教學方案，針對農村黨員干部和農民群眾的學習要求、不同的年齡、文化結構，結合當地產業(yè)發(fā)展實際和農村生產、生活規(guī)律，精心挑選學習內容，靈活安排學習時間，安排不同的學習內容，制訂不同口味的“菜單”。保證了每月集中學習不少于4次，每次不少于2小時，每次黨員參學率不低于90%。建立黨員群眾需求調查制度，及時向區(qū)遠程辦反映群眾需要學習的內容和想學習的內容，為遠程教育工作更好的服務黨員群眾提供了依據。。

堅持集中學習和分類學習相結合，在黨員干部共性知識上，比如宣傳黨的路線、方針、政策、法律法規(guī)及中央、省、市有關文件等知識采用集中學習；在農業(yè)實用技術、經營管理、科普知識等個性需求的學習上，根據不同的農戶所需的技術類別，采取分組分時進行學習，滿足個性化的要求。

堅持集體學與自學相結合，在開展集體學習的基礎上，針對黨員群眾個人的特殊需求，采取黨員群眾自學的方式進行，開展“點單”式教學。堅持理論學習和實踐操作相結合，在政策理論知識以外，我村根據實際情況對養(yǎng)殖大戶薛從邦、苗小賢等進行重點培訓，通過發(fā)揮他們的示范作用，帶動了其他農戶自覺參加遠程教育學習，提高了他們的致富本領。

堅持遠程教學與現(xiàn)場輔導相結合，由于農村黨員干部群眾的文化水平不一致，接受能力也不同，對此，在開展學習時，站點管理員在現(xiàn)場及時進行講解，真正讓群眾坐得住、學得懂、用得上。

三、取得成效

開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育，“建”是基礎，“管”是關鍵，“學、用”是目的。按照“學出效果、用出效益”的目標，積極開展遠程教育學用工作，促進“學”“用”轉化，取得了顯著成效。

1、通過學習，提高了黨員干部素質，增強了基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，提升了黨建工作水平。

農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點成功開展以來，為廣大黨員干部的學習提供了極為廣闊的學習天地，充分發(fā)揮遠程教育方便、易學、直觀的優(yōu)勢，把現(xiàn)代遠程教育與黨員日常教育學習相結合，組織廣大黨員干部積極收看遠程教育節(jié)目，廣泛開展政策理論和實用技術學習。通過遠程教育平臺，不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在農村的方針政策以及農村適用技術，思想得到進一步的解放，視眼得到進一步拓寬，使黨員干部隊伍素質得到明顯提升，農村基層組織得到明顯加強，農村各項工作得以順利推進，實現(xiàn)了農村社會的和諧健康發(fā)展。

通過開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育學用工作，村民與村干部的溝通和交流機會多了，消除了矛盾，增進了理解和信任，增強了基層組織的戰(zhàn)斗力。通過黨員干部現(xiàn)代遠程教育學習，村兩委更加注重民主管理，村民也積極行動，為本村發(fā)展獻計獻策。通過遠程教育學習，我鎮(zhèn)村黨組織工作開展良好，成效顯著，上半年，我村共有2位同志被吸收為中共預備黨員、2位同志順利轉正，4名同志被確定為入黨積極分子，還有許多優(yōu)秀青年遞交了入黨申請書，自覺向黨組織靠攏。由于黨員同志在學習培訓及產業(yè)結構調整及幫扶中處處起帶頭作用，黨員先鋒模范作用進一步發(fā)揮，樹立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關系，增強了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

通過遠程教育學習，創(chuàng)新了農村基層黨組織活動內容和工作方式，開辟了農村基層黨組織聯(lián)系群眾、組織群眾、服務群眾的新途徑，不斷提高了農村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，鞏固了黨在農村的執(zhí)政基礎，提高了黨建工作水平，充分發(fā)揮黨組織在新農村建設中的領導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。

2、通過學習，使廣大黨員群眾掌握了更多的實用技術和經營知識，提升了黨員群眾發(fā)家致富的本領，加快農民增收致富，促進了新農村建設步伐。

我們立足增加農民收入,突出抓好遠程教育站點學用工作，積極組織開展農村實用技術培訓活動，培育新型農民，并廣泛開辟農民增收渠道，為群眾致富搭起了“致富橋”，使教育成果得以轉化，加快了農民群眾的增收致富。

通過開展遠程教育，點播各地的新農村建設的典型經驗，開擴了視野，提高了建設新農村的認識。

3、通過學習，使農民成為有知識的文化人、講道德的文明人，營造新風尚，傳播新文化，提升了農民群眾的文化生活質量，進一步推動了精神文明建設。

由于遠程教育信息量大，學習內容豐富，能滿足廣大黨員群眾各種學習需求。通過對教學計劃、政治理論、政策法規(guī)、經營管理、計劃生育、社會治安綜合治理、環(huán)境保護、農村醫(yī)療衛(wèi)生常識等各項政策法規(guī)的學習宣傳，向群眾傳播積極健康的先進文化,大力提倡科學、文明、法治的生活觀,倡導新的健康生活方式，使農民成為有知識的文化人、講道德的文明人，營造了新風尚，傳播了新文化，提升了農民的生活質量，進一步推動精神文明建設。

四、存在問題

1、黨建活動室面積小，設施落后。我村黨建活動室面積較小，容納人數很少，在一定程度上影響了學習效果。

2、現(xiàn)代遠程教育內容更新不夠及時，內容不夠全面。新農村建設等政治理論、政策法規(guī)、經營管理等幫農致富節(jié)目更新不是很及時，數量有限，不能滿足廣大農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓工作的需要，在一定程度上影響了群眾參與學習的積極性。

3、經費不寬裕，沒有更多的資金投入到我村遠程教育基地上，無法使遠程教育的作用更好的顯現(xiàn)出來

五、下一步打算

（一）、進一步提高對開展好遠程教育工作重要性和必要性認識，切實把遠程教育工作作為一項長期性重要工作來抓緊抓好。要堅決克服松勁、厭戰(zhàn)的思想和時緊時松的現(xiàn)象。

（二）、扎扎實實的抓好培訓工作。按照“全員覆蓋、分類指導，按需施教”的要求，確保每位農村黨員都能受到教育。黨員遠程教育培訓工作每月不少于4課時，8小時。

（三）、堅持長期不懈的抓好遠程教育宣傳工作。繼續(xù)從深度、廣度上抓好遠程教育宣傳，使之深入人心，擴大廣大黨員干部群眾的參與面，使遠程教育深入持久地開展下去，做到人人了解遠程教育，人人參與遠程教育，形成全村上下共同參與遠程教育的良好氛圍，使遠程教育成為農村黨員干部和群眾學習農業(yè)適用技術，發(fā)展致富奔小康的有力平臺。

二0一二年七月一日

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王院鄉(xiāng)201*年第一季度遠程教育工作總結

王院鄉(xiāng)農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作在市委組織部、遠程辦的指導下，充分利用遠教設備及資源，結合本鄉(xiāng)實際，努力實現(xiàn)“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的目標。今年一季度工作開展基本順利，下面我將有關情況作簡要匯報：

一、取得的成績1、完善硬件注重管理

在上級關心支持下，我鄉(xiāng)2個遠程教育站點設備已經更新，至目前，運行情況也比較好。但是包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)府站點在內的其余3個站點設備陳舊，要滿足日常學用工作已相當困難。因此，對硬件設備的維護管理顯得尤為重要。為此，在今年年初我們進行了各站點設備檢修，并再次登記造冊，落實責任，重申管理制度。

2、克服困難保證點擊率

我鄉(xiāng)由于多種原因，站點管理員隊伍比較薄弱，這對于遠程教育相當不利，但是，不管什么困難都不能作為忽視點擊率的理由。為此，我們只能以勤補拙，規(guī)定每星期三作為全鄉(xiāng)播放日，在這一天，鄉(xiāng)里會逐個打電話提醒各村級站點點擊省級站點，播放有關節(jié)目，以保證省級網站點擊率。至目前，這項措施還是有一定效果的，各月點擊率比較穩(wěn)定，均保持在2次以上。

3、結合實際開展學用

遠程教育要為中心工作服務，要為經濟社會發(fā)展服務。因此，我們一方面結合“進村入企大走訪”活動和“解放思想、跨越發(fā)展”大討論活動組織黨員干部開展理論學習和政策解讀，提高黨員干部自身素質；另一方面，結合本地農業(yè)特色，開展香榧、茶葉、藥材等種植、管理技術及生豬養(yǎng)殖技術等實用技術培訓，提高農民創(chuàng)業(yè)增收能力。

二、存在困難

1、管理員隊伍薄弱。自從僅有的2名村官各奔前程后，我鄉(xiāng)村級站點管理員人才匱乏。村里年輕人基本外出工作了，要找個年輕的、有一定電腦基礎的幾乎不可能，因此目前各站點管理員基本由各村書記、主任兼任，且普遍年齡偏大，對于電腦操作十分生疏，即使培訓也收效甚微。加上他們其他工作也比較多，對遠程教育工作重視度也不夠。我鄉(xiāng)日常學用工作不容樂觀。

2、組織集中收看難度大。我鄉(xiāng)是名符其實的山區(qū)，全鄉(xiāng)總共5000多人口分散在19個自然村，且青壯年大多外出打工，加上自然村之間比較遠，多為蜿蜒小路，要組織集中收看實屬不易。

雖然，我鄉(xiāng)遠教工作困難重重，但是，我們還是會想一切辦法努力克服困難，希望上級也給予支持。

王院鄉(xiāng)遠程辦201*年4月17日

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