干部教育培訓(xùn)經(jīng)驗總結(jié)

多措并舉真抓實干

全面提升干部教育培訓(xùn)科學(xué)化水平

近年來，我市始終把干部教育培訓(xùn)作為組織工作的重點之一，把提升干部的黨性修養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的能力作為干部教育培訓(xùn)工作的重點，靈活培訓(xùn)方式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，加強宏觀指導(dǎo)，提高了干部教育培訓(xùn)的科學(xué)化水平。

一、靈活培訓(xùn)方式，實施大規(guī)模培訓(xùn)干部。一是開辟三大境外培訓(xùn)基地，實施高端培訓(xùn)。為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需要，分別在黨校建立了以增強理論素養(yǎng)、提高執(zhí)政能力為目的的政治理論武裝基地；在高校建立了以更新知識、提升素質(zhì)為目的的素質(zhì)能力提升基地；在先進(jìn)城市建立了以解放思想、開闊視野為目的的縣域經(jīng)濟發(fā)展和生態(tài)市建設(shè)觀摩考察基地。目前，已先后7次組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、市直單位“一把手”及優(yōu)秀科級后備干部1500人到三大基地進(jìn)行了培訓(xùn)，接受高層次的政治理論、前瞻知識和改革實踐教育，全面提升了干部的執(zhí)政能力和水平。二是堅持常辦班、辦短班，實施普遍輪訓(xùn)。近年來，我市始終以市委黨校為陣地，先后舉辦了科級干部改革與發(fā)展培訓(xùn)班、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育培訓(xùn)班、中層干部輪訓(xùn)班、執(zhí)法執(zhí)紀(jì)部門業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班和后備干部素質(zhì)能力提升班等一系列主體班次56期，全面開展科級干部、黨政機關(guān)中層干部大規(guī)模集訓(xùn)，培訓(xùn)干部達(dá)6000人次，廣大干部的理論素養(yǎng)和工作能力明顯提升。三是開設(shè)“專家大講堂”，實施專題培訓(xùn)。為深入了解當(dāng)前國內(nèi)外宏觀經(jīng)濟形勢，學(xué)習(xí)前沿知識，邀請專家就當(dāng)前社會經(jīng)濟問題進(jìn)行了專

題講座。市四套班子縣級干部、實職正副科級干部共計1200人聽取了講座，達(dá)到了開拓視野，啟發(fā)思路，增強發(fā)展信心的目的，進(jìn)一步提升了領(lǐng)導(dǎo)干部駕馭市場經(jīng)濟的科學(xué)發(fā)展能力和水平。四是注重培訓(xùn)效果。境外高端培訓(xùn)時，注重鞏固擴大培訓(xùn)成果。要求參訓(xùn)學(xué)員撰寫心得體會分期輯印下發(fā)，供全市干部學(xué)習(xí)，進(jìn)一步擴大受教育覆蓋面。本地普遍輪訓(xùn)時，該市注重提高培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)前，對參訓(xùn)人員進(jìn)行基礎(chǔ)知識能力測試，進(jìn)一步檢測參訓(xùn)學(xué)員的自身素質(zhì)；培訓(xùn)中，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和工作崗位實際確定討論課題組織學(xué)員進(jìn)行交流、演講，增強學(xué)習(xí)興趣；培訓(xùn)后，組織閉卷考試并要求參訓(xùn)學(xué)員撰寫學(xué)習(xí)心得，強化培訓(xùn)效果。

二、科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，扎實開展在崗自學(xué)活動。一是廣泛開展干部“定書、定時”自學(xué)。近年來，始終堅持在全市干部中廣泛開展“定書、定時”自學(xué)活動，即在一定時間內(nèi)確定一定書目供其自學(xué)，取得了較好效果。市委組織部每月下發(fā)學(xué)習(xí)范圍、輔導(dǎo)題，月底組織閉卷考試，引導(dǎo)廣大干部主動學(xué)習(xí)。二是重點實行科級干部在崗自主選學(xué)。結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀和干部作風(fēng)建設(shè)年活動，突出黨性和政治理論教育這條主線，該市把《中國特色社會主義理論體系》、《科學(xué)發(fā)展觀》兩本書作為全市科級干部在崗自學(xué)的必讀書目。在此基礎(chǔ)上，精心篩選了《“三個代表”重要思想概論》、《中國共產(chǎn)黨歷史二十八講》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)概論》等14個科目作為科級干部自主選學(xué)教材�？萍壐刹拷Y(jié)合自身崗位特點、工作需要和個人興趣愛好，每人選讀一本書。市委組織部每月初以通知形式下發(fā)當(dāng)月的學(xué)習(xí)范圍、輔導(dǎo)題，及時引導(dǎo)廣大黨員干部主動學(xué)習(xí)；每月底組織一次集中閉卷考試，

檢驗學(xué)習(xí)效果。三是探索推行學(xué)分考核機制。將科級干部在崗自學(xué)考核基礎(chǔ)分值設(shè)定為50學(xué)分，具體內(nèi)容構(gòu)成包括：必讀科目考試20學(xué)分、選學(xué)科目考試20學(xué)分、撰寫學(xué)習(xí)心得體會文章10學(xué)分。同時，實行加減分制度，對參加學(xué)歷、學(xué)位教育，發(fā)表調(diào)研報告、論文、出版著作的給予加分；對無故不參加集中抽測、未按要求上報學(xué)習(xí)心得的進(jìn)行減分。學(xué)分考核結(jié)果與干部個人年終考核掛鉤，不及格的不得評為優(yōu)秀。此項措施的實行，有效地調(diào)動了科級干部在崗自學(xué)的積極性和主動性。

三、加強宏觀指導(dǎo)，強化教育培訓(xùn)工作督導(dǎo)檢查。一是科學(xué)制定培訓(xùn)計劃。為使全市干部培訓(xùn)工作合理、有序開展，該市每年都制定下發(fā)《干部教育培訓(xùn)工作意見》，對各職能部門的培訓(xùn)工作都應(yīng)負(fù)責(zé)什么階層、什么內(nèi)容，達(dá)到什么效果等方面作出具體規(guī)定，明確各培訓(xùn)單位、部門職責(zé)范圍，從宏觀上加強對干訓(xùn)工作的指導(dǎo)；同時對年內(nèi)將舉辦的主體班次、在職自學(xué)、調(diào)訓(xùn)人數(shù)、培訓(xùn)方式等都提出了具體步驟和措施，并督促各單位依據(jù)要點制定上報本單位年度培訓(xùn)計劃，引導(dǎo)各單位按計劃落實相關(guān)培訓(xùn)事項。二是注重加強制度建設(shè)。為加強對教育培訓(xùn)工作的日常管理，確保教育培訓(xùn)工作落到實處，該市建立健全了理論中心組學(xué)習(xí)、機關(guān)干部周五學(xué)習(xí)、黨課和領(lǐng)導(dǎo)干部備課講課等相關(guān)制度，要求各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)干部必須以普通黨員的身份參加機關(guān)學(xué)習(xí)，帶頭遵守培訓(xùn)紀(jì)律，發(fā)揮好表率作用。同時，實行干部教育培訓(xùn)登記管理制度，及時將干部參訓(xùn)的班次、時間、內(nèi)容、出勤等情況記錄、存檔備案，實施動態(tài)管理，扎實推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作深入開展。三是健全督導(dǎo)檢查機制。為確�；鶎咏逃�培訓(xùn)效果，

該市建立健全了督導(dǎo)檢查機制，依據(jù)各單位上報的年度教育培訓(xùn)計劃，實行“五查”、“三考”。“五查”即查各單位教育培訓(xùn)計劃、查單位學(xué)習(xí)記錄、查干部學(xué)習(xí)筆記、查主要領(lǐng)導(dǎo)講課材料、查各項學(xué)習(xí)制度建立落實情況�！叭�考”即制定干部教育培訓(xùn)考核驗收辦法，對各單位的教育培訓(xùn)工作進(jìn)行考核；對參加市委集中辦班的干部進(jìn)行考試，并將考試成績通報全市；對各單位“定書、定時”自學(xué)情況進(jìn)行抽考。督導(dǎo)檢查機制的建立，增強了各單位抓好干部教育培訓(xùn)工作的責(zé)任意識，提高了教育培訓(xùn)工作的整體水平，使該市的教育培訓(xùn)工作走上了制度化軌道。

擴展閱讀：干部教育培訓(xùn)心得體會

教育培訓(xùn)心得體會

全面推進(jìn)計生系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作，是落實人才強國戰(zhàn)略、實現(xiàn)人才興稅的重要舉措。構(gòu)建和諧計生，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的計生干部隊伍。因此，堅持以人為本，切實加大干部培訓(xùn)力度，不斷提高計生干部的崗位技能和綜合素質(zhì)，從而激發(fā)整個干部隊伍的生機與活力，在當(dāng)前計生干部隊伍建設(shè)中，顯得尤其重要。因此必須樹立戰(zhàn)略眼光，實施人才戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的計生干部隊伍。要達(dá)到這一目標(biāo)，必須從人才資源開發(fā)和治理的高度，切實加強干部教育培訓(xùn)工作，推動計生事業(yè)的全面進(jìn)步。

一、做好教育培訓(xùn)工作的重要意義

計生作為一項基本國策，涉及社會經(jīng)濟的各個方面，計生干部只有全面把握好各種相關(guān)知識，才能做好當(dāng)前條件下的計生工作。我們應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)在，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，緊跟時代發(fā)展的步伐，努力全面進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以適應(yīng)知識經(jīng)濟對計生工作的新要求。我們的教育培訓(xùn)一定要適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的方向，適應(yīng)我國人口發(fā)展的需要，適應(yīng)計生工作發(fā)展的需求，使人口計生工作建立在復(fù)合型人才之基礎(chǔ)上，保證人口工作順利進(jìn)行。

二、干部教育培訓(xùn)工作中應(yīng)解決的幾個問題解決好“為什么學(xué)”的問題

一是端正教育培訓(xùn)的態(tài)度。我們要充分到加強干部培訓(xùn)教育工作是新的稅收形勢的需要、是加強干部隊伍建設(shè)和進(jìn)步干部素質(zhì)能力的需要、是促進(jìn)計生事業(yè)發(fā)展和做好各項計生工作的需要，增強緊迫感、危機感和責(zé)任感，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)作一種精神追求，以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

二是優(yōu)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)的風(fēng)氣。著力克服和糾正學(xué)習(xí)培訓(xùn)上的搞形式主義、做表面文章，不聯(lián)系思想和工作實際、生搬硬套、學(xué)而無功等不良傾向題目，促使大家真正投身進(jìn)去，實現(xiàn)真正意義上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和有效提升素質(zhì)能力。

三是努力更新學(xué)習(xí)培訓(xùn)的理念。實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，促使干部教育培訓(xùn)的工作思路和落實措施與新的稅收形勢的要求相適宜。同時完善培訓(xùn)質(zhì)量考評、任職資格考試和培訓(xùn)績效與個人政治經(jīng)濟利益掛鉤的制度機制措施，努力激發(fā)廣大干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性好主動性。

解決好“怎樣學(xué)”的問題

一是拓寬培訓(xùn)渠道。綜合運用委托培訓(xùn)、合作培訓(xùn)、自主培訓(xùn)等多種途徑，堅持“走出往”與“請進(jìn)來”相結(jié)合、集中輔導(dǎo)與在職自學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與工作實踐相結(jié)合、參觀考察與調(diào)查研究相結(jié)合、教師講授與交流探討相結(jié)合等多種方式方法提升培訓(xùn)效果，促使培訓(xùn)學(xué)員不能停留在學(xué)了什么、而應(yīng)致力于學(xué)會什么，不只是需要明確學(xué)習(xí)什么、更應(yīng)當(dāng)知道怎樣學(xué)，真正把應(yīng)學(xué)到的知識學(xué)得手，轉(zhuǎn)化為實際的稅收工作能力。

二是發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。樹立“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長”的理念，以本職本崗的工作為立足點、以著力解決人口計生發(fā)展中的實際題目為落腳點、以研究探索和實踐運用所學(xué)知識為目的和動力，把提出題目、研究題目、解決題目貫串整個教育培訓(xùn)活動的全過程，使之很好地轉(zhuǎn)化成為教學(xué)相長的課堂、溝通交流的平臺、探討題目的論壇和提升素質(zhì)的紐帶。

解決好“學(xué)得好”的問題

一是切實加強對教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。要把加強領(lǐng)導(dǎo)具體落實到對干部教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查、評估活動中往，加大跟蹤問效治理的力度、及時發(fā)現(xiàn)和解決培訓(xùn)活動中的薄弱環(huán)節(jié)與存在題目，適時總結(jié)推廣好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗，協(xié)調(diào)人、財、物有關(guān)部分科室，形成聯(lián)動機制，營造良好環(huán)境，促進(jìn)工作落實。

二是科學(xué)制訂培訓(xùn)計劃。堅持差別化培訓(xùn)、個性化教學(xué)，按需培訓(xùn)、貼近實際，尤其是要科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)班次，分層次、分崗位、分種別地組織干部培訓(xùn)教育，努力做到針對不同的層次對象、落實不同的培訓(xùn)方法和施教內(nèi)容。

三是提高培訓(xùn)的科學(xué)性。應(yīng)建立健全以約束、考評、激勵為主的培訓(xùn)績效評估體系。一是建立“考學(xué)”制度。做到“逢學(xué)必考，逢考必獎，凡考必通報”，每期稅干培訓(xùn)均進(jìn)行考試，成績記入干部教育培訓(xùn)檔案作為考核依據(jù)。二是建立“獎學(xué)”制度。將培訓(xùn)成績與季度考核、津貼發(fā)放、評先評優(yōu)掛鉤，獎優(yōu)罰劣，獎罰分明。三是建立“促學(xué)”制度。將教育培訓(xùn)與人員使用相結(jié)合，做到“不培訓(xùn)不任職、不培訓(xùn)不提拔、不培訓(xùn)不上崗”，切實提高培訓(xùn)的權(quán)威性，力爭把我局干部的整體素質(zhì)提高到一個新的水平。

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